非谓语动词doing学案.docx

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非谓语动词doing学案

非谓语动词——doing

适用学科

英语

适用年级

初中二年级

适用区域

北京

课时时长（分钟）

60

知识点

非谓语动词——doing

学习目标

掌握非谓语动词——doing的用法

学习重点

非谓语动词——doing的用法

学习难点

非谓语动词——doing的用法

学习过程

一、复习预习

复习提问：

举例说明不定式做主语、宾语、宾补、状语和定语的情况

2、知识讲解

【考查点1】

动名词

动名词是由动词原形+ing构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语，宾语，表语和定语。

1）动名词作主语：

Talkinglikethatisnotpolite.

Learningfromothersisimportant.

Puttingonmoreclothesisnotsogood.

（注：

动名词可以象动词不定式一样，用it先行祠代替，而把动名词写在后面。

It'snousewaitinghere,let'sgohome.

It'sverydifficultclimbingthismountain.

2）动名词作表语

Thenurse'sjobislookingafterthepatients.

Seeingisbelieving.

动名词作宾语

有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin,mind,suggest,finish,stop,need,enjoy,miss,keep.

Pleasestopsmokinginthehouse.

Ilikereadingintheforest.

Doyoumindmyopeningthewindows?

4）动名词作定语

Sheisstudyinginthereadingroom.

Hesleptinthesleepingbag.

（动名词的否定形式：

not+动名词

Hepretendnotknowingitatall.他假装全然不知。

Weconsiderednotdoingitnow.我们考虑现在不做这件事。

动名词的被动形式：

（当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。

）

Hisbeinglookeddownuponmadehimsick.

Ican'treallystandbeingtreatedlikethat.

动名词的几种特殊情况：

1）有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以，它们的具体含义有时还不一样。

能跟动名词的动词有：

avoid,consider,delay,deny,dislike,endure,enjoy,escape,forgive,finish,imagine,keep,mind,miss,pardon,prevent,resist,suggest,understand,can'thelp,等。

能跟不定式的动词有：

decide,desire,expect,hope,mean,pretend,promise,refuse,undertake,want,wish,agree,manage,

能跟动名词和不定式的动词有：

love,like,hate,prefer,dislike,begin,continue,intend,attempt,propose,want,need,remember,forget,regret,try,deserve,start,

动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的，一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

Iliketogowithyou.我想和你一块儿去。

Ilikereading.

Hepromisedtohelpher.

WelovewatchingVCD.

2）remember,forget,regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作，后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。

Iremembermeetinghiminthestreet.

Iremembertowritealettertomyparents.

3）"stop+动名词"表示停止动名词所表示的动作，"stop+不定式"表示停下来　做不定式所表示的动作。

Stopsmoking,please.请不要抽烟。

Let'sstoptohavearest.咱们停下来休息一下吧。

4）动名词和分词的区别：

动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时，分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

readingtext阅读课文〔动名词〕developingcountry发展中国家〔分词〕

 asleepingbag睡袋〔动名词〕boiledwater开水〔分词〕

【考查点2】

分词

分词是由动词+ing或动词+ed构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。

working　worked washing　washed

分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加ing。

而过去分词的形式则在动词后面加ed.分词在句中可作定语，状语或表语。

1.分词作定语

Chinaisadevelopingcountry.

That'saninterestingstory.

Thegirlsingingforusistenyearsold.

作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是something,anything,everything,nothing等，分词放在被修饰名词的后面。

Theworkingpeoplehaveplayedagreatroleintheactivity.

Theboyhurtbythecarwassenttothehospitalimmediately.

Thereisnothinginteresting.没什么有趣的事。

分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。

aswimminggirl游泳的女孩。

（分词）

aswimmingpool游泳的池子（动名词）

2.分词作状语

Beingastudent,helikestohelpothers.

Wearinganewpairofglasses,shecanreadeasily.

Sheistherewaitingforus.

Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong.

3.分词作表语

Thestoryisinteresting.

Weareinterestedincomputer.

Theglassisbroken.

Thewaterisboiled.

4.分词作宾语补足语

可以跟宾语补足语的谓语动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等词。

Isawhimwalkinginthestreet.

Iheardthemsingingintheclassroom.

Wefoundtheboysleeping.

have后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。

Ihavemyhaircut.我理发了。

（是别人给我理发）

Shehasherbikerepaired.她把自行车修理了。

（别人修理的）

Theyhavetheirhouserebuilt.他们重修了房子。

分词的否定形式。

not+分词

Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.

不知道下一步干什么，她停下来等着。

Nothavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesn'tdaretogotoschool.

小女孩没完成作业不敢去学校。

分词的时态分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。

Seeingtheteacheriscoming,thestudentsstoppedplaying.

看到老师进来，学生们停下来不玩了。

Comingintotheroom,heliedonhisbed.回到家后，他就躺在床上。

分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。

Havingreceivedalatter,Ikneweverythingisallright.

收到一封信后，我知道一切都很好。

Havinghadmysupper,Iwentoutforawalk.

晚饭后，我出去散步了。

Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky.

他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。

三、例题精析

【例题1】

【题干】

Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanket______thedesert.

　　A.covering　B.covered　C.cover　D.tocover

【答案】A

【解析】说明被修饰词的性质，特征或用途,故用doing的形式

【例题2】

【题干】

Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.

　　A.tosmell　B.smelling　　C.smelt　D.tobesmelt

【答案】B

【解析】

【例题3】

【题干】

__________withthebeststudents,Istillhavealongwaytogo.

A.HavingcomparedB.Tocompare

C.ComparedD.Compare

【答案】C

【解析】

四、课堂运用

【基础】

1.Grannyisveryillandshedoesn’tfeellike___________（eat）anything.

2.Thegirlenjoys___________（listen）tolightmusic.

3.Doyouremember___________（buy）meabeautifulskirtonmy13thbirthday?

4.Wecouldn’thelp________（laugh）afterweheardthefunnystory.

5.Whatabout_____（go）outforawalk?

【巩固】

6.---Whoistheman______totheteacher？

　　　---Amodelworker_____ourschool.

　　A.talks，visits　　B.istalking;isvisitingC.talking;visiting　D.talking;visited

　　7.Howmanyofus________，say，ameetingthathasnothingtodowithuswillbeinterested

inthediscussion？

　　A.attend　B.attending　　C.toattend　D.haveattended

　　8.Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.

　　A.tosmell　B.smelling　　C.smelt　D.tobesmelt

【拔高】

9.Themusicofthefilm_________byhimsoundsso___________.

A.playing,excitingB.played,excited

C.playing,excitedD.played,exciting

10.__________againstthecominghurricane,theydarednotleavehome.

A.WarnedB.Havingwarned

C.TowarnD.Warn

11.In__________countries,youcan’talwaysmakeyourself_______byspeaking

English.

A.English-speaking,understandB.English-spoken,understand

C.English-speaking,understoodD.English-speaking,understood

答案与解析

课程小结

动名词和分词的区别：

动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时，分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

readingtext阅读课文〔动名词〕developingcountry发展中国家〔分词〕

 asleepingbag睡袋〔动名词〕boiledwater开水〔分词〕

课后作业

【基础】

1.Iwastoldthattherewereabout50foreignstudents____Chineseintheschool，most

_____werefromGermany.

　　A.study;ofwhom　　B.study;ofthemC.studying;ofthem　D.studying;ofwhom

　　2.Thequestion______atpresenthassomethingimportanttodowithourdailylife.

　　A.tobediscussing　　B.todiscussC.beendiscussed　　　D.beingdiscussed

　　3.Chinaisa_____country______tothethirdworld.

　A.developed;belongs　B.developing;belongingC.developing;belongs　

D.developed;belonged

【巩固】

4.In__________countries,youcan’talwaysmakeyourself_______byspeaking

English.

A.English-speaking,understandB.English-spoken,understand

C.English-speaking,understoodD.English-speaking,understood

5.After_____________theoldman,thedoctorsuggestedthathe___________a

badcold.

A.examining,shouldcatchB.examined,hadcaught

C.examining,hadcaughtD.examined,catch

6._____________,Tomjumpedintotheriverandhadagoodtimeinit.

A.BeagoodswimmerB.Beingagoodswimmer

C.HavingbeengoodswimmerD.Tobeagoodswimmer

7.________howtoreadthenewwords,Ioftenlookthemupinthedictionary.

A.HavingnotknownB.Nottoknow

C.Don’tknowD.Notknowing

8.Ashisparent,youshouldn’thaveyourchild___________suchabook.

A.readB.toread

C.readingD.bereading

9.Hereturnedfromabroad______________thathismotherhadbeenbadlyill.

A.heardB.havingbeenheard

C.havingphonedD.havingbeenphoned

【拔高】

10.Thestorywassofunnythatwe___________.

A.couldn'thelplaughB.can'tbutlaugh

C.couldn'thelplaughingD.couldn'thelpbuttolaugh

11.Whatabout_________totheconcertwithus?

A.wegoB.wegoingC.goingD.togo

12.Seeingis_________.

A.tobelieveB.believingC.believedD.beingbelieved

答案与解析

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