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九年历史上册导学案DOC
第一单元人类文明的开端
第一课人类的形成
一、人类的出现
1、正在形成中的人
(1)出现的地点:
(2)南方古猿的特点:
(3)人类形成的时间:
2、完全形成的人
(1)经历的四个阶段:
、、、。
进化阶段
主要代表
早期猿人
晚期猿人
早期智人
晚期智人
(2)人种分化:
世界三大主要人种:
、、。
分类依据:
。
人种差异原因:
。
二、氏族社会
人类最初经历的是。
第二课大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度
1、地理位置:
2、发源地:
3、奴隶制小国出现的时间:
4、初步统一的古代埃及国家建立的时间:
5、文明成就:
——古代埃及国王的陵墓,是权力的象征
二、“新月沃地”孕育的古国
1、“新月沃地”名称由来
亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。
2、两河流域:
(1)新月沃地东部,幼发拉底河与底格里斯河并流,被称为两河流域。
(2)两河流域出现奴隶制小国
时间:
建立者:
(3)统一的中央集权的奴隶制国家
建立时间:
建立者:
古
(4)汉莫拉比法典
制定目的:
制定者:
历史地位:
三、古代印度的种姓制度
1、印度河流域开始出现小国的时间:
2、雅利安人侵入古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家
3、种姓制度
(1)产生:
侵入古代印度后
(2)实质:
(3)种姓制度四个等级
等级名称
社会阶层
职责和义务
(4)特点:
(5)影响:
四、小结表格
四大文
明古国
大河流域
最早出现小国的时间
文明标志
所在达州
古代
埃及
古巴比
伦王国
古代
印度
古代
中国
第三课西方文明之源
一、雅典城邦的繁荣
1、爱琴文明——希腊早期文明
(1)出现时间:
(2)中心:
克里特——迈锡尼
(3)内容:
文明和文明合成爱琴文明。
2、雅典城邦
(1)建立时间:
(2)特点:
。
3、雅典奴隶制共和国
(1)建立时间:
。
(2)全盛时期:
世纪后半期,当政期间
(3)全盛表现:
经济繁荣,文化昌盛,发展到古代世界的高峰。
(4)雅典民主政治的特点:
公民的权利扩大,很多公民担任了政府公职。
公民可以参加最高权力机构公民大会,但被排斥在民主政治之外。
(5)伯利克里文化昌盛的表现:
鼓励,发展,重视。
二、罗马共和国的兴亡
1、罗马城邦建立时间:
(地点:
意大利半岛的台伯河畔)
2、罗马共和国建立时间:
。
3、布匿战争:
,(罗马为争夺地中海霸权,掠夺资源与奴隶,同迦太基进行了三次战争,最终取得胜利)
4、称霸地中海的时间:
5、罗马发生严重的社会危机:
公元前1世纪
6、凯撒夺取政权:
。
7、屋大维建立罗马帝国,取代罗马共和国:
。
8、罗马帝国分裂时间:
。
9、西罗马帝国灭亡时间:
,西欧奴隶社会终结。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第四课亚洲封建国家的建立
一、大化改新
1、大和兴起
(1),日本开始出现奴隶制国家
(2),大和统一了日本。
2、大化改新
(1)背景:
六七世纪日本社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。
(2)时间:
中期
(3)在位天皇:
天皇
(4)主要内容:
政治上:
;经济上:
。
(5)意义:
。
二、阿拉伯国家的建立
1、伊斯兰教的创立
(1)背景
(2)创立时间:
。
(3)创立者:
。
(4)影响:
有利于民族统一
(5)默罕默德建立的国家:
。
地点:
。
国家特点:
。
(6)伊斯兰教历元年:
。
(7)伊斯兰教圣地:
。
2、统一的阿拉伯国家的建立
,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。
第五课中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
1、法兰克王国的建立
(1)建立时间:
灭亡后
(2)建立民族:
。
2、查理.马特改革
(1)时间:
。
(2)内容:
。
(3)影响:
这次改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。
3、罗马天主教廷的特点
(1)政治上:
有至高无上的权力。
(2)经济上:
占有大量土地,是西欧最大的。
(3)思想上:
是西欧封建制度的,控制了西欧的思想文化,处于垄断地位。
二、西欧城市的重新兴起
1、背景
2、城市的兴起经过几个世纪的发展,10世纪开始出现作为手工业的商业中心的城市。
、、、等都有许多著名城市。
3、城市复兴的影响
(1)随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐。
十一二世纪,法国一些城市的展开了与的斗争。
有的城市用、有的通过赢得了自治权。
市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
(2)在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,形成了,为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国的灭亡
1、拜占廷帝国
东罗马帝国定都。
君士坦丁堡原称,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2、灭亡原因
3、灭亡时间及标志
中期,君士坦丁堡被奥斯曼土耳其大军攻陷,延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡。
第三单元古代文明的传播与发展
第六课古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成
世纪,古代伊朗以为中心形成波斯帝国。
2、希波战争
(1)起因:
帝国进行扩张,三次入侵。
(2)时间:
。
(3)结果:
。
(4)性质:
反抗入侵的战争。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国的兴起
世纪,兴起于北部。
2、亚历山大大帝东征路线
扫荡——攻入——占领——灭掉——远达。
3、结果
建立起地跨三洲的帝国,定都。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、罗马帝国的建立:
年建立
2、罗马帝国的强盛
达到最大规模,地跨三洲,成为其内湖。
3、罗马帝国的疆域
4、罗马帝国的“黄金时代”
由于内战的停止和统治政策的加强,罗马帝国最初约两百年间,境内局势安定,经济繁荣。
这是罗马帝国历史上的“黄金时代”
5、影响
一方面,;
另一方面,。
第七课东西方文化交流的使者
一、“阿拉伯数字”的由来
1、丝绸之路
(1)丝绸之路:
连接
(2)中间商人:
。
(3)作用:
在不同文明之间搭起了,促进了这些地区的发展。
2、阿拉伯数字的由来
(1)创立:
用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。
(2)传播:
对这一方法加以改造。
,传到欧洲被称为“阿拉伯数字”。
阿拉伯数字的写法已与现在的写法基本一致。
此后阿拉伯数字传遍了全世界。
(3)作用:
阿拉伯数字的广泛传播与应用,大大便利了商业贸易活动,并直接促进了数学和整个自然科学的进步。
二、元朝宫廷中的意大利人
1、年,马可.波罗前往中国,年到达中国,时值中国,得到元世祖的赏识,被留在元朝朝廷中任职。
2、马可.波罗不仅把意大利的文化带到了中国,而且还向西方传播了中国和东方的文明与文化,是东西方友好交流的重要使者。
记述其东方经历和见闻的一书,后来在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
第八课古代科技与思想文化
一、古老而神秘的文字
1、象形文字
(1)形成于年左右,古代创造,用表示事物,是世界上最古老的文字之一。
(2)通常被刻在。
(3)主要使用者是和。
2、楔形文字
(1)形成于年左右,的人创造。
(2)书写工具和材料:
苏美尔人用当地的黏土制成泥版,用或做成的头部呈三角形的笔,在湿软的泥版上写字。
(3)影响:
楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方,被古代各民族所采用,为人类文明的发展做出了重大贡献。
文字
发源地
时间
特点
使用
地位
象形文字
通常被刻
对以后字母文字产生了重要影响
楔形文字
用或写在上
为人类文明的发展做出了重大贡献
二、世界三大宗教
1、佛教
(1)创立背景:
古代印度社会矛盾尖锐
(2)创立时间:
。
(3)地点:
。
(4)创始人:
,后称,意思是释迦族的隐修者。
(5)教义:
佛教宣扬,反对的特权地位;认为世间万物发展都有;人的生老病死都是苦,人必须,刻苦修行。
(6)被统治阶级利用并不断向外传播。
(7)传播:
公元前3世纪,在位时,佛教有很大发展,并向外传播。
(8)传播方向及路线:
向北,经地区传到大部分地区,以后又从中国传到、和等国;向南,传入、、等国和我国境内地区。
2、基督教
(1)创立背景:
罗马统治下的巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难,渴望救世主的到来。
(2)创立时间、地区和创始人:
、、。
(3)教义:
叫人,死后可以升入。
3、伊斯兰教
(1)创立时间:
。
(2)地点:
。
(3)创始人:
。
(4)教义:
号召大家都信仰唯一的神“”,是“真主”的使者。
(5)经典:
。
(6)发展:
中世纪时,伊斯兰教传到其他地方和等地,对这些地区产生了重要影响。
名称
产生原因
时间
创始人
地点
经典
教义
佛教
古印度社会矛盾尖锐
众生平等因果报应消灭欲望
基督教
犹太人遭受苦难,渴望救世主
忍受苦难升入天堂
伊斯兰教
阿拉伯半岛处于分裂状态
信仰真主
第九课古代科技与思想文化
国家
名称
贡献或地位
阿基米德
定律和定律
水车
亚里士多德
式学者
荷马
《》
(包括《》和《》两部分)
索福克勒斯
《》
悲剧之父:
。
喜剧之父:
。
天方夜谭
是阿拉伯,其中脍炙人口的两篇《》和《》
麦加大清真寺
是教的第大圣寺,又称“”。
巴黎圣母院
是巴黎最、最的天主教堂。
始建于世纪,用了时间全部建成。
第四单元步入近代
资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、背景:
(1)14世纪前后意大利出现手工工场,资本主义生产关系产生。
(2)欧洲封建对人们精神世界的控制。
(3)新兴的要求摆脱封建束缚,自由地发展资本主义。
这必然在思想领域有所反映,于是出现了文艺复兴运动。
2、核心思想:
是文艺复兴运动的核心思想。
人文主义是新兴资产阶级不
满教会对精神世界的控制,要求,;
提倡,追求在现实生活中的幸福。
3、含义:
新兴的资产阶级通过的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的。
4、实质:
阶级的兴起。
5、兴起与扩展:
世纪兴起于,世纪扩展到欧洲的其他地方。
6、代表人物及主要成就
代表人物
国籍
称谓
主要成就
但丁
长诗《》
达.芬奇
《》《》
莎士比亚
《》《》
7、影响:
它推动了欧洲领域
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