初三团队活动策划方案.docx
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初三团队活动策划方案
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初三团队活动策划方案
一、指导思想
全面推进素质教育,认真落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神,一切从学校工作和学生思想实际出发,加强学生思想政治教育的实效性,切实抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班级各项工作再上一个新台阶。
二.具体措施
九年级年级面临中考的关键阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上,根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性,重点着手抓以下几个方面的工作。
1.进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体,形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌,真正成为理想的班集体。
2.培养干部能力。
鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台,利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。
经过一段实践取得了很好的效果,尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。
3.抓好教学质量,确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配
合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。
配合各位任课老师抓好各门学科。
4.加强对学生心理素质的教育。
由于九年级年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展,这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育。
由于九年级学生的学习负担加重了,面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求,从而产生了不同程度的心理障碍,而作为班主任就要想办法提高学生心理素质,要让学生懂得同学间要团结互助,不能只顾自己,不顾别人。
5.重视体育锻炼,提高身体素质。
毕业年级的学习压力很大,所以更要重视学生的体育锻炼,配合体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。
6.考勤管理:
因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由当时任课教师批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准。
事后补假条一律视为旷课,旷课一天扣操行分1分,请假两天扣操行分1分,迟到三次视为旷课一节,早退一次视为旷课一节。
全班每天考勤情况由班长作详细记录,学期未交-班主任统计。
7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝聚力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
8、积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的`竞争机制,使全班
学生共同进步。
9、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。
10、加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。
11、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准,严格要求自己,力争做一名合格中学生。
三、思想教育
九年级年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和-谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。
同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
本学期我将竭力做班主任的各项工作,真正让所有的学生都有一定的进步!
中学生团队拓展活动策划
活动目标:
消除大家的生涩感,让成员进一步认识彼此,使队内气氛和-谐融洽;
活动准备:
学生名单,棒子(用报纸卷成)
游戏规则:
(1)全体成员围圈而坐,轮流介绍自己的名字、兴趣、个人志向等个人资料。
每个人都专心去记其他成员的资料。
(2)辅导员根据卡片内容说出一个成员的特点或名字,这个成员的左右两个同学必须马上站起来,如果没有站起来,辅导员要给他一棒。
(3)依此类推,直到大家熟悉互相的姓名为止;
游戏2:
分组游戏:
报数
活动目标:
消除成员的紧张感,加强团队协作,培养班级团体凝聚力
活动准备:
秒表2个,计时老师两名
游戏规则:
⑴全班同学分为4组,每组10人同学
⑵教师示范学生1-10报数,要求简短、有力、清晰
⑶分组比赛,报数时间短者为胜。
备注:
可多重复几次
游戏3:
分组游戏:
一穿而过
活动目标:
消除成员的紧张感,加强团队协作,培养班级团体凝聚力
活动准备:
每班呼啦圈(可供一人穿过)大小2条、计时老师2名
游戏规则:
先将一个呼啦圈套在一个同学的手上,然后所有同学手拉手围成一圈。
从套着呼啦圈的同学开始,所有人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。
在游戏过程中,可以语言为工具沟通,在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开,也不能脱开手动呼啦圈。
注意事项:
呼啦圈的传递方式可以改变。
游戏惩罚:
输的队伍集体合唱一首歌或者每人做10个俯卧撑。
如果赢的队伍愿意和输的队伍共同接受惩罚,则,每人完成3个俯卧撑。
(鼓励学生共同接受惩罚)
游戏结束后,领导者要引导学生思考,感受团队的重要性,让学生分享自己的方法和感受。
敞开心扉2“合作之美”
游戏1:
乌龟与乌鸦
游戏规则:
(1)每个人的右手张开,手心向下。
左手食指伸出,摆一字形。
放在左手边那个人的左手下。
(2)辅导员阅读__《乌龟与乌鸦》,当喊道乌龟时,左手要尽量逃离左手边同学的右手,右手去尽量抓住右手边同学的左手。
活动结束后,班主任进行引导和分享。
游戏2:
心有千千结
游戏规则:
每组成员手牵手围成一个大圈,每个看清自己左边和右边的人员,并要牢牢记住人员与方向。
在组长的指令下,各圈人员在自己的圈内任意走动数步,当听见口令“停”时,全场保持当时的位子不要改动。
每个人在自己的圈内寻找在走动前自己原来身边左右手牵的人,并重新牵起手来。
(要点:
左右手方向不能错)每个团队在手不能松开的前提下,无论用什么方法还原成开始时的圆圈。
同时计时开始。
比比哪个团队最快解开结。
参与游戏的成员必须为偶数个,最先解开手链的小组获胜。
游戏接受要进行分享:
过程中发生了什么?
怎么去解决的?
用什么方法解开的结?
活动中的感受和生活、沟通中的关联。
游戏3:
坐地起身
游戏规则:
先请团队中两个成员做示范,背对背坐在地上,然后手挽手,手不能接触到地板,通过互相协作站起身来。
完成后,再加入一个人,慢慢地全体成员都加入到游戏中,一起去体会团队协调合作的过程。
该游戏看似简单,实则挺有难度,人越多越不容易做。
游戏结束后,成员要进行分享。
乌龟与乌鸦
森林里的池塘边住着一只小乌龟,他有一双乌溜溜的大眼睛。
有一天,乌龟在外
面玩,突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞,边飞边喊:
“兄弟,快跑,巫婆来了!
”乌龟连忙把头缩进壳里,乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。
过了一会儿,乌龟见周围没什么动静,探出头来一看,才发现刚才乌鸦看到的既
不是巫婆,也不是巫师,而是乌云。
这时天空乌云密布,眼看就要下大雨。
好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨,可是乌
鸦看到乌龟家满地污泥,乌漆抹黑,就喋喋不休数落乌龟,乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。
后来,乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气,乌龟不得不把乌鸦赶到屋外,弄得乌鸦呜呜大哭。
敞开心扉3“信任之美”
游戏1:
天气预报
游戏规则:
当班主任说到“小雨”的时候,全班同学手指相互敲击;“中雨”的时候,全班同学两手轮拍大腿;“大雨”的时候,全班同学大力鼓掌;“暴雨”的时候,全班同学跺脚。
游戏2:
过障碍;
游戏规则:
(1)全体成员分为AB两组,每组各选出一名盲人。
(2)将盲人的眼睛蒙上,站在起点上,A组成员帮B组布置障碍(可用椅子桌子等放在路
中间形成障碍)。
(3)小组内的其他成员在不接触盲人肢体的任何一个部位的情况下,指导盲人通过障碍。
(4)统计盲人碰到障碍的次数和到达对岸的时间,最先通过障碍的小组获胜。
(5)团体分享(盲人的感受,小组内其他成员的感受)
可以换一个盲人,增加或降低障碍难度再进行一次。
游戏结束后要记得分享感受。
盲人的眼睛可以用胶布粘合。
游戏3:
信任背摔
游戏规则:
(1)接任的人首先双脚做右弓步,双手伸出,手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上(要注意五指并拢、拇指不能向上),一组的两个人要将脚和膝盖贴紧,腰挺直,抬头斜向上45度看背摔者。
(2)背摔者爬到桌子上,将手前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。
(3)令背摔者站在站台上进行以下动作:
脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚,准备背摔
(4)背摔者转过身背对接任的人,保持膝盖绷直、腰挺直向后倒,接任的人借助背摔者。
这个项目的危险性大,所以一定要端正自己的态度,保持极高的警觉性,一丝不得懈怠,以保证队友的安全;如身体存有异常的(如:
脊椎错位…),可告知组长视伤病程度决定参加与否;队员熟记动作要领后,检测一下每一组“人床”的力量,必须坚实有力方可通过。
队长组织其他队员喊名字及队训给做背摔队员充电以示鼓励;所以队员进行项目前都要将身上的尖锐物品(如:
眼镜、发卡、手表钥匙、戒指等)放在一边,做完项目后再收回去。
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