学前儿童家庭教育方法初探榜样示范法的应用.docx
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学前儿童家庭教育方法初探榜样示范法的应用
学前儿童家庭教育方法初探——榜样示范法的应用
学前儿童家长不良习惯的负面影响及矫正策略
学号:
20100747姓名:
艾瑞兰辅导教师:
陈琪
摘要:
目前部分家长自身有一些不良的行为习惯,如溺爱孩子、无原则地满足孩子的欲望、没有礼貌、不守交通规则、说谎、做事拖拉、情绪激动,喜怒无常、当着孩子面宣泄自己的各种不满、不爱运动、带着宝宝一起看成人剧、带着宝宝一起玩电脑、当众批评孩子等,这些不良的行为习惯,对宝宝有很大的负面影响。
家长应矫正这些行为方式,给孩子营造一个良好的成长环境。
关键词:
学前儿童家庭教育榜样示范法不良行为习惯矫正
引言
家庭教育必须从学前儿童开始,因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期,是身体、智力迅速发展的时期,也是品德、性格开始形成的重要时期。
家长是孩子的第一任老师,也是孩子终身的老师,对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。
中外教育家都注重榜样示范,躬行身教。
我国古代教育家孔子认为:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”苏联教育家马卡连柯指出:
“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要的和最基本的教育方法。
”以身作则,身教重于言教,既是家庭教育的优良传统,也是家庭教育的重要方法,对于思维发展处在具体形象阶段的年幼孩子来讲,这一方法则更为重要。
家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为,形象生动地影响着孩子,相反,家长不好的思想、行为对孩子有着重大的负面影响。
本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯,给孩子带来的负面影响,并提出相应的矫正策略。
一、概念的界定
1、家庭教育:
家庭成员之间的相互教育,通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。
2、学前儿童家庭教育:
在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈))对学前儿童进行的教育或施加的影响。
3、榜样示范法:
家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为,形象生动地影响孩子的一种方法。
本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯,给孩子带来的负面影响,并提出相应的矫正策略。
4、文中“孩子”“宝宝”指的是同一概念,即学前儿童。
二、当前学前儿童家庭教育中家长自身存在的问题
——家长不良的行为习惯
古人云:
“养不教,父之过。
”从这样简单的一句话中,也能窥见我国古代时很强调家庭教育。
从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙,盼女成凤”,也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。
同时,随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。
孩子来到人间以后,接触的第一个对象就是父母,父母是孩子最直接、最经常的模仿对象。
父母要发挥自身榜样的作用,就应严格要求自己,希望孩子做到的,自己首先做到。
然而笔者却发现部分家长在学前儿童家庭教育方面存在着问题,这些问题来自家长自身的行为习惯,对学前儿童产生重大的负面影响。
1.溺爱孩子
很多家长心疼孩子,会用“孩子还小”作为替他做这做那的理由,所以什么也不让孩子做,一切由家长包办代替,但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会,让他没有学习的机会,得不到锻炼,孩子就很难学会照顾自己的技能,同时出现依赖的思想,变成一个“懒惰”的小孩,将来也很难适应集体生活。
例如,孩子在家吃的鸡蛋,都是家长剥过蛋壳的,白白嫩嫩,玲珑剔透。
所以第一次到幼儿园,看到硬硬的鸡蛋,就发呆了。
2、无原则地满足孩子的欲望
有的家长省吃俭用,对孩子却出手大方,以为这样是爱孩子,如买最高档的玩具、最新潮的衣服,到商场孩子想要什么就买什么,尽可能满足孩子的欲望。
这样除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识,反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质,如节约、有计划的支出等。
3.没有礼貌
家长平时“出口成脏”,或者总做些没有礼貌的事情,孩子自然会有样学样,更为甚者,有部分老太太还故意教孩子骂人,如成人逗孩子玩,引起孩子不满时,老太太会说:
“你骂他”,并教孩子怎么骂人。
在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分,成为一个没有礼貌的人。
以后无论是在人际关系上,还是在学业、事业上,没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。
4、不遵守交通规则
有部分家长带孩子上街,过马路时,看看左右无人、无车,就随意乱闯红绿灯,这样不仅威胁自身及他人的安全,也让孩子不重视交通规则,存在侥幸的心理。
不守交通规则或没有交通法规意识的孩子,无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。
5.说谎
有时候,家长根本没有意识到自己在说谎,甚至为自己的谎言沾沾自喜。
这一切,看在孩子的眼里,会是什么样的?
首先,孩子会觉得说谎不是错,那么孩子也可能拥有这种“品质”;其次,会让孩子因不解,而对父母的认识产生偏差。
如不小心打破碗了,没被家长发现,便不承认是自己打的;有时为逃避被惩罚,不承认自己犯了错。
6.做事拖拉,没有时间观
有些家长做事总是拖拖拉拉的,一点时间观念都没有,如答应孩子的事,迟迟不做,总是让孩子失望。
这样的做法延续到孩子身上,容易让孩子也没有时间观念,对不守时、迟到之类的不良事件都没有正确的认识,日后就很容易出现类似的问题。
7.情绪激动,喜怒无常
有的父母比较情绪化,不能控制自己的情绪,更可怕的总是在孩子的面前爆发。
首先,这会给孩子造成很大的心理负担,增加他的恐惧情绪,也不利于孩子的心理建设。
同时,父母这样的行为很容易影响孩子,让他也成为一个暴躁的人,不能很好地控制和管理自己的情绪。
父母的争吵会给孩子提供一个坏榜样,让他学会攻击性行为,说脏话、粗话。
8.当着孩子宣泄自己的各种不满
工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了,家长都毫不隐瞒地向孩子倾诉,说这个不好、那个不对,东家长、西家短。
这样做会造成孩子的负面情绪,同时也让他慢慢学会找别人的毛病,而不能审视自身的错误,学会错误的处理事情的方式。
如在班级违规,班主任找谈话时,他并不承认自己的错误,而是指出周边谁谁谁都做了。
9.不爱运动
这大概是大多家长的通病,自己不爱运动,自然就不会带着孩子一起运动,甚至忽略运动对孩子发展的重要性,让孩子成为一个小胖墩,或者因为缺乏运动而导致某些技能发展滞后。
10.带着宝宝一起看成人剧
有些家长喜欢带着孩子一起看电视剧、成人剧,因为这样既能照顾孩子还能自己娱乐,两不耽误。
其实很多电视节目并不适合孩子观看,孩子模仿能力极强,容易让孩子产生错误的认知,而且长期看电视对孩子的视力发育非常有害。
11.带着宝宝一起玩电脑
有的家长既想玩电脑又得照顾宝宝,于是“两全其美”地带着宝宝一起玩游戏,电脑的对孩子神经系统和大脑的发育很不利,强烈的视觉和听觉刺激都会伤害宝宝,也容易造成颈椎等骨骼发育问题。
笔者曾发现4岁的宝宝会自己在手机上下载游戏,不玩手机就会哭闹。
12.喜欢拿自己的孩子和别人比较
总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较,首先可能会让自己出现心理落差,从而在教养上对孩子过于严苛,或者因为总是对孩子说“你看XX多听话,多聪明”之类的话,让孩子总是把注意力放在别人孩子身上,很容易受外界影响,没有信心、自卑。
13.当众批评孩子
有的家长为了挽回面子或其他的原因,总是在宝宝犯错的时候当中责骂他或者羞辱他,这样会伤害孩子的自尊心,让孩子觉得自卑。
也会影响亲子间的情感,然而这样的做法并不能让孩子认识到自己的错误。
三、家长不良行为习惯矫正策略
婴幼儿时期孩子的模仿力极强,大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿。
家长是孩子的第一任老师,家长的不良习惯必然会造成孩子一些不良习惯的养成。
如果想让孩子有一个良好的成长环境,家长必须矫正自己不良的行为习惯。
孩子家长应多给孩子一些自主的机会,在他的能力范围内,给他分配一些事情,让他学会该有的能力。
孩子动手是学习最有效的途径,过于爱护孩子实际上是害了孩子。
宝宝跌倒了,如果摔得不是很重,应鼓励他自己爬起来。
孩子吃饭不可以一口一口地喂,应让他自己吃;更不能让孩子一边玩耍,家长一边追一步,哄着孩子吃一口。
爱孩子不是给他昂贵的东西,而是给他合适的,不能无原则地满足孩子的一切欲望。
从小教育孩子不能铺张浪费,让孩子懂得感恩和回报、明白节俭的道理,这才是给孩子最好的。
如果家长时间宽裕,还可以和孩子一起自制玩具,培养孩子思维能力和动手能力。
审视自身的行为,争取做一个讲文明、讲礼貌的人。
在教育孩子上,言传、身教是不可分割的两个部分。
父母的一言一行,无不潜移默化地影响着孩子的成长。
父母对孩子提出的要求,自己要先做到;父母要有进取心,不断加强自身修养;父母之间要和睦,教育理念要一致,不能父母一方责斥孩子时,另一方却偏袒庇护。
不论是否带孩子出门,都要遵守交通规则。
平时也告诉孩子遵守交通规则的重要性,家长要身体力行,给孩子树立榜样:
过马路要密切关注过往车辆,要走斑马线,有红绿灯的地方,要告诉孩子必须等绿灯亮了,才可以通行。
珍惜孩子的信任,不要敷衍孩子,承诺孩子的事情一定要做到。
无论孩子在不在场,都争取做一个有诚信的人。
从小给孩子灌输时间观,让他们了解时间的重要性。
平时做事一定要按计划进行,严格按规定的时间完成,不要总是“来日方长”。
学会管理自己的情绪,实在没办法控制的时候,也不要当着孩子的面随时爆发,给孩子一个良好的家庭氛围。
多运动是利于自己也利于孩子的事情,所以平时尽量抽时间带着孩子一起做些运动和游戏,既锻炼了身体,也培养了亲子感情。
给孩子看的电视节目一定是要适合孩子的发展阶段的、内容健康的,而且小孩子看电视的时间也要严格控制。
孩子接触电脑太早并不是一件好事,不仅能力达不到,也没有好处,虽然很多家长想让宝宝尽早接触电脑,但也一定要适龄适量才好。
不要总是用别的宝宝的标准衡量自己的孩子,让孩子顺着自然的方式自由发展,只要他没有出现滞后、迟缓的情形,就不必过于担心。
孩子犯了错误要及时指出来,但态度一定要温和,告诉他为什么错了,你的目的是让宝宝改正错误,并不是当众打击他。
心理学巨匠威廉•詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”习惯的力量是惊人的,习惯能载着孩子走向成功,也能驮着孩子滑向失败。
如何选择,完全取决于你自己对孩子的爱和态度!
结语
“人之初、性本善”,实际上每个孩子生下来都是完美的,之所以在成长的过程中会染上各种各样的坏毛病,跟家长的教育和家长自身的不良行为习惯不无关系。
因此,为了孩子的身心发展,每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行,及时作出调整,矫正自己的不良行为习惯,给孩子一个健康的身心成长环境。
的房间,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。
毕竟Toby只有3岁,还搞不清楚袜子的正反面,分不清鞋子的左右脚。
有一次Toby又把裤子穿反了,我赶紧上前想帮他换,却被Susan制止了。
她说,如果他觉得不舒服,会自己脱下来,重新穿好;如果他没觉得有什么不舒服,那就隨他的便。
那一整天,Toby反穿着裤子跑来跑去,Susan像没看见一样。
又一次,Toby出去和邻居家的小朋友玩,没多大会就气喘吁吁地跑回家,对Susan说:
“妈妈,Lily说我的裤子穿反了,真的吗?
”
Lily是邻居家的小姑娘,今年5岁。
Susan笑着说:
“是的,你要不要换回来?
”
Toby,自己脱下裤子,仔细看了看,重新穿上了。
从那以后,Toby再也没穿反过裤子。
我不禁想起,我的外孙女五六岁时不会用筷子,上小学时不会系鞋带。
如今在读初中要寄宿的她,每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。
2.不吃就饿着
一天中午,Toby闹情绪,不肯吃饭。
Susan说了他几句,愤怒的小Toby一把将盘子推到了地上,盘子里的食物洒了一地。
Susan看着Toby,认真地说:
“看来你确实不想吃饭!
记住,从现在到明天早上,你什么都不能吃。
”
Toby点点头,坚定地回答:
“Yes!
”
我在心里暗笑,这母子俩,还都挺倔!
下午,Susan和我商量,晚上由我做中国菜。
我心领神会,Toby特别爱吃中国菜,
一定是Susan觉得Toby中午没好好吃饭,想让他晚上多吃点儿。
那天晚上我施展厨艺,做了Toby最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾,还用意大利面做了中国式的凉面。
Toby最喜欢吃那种凉面,小小的人可以吃满满一大盘。
开始吃晚饭了,Toby欢天喜地地爬上凳子。
Susan却走过来,拿走了他的盘子和刀叉,说:
“我们已经约好了,今天你不能吃饭,你自己也答应了的。
”
Toby看着面容严肃的妈妈,“哇”地一声在哭起来,边哭边说:
“妈妈,我饿,我要吃饭。
”
“不行,说过的话要算数。
”Susan毫不心软。
我心疼了,想替Toby求情,说点好话,却见儿子对我使眼色。
想起我刚到美国时,儿子就跟我说,在美国,父母教育孩子时,别人千万不要插手,即使是长辈也不例外。
无奈,我只好保持沉默。
那顿饭,从始至终,可怜的小Toby一直坐在玩具车里,眼巴巴地看着我们三个大人狼吞虎咽。
我这才明白Susan让我做中餐的真正用意。
我相信,下一次,Toby想发脾气扔饭碗时,一定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经历。
饿着肚子的滋味不好受,况且还是面对自己最喜爱的食物。
临睡前,我和Susan一起去向Toby道晚安。
Toby小心翼翼地问:
“妈妈,我很饿,现在我能吃中国面吗?
”
Susan微笑着摇摇头,坚决地说:
“不!
”
Toby叹了口气,又问:
“那等我睡完觉睁开眼睛时,可以吃吗?
”
“当然可以。
”Susan温柔地回答。
Toby甜甜地笑了。
大部分情況下,Toby吃饭都很积极,他不想因为“罢吃”而错过食物,再受饿肚子的苦。
每当看到Toby埋头大口大口地吃饭,嘴上脸上粘的都是食物时,我就想起外孙女。
她像Toby这么大时,为了哄她吃饭,几个大人端着饭碗跟在她屁股后面跑,她还不买账,还要谈条件:
吃完这碗买一个玩具,再吃一碗买一个玩具……
3.以其人之道,还治其人之身
有一天,我们带Toby去公园玩。
很快,Toby就和两个女孩儿玩起了厨房游戏。
塑胶小锅、小铲子、小盘子、小碗摆了一地。
忽然,淘气的Toby拿起小锅,使劲在一个女孩儿头上敲了一下,女孩儿愣了一下,放声大哭。
另一个女孩儿年纪更小一些,见此情形,也被吓得大哭起来。
大概Toby没想到会有這么严重的后果,站在一旁,愣住了。
Susan走上前,问清了事情的来龙去脉后,她一声不吭,拿起小锅,使劲敲到Toby的头上,Toby没防备,一下子跌坐在草地上,哇哇大哭起来。
Susan问Toby:
“疼吗?
下次还这样吗?
”
Toby一边哭,一边拼命摇头。
我相信他以后再也不会这么做了。
4.建立社交能力
Toby的舅舅送了他一辆浅蓝色的小自行车,Toby非常喜欢,当成宝贝,不许别人碰。
临居小姑娘Lily是Toby的好朋友,央求Toby好几次,要骑他的小车,Toby都没答应。
一次,几个孩子一起玩时,Lily趁Toby不注意,偷偷骑上小车,扬长而去。
Toby发现后,气愤地跑来向Susan告狀。
Susan正和几个孩子的母亲一起聊天喝咖啡,便微笑着说:
“你们的事情自己解決,妈妈可管不了。
”
Toby无奈地走了。
过了一小会儿,Lily骑着小车回来了。
Toby看到Lily,一把将她推倒在地,抢过了小车。
Lily坐在地上大哭起来。
Susan抱起Lily,安抚了她一会儿。
很快,Lily就和别的小朋友兴高采烈地玩了起来。
Toby自己骑了会儿车,觉得有些无聊,看到那几个孩子玩得那么高兴,他想加入,又觉得有些不好意思。
他蹭到Susan身边,嘟囔道:
“妈妈,我想跟Lily他们一起玩。
”
Susan不动声色地说:
“那你自己去找他们啦!
”
“妈妈,你陪我一起去。
”Toby恳求道。
“那可不行,刚才是你把Lily弄哭的,现在你又想和大家玩,就得自己去解决问题。
”
Toby骑着小车慢慢靠近Lily,快到她身边时,又掉头回來。
来回好几次,不知道从什么时候开始,Toby和Lily又笑逐颜开,闹成了一团。
5.管教孩子是父母的事
Susan的父母住在加利福尼亚州,听说我来了,两人开车来探望我们。
家里来了客人,Toby很兴奋,跑上跑下地乱窜。
他把玩沙子用的小桶装满了水,提着小桶在屋里四处转悠。
Susan警告了她好几次,不要把水洒到地板上,Toby置若罔闻。
最后,Toby还是把水桶弄倒了,水洒了一地。
兴奋的小Toby不觉得自己做错了事,还得意地光着脚丫踩水玩,把裤子全弄湿了。
我连忙找出拖把准备拖地。
Susan从我手中抢过拖把交给Toby,对他说:
“把地拖干,把湿衣服脱下来,自己洗干净。
”
Toby不愿意,又哭又闹。
Susan二话不说,直接把他拉到贮藏室,关了禁闭。
听到Toby在里面发出惊天动地的哭喊,我心疼坏了,想进去把他抱出來。
Toby的外婆却拦住我,说:
“这是Susan的事。
”
过了一会儿,Toby不哭了,他在贮藏里大大声喊:
“妈妈,我错了。
”
Susan站在门外,问:
“那你知道该怎么做了吗?
”
“我知道。
”
Susan打开门,Toby从贮藏室走出来,脸上还挂着两行泪珠。
他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖干净。
然后,他脱下裤子,拎在手上,光着屁股走进洗手间,稀里哗啦地洗起衣服来。
Toby的外公外婆看着表情惊异的我,意味深长地笑了。
这件事让我感触颇深。
在很多中国家庭,父母管教孩子时,常常会引起“世界大战”,往往是外婆外公护,爷爷奶奶拦,夫妻吵架,鸡飞狗跳。
后來,我和Toby的外公外婆聊天时,提到这件事,Toby的外公说了一段话,让我印象深刻。
他说,孩子是父母的孩子,首先要尊重父母对孩子的教育方式。
孩子虽然小,却是天生的外交家,当他看到家庭成员之间出现分歧时,他会很聪明地钻空子。
这不仅对改善他的行为毫无益处,反而会导致问题越来越严重,甚至带來更多别的問題。
而且,家庭成员之间发生冲突,不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感,对孩子的心理发展产生不利影响。
所以,无论是父辈与祖辈在教育孩子的问題上发生分歧,还是夫妻两人的教育观念有差异,都不能在孩子面前发生冲突。
Toby的外公外婆在家里住了一周,准备回加利福尼亚了。
临走前两天,Toby的外公郑重地问女儿:
“Toby想要一辆玩具挖掘机,我可以买給他吗?
”
Susan想想,说:
“你们这次已经送给他一双旱冰鞋作为礼物了,到圣诞节时,再买玩具挖掘机当礼物送给他吧!
”
我不知道Toby的外公是怎么告诉小家伙的,后来我带Toby去超市,他指着玩具挖掘机说:
“外公说,圣诞节时,给我买这个当礼物。
”
语气里满是欣喜和期待。
虽然Susan对Toby如此严格,Toby却对妈妈爱得不得了。
他在外面玩时,会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶子,郑重其事地送给妈妈;别人送给他礼物,他会叫妈妈和他一起拆开;有什么好吃的,也总要留一半给妈妈。
想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡,我不得不佩服我的洋媳妇。
在我看来,在教育孩子的问題上,美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。
如果你的孩子还小,你还有机会,快去把这篇文章念给长辈们听!
留着慢慢学吧…
愿中国式的家庭教育能成长起来!
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