人教版七年级上册语文12单元测试题含答案docx.docx

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人教版七年级上册语文1、2单元测试题（含

答案）

昆山中学2013---2014年度第一次校考七年级语测试题

一、积累与运用（24分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（

）（2分）

A、一霎时hà诀别ué可鄙bǐ花蕾léiB、抹布ā脸颊iá攥紧zuàn匿笑nì、纠纷iū分歧zhī步履lǚ煎熬á

D、敷衍yǎn蹒跚pán嗅觉xiù怦怦pīng2、选出无错别字的一项：

（）（2分）

A分歧铺垫拆散各得其所B桑树渔塘祷告自做

主张

瘫痪捶打憔悴翻腹去D严历挨凑仗义形影不离

3、填入横线处的句子，与上下衔接连贯的一项是（）

（2分）

我蹲下，背起了母亲，妻子蹲下，背起了儿子。

我的母

亲虽然高大，然而很瘦，自然

不算重；_____________________，自然也轻；但我和

妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她

背上的加起，就是整个世界。

A儿子毕竟幼小，虽然很胖

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B儿子毕竟很胖，即使幼小

儿子尽管很胖，毕竟幼小

D儿子虽然很胖，毕竟幼小

4、下列句子中没有语病的一项是：

（）（2分）

A、在国际化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承

和发挥中华化传统。

B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，

赢得了观众热烈而持久的掌声。

、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止

不要发生意外事故。

D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会

一项重要而紧迫的任务。

5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）（2

分）

A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己

的腰身。

B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，

让自己的心也飞上云端。

、燕子有一个剪刀似的尾巴。

D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之

歌。

6、阅读下面一段话，回答问题。

（4分）

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湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的和乐。

但是这些和乐却不是每个人都能读懂的。

有的人，泉水叮咚，在他听是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看是大自然铺就的最美最

好的图画；_________________，_____________，而有的人，

面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

（1）这段话中有两个错别字，请找出并加以改正。

（2

分）

错别字：

______________改正：

______________

错别字：

______________改正：

______________

⑵在这段话中有一个病句，请在中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。

（1分）

___________________________________________________

____________________

⑶根据中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写

一个句子，使之与前组成排比句。

（1分）

____________________，____________________。

7、默写填空：

（6分）

⑴老骥伏枥，________________。

⑵________________，青山郭外斜。

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⑶《咏雪》一中用“_____________________”和

“_____________________”比拟大雪纷纷的情景。

⑷母亲啊！

你是荷叶，我是红莲，______________，除

了你，________________________________________？

8、名著阅读：

（4分）

小小的花

也想抬起头

感谢春光的爱——

然而那深厚的恩慈

反使他终于沉默

母亲啊你是那春光吗？

1、这首诗的作者是现代女作家________其作品以宣扬

_______著称。

（2分）

___________________________________________________

____________________________

2、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思

想很接近，你能默写出那句诗吗？

（

2分）

___________________________________________________

____________________________

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二、综合性学习：

某班准备开展“理解亲情”的主题活

动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。

（6分）

（1）仿照示例，续写句子。

（2分）

示例：

父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷

的冬天也能感到温暖如春。

父母的爱是______________，

____________________________________________。

（2）品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。

（2

分）

①慈母爱子，非为报也。

（汉•刘安）②昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

（《三字经》）③成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲——她是失败

时的伴侣，（郑振铎）

我选______理由是

___________________________________________________

______

（3）有人说：

“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。

”你觉得这种说法有道理吗？

请用简洁的语言阐述你的看法。

（2分）

___________________________________________________

___________________

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___________________________________________________

___________________

三阅读（45分）

（一）我的老师（节选）（16分）

巍巍

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

②蔡老师!

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子说，又是多么漫长!

③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起，迷迷糊糊地往外就

走。

母亲喊住我：

“你要去干什么？

”“找蔡老师„„”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么?

”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。

母亲

把我拉回，劝说了一会，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡

老师啊!

至今回想起，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

可惜我没上完初小，

就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

1.第一自然段可以分为两层，用“//”在原上标出，并

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概括层意。

（3分）

第一层：

第二层：

2..中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含

义有何不同？

它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情?

（3

分）

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

_____3.“我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?

“珍宝”与开头的第一个“最”有什么内在联系?

（2分）

___________________________________________________

____________________________

4．下列语句表述正确的两项是。

（）（）（2分）

A．第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向

老师表露自己的感情。

B．第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，

是因为此时“我”和老师面面相对。

．第三句中“漫长”一

词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的

日子太长。

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D．第四句中“珍宝”一意最可宝的西，它的

近是瑰宝”。

5.“你是多么依恋!

”和“我是多么想念我的蔡老

啊”两句中加点能否互？

什么?

（3分）

___________________________________________________

____________________________6...划句子体了什么

的思想感情？

有什么作用？

（

3分）

___________________________________________________

____________________________

（二）家园落日（14分）

莫戚

很久以，我都有种感：

同是那个太阳，落日比朝阳更

富心。

不清楚是因什么；当然也可能是：

眼看它又

走一份月，英雄将暮的惺惺惜惺惺，想到死的同

就想到了。

⋯⋯么着我想起已到多地方，各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，清晰如剪。

此起了。

西北一有。

芨芨草用力了地，

沙水汽一般游走，从太阳那扑面而，所以感到因太阳而

起；恍惚之，太阳没了就没了，一身鬼气。

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云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。

落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起。

她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。

这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。

吞到一半，人没了耐心，扭头走开。

再回头，什么都没啦：

一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。

或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：

你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。

这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。

我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日；说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。

在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。

那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓

绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际；

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；

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舍上如的炊烟去，化掉了；竹林在中曳，有也去了。

⋯⋯当路人不一切，我很焦急，很想喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐⋯⋯有一天

有一个老在两匹之，在光滑的山脊上走了太阳。

着子。

老因老了，上坡就抓着前面的尾巴。

后面的看了，就将自己的尾巴不停地着。

我不禁泪盈眶；一种无法描述的浸透全身。

个暮的老！

他随心所欲的自在达我羞愧⋯⋯我突然想到就人生而言，暮只有一瞬，的只是暮的而已。

个起伏田野上的落日啊⋯⋯我曾反复思索种落日什么特丰富——曲？

次？

人物活？

抑或角度的众多？

最承：

因它是家园落日。

家园！

个毫无新意的的！

家园的感何以如此？

不清。

譬如在我生的重——我心知凡是她能予我的，其他地方也能予；然而一切的予，又都代替不了家园。

关于个，一切的学解都是肤浅、似是而非的。

只能：

家园就家园。

而人在家园看落日，万种感也幻不定，有一种感却生死如一：

那才是我的太阳啊！

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1、本以什么为线索?

表达了作者怎样的感情?

（2分）

___________________________________________________

____________________________

2、写了几种情况下的落日?

请简要概括各自的特点。

（5

分）

___________________________________________________

____________________________

___________________________________________________

____________________________

3、的开头作者写道：

“同是那个太阳，落日比朝阳更富

爱心”，作者这样说的理由是什么?

（2分）

___________________________________________________

____________________________

4、作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔

很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。

请结合

意，简要说说作者这样写的用意。

（2分）

___________________________________________________

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____________________________

___________________________________________________

____________________________

5、倒数第三自然段说“家园就是家园”，而最后又说“那

才是我的太阳啊”。

结合自己的生活体验，谈谈你对这两句

话的理解。

（3分）

___________________________________________________

____________________________

___________________________________________________

____________________________

陈太丘与友期（15分）

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后

乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无

信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.给下列句子中的加点字注音。

（2分）

（1）尊君在不（）

（2）太丘舍去（）

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2.解释下列句子中的加点词语。

（4分）

（1）陈太丘与友期（）

（2）元方入门不顾（）

⑶相委而去（）⑷下车引之（）

3.翻译下列句子。

（2分）

（1）非人哉!

与人期行，相委而去。

译：

___________________________________________________

____________________

（2）日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

译：

___________________________________________________

_____________________

4.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示?

（2分）

答：

___________________________________________________

____________________

___________________________________________________

_______________________

5.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。

他这样做你认为过分吗?

（2分）

答：

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___________________________________________________

_____________________

6.你的想像，把“友人”遭斥后的神、心理活及言行描述出，100字以内。

（3分）

___________________________________________________

_____________________

___________________________________________________

_____________________

作（45分）

同学，在家庭生活中，有很多人了你关、帮助和

，于他每一个人，你一定会有独特的感受。

以“

懂______”（父、母、、老⋯⋯）目（全目），写一篇叙。

要求：

1、中心材，叙事完整。

2、要有真情感，力求新。

3、字迹工整，字数不少于500字。

答案

BADB

（1）“富”改“”；“偕”改“”。

（2）听到的只是声音、色。

改：

听到的只是声音，

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看到的只是颜色。

（3）示例：

青山绿水，在他读是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

志在千里绿树村边合

撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

心中的雨点了谁是我在无遮拦天空下的荫蔽冰心爱的哲学

谁言寸草心报得三春晖

分在③句前，第一层老师假前整理行装，学生无限依恋，第二层：

学生梦中寻师。

2.“才醒了”中的“才”，说明“我”的梦很深沉、很执著，不易唤醒：

“我才睡熟了”的

“才”，说明又勾起了我对老师的深切思念，母亲费了很大劲方能劝睡，这两个“才”

字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。

3..借喻，与开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。

4、．D

A．（提示：

表现“我”与自己喜爱的老师的依依惜别的

深情）

B（提示：

换成第二人称，表示感情激动到了极点，直

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接抒情，更加亲切）

5.不能，“依恋”表现出离别老师时的依依不舍的心情，“思念”表现的是离别老师后由依恋转为思念之情。

6..语言平实，充满了惋惜、依恋之情，与开头相呼应，

使热爱、思念老师的感情贯穿全，深化主题。

16．答案：

本以“落日”为线索，表达了作者对家乡的

眷恋和热爱。

17．答案：

写了五种情况下的落日，各自的特

点是：

①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③

平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园（田

野、丘陵）落日，亲切温暖（温和、柔软）。

评分：

本题5分，

每个特点概括准确得1分。

18．答案：

眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮

的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。

评分：

本题答对得

3分。

19．答案要点：

从全看“落日”只是行的线索，作者爱

“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点

放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地

体现了作者爱家园的情怀。

评分：

本题4分，意思对即可。

20．答案要点：

对家园的热爱、依恋是一种与生俱、生

死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说

清楚的。

家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家

乡热爱的强烈的思想感情。

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fǒushě拉回头看

（1）真不是人啊!

和别人约定同行，

却丢下别