届高考语文二轮复习阅读理解及鉴赏文学类文本阅读专练三.docx
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届高考语文二轮复习阅读理解及鉴赏文学类文本阅读专练三
文学类文本阅读专练(三)
一、阅读下面的文字,完成问题。
敲门
秦兴江
咚咚咚,办公室的门很清晰地响了三下。
“请进——”他从思索的专注中回过神,大声应道。
可等了好一会,却没人进来。
最近,他经常在冥思中听见有人敲他的门。
有好几次,越是在他精神高度集中思考问题时,这种敲门的声音越是急促。
他记得自己没上锁,这是怎么回事呢?
起身去拉开门看,门外并没有人。
“刚才有人找我么?
”他打电话问隔壁的李秘书。
“没有啊,周书记!
今天是周末,不会有人找的,您好好歇一会吧。
”李秘书说。
“明明有人敲门的啊!
”他自言自语,回到桌前又陷入了沉思。
自从半年前升任L市市委书记后,虽然担子更重,但他从内心里却感觉轻松了许多。
当然,这是跟他以前相比。
他来L市六年了,干了两届市长,从老市区改造到新市区规划,他让L市发生了翻天覆地的变化:
横穿市区的那条宽200米的河流上以前只有一道桥连通两岸,他在三年内就在上中下游变出三座宽阔的大桥;沿河两岸以前破烂不堪,荒草丛生,现在修筑了高标准的滨河大道,堪与高速公路媲美……一系列举措,打造了一个全新的L市,很快拉动了全市商业、旅游、房地产开发等等。
当然,大发展必然也会带来很多新问题,比如最敏感的就是城管和房屋拆迁,以及各种各样的上访事件……那一年,经常有上访群众围堵市政府院门,门口的警卫人员也经常和群众发生冲突,那种情景令大家都非常头疼。
后来,他果断提出整改意见,把原来封闭式的院墙推倒重建,改为透明式的矮花墙,不设大门,同时撤销门口的警卫人员,让大家自由进出。
凡是来反映问题的上访人员,不拦不堵,所反映的问题不论找到哪个部门必须在最快的时间内给予答复、处理。
也就是从那时开始,他的办公室门经常就会被人敲响。
说实话,那段时间他特别烦为什么会有那么多这样那样的问题!
可不知从什么时候,敲门声却又渐渐的少了。
敲门声没了,他反倒不习惯了。
就像现在,除了整天忙着开会、视察,有时闲下来的瞬间,他就会突然感觉焦躁不安。
他想不明白为什么会出现这样的感觉,而且往往在他陷入思考的时候,就会突然听到有人敲响他的门。
咚咚咚,的确有人敲门,他答应着却没人进来!
这是一个新问题,这个问题困扰着他,令他百思不得其解。
他突然想,这是否预示着什么?
难道自己的身体出了什么问题?
他迷迷糊糊地闭上了眼睛。
下午,他让秘书和司机统统回家休息,自己步行走到了大街上。
因为是星期天,大街上人流如潮,广场上有人唱歌有人跳舞,其乐融融。
从振兴路到光明路……路过大大小小的农贸市场,超市……走到一条小街的拐角处,从“兰州拉面馆”飘出的香味直往他的鼻孔里钻。
这时他才感觉累了,也饿了,原来转着转着不知不觉太阳下山了。
“大碗,还是小碗?
”拉面师傅热情地招呼他。
“大碗吧!
”他随口应着,随便找了个凳子坐下。
很长时间没吃拉面了。
一番狼吞虎咽,吃完摸出钱夹,才发现没带现金,只有几张各种各样的卡。
他当时就有点为难。
“不好意思啊,没带钱,能刷卡么?
”他扬扬几乎空空的钱包。
“算了!
看你穿得忒体面就是兜里没有钱,肯定是个模范丈夫——算我请客了!
”拉面师傅笑哈哈地说。
“我回去让人给你送过来,要算上利息。
”他也爽朗地笑。
“嗨,不就是一碗面嘛!
”拉面师傅挥挥手。
外面街灯全亮了,好美的夜景啊。
他有多长时间没到街上走一走了?
一碗拉面就把肚子撑得饱饱的。
他想继续散散步,好好看看自己打造的这个城市。
可想起还有很长一段路才能走回家,他打电话对媳妇说:
“今晚有人请客呢——还夸我肯定是模范丈夫!
呵呵,你高兴吧?
”
说着,前面到了一个居民小区。
他回头看了看那个拉面馆,意味深长地笑了,别人不来敲我的门我可以去敲别人的门啊!
他这样想着,拐进小区,轻轻地敲响了一户人家的门……
1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是()
A.小说开篇写到周书记听到清晰的敲门声,打开门却不见有人找他,连秘书也确认没人找他,说明他产生了幻听。
B.周书记到L市干了两届市长,他改变工作作风,及时处理问题,实施一系列举措,使得L市发生了翻天覆地的变化。
C.周书记深得L市老百姓的爱戴。
老百姓怕打扰到他休息,渐渐不来上访了,拉面馆的师傅也免费请他吃面。
D.拉面师傅是一个热情、慷慨、幽默的人,他的大方其实也反映了L市部分老百姓尚可的生活状态,侧面烘托了周书记治市有功。
2.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()
A.小说以周书记出现幻听开篇,设置了悬念,也为后文情节的发展作了铺垫。
B.“很长时间没有吃拉面了”“他有多长时间没到街上走一走了”,这些语句也在暗示周书记很久没有深入民间与老百姓接触了。
C.小说以“他这样想着,拐进小区,轻轻地敲响了一户人家的门……”结尾,给人留下了无尽的想象空间。
D.小说采用全知全能的“上帝”视角叙述,从动作、语言、神态、心理、肖像上着力刻画周书记的形象,使得该人物形象丰满鲜活。
3.周书记是一个什么样的人?
请简要概括。
4.“敲门”意味着什么?
“别人不来敲我的门我可以去敲别人的门呀”这一转变反映的是怎样的工作态度?
请谈谈你的看法。
二、阅读下面的文字,完成问题。
画晴
张晓风
落了许久的雨,天忽然晴了。
心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝,天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光倾注在山谷中,如同一盅稀薄的葡萄汁。
不知怎的,忽然想起住在郊外的陈,就觉得非去拜访她不可。
在这种阳光中如果不带有几分醉意,随兴而行,就显得太不调和了。
一路走着,不觉到了。
我站在竹篱面前,连吠门的小狗也没有一只。
门上斜挂了一把小铃,我独自摇了半天,猜想大概是没人了。
低头细看,才发现一个极小的铜锁——她也出去了。
我又站了许久,不知道自己该往哪里去。
想要留个纸条,却又说不出所以造访的目的。
其实我并不那么渴望见她的。
我只想消磨一个极好的太阳天,只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。
我信步徐行,发现自己正走向一片广场。
黄绿不匀的草在我脚下伸展着,奇怪的大石在草丛中散置着。
我选了一块比较光滑的斜靠而坐,就觉得身下垫的和身上盖的都是灼热的阳光。
我陶醉了许久,定神环望,才发现这景致简单得不可置信片草场,几块乱石。
远处惟有天草相粘,近处只有好风如水。
没有任何名花异草,没有任何仕女云集。
但我为什么这样痴呆地坐呢?
我是被什么吸引着呢?
我悠然地望着天,我的心就恍然回到往古的年代。
那时候必然也是一个久雨后的晴天,一个村野之人,在耕作之余,到禾场上去晒太阳。
他的小狗在他的身边打着滚,弄得一身的草。
他酣然地躺着,傻傻地笑着,觉得没人经历过这样的幸福。
于是,他兴奋起来,喘着气去叩王室的门,要把这宗秘密公布出来。
他万没有想到所有听见的人都掩袖窃笑,从此把他当作一个典故来打趣。
他有什么错呢?
因为他发现的真理太简单吗?
但经过这样多个世纪,他所体味的幸福仍然不是坐在暖气机边的人所能了解的。
如果我们肯早日离开阴深黑暗的垫居,回到热热亮亮的光中,那该多美呢!
头顶上有一棵不知名的树,叶子不多,却都很青翠,太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。
暖风过处,满地圆圆的日影都欣然起舞。
唉,这样温柔的阳光,对于庸碌的人而言,生之中又能几遇呢?
坐在这样的树下,又使我想起自己平日对人品的观察。
我常常觉得自己的浮躁和浅薄就像“夏日之日”,常使人厌恶、回避。
于是在深心之中,总不免暗暗地向往着一个境界“冬日之日”。
那是光明的,却毫不刺眼。
是暖热的,却不致灼人。
什么时候我才能那样含蕴,那样温柔敦厚而又那样深沉呢?
“如果你要我成为光,求你叫我成为这样的光。
”
我不禁用全心灵祷求:
“不是独步中天,造成气焰和光芒。
而是透过灰冷的心,用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。
”
渐近日午,光线更明朗了,一切景物的色调开始变得浓重。
身旁有一袋点心,是我顺手买来,打算送给陈的。
现在却成了我的午餐。
一个人,在无垠的草场上,咀嚼着简单的干粮,倒也是十分有趣。
在这种景色里,不觉其饿,却也不觉其饱。
吃东西只是一种情趣种艺术。
饭后有些倦了,才顺手翻了几页随身携带的词集子。
不觉沉然欲睡,手里还拿着书,人已经恍然踏入另一个境界。
等到醒来,发现几只黑色瘦胚的羊,正慢慢地啮着草,远远的有一个孩子跷脚躺着,悠然地嚼着一根长长的青草。
我拋书而起,在草场上纡回漫步。
难得这些静的下午,我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。
回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点美慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。
几只羊依旧依头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。
日影稍稍西斜了,光辉却仍旧不减,在一天之中,我往往偏爱这一刻。
我知道有人歌颂朝云,有人爱恋晚霞,至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱。
唯有这样平凡的下午,没有一点彩色和光芒的时刻,常常会被人遗忘。
但我却不能自禁地喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。
我回到自己的位置坐下,茫茫草原,就只交付我和那看羊的孩子吗?
叫我们如何消受得完呢?
偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。
看着看着,就忍不住发出许多奇想。
正在痴想之间,发现不但云朵的形状变幻着,连它的颜色也奇异地转换了。
半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了。
不仔细分辨,就像莽原尽处烧着一片野火似的。
牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了,村落里炊烟袅升,他也就隐向一片暮霭中去了。
我站起身来,摸摸石头还有一些余温,而空气中却沁进几分凉意了。
有一群孩子走过,每人抱着一怀枯枝干草。
忽然见到我就停下来,互相低语着。
“她有点奇怪,不是吗?
”
“我们这里从来没有人来远足的。
”
“我知道,”有一个较老成的孩子说:
“他们有的人喜欢到这里来画图的。
”
“可是,我没有看见她的纸和她的水彩呀!
”
“她一定画好了,藏起来了。
”
得到满意的结论以后,他们又作一行归去了。
远处有疏疏密密的竹林,掩映一角红墙,我望着他们各自走向他们的家,心中不禁怃然若失。
想起城市的街道,想起两侧壁立的大厦,人行其间,抬头只见一线天色,真仿佛置身于死荫的幽谷了。
而这里,在这不知名的原野中,却是遍地泛滥着阳光。
人生际遇不同,相去多么远啊!
我转身离去,落日在我身后画着红艳的圆。
而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起。
那种壮丽和寒伧成为极强烈的对照。
遥遥地看到陈的家,也已经有了灯光,想她必是倦游归来了,我迟疑了一下,没有走过去摇铃,我已拜望过郊上的晴朗,不必再看她了。
走到车站,总觉得手里比来的时候多了一些东西,低头看看,依然是那一本旧书。
这使我忽然迷惑起来,难道我真的携有一张画吗?
像那个孩子所说的:
“画好了,藏起来了!
”
归途上,当我独行在黑茫茫的暮色中,我就开始接触那幅画了。
它是用淡墨染成晴郊图,画在平整的心灵素宣上,在每一个阴黑的地方向我展示。
(选自《张晓风散文集》,有删改)
1.下列对文章相关内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.文章开篇用“蓝宝石”和“绿翡翠”两个比喻,分别写出天空的湛蓝和山的翠绿,表达了作者对天晴景色的异常喜爱。
B.文章写来到广场时,用“一片草场”和“几块乱石”突出其景致之简单,并由此引发了作者对何为幸福的思考。
C.作者面对“冬日之日”真诚地发出了祷求,祈求自己成为冬阳一般的人,为所有无家可归而僵坐阴湿角落里的人送去温暖。
D.作者之所以望着回家的牧童心中怃然若失,是因为她要离开那片原野,回到大厦壁立、抬头只见一线天色的城市了。
2.下列对文章艺术特色的理解与鉴赏,不正确的一项是()
A.文章善用对比。
将阳光下的“我”与坐在暖气机边的人、“夏日之日”与“冬日之日”、城市的街道与不知名的原野等对比,表达了作者鲜明的情感态度。
B.文章腾挪跌宕。
因访人不遇而信步徐行,享受郊野的阳光;友人归来后,作者却认为自己目的已达到,没再去看她。
这样写使文章摇曳生姿,意味横生。
C.文章以时间为序展开对郊野冬阳的描写。
写上午树下的阳光,突出其温柔;写中午的阳光,突出其明朗;写下午的阳光,突出其宁静、恬淡和收敛。
D.文章多用想象,意蕴丰厚。
如想象往古乡野之人晒太阳的情形,生动、形象,给人以启迪;在黑茫茫的暮色中,对晴郊图的想象,让人感到言有尽而意无穷。
3.作者并没有为天晴后的乡村景色作画,为何还要以“画晴”为题?
4.文章表达了作者怎样的人生态度?
请结合文本简要分析。
三、阅读下面的小说,完成问题。
疫·爱情
王忆
这天早晨九十点钟的阳光大好,透过玻璃窗直射在地毯上,司琪走到窗前,这么好的天儿,他们应该是要手牵手去长江大桥上的。
不过眼看每天徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息,她就觉得离和他在阳光里牵手的日子不远了。
她想等他出院回来了,他们就去大桥上好好走一走,看看美丽的日落。
她下定决心,以后就算遇到再大的事,自己绝对不会对徐文天耍小孩子脾气,他说什么她都会听。
她甚至想到多少年后,当他们再来武汉,今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。
中午时分,约定的视频如期而至。
司琪被刚刚看到的一幕所影响,内心突然也隐约有了一种不太好的感觉,直到又见到徐文天出现,她才觉得缓过神来。
每天相见,她都要问上一些必备的问题。
徐文天反而时常岔开这些话题。
今天刚巧是司琪二十五岁的生日,如果不是因为碰上这样的病毒,徐文天早就想好了怎么给司琪安排特别的一天。
可是现在隔屏相望的两人只能遥遥对视。
司琪翻出房间里仅有的一桶方便面,按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。
坐在视频面前,看着徐文天脸色发黄,声音有些虚弱地对她说,委屈你了,等我回来一定给你补过生日……然后他说话的力气就接不上来了,两个全副武装的医生冲进病房,徐文天的手机从手中滑落,画面里瞬间黑屏。
那一瞬间刻,晴朗的天空突然黑下来,司琪在崩溃茫然中冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地。
司琪醒来的时候,她已经躺在床上了,旁边坐着酒店一个服务人员。
她猛然翻腾坐起,脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。
事实上,徐文天的身体状况一直比她在视频里看到的还要差,在他住院的第三天就已经转为重症,在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险,呼吸罩是必须戴上的“续命器”。
只不过他实在不忍心让司琪担心,每回视频的时候,他都得背着医生悄悄把呼吸罩摘下来,强装出自己一天比一天好起来的模样。
司琪越想越绝望,她连滚带爬滚下床,嚎啕大哭开门直冲出去。
守在她身边的服务人员追着喊着将她拉了回来,边拉边劝着她:
孩子,你冷静一些,冷静一些,我在这儿陪你。
司琪克制不住崩溃绝望的情绪,蓬头垢面地哭吼着:
徐文天,我去找你,我去找你,你不能死,不能死……
司琪不哭了,整个人如同呆掉一般坐在那里。
不一会儿,躺在床头的手机又发出了响,她骤然惊醒一个猛子冲过去,一把抓起手机慌乱点开。
这次传来的不是视频,也不是徐文天手机打来的电话,是一封定时发送来的邮件。
邮件的内容也并不是写给司琪的,而是徐文天写给另一个男人的:
你好!
我不知道该怎么称呼你,也不知道你是哪里人,做什么样的职业。
但我希望你是一个只对司琪一生挚爱的人,我相信你是这样的人,你也必须是。
真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘,也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒,但我没有恨,我只有请求和感谢。
好吧,兄弟,在这样特殊情况下,我就长话短说了。
有些话我要交代给你:
司琪是一个内心十分简单的女孩,她不懂得算计,常常心里有话想到什么就说什么。
她有时候是有点任性,爱耍小脾气,但是等她冷静下来,一切就都好了。
前提是,你必须要包容她、将就她,无条件的那种。
最重要的是,你不能让她哭,因为她哭多半是舍不得你。
这一点我做得不够好,但愿你能做到。
司琪有严重的颈椎病,你要记得经常提醒她,不要保持一种姿势很久不动,要时常带她出去做做运动,必要的时候给她捏一捏。
我想到时候,你应该会知道,她不喜欢阴雨天出去,因为她就是这样一个阳光的、多愁的女孩。
说到这儿,我得先跟你道个歉。
可能因为我的关系,她今后会在很长一段时间内,不能全淡忘过去和我离去带给她的伤痛,拜托你多给她一点时间,往后余生为她创造更多新的记忆。
爱上一个人不容易,作为一个曾经和你一样爱她的人,真心地祝福你们!
徐文天
2020.1.23
这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。
他一直都在坚强支撑着,为的就是陪司琪度过她二十五岁生日。
那天,徐文天在视频里问过她:
假如,我说的只是假如。
假如我这次一不小心得了阎王的“召唤”,她要怎么办?
她当时气得直拍手机骂他乌鸦嘴!
还警告他,你要是回不来,我就像电视剧里的黄雨萱去找王全胜那样穿越时空去找你,然后花几辈子时间折磨你,反正你休想甩了我!
十几天之后,隔离酒店被解封。
酒店大门顷刻间被敞开,远处传来江汉关大楼整点钟声,一束明媚阳光刺破了黎明后的天际。
司琪梳洗干净面色苍白,两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店。
路边停了一排接人出隔离酒店的出租车,司机帮她把行李搬上后备箱,他们戴着口罩,始终保持一米以上的距离。
司机问她去哪儿?
在她身后冒出一个声音:
去长江大桥!
司琪闻声落泪。
一转身,这个被口罩遮住一半脸,依然满眼笑意的男人,举着戒指向她问好说:
你好!
我是从另一个时空穿越回来的徐文天,你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?
(有删改)
1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()
A.司琪从早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手,又想到美丽的日落和要改变自己的脾气,写出了她对未来美好生活的期盼。
B.司琪给自己泡生日面的情节,写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境,也写出两人在生日仪式感追求中不离不弃的真情。
C.徐文天把死亡说成们阎王"召唤",是为了用乐观幽默的语言调动司琪情绪,更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。
D.司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴,还说要花几辈子时间折磨他,是用看似蛮不讲理的态度和语言表达爱意,鼓励徐文天战胜病魔。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说刻画人物心理的手法多样,"司琪不哭了,整个人如同呆掉一般坐在那里",则是通过神态描写表现司琪绝望的内心世界。
B."远处传来江汉关大楼整点钟声,一束明媚阳光刺破了黎明后的天际",以声衬静,以景写情,逐层铺叙,写活了司琪内心的痛苦。
C.这篇小说剪裁得当,作者善于捕捉和把握生活中的典型场面,抓住细节和剪辑生活中的片断来塑造人物,讲述感人故事。
D."你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?
"通过比喻手法写出了徐文天对司琪爱情的真挚专一,"一生的风景"的喻体强化了这种情感表达。
3.徐文天写给另一个男人的信在小说中有何作用?
4.有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说的价值,你赞同吗?
请谈谈你的看法。
四、阅读下面的文字,完成下列各题。
两分硬币
黑岛传治
“妈妈,买根陀螺绳儿嘛。
”
藤二缠起妈妈来了。
“问问爸爸,看叫买不。
”
“说行哩。
”
妈妈对所有的事情都很小气,一个原因是家里的日子难过。
尽管是答应给买了,还要把堆房翻腾一遍,看清楚是不是还有健吉玩旧的绳儿。
这沿河的小村庄的孩子们,都聚集到庙门前去,把新绳儿缠在新陀螺上使它转动起来,两个人一组撞陀螺,比输赢。
孩子们把这种玩法叫作“撞嘎嘎”。
缠好绳儿使劲一抽把陀螺撒出去,它就飞快地转动起来。
两个人一起撒,轮流让自己的陀螺去撞对方的,直到一方的陀螺停止转动,陀螺先停下来的就算输了。
“瞧,光俺一个人用这样又黑又旧的陀螺呢。
也给俺买个新的陀螺吧。
”
藤二缠着妈妈。
“陀螺,不是有一个嘛,不买也行了。
”
“这个,瞧,不都这么黑了吗?
……人家都是新的!
”
“净说傻话,这个陀螺还不好!
”健吉说,他深信自己从前用过的陀螺好,又舍不得拿钱给弟弟买陀螺。
“嗯。
”
原来,藤二是哥哥说啥都相信的。
“这个陀螺好呀,不信跟他们比比看。
能够打败它的陀螺,谁也不会有的。
”
说到这里,陀螺用旧的,算是说通了。
可一到跟妈妈两个人去买绳儿时,藤二又贪婪地摸弄起铺子里装在木盒中的涂得红红绿绿的新陀螺来了。
绳儿一共有几十条,都剪得一般长,其中只有一条比起别的来短那么一尺左右。
那是按尺码量着剪下来,最后剩了那么一条不足尺码的。
“多少钱一条哇?
”
“一条一角钱呀,那条短的就算您八分钱吧。
”
“算八分钱……”
“是啊。
”
“那么,这条短的就好了。
”
说着,妈妈拿出一角钱递给老板,被找回来两分钱硬币,就仿佛是赚了两分钱一样感到高兴。
直到妈妈催藤二回家,他还在玩弄那盒子里的新陀螺,看起来十分爱惜的样子。
然而,却也并没有硬逼着妈妈给他买,就跟着妈妈回来了。
邻村庙前的广场上,来了串乡的摔跤班子。
孩子们都结伴去看热闹。
藤二也想去,但是正赶上收割稻子大忙的节骨眼儿上,而且牛棚里上了扼(牛拉东西时架在脖子上的器具)的牛,也正拉磨磨粉,团团地围着中间的柱子打转,得让藤二看着。
“连看牛都讨厌,那该怎么办呀?
”不知怎的,藤二讨厌看牛。
他把绳儿拴在牛棚房檐下的柱子上,两只手握住绳头儿用力抻着。
“那么,你就去赶麻雀吧。
”
“不。
”
“你这么任着性子怎么行啊?
粉得磨,麻雀又会来吃稻子!
”妈妈带着生气的口吻说。
藤二似乎在跟柱子拔河一样,转过身子去拉绳儿,过了一会儿,低声说:
“大伙儿可都去看摔跤的了。
”
“像咱家这样子的穷棒子,哪儿能够去干那样的事啊!
”
“嘿!
”藤二失望地喊着,还是一个劲儿地抻着绳儿。
“那么抻,绳儿可要断了。
”
“哼,比人家的都短呀!
”
“抻也长不了——那么抻要摔到后面去的呀!
”
“嘿,一抻就长了。
”
这时候,爸爸回来了,盯着藤二说:
“阿藤,你嘟囔什么呀?
”
“瞧,这不是挨说了吗?
——喏,看着牛啊。
”
妈妈趁机安顿好藤二就下田去了。
爸爸把稻子倒在漏斗里,看到温顺的牛正在望着人脸,慢腾腾地拉着磨,就出去了。
藤二自从买了陀螺绳儿,到孩子们中间去转陀螺,就慢慢发现自个儿的绳儿比别人的短很多。
这使他感到不开心。
把绳儿的一头并齐,一比,他的绳儿比谁的都短。
他才六岁,跟上了学的大孩子玩“撞嘎嘎”总是输,所以他总是不断地抻绳儿。
他一边看着牛,一边把绳儿套在中间的柱子上,揪住两头用力抻,嘴里仿佛在念叨着:
“绳儿啊,长长了吧。
”
牛就在他身后团团地转着。
健吉正在割稻,去看摔跤的孩子回来了。
归途中,他们到处停下来玩着陀螺。
后来,一家三口又割了一会儿稻子,眼看太阳就要落山,才担着稻捆儿回家来了。
“牛棚里怎么一点儿动静都没有哇?
”
“嗯。
”
“藤二上哪儿去玩了吧?
”妈妈放下稻捆儿走上前去往牛棚里一瞧,吓了一大跳,颤抖着叫了起来:
“阿健啊,快来!
”健吉扔下稻捆儿,赶忙跑过去,发现看牛的藤二,手里握着陀螺绳儿躺在阴暗的牛棚里,他的脖颈断了,满头是血。
黄牛呆呆地站在那里,仿佛是在守护着孩子。
夕阳穿过竹窗棂,照着黄牛的眼珠。
一两只苍蝇在黄牛身旁嗡嗡地煽动着翅膀……“畜生!
瞧你干的好事!
”黄牛吓得口吐白沫,在牛棚里跑来跑去。
牛扼打烂了,六尺扁担也打断了。
三年过去了。
“那时候,叫他去看摔跤的就好了!
”
“不给他买那么短的陀螺绳儿就好了,可是——他是把陀螺绳儿套在柱子上用力抻,一只手抻脱,栽倒在地上,给牛踩死的。
不给他买那根短绳儿就好了,可是——省下两分钱又顶什么用啊!
”妈妈一想起藤二,就这么念叨起来,直到如今,还要流泪哩。
(有删改)
【注】此文作于1925年,当时日本的资本主义侵入农村,地主富农残暴,大量农民破产,十分贫困。
1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是()
A.小说中写“孩子们‘撞嘎嘎’”“串乡的摔跤班子”“上了轭的牛拉磨磨粉”“麻雀又会来吃稻子”等内容,弥漫着浓浓的乡土气息。
B.买陀螺绳儿的时候,藤二玩弄着新陀螺,看起来十分爱惜,却并没有逼着妈妈买,说明他年龄虽小却比较懂事,答应了不买就不再缠闹。
C.藤二讨厌看牛,也不愿意去赶麻雀,是因为他想跟着其他孩子一起去邻村看摔跤,同时也是因为自己的陀螺绳儿短经常输掉比赛不开心。
D.“妈妈一想起藤二,就这么念叨起来”,类似《祝福》中祥林嫂说阿毛的事情,“妈妈”念叨的内容主要表现了“妈妈”因儿子死去的悲伤。
2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()
A.本文以对话为主,通过语言塑造人物,如“哼,比人家的都短呀”“瞧,这不
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