写作指导常用公文的写作要点强化训练测试题六.docx
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写作指导常用公文的写作要点强化训练测试题六
常用公文的写作要点强化训练测试题六
试题1:
命令(令)具有以下特点()。
(多选题)
A:
具有法定的强制力
B:
限定发布权限
C:
限定内容
D:
效用上不溯既往
答案:
ABC
试题2:
下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法,在确的是()。
(多选题)A:
总结报告是否属于正式公文尚有异议
B:
总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度
C:
总结报告为了达到一定理论的高度,可以广泛收集材料
D:
总结报告无严格格式要求
答案:
AB
试题3:
答复询问的报告与其他类型的报告相比较,其特点在于()。
A:
被动制发
B:
篇福短小
C:
报告的内容主要围绕询问的问题组织
D:
正文开头处要写明来文的日期及有关其他情况
答案:
ACD
试题4:
工作报告的层次划分的依据(因素)有()。
(多选题)
A:
时间顺序
B:
空间顺序
C:
工作发展阶段
D:
工作性质
答案:
ABCD
试题5:
通报在撰写时,下列要求应当遵循的是()。
(多选题)
A:
通报应有新颖性
B:
通报的材料必须经过深入的调查核实,不得有半点虚假
C:
通报应融事、理、情于一体
D:
及时、快捷
答案:
ABCD
试题6:
撰写转发公文的通知可采用的办法正确的是()。
(多选题)
A:
只写明所转发公文的制发机关、标题与转发机关的原则要求
B:
对所转发公文的内容进行归纳,并用自己的话表达出来
C:
结合实际情况,对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见
D:
以上三种说法都正确
答案:
AC
试题7:
有关通知的执行性,下列说法正确的是()。
(多选题)
A:
因为通知是下行文,所以其内容要求下属单位坚决执行
B:
若通知是转发下级的公文,只要求所属单位有所了解
C:
即使是任免干部的通知也要求受文者服从通知的安排
D:
通知中布置的工作,所属单位必须执行、办理
答案:
CD
试题8:
通知与其他指令性文件相比()。
(多选题)
A:
比其他指令性文件灵活方便多选题)(
B:
对于作者没有其他指令性文件那么多限定
C:
受文机关可根据实际情况时通知内容不予执行
D:
以上三项都正确
答案:
AB
试题9:
通知这类公文应用广泛,使用频率高,是因为()。
(多选题)
A:
通知属于下行文,受文机关较多
B:
通知不受内容轻重繁简的限制
C:
通知作者广泛
D:
通知在撰写上较灵活,对格式无严格要求
答案:
BC
试题10:
下列事项能够制发通知的有()。
(多选题)
A:
某公司聘用一名经理
B:
某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务
C:
某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件
D:
两单位之间商洽某具体事项
答案:
ABC
试题11:
再次强调行文目的或陈述具体要求,常采用()。
(多选题)
A:
望尽快函复为盼
B:
特通报表扬,以资鼓励
C:
上述要求,请予批准
D:
上述报告,如无不妥,请……
答案:
ABCD
试题12:
区别正文各层次的标注方法,常见的有()。
(多选题)
A:
用数量词标示
B:
用小标题标示
C:
用惯用语标法
D:
用不同的自然段标示
答案:
ABC
试题13:
书写文稿除了禁绝错别字外,,还忌用()。
(多选题)
A:
国务院公布的简化汉字
B:
异体字
C:
复合字
D:
繁体字
答案:
BC
试题14:
在什么样的情况下数字必须使用汉字?
()。
(多选题)
A:
在表述序数时
B:
在很庄重的句子中
C:
具有修饰色彩
D:
在词语中作为词素的数字
答案:
BCD
试题15:
向直属领导机关制发的上行文,不可使用()等文种。
(多选题)A:
请示
B:
报告
C:
通知
D:
决定
答案:
AB
试题16:
指示具有哪些特点()。
(多选题)
A:
法定作者广泛,不限制制发权限
B:
具有强制约束作用
C:
内容广泛、具体
D:
具有普发性
答案:
ABCD
试题17:
对重大行动作出安排的决定的写作要求是()。
(多选题)
A:
讲清形势以说明其必要性、紧迫性
B:
阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C:
分条列款以增强执行者的操作性
D:
分清层次、明确词义,便于读者理解和执行
答案:
ABD
试题18:
在决定中,应该特别注意做到切实可行的内容包括()。
(多选题)A:
对事物性质、程度、范围的划分
B:
有关职责的划分
C:
权利义务关系以及有效时空范围的确定
D:
所提各项措施和要求
答案:
ABCD
试题19:
在调查报告的写作时,有关其主题的说法正确的是()。
A:
调查报告的主题要符合国家的方针政策
B:
调查报告的主题由撰写人提出,主管领导同意
C:
调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立
D:
调查报告的主题要求正确深刻,符合客观实际
答案:
CD
试题20:
调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法,包括()。
(多选题)A:
按时间顺序或工作发展阶段安排
B:
按对比的方式安排
C:
先按时间顺序安排,再在每部分分问题阐述
D:
按内容并列写成若干问题或方面,分别予以叙述
答案:
ABCD
试题21:
下列有关内容,应在调查报告正文的开头部分撰写的有()。
(多选题)A:
概述调查对象的情况,给读者以概貌的认识
B:
告诉读者写作背景的有关情况
C:
给读者展示前景,发出号召
D:
以议论、提问的方式揭示全文主题
答案:
ABCD
试题22:
调查报告有时可用正副标题,正副标题的作用分别是()。
(多选题)A:
正标题用以揭示报告主题
B:
副标题用以揭示报告主题
C:
正标题用以标注报告的内容和文种
D:
副标题用以标注报告的内容和文种
答案:
AD
试题23:
调查报告的作用有()。
(多选题)
A:
可以为领导制定决策、实施管理提供依据
B:
为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C:
发往下级机关以便其参照执行
D:
在报刊上发表,用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案:
ABD
试题24:
要使所写的报告内容具有信息价值,下列有关说法正确的是()。
(多选题)A:
报告的内容必须有明显的社会价值
B:
报告的内容具有新意
C:
报告所反映的是具有实质性,规律性的动态和见解
D:
报告应在问题解决之后及时形成
答案:
BCD
试题25:
关于工作报告正文的内容,下列几种组合成立的有()。
(多选题)A:
工作成绩+工作措施+不足之处+结尾
B:
工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C:
工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾
D:
工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案:
AC
试题26:
工作报告的标题应包括的内容是()。
(多选题)
A:
发文机关
B:
针对时间
C:
内容
D:
文种
答案:
ABCD
试题27:
专题性工作报告的特点是()。
(多选题)
A:
内容专一
B:
篇幅短小
C:
问题集中
D:
时间快捷
答案:
ABCD
试题28:
下列几组公文,既是行政机关正式公文,又是上行文的是()。
(多选题)A:
报告、请示
B:
报告、函
C:
请示、工作报告
D:
总结报告、请示
答案:
AC
试题29:
在下列几种应用文中,具有公文的法定效用的有()。
(多选题)A:
调查报告
B:
函
C:
介绍信
D:
倡议书
答案:
AB
试题30:
函是机关公文的一种,亦即公务信件,它的适用范围是()。
(多选题)A:
函可以广泛应用于各平行或不相隶属相关之间,属平行文
B:
函可以直接通过邮局投送
C:
函不受作者限制,任何机关和组织均可制发D:
函不受内容繁简字数多少的限制
答案:
AC
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