课题汉语拼音.docx
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课题汉语拼音.docx
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课题汉语拼音
课题:
汉语拼音
aneninunün
(1)
授课时间2017年月日
教学重点:
学会复韵母aneninunün并能正确书
教学内容:
板书课题:
12
aneninunün
1、学生学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun,读准音,记清形,正确书写。
2、学生学习声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3、学生能够看图说话,并根据音节拼读词语和句子。
学生能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
4、学生认识“山、田、左、片、右、风、云”8个生字,并能在一定的语境中使用。
an的四声练习:
ān(天安门)ǎn(俺家)àn(黑暗)教学整体认读音节yuan,看图,图上画着什么?
教学发音,yuan是整体认读音节,板书yuan。
教师范读、领读。
yuan的声调标在a上,进行四声练习:
yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遥远)yuàn(庭院)2、齐读四声练习:
shān(高山)shǎn(闪亮)shàn(扇子)
zhēn(打针)zhèn(地震)zhěn(枕头)
līn(拎东西)lín(树林)lǐn(凛冽)lìn(吝啬)
学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。
掌握eninyun的读音,掌握整体认读音节yuan。
听写:
anenuninün
今天我们继续学习12anenuninün
认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yinyuan,说说它们有什么共同之处?
它们的尾音是什么?
(它们的尾音是“-n”。
对比读:
ai—anei—eniu—in读后说说它们有什么不同。
拼读anenin构成的音节。
1、老师出示:
sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín(分别说声母、韵母各是什么?
)
2、齐读四声练习:
shān(高山)shǎn(闪亮)shàn(扇子)
zhēn(打针)zhèn(地震)zhěn(枕头)
līn(拎东西)lín(树林)lǐn(凛冽)lìn(吝啬)
学习带an的三拼音。
出示:
g—u—ǎn→guǎn等三拼音。
问:
这是一个什么拼音?
介母是什么?
an和声母做朋友,中间人既可以是i,也可以是u。
填空:
j—ü—an→()q—ü—an→()x—ü—an→()
复习ü上两点省略规则。
练习拼读:
sh—ān→shān
zh—ēn→zhēn
l—ín→lín。
布置作业?
:
做练习册
课堂小结:
课题:
汉语拼音
aneninunün
(2)
授课时间2017年月日
教学重点:
学生学习前鼻韵母unün及整体认读音节yun并准确拼读音节。
教学难点:
学生能够通过jqx与ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
教学过程;
shāngāoshānzhēndǎzhēn
línshùlínyìnyóuyìn
2.读拼音卡片:
anenin
导入新课:
今天我们继续学习12anenuninün
教学内容:
教学带ün的音节。
在班班通出示:
j—ü→ju,说说这些音节中的韵母是什么?
同样是ü,为什么写法不一样?
(复习顺口溜:
小ü见了jqx,去掉两点还念ü。
)q—ü→qux—ü→xu,在黑板上写出:
j—ün→()q—ün→()x—ün→()说说这些音节中的韵母是什么?
教师小结:
ün和un要和声母相拼,才能成为音节。
jqx不与un相拼,只和ün相拼,所以jqx与ün相拼时,ü上两点省去不写。
看图拼读音节:
学生看插图,说说图上画的是什么?
这些东西我们把它叫什么?
它们都有些什么用处?
你能看图说几句话吗?
拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?
看图说话,图上画着什么?
拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。
(请学生在图上标上方位词:
远处、近处、左边、右边)
认生字:
老师出示生字:
山、田、左、片、右、风、云、她。
这些生字你认识吗?
你是怎么知道的?
不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
巩固练习:
1、读一读:
yànzidàsuànxuěrénhǎntúnhǎijūn
sēnlínlúnchuánjīntiānpáshānwèn
tíwénhuàjiǎoyìnfānshēn
2.比一比:
ai---ao---anou---un---ünen---ei---er
布置作业?
:
做练习册
课堂小结:
课题:
汉语拼音
aneninunün(3)
授课时间2017年月日
教学教学重点:
学生学习前鼻韵母unün及整体认读音节yun并准确拼读音节。
教学难点:
学生能够通过jqx与ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
教学过程;
shāngāoshānzhēndǎzhēn
línshùlínyìnyóuyìn
2.读拼音卡片:
anenin
导入新课:
今天我们继续学习12anenuninün
教学内容:
教学带ün的音节。
在班班通出示:
j—ü→ju,说说这些音节中的韵母是什么?
同样是ü,为什么写法不一样?
(复习顺口溜:
小ü见了jqx,去掉两点还念ü。
)q—ü→qux—ü→xu,在黑板上写出:
j—ün→()q—ün→()x—ün→()说说这些音节中的韵母是什么?
教师小结:
ün和un要和声母相拼,才能成为音节。
jqx不与un相拼,只和ün相拼,所以jqx与ün相拼时,ü上两点省去不写。
看图拼读音节:
学生看插图,说说图上画的是什么?
这些东西我们把它叫什么?
它们都有些什么用处?
你能看图说几句话吗?
拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?
看图说话,图上画着什么?
拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。
(请学生在图上标上方位词:
远处、近处、左边、右边)
认生字:
老师出示生字:
山、田、左、片、右、风、云、她。
这些生字你认识吗?
你是怎么知道的?
不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
巩固练习:
1、读一读:
yànzidàsuànxuěrénhǎntúnhǎijūn
sēnlínlúnchuánjīntiānpáshānwèn
tíwénhuàjiǎoyìnfānshēn
2.比一比:
ai---ao---anou---un---ünen---ei---er
布置作业?
:
做练习册
课堂小结:
课题:
汉语拼音
aneninunün(4)
授课时间2017年月日
教学教学重点:
学生学习前鼻韵母unün及整体认读音节yun并准确拼读音节。
教学难点:
学生能够通过jqx与ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
教学过程;
看图片说:
巩固练习:
上面的四个字读一读。
布置作业?
:
做练习册
课堂小结:
汉语拼音
angengingong
(1)
授课时间2017年月日
教学难点:
掌握ying的正确发音。
前提测评:
出示字母卡片,学生认读。
导入新课:
你们还记得5个前鼻韵母,是哪5个?
(aneninunün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。
学习韵母ang的音形
老师出示图,这是什么?
出示图下音节zhōng教师范读,学生随读。
教师提出ong进行范读,学生随读,同桌互读。
记忆ong的形:
说说ong与前边字母有什么不同?
教师翻动卡片使ing变成ong。
书写韵母ang
老师让学生自己试着练习抄写韵母。
展示学生书写情况,说说哪儿写得好,哪写得还不够好。
教师强调3个字母要靠拢,不要写成ang。
ang___qiáng__bāng__zhuàng__chuāng
巩固练习:
反复进行读与书写
ang___qiáng__bāng__zhuàng__chuāng
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
汉语拼音
angengingong
(2)
授课时间2017年月日
教学难点:
掌握ying的正确发音。
前提测评:
出示字母卡片,学生认读。
导入新课:
你们还记得5个前鼻韵母,是哪5个?
(aneninunün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。
学习韵母eng的音形
老师出示图,这是什么?
出示图下音节heng教师范读,学生随读。
教师提出eng进行范读,学生随读,同桌互读。
记忆eng的形:
说说eng与前边字母有什么不同?
教师翻动卡片使eng变成eng。
书写韵母eng
老师让学生自己试着练习抄写韵母。
展示学生书写情况,说说哪儿写得好,哪写得还不够好。
教师强调3个字母要靠拢,不要写成eng。
eng___fēng__rēng__héng__děng
巩固练习:
反复进行读与书写
eng___fēng__rēng__héng__děng
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
汉语拼音
angengingong(3)
授课时间2017年月日
教学难点:
掌握ying的正确发音。
前提测评:
出示字母卡片,学生认读。
导入新课:
你们还记得5个前鼻韵母,是哪5个?
(aneninunün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。
学习韵母ing的音形
老师出示图,这是什么?
出示图下音节ying教师范读,学生随读。
教师提出ing进行范读,学生随读,同桌互读。
记忆ing的形:
说说ing与前边字母有什么不同?
书写韵母ing
老师让学生自己试着练习抄写韵母。
展示学生书写情况,说说哪儿写得好,哪写得还不够好。
教师强调3个字母要靠拢,不要写成ing。
ing___tīng__jǐng__bǐng__yīng
巩固练习:
反复进行读与书写
ing___tīng__jǐng__bǐng__yīng
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
汉语拼音
angengingong(4)
授课时间2017年月日
教学难点:
掌握ying的正确发音。
前提测评:
出示字母卡片,学生认读。
导入新课:
你们还记得5个前鼻韵母,是哪5个?
(aneninunün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。
学习韵母ing的音形
老师出示图,这是什么?
出示图下音节song教师范读,学生随读。
教师提出ong进行范读,学生随读,同桌互读。
记忆ong的形:
说说ong与前边字母有什么不同?
书写韵母ong
老师让学生自己试着练习抄写韵母。
展示学生书写情况,说说哪儿写得好,哪写得还不够好。
教师强调3个字母要靠拢,不要写成ong。
ong___sòng__cóng__hǒng__qióng
巩固练习:
反复进行读与书写
ong___sòng__cóng__hǒng__qióng
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
课题:
复习三
(1)
授课时间2017年月日
教学重点:
以前学会的韵母和声母要记住。
教学难点:
掌握学会的所有音节,整体人读音节,韵母和声母
导入新课:
这节课我们来继续学习
教学内容:
第一题:
。
第二题:
我会读。
1、卡片认读单韵母:
ieur
2、你能把这些单韵母组成复韵母吗?
读一读。
3、读:
ie——eiiu——uiei——er,说一说每一组复韵母有什么区别。
第三题:
Bǎnbǎnggēnggēnjiǎnjiǎng
Chángchuángyínyíngyànyuàn
Qiépéidiūduībǎodǎo
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
课题:
复习三
(2)
授课时间2017年月日
教学重点:
以前学会的韵母和声母要记住。
教学难点:
掌握学会的所有音节,整体人读音节,韵母和声母
导入新课:
这节课我们来继续学习
教学内容:
我会认:
读一读。
Zhichirizicisi
Yiwuyu
Yeyueyuan
Yinyunying
布置作业?
:
抄写拼音
课堂小结:
课基本笔画
(1)
授课时间:
2017年月日
?
教学重点:
掌握捺画和竖钩的形态特征。
?
教学难点:
?
点,横,竖,捺,提和撇点的书写要领。
?
教学用具:
铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程:
?
?
一、组织教学
?
?
二、导入新课
?
?
复习撇的写法,导入新课。
三、讲授新课
?
?
?
?
(一)捺的形态及书写方法。
?
?
?
?
1.汉字中,往往撇和捺就好像一对翅膀,能使字显得匀称、美观。
我们学习了撇的写法,写好捺这个笔画也很重要。
?
?
?
?
2.教师指导学生看课本,先看第一个笔画斜捺,再看第二个笔画平捺,告诉学生名称。
然后引导学生看插图,使学生体会这把长战刀的形状很像捺这个笔画。
写捺这个笔画应写得像刀刃一样,刚劲有弧度。
?
?
?
?
3.指导书写斜捺。
教师边板书边讲解运笔过程:
轻起笔,向右下行笔,稍按笔向右捺出。
?
?
?
?
4.指导书写,并练习写平捺。
教师边示范边讲解书写要领:
轻起笔,向右下行笔,逐渐加重,稍按笔向右捺出,并告诉学生第一折点后用笔逐渐加重到第三折点(捺脚处)稍按笔,撩出。
出捺脚不可上翘或下塌,整个运笔过程要稍有弧度。
?
?
汉字基本笔画表
(1)
笔画
名称
例字
丶
一
丨
丿
ㄑ
布置作业?
:
抄写笔画
课堂小结:
课基本笔画
(2)
授课时间:
2017年月日
?
教学重点:
掌握捺画和竖钩的形态特征。
?
教学难点:
?
竖提,横折提,竖钩,竖弯钩,弯钩,斜钩,卧钩的书写要领。
?
教学用具:
铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程:
?
?
一、组织教学
?
?
二、导入新课
?
?
复习撇的写法,导入新课。
三、讲授新课
?
?
?
?
(一)捺的形态及书写方法。
?
?
?
下面的基本笔画写法一个一个说,并在黑板上写。
每一个笔画的写法说明。
?
?
汉字基本笔画表
(2)
笔画
名称
例字
亅
乚
布置作业?
:
抄写笔画
课堂小结:
课基本笔画(3)
授课时间:
2017年月日
?
教学重点:
掌握捺画和竖钩的形态特征。
?
教学难点:
?
横钩,横折,横折钩,横折弯,横折弯钩,横撇弯钩,横折折折钩的书写要领。
?
教学用具:
铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程:
?
?
一、组织教学
?
?
二、导入新课
?
?
复习撇的写法,导入新课。
三、讲授新课
?
?
?
?
(一)捺的形态及书写方法。
?
?
?
下面的基本笔画写法一个一个说,并在黑板上写。
每一个笔画的写法说明。
汉字基本笔画表(3)
笔画
名称
例字
乛
ㄋ
置作业?
:
抄写笔画
课堂小结:
课基本笔画(4)
授课时间:
2017年月日
?
教学重点:
掌握捺画和竖钩的形态特征。
?
教学难点:
?
横撇,横折折撇,竖弯,竖折,撇折,竖折撇,竖折折钩的书写要领。
?
教学用具:
铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程:
?
?
一、组织教学
?
?
二、导入新课
?
?
复习撇的写法,导入新课。
三、讲授新课
?
?
?
?
(一)捺的形态及书写方法。
?
?
?
下面的基本笔画写法一个一个说,并在黑板上写。
每一个笔画的写法说明。
汉字基本笔画表(最全)-4
笔画
名称
例字
置作业?
:
抄写笔画
课堂小结:
- 配套讲稿:
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- 课题 汉语拼音