幼儿园周教学计划教案全各周 2.docx
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幼儿园周教学计划教案全各周2
2019年3月25日—2019年3月29日
第五周
周生活目标:
1.不挑食,保持桌面干净,正确使用毛巾擦嘴。
2.能找到饮水位置,主动喝水,能在喝水时做好喝水记录。
3.在老师的帮助下整理好仪表,能主动和老师、同伴道别。
4.在老师的提醒下正确洗手,洗后关紧水龙头,找到自己的毛巾擦手。
周教学目标:
1.感受歌曲优美旋律,能轻柔、有表情地演唱。
2.大胆表现对春天色彩的表现。
3.让幼儿从小树立环保意识,懂得保护自然环境。
2019年3月25日星期一上午
活动一:
集体活动
活动名称:
春天的色彩——语言
活动目标:
1.欣赏文学作品,感受春天的美丽。
2.大胆表现对春天色彩的感受。
3.学习创编.体验创编的乐趣。
活动重难点:
重点:
大胆表现对春天色彩的感受。
难点:
学习创编.体验创编的乐趣。
活动准备:
1.《春天的色彩》课件
2.不同色系的油画棒、画纸。
活动过程:
(一)创设情境。
理解作品内容。
1.完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。
教师:
小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁?
它在干什么?
猜猜它在哪里睡觉(老师带幼儿边看课件边朗诵)
2.提问:
谁告诉了小熊春天的颜色?
它是怎么说的?
(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?
教师小结:
草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
教师:
小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?
教师小结:
春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。
小白兔告诉小熊?
(引导幼儿接下去说)
教师:
小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?
教师小结:
对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是?
(让幼儿接)
3.共同讨论:
小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。
那么春天还有什么色彩呢?
(二)大胆绘画,表现春天色彩。
1.教师:
刚才小朋友说了那么多春天的色彩,那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?
请你去把它画出来。
2.播放《春》的音乐,幼儿绘画。
教师提示语:
请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
(三)学习创编.体验成功快乐。
1.幼儿交流创编。
2.幼儿大胆表述创编内容。
活动反思:
活动二:
户外活动
活动名称:
自由活动、间操
2019年3月26日星期二下午
区角活动:
公共区角、班级区角
2019年3月27日星期三上午
活动一:
集体教学
活动名称:
柳树姑娘——艺术
活动目标:
1.感受三拍子歌曲的优美旋律,了解三拍子歌曲节奏的特点。
2.通过多种游戏形式来熟悉歌词,能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3.通过轻松的游戏活动,感受音乐活动的乐趣。
活动重难点:
重点:
通过多种游戏形式来熟悉歌词,能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
难点:
感受三拍子歌曲的优美旋律,了解三拍子歌曲节奏的特
活动准备:
柳树姑娘律动视频、柳树纸条1根。
活动过程:
(一)基本部分
1.复习《春天在哪里》。
春天到了,花儿开了,树木发芽了,那老师今天给小朋友们带来了一样东西。
我们先来看看听一听,音乐里是怎么说的?
2.播放律动视频《柳树姑娘》。
师:
刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事,你们猜猜说的谁的故呢?
(柳树)
(1)教师出示柳枝。
提问:
这是柳树姑娘的什么?
(头发、辫子等)
师:
柳树姑娘可爱漂亮了,你们听听她在做什么?
(2)教师朗诵歌词
提问:
柳树姑娘把辫子甩进了哪里?
为什么甩进池塘?
洗洗干净漂亮吗?
是啊,洗洗干净,多么漂亮!
3.手指游戏《柳树姑娘》
师:
老师用我双手来做柳树姑娘,手指做她的辫子,看看我的手指怎么来表演得。
(1)教师边演唱边用手指做动作。
提问:
老师怎么用手指做动作的呀?
幼儿讨论
教师重点指出:
每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点,如:
“洗洗干净,多么漂亮”处,老师的指头点了几下,这样就重点突出了三拍子的特点。
教师在讲解重点的时候,并进行示范,帮助幼儿掌握重难点:
优美和活泼轻快地不同演唱。
(2)教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》
师:
你们想用手来做柳树姑娘吗?
(想)
幼儿边演唱边做手指游戏。
4.身体游戏《柳树姑娘》
师:
现在老师用身体来做柳树姑娘,你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?
(手臂)
(1)教师用边唱边用手臂来做动作。
(2)教师引导幼儿边唱来用手臂表演。
(3)教师带领幼儿来用腿表演。
(2遍)
5.尝试拓展提升:
和声伴唱
(1)师生和声伴唱
(2)幼儿分男女组和声伴唱
重点强调:
伴唱一定要用轻轻地的声音。
(三)结束部分
随着《柳树姑娘》音乐,幼儿踏着三拍子舞步离场。
活动反思:
活动二:
游戏活动
活动名称:
猫逮老鼠
游戏目标:
训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法:
多个幼儿手拉手围成一个圆圈,面向圆心,一个幼儿站在圈外扮猫,一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始,大家齐念儿歌。
儿歌一念完,“老鼠”从圈内窜出,“猫”趁势追捕。
“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻),若未被捉住,则变换角色;若被捉住,则罚“老鼠”停止游戏一次,或更换角色继续游戏。
规则:
在游戏时,必须唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”时,“老鼠”才能从圈内窜出,“猫”才能开始追逐“老鼠”。
建议:
可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
附儿歌:
老鼠老鼠一月一,早来,老鼠老鼠二月二,早来,
老鼠老鼠三月三,早来,老鼠老鼠四月四,早来,
老鼠老鼠五月五,早来,老鼠老鼠六月六,早来,
老鼠老鼠七月七,早来,老鼠老鼠八月八,早来,
老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口。
2019年3月28日星期四下午
区角活动:
公共区角、班级区角活动
2019年3月29日星期五上午
活动一:
集体活动
活动名称:
花儿好看我不摘——社会
活动目标:
1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。
2.积极参与讨论,学习大胆的表达。
3.激发热爱大自然和环境责任感。
活动重难点:
重点:
通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。
难点:
联系幼儿的生活实际,如何爱护花草树木,并落实到实际行动中。
活动准备:
开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。
活动过程:
(一)谈话导入
教师:
小朋友知道现在是什么季节吗?
(春天)哇!
春天来了,小草蓬蓬地从地里长出来,嫩嫩的可漂亮了。
大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。
引导观察,看大树妈妈的表情是什么样的?
(笑脸)因为它有很多的花宝宝。
可是,有一天有个小男孩,来到大树妈妈的跟前,呀,大树妈妈长了这么多漂亮的花朵,好漂亮啊!
我要摘一朵带回家去。
(教师撕掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过,她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝,她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。
于是小女孩也摘了一朵小花。
又过了一些日子,有一群小宝宝,来到了大树妈妈面前说,哇,有这么多漂亮的花,有红的、绿的、蓝的、紫的,于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。
提问:
1.你们看大树还漂亮吗?
2.大树妈妈现在怎么了?
(哭脸)3.为什么伤心了?
4.她的花宝宝怎么了?
5.你们觉的那些小朋友做得好不好?
(二)观看PPT我们来看看还有一些人是怎么做的?
1.出示一些错误行为的图片
提问:
这个小朋友在干什么?
(摘花、压花、爬树),这样做好吗?
为什么?
小结:
摘掉我们的花,就破坏城市。
这样我们的环境就不漂亮了。
咱们一起告诉她。
(不能摘)
2.出示良好行为图片提问:
这些小朋友在做什么?
(浇水、种树、拔草)刚刚那些叔叔阿姨做得不对,我们应该怎么保护花?
3.认识牌语教师:
这个牌子上面写着什么?
有什么用处?
4.欣赏美丽的环境
(三)涂色,贴花
教师:
大树妈妈还在伤心,我们给她帮个忙。
帮她把小花找回来。
那小花图上颜色,把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。
(大树的表情变成笑脸)
提问:
1。
大树妈妈的表情变得怎么样了,为什么她笑了。
总结;大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽,我们应该要保护他们。
如果有别的小朋友不记得,我们应该要提醒他们,爱护我们的花草树木,保护环境。
活动反思:
活动二:
户外活动
活动名称:
跳皮筋
活动目标:
1.掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,
2.发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
3米—5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。
活动指导:
玩法一:
三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。
玩法二:
四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。
跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的一条边,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次,一条边跳完后,小跑步到第二条边,第三条边上跳,方法同前。
就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到一百零一时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项:
1.跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。
2.必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。
附儿歌
马莲花,马莲花,马莲花开二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
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