五年级上册语文单元测试 第六单元 人教新课标.docx

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五年级上册语文单元测试第六单元人教新课标

人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷

（总分：

100分 时间：

120分钟）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（8分）

hùnluànfèixūwājuébàozhà

（）（）（）（）

píbèijūnlièwǎlìchàndǒu

（）（）（）（）

二、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

（4分）

腼腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）龟裂（jūn ɡuī）混乱（hún hùn）

角落（jiǎn jiǒ）凑足（zòucòu）耽误（dān dānɡ）颤抖（zhànchàn）

三、词语俱乐部（把词语补充完整）。

（6分）

失魂落（）（）耳欲聋雪上加（）

来日方（）（）（）不安聊（）于无

四、我能给下面的字换部首成新字再组词。

（4分）

搂_____（　　）　妙_____（　　）　慈_____（　　）　慎_____（　　）

爆_____（　　）　矶_____（　　）　杉_____（　　）　咐_____（　　）

五、给下列句子选择恰当的词语。

（5分）

模糊含糊

1、妈妈问我膝盖是怎么擦破的，我不敢直说，就（）地回答了妈妈。

2、童年的往事，现在回忆起来已经很（）了。

欣赏玩赏观赏赞赏

3、老人正在聚精会神地（）我表演小提琴协奏曲。

4、弟弟的建议得到了全家人的一致（）.

5、我们乘着竹筏荡漾在九曲溪上，来（）武夷山水。

六、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态、心理描写等方面来写，请指出下面各句所采用的描写方法。

（2×5=10分）

1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（）

2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

（）

3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。

（）

4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了！

”（）

5、我想我一定是世界上最狠心的母亲……（）

七、句子加工厂。

（10分）

（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

（改换语序）

 __________________________________________________

（2）那天母亲数落了我一顿。

（改成“被”字句）

 __________________________________________________

（3）她搂住了我，赞扬个不停。

（改成比喻句）

 __________________________________________________

（4）这雨下得也太大了。

（改成夸张句）

 __________________________________________________

（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。

（修改病句）

 ____________________________________________________

八、口语交际。

（9分）

母爱似海，父爱似山。

我们时时刻刻都感受着父母之爱，但是有许多父母，包揽了孩子所有能做也应该他们做的事情。

父母认为这就是对孩子最大的爱护，你有这样的感受吗？

那你将如何和父母就这一问题进行沟通呢？

9、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。

（14分）

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：

“巴迪，这是你写的吗？

多美的诗啊！

精彩极了！

”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。

……

“我看这首诗糟糕透了。

“父亲把诗放回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

……

　　我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。

……

　　几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……

　　现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了。

”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

　　这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、　“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

读音是（2分）

2、写母亲看诗后的神态的词有两个：

_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:

___________、___________。

（4分）

3、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是。

（2分）

4、联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想

　当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想（3分）

5、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：

，也可能会对父亲说：

。

（3分）

十、习作（30分）

题目：

爸爸（妈妈），我想说

提示：

父母的爱，可能是慈祥的，也可能是严厉的，也许你对父母的爱还有很多不理解，请向父母说说你的心里话。

字数不少于400字。

　第一单元　过关检测卷

（60分钟　100分）

（一）基础训练营（45分）

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）

音乐（yuè　lè）　　快乐（yuè　lè）

分外（fèn　fēn）分别（fèn　fēn）

水浒传（chuán　zhuàn）传来（chuán　zhuàn）

冠军（guàn　guān）鸡冠花（guàn　guān）

2．用“——”画出错别字并改正。

（8分）

顷盆大雨（倾）　毫不忧豫（犹）

千遍一律（篇）别出心载（裁）

浮想连翩（联）不言而遇（喻）

念念不望（忘）于众不同（与）

3．各就各位。

（选词填空）（4分）

（1）春节前后，商场每个专柜都（　　）礼品。

（2）这些领悟自然是课外读物的（　　）。

（3）王叔叔为大家修理门窗，从不计（　　）。

（4）醉心阅读使我得到了（　　）。

4．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。

（3分）

（1）我把该记的东西都背得____________了，所以对这次的考试信心十足。

（2）自己挣的钱虽少，但总比向家长要的花着____________。

（3）体育是你的强项，运动会上你可要__________，为班级争光。

5．我能写出下列加点词语的近义词。

（4分）

（1）我们不惧怕前进路上的任何困难。

（　　）

（2）妈妈让我不必为奶奶的健康担忧，奶奶很健朗。

（　　）

（3）我们不能忽略细节对于成功的重要性。

（　　）

（4）信念是支撑我们战胜困难的力量。

（　　）

6．句子加油站。

（按要求做题）（22分）

（1）写出下列句子主要运用的修辞手法。

（6分）

①好的书籍是良药。

（　　）

②这难道不是伟大的奇观吗？

（　　）

③学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

（　　）

（2）我会修改病句。

（8分）

①会场四周飘动着五颜六色的红旗。

___________________________________________________

②我国主要的粮食作物有稻谷、小麦、油菜、高粱、玉米……

___________________________________________________

③我爱看《红岩》《谁是最可爱的人》《钢铁是怎样炼成的》《中国少年报》等书。

___________________________________________________

___________________________________________________

④我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

___________________________________________________

（3）改为陈述句。

（4分）

你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（4）用下列字词组成两个意思不同的句子。

（4分）

南京　和　我　去　爸爸　乘车

_____________________________________________________

二）综合展示厅（10分）

7．有个儿童刊物要作家冰心给儿童写几句指导读书的话。

冰心写下了九个字：

读书好，好读书，读好书。

请写出你对这九个字的理解。

（5分）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

8．语言运用。

（5分）

你一定积累了不少跟读书有关的名言警句。

如果让你从中选择一句作为自己的座右铭，你准备选哪一句？

为什么？

请就这一话题跟老师和同学交流一下。

（把准备说的话写下来）

________________________________________________________

三）课文直通车（10分）

9．林海音的窃读：

我很_____________，也很_____________——这种窃读的______________！

10．季羡林的主张：

我觉得，一个小孩起码要背_______________，______________________，这是最起码的要求。

11．尤安·艾肯的感受：

一本你喜爱的书就是_________________，也是_____________________。

12．叶文玲的体验：

在记忆的心扉中，少年时代的___________恰似__________________，也似一阕__________________________。

四）阅读检阅台（10分）

做个快乐的读书人（节选）

刘　墉

读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，（　　）浪费了时间，（　　）搞坏了身体。

在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：

“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？

”（意译）孔子又说：

“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”（意译）

在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。

“学”是指“学新的东西”；“习”是指“温习”，也就是把学过的东西再学习一下；“思”是指“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”呢？

你的答案大概只有“学”吧！

13．解释下列词语。

（2分）

精读：

_____________________________________________

浏览：

_____________________________________________

14．选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。

（2分）

虽然……但是……　不仅……还……因为……所以……

15．短文中提到的“学”“习”和“思”分别指的是什么？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

16．你知道画线句的原文吗？

请写出来。

（2分）

________________________________________________________

17．想一想，怎样才能做个快乐的读书人？

（2分）

________________________________________________________

五）习作百花园（25分）

18．题目：

我的读书故事

要求：

把感受最深的地方写具体，表达真情实感。

也可以另拟题目，但内容必须是与读书有关的故事。

第一单元过关检测卷

一、1.yuè√　lè√　fèn√　fēn√　zhuàn√　chuán√　guàn√　guān√

2．顷　倾　忧　犹　遍　篇　载　裁　连　联　遇　喻　望　忘　于　与

3．

（1）赠送　

（2）馈赠　（3）报酬　（4）报偿

4．

（1）滚瓜烂熟　

（2）心安理得　（3）大显身手

5．

（1）害怕　

（2）担心　（3）忽视　（4）支持

6．

（1）①比喻　②反问　③比喻

（2）①示例：

会场四周飘动着五颜六色的旗子。

②我国主要的粮食作物有稻谷、小麦、高粱、玉米……

③我爱看《红岩》《谁是最可爱的人》《钢铁是怎样炼成的》等书。

④我忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

（3）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

（4）我和爸爸乘车去南京。

　我和爸爸去南京乘车。

二、7.示例：

“读书好”是说读书有快乐，有好处，主张多读书；“好读书”是说要培养读书的兴趣与习惯；“读好书”是说读书要加以选择，选出最适宜的书来读。

8．点拨：

先将自己所选的一句座右铭写下来，重点把自己感受最深的地方写一写，可以结合自己的经历，这样更有说服力。

三、9.快乐　惧怕　滋味　10.两百首诗　五十篇古文

11．一位朋友　一处你随时想去就去的故地

12．读书生活　一幅流光溢彩的画页　跳跃着欢快音符的乐章

四、13.这里指深入地研读，透彻地理解。

　这里指大略地阅读。

　14.不仅　还

15．“学”是指学新的东西；“习”是指温习学过的东西；“思”是指思索学过的东西。

16．学而不思则罔，思而不学则殆。

17．示例：

掌握正确的读书方法，多思索，把读书当成一件有趣的事情。

五、18.思路导航：

首先讲究真实，必须写自己的经历，表达自己的真情实感；其次是抓住“故事”，得写出自己喜欢读的书，围绕读书写故事。

因为各人的境遇不同，关于读书的故事才会丰富多彩。

我们所学的课文和阅读的短文，都可以作为范文来借鉴。

　例文略。