语文教案《出师表》.docx

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语文教案《出师表》

语文教案－《出师表》

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　　教学目标：

　　1。

让学生体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。

　　2。

扫除文字障碍，熟练掌握表中的内容。

　　3。

了解《三国演义》中的有关情节。

　　教学设想：

　　1。

安排三课时。

　　2。

第一课时主要扫除文字障碍，听录音及了解有关情节，体会诸葛亮在文中流露出的感情，分析6、1、2（机动）段。

　　3。

第二课时继续学习剩余的内容，主要是3、4、5、7段，明确诸葛亮在文中向后主所提的建议及政治愿望。

　　4。

第三课时结束课文内容讲解，总结“以”字用法，并小测本文知识。

　　教学重点：

　　1。

诸葛亮向后主所提的建议及其政治愿望。

　　2。

疏通文意。

　　教学难点：

　　体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　中国历史上有许多必知的东西：

例如书法家不能不知道《兰亭序》；军事家不能不知道《孙子兵法》，二胡演奏家不能不知道《二泉映月》；我们今天所要学的是忠臣不能不知的文章------诸葛亮的《出师表》。

苏轼曾经说：

“读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。

”今天就让我们一起感受一下这催人泪下的《出师表》。

　　二、简介作者及文体：

　　诸葛亮，字孔明，三国时期卓越的政治家、军事家，人称“卧龙”，汉末为避战乱，隐居隆中。

后扶佐刘备统一了我国西南地区，使全国形成魏、蜀、吴三足鼎立的局面。

　　“表”是古代奏议的一种，用于向君主陈述作者的请求和愿望。

我国古代臣民给君主的呈文有不同的名称：

战国时期称为“书”，汉代则分为“章”、“奏”、“表”、“议”四类，在内容上各有其不同的分工（章以谢恩;奏以按劾;表以陈情;议以执异）。

此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时，此类文章又称为“表”。

　　三、听录音感受文章的情感，扫除文字障碍。

　　cjinzhzngpzhoyuywi

　　崩殂忠谏陟罚臧否昭攸祎以遗陛下

　　bquwisshjindnfizhngji

　　裨阙猥夙庶竭驽钝菲彰咎

　　zuzho

　　咨诹遗诏

　　四、析文。

　　⒈上面已经介绍了诸葛亮是卓越的政治家、军事家，那么诸葛亮是怎样评价自己的，又为什么会对刘备刘禅忠心耿耿呢？

请齐读第六自然段。

　　⒉指名翻译本段，注意以下字词的解释。

　　①茍全：

苟且保全。

　　②卑鄙：

身份低微，出身鄙野。

　　③猥自枉屈：

“猥”是“辱”的意思，这里有降低身份的意思。

　　④驱驰：

奔走效劳。

　　⑤有：

通“又”

　　⒊生翻译全段，师订正。

　　⒋说说有关“败军之际，危难之间”的有关情节。

　　⒌生阅读有关刘备“白帝托孤”的情节，结合刘备“三顾茅庐”的有关情节，领悟诸葛亮写此文的感情。

　　小结：

总而言之，诸葛亮在这里表明了对先帝的感激之情，也述说了为什么对皇帝是忠心耿耿的。

诸葛亮是卓越的政治家、军事家，那他将怎样来报答皇帝呢？

从政治家角度来看，他要给皇帝提各种治理国家的建议，从军事家来看他应当保卫祖国为国征战。

接下来让我们看看他是怎样提建议，又是怎样为国征战的。

　　⒍指名翻译第一自然段，注意以下字词的翻译。

　　①崩：

古时指皇帝的死亡。

②殂：

死亡③诚：

实在

　　④秋：

时⑤内：

在宫廷内。

⑥外：

指宫廷外。

　　⑦盖：

原来。

⑧殊遇：

特别厚待⑨诚宜：

应当。

　　⑩妄自菲薄：

过分的看轻自己。

　　⑾引喻失义：

“义”是适宜、恰当的意思。

整句的意思是说话不恰当。

　　⒎为什么要向后主刘禅提出建议呢？

　　明确：

这是形势决定的。

　　好，就请同学们也当一回政治家，分析一下当时的形势有什么优势，又有什么劣势。

　　劣：

客观上先帝崩殂，天下三分益州疲弊优：

主观上侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外

　　师：

也就是说形势上有好有坏，国际形势是严峻的，但众臣有报国之心，那么这个时候什么人将起到决定的作用？

　　明确：

皇帝

　　师：

也正是如此诸葛亮才向后主提出建议。

诸葛亮在这里向后主刘禅提出了什么建议？

　　明确：

诚宜“开张圣听”。

　　提这条建议的目的是什么？

　　明确：

以光先帝遗德，恢弘志士之气，免塞忠谏之路。

　　⒏生齐读第二自然段（机动）

　　⑴指名翻译，注意以下字词的解释。

　　①陟：

原意为登高，这里指奖励。

②作奸：

奸指奸邪的事情

　　③科：

科条法令。

④有司：

职有专司，就是专门管理某种事情的官。

　　⑤昭：

表明；显示。

　　⑵本段作者和向后主刘禅提出什么建议？

　　明确：

“陟罚臧否，不宜异同”，即要严明赏罚。

　　⑶生齐读本段。

　　五、小结。

　　六、布置作业：

　　⒈熟读课文，背诵一、二、六段。

　　⒉预习剩余的段落，并试着翻译。

　　板书设计：

　　出师表

　　诸葛亮

　　亮本布衣（卑鄙）躬耕南阳建议征战

　　知遇之恩感激报之陛下（备、禅）

　　备皇叔（高贵）三顾茅庐（白帝托孤）

　　建议：

开张圣听（目的）

　　附件

　　相关材料

　　1、诸葛亮简介

　　诸葛亮，字孔明，三国时期卓越的政治家、军事家，人称“卧龙”，汉末为避战乱，隐居隆中。

后扶佐刘备统一了我国西南地区，使全国形成魏、蜀、吴三足鼎立的局面。

公元221年，刘备趁称帝，诸葛亮为丞相。

223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。

诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。

为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上疏后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

这就是《出师表》。

　　2、“表”是古代奏议的一种，用于向君主陈述作者的请求和愿望。

我国古代臣民给君主的呈文有不同的名称：

战国时期称为“书”，汉代则分为“章”、“奏”、“表”、“议”四类，在内容上各有其不同的分工（章以谢恩;奏以按劾;表以陈情;议以执异）。

此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时，此类文章又称为“表”，诸葛亮的这篇文章原来还叫“表”而不叫“疏”。

　　3、《三国志》中的白帝城托孤：

刘备病危之时，召丞相诸葛亮、尚书令李严托孤，命二人辅佐其子刘禅，其间刘备与诸葛亮曾经有一段对话，据《三国志》《蜀书》《诸葛亮传》记载是这样的：

”章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：

君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。

亮涕泣曰：

臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

先主又为诏敕后主曰：

汝与丞相从事，事之如父。

”这段话和事情的经过，就是被后世人所津津乐道，推举为君臣之间肝胆相照的千古佳话的白帝托孤。

此段加上后来诸葛亮为北伐而上的《出师表》，一直以来被作为推崇诸葛亮”千古第一人臣”的典范事例和佐证。

　　4、《三国演义》中的白帝城托孤：

却说先主在永安宫，染病不起，渐渐沉重，至章武三年夏四日，先主自知病入四肢，又哭关、张二弟，其病愈深：

两目昏花。

厌见侍从之人，乃叱退左右，独卧于龙榻之上。

忽然阴风骤起，将灯吹摇，灭而复明，只见灯影之下，二人侍立。

先主怒曰：

”朕心绪不宁，教汝等且退，何故又来！

”叱之不退。

先主起而视之，上首乃云长，下首乃翼德也。

先主大惊曰：

”二弟原来尚在？

”云长曰：

”臣等非人，乃鬼也。

上帝以臣二人平生不失信义，皆敕命为神。

哥哥与兄弟聚会不远矣。

”先主扯定大哭。

忽然惊觉，二弟不见。

即唤从人问之，时正三更。

先主叹曰：

”朕不久于人世矣！

”遂遣使往成都，请丞相诸葛亮，尚书令李严等，星夜来永安宫，听受遗命。

孔明等与先主次子鲁王刘永、梁王刘理，来永安宫见帝，留太子刘禅守成都。

且说孔明到永安宫，见先主病危，慌忙拜伏于龙榻之下。

先主传旨，请孔明坐于龙榻之侧。

抚其背曰：

”朕自得丞相，幸成帝业；何期智识浅陋，不纳丞相之言，自取其败。

悔恨成疾，死在旦夕。

嗣子孱弱，不得不以大事相托。

”言讫，泪流满面。

孔明亦涕泣曰：

”愿陛下善保龙体，以副下天之望！

”先主以目遍视，只见马良之弟马谡在傍，先主令且退。

谡退出，先主谓孔明曰：

”丞相观马谡之才何如？

”孔明曰：

”此人亦当世之英才也。

”先主曰：

”不然。

朕观此人，言过其实，不可大用。

丞相宜深察之。

”分付毕，传旨召诸臣入殿，取纸笔写了遗诏，递与孔明而叹曰：

”朕不读书，粗知大略。

圣人云：

鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。

烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。

凡事更望丞相教之！

”孔明等泣拜于地曰：

”愿陛下将息龙体！

臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。

”先主命内侍扶起孔明，一

　　手掩泪，一手执其手，曰：

”朕今死矣，有心腹之言相告！

”孔明曰：

”有何圣谕！

”先主泣曰：

”君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。

若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。

”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：

”臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！

”言讫，叩头流血。

先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：

”尔等皆记朕言：

朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。

”言罢，遂命二王同拜孔明。

二王拜毕，孔明曰：

”臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！

”先主谓众官曰：

”朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。

卿等俱不可怠慢，以负朕望。

”又嘱赵云曰：

”朕与卿于患难之中，相从到今，不想于此地分别。

卿可想朕故交，早晚看觑吾子，勿负朕言。

”云泣拜曰：

”臣敢不效犬马之劳！

”先主又谓众官曰：

”卿等众官，朕不能一一分嘱，愿皆自爱。

”言毕，驾崩，寿六十三岁。

时章武三年夏四月二十四日也。

后杜工部有诗叹曰：

”蜀主窥吴向三峡，崩年亦在永安宫。

翠华想像空山外，玉殿虚无野寺中。

古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。

武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。

”

　　先主驾崩，文武官僚，无不哀痛。

孔明率众官奉梓宫还成都。

太子刘禅出城迎接灵柩，安于正殿之内。

举哀行礼毕，开读遗诏。

诏曰：

”朕初得疾，但下痢；后转生杂病，殆不自济。

朕闻人年五十，不称夭寿。

今朕年六十有余，死复何恨？

但以卿兄弟为念耳。

勉之！

勉之！

勿以恶续为之，勿以善续不为。

惟贤惟德，可以服人；卿父德薄，不足效也。

卿与丞相从事，事之如父，勿怠！

勿忘！

卿兄弟更求闻达。

至嘱！

至嘱！

”

　　5。

有关诸葛亮的对联：

　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。

　　扇摇战月三分鼎，石黯阴云八阵图

　　出师一表千载无，远比管乐盖有余。

”（《武侯书堂》）

　　“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

”

　　6。

有关诸葛亮的诗

　　书愤蜀相

　　作者:

陆游作者:

杜甫

　　早岁那知世事艰，中垢北望气如山。

丞相祠堂何处寻？

锦官城外柏森森。

　　楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　7、名人读《出师表》

　　唐代著名诗人白居易在读《出师表》后写道:

”前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。

”。

。

。

过武侯祠，读壁上石刻出师表时，”不觉泪下如雨，是夜竟不成眠，坐以待旦”，足见《出师表》感人之深。

。

。

。

　　苏轼说:

”读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。

”

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