苏教版科学四年级下册全册期末复习知识归纳总结doc模板.docx
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新教材2021新苏教版科学四年级下册期末复习
全册5单元知识点整理
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理
第一单元冷和热
1.冷热与温度
1.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。
2.用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3.温度计主要由液泡、液柱构成。
(如右图)
4.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。
6.温度计的使用方法:
①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
7.温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
8.正确的读取温度计示数的姿势:
9.热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降。
10.在实验中,如果发现结论与自己的假设不一致,也不要紧。
因为假设仅仅是我们的主观判断,可能是正确的,也可能是错误的,所以我们的实验结论与自己的假设不一致,这也是很正常的。
11.认识生活中常见的温度计:
电子水温计:
用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计:
用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计:
用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计:
探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
12.在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中,假如继续观测下去,水温会怎样变化?
继续观察下去,会发现水温下降速度越来越慢,达到某一个温度(该温度大多数情况下与室温相同),这个时候,温度就会停止下降,保持不变。
13.探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题:
热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降,还是匀速下降,或是其他?
假设:
热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降。
实验设计:
①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温,连续记录6次。
③把测得的数据记录下来,在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录:
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
温度/°C
98
32
23
19
17
16
15
绘制水温变化曲线图。
实验结论:
热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降。
2.热胀冷缩
1.下图这两支温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?
温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点,当我们把温度计放在热水中,温度计中的液泡受热膨胀,液柱就会上升,放在冷水中,温度计中的液泡受冷收缩,液柱就会下降。
2.用酒精灯加热时,要按正确的方法操作!
3.酒精灯的使用方法:
①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
③把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
4.绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;遇冷时,体积会收缩。
这种现象叫作热胀冷缩。
5.绝大多数物体具有热胀冷缩的性质,而水结冰时体积会膨胀。
6.用物体热胀冷缩的性质解释下列现象:
轮胎在夏天容易爆胎。
夏天温度高,轮胎内的气体受热膨胀,容易爆胎。
瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。
把瘪了的乒乓球放到热水里,乒乓球内气体受热膨胀,可使瘪的乒乓球重新鼓起来。
夏天架电线时,电线不能拉得太紧。
如果夏天架电线时拉得太紧,到了冬天电线遇冷收缩,就会绷断。
7.生活中还有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关?
温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子。
因为水银的膨胀系数比较大,变化较明显。
人们就把水银或酒精,导入密封的玻璃管,用来测量温度。
铁路专家研究发现,钢轨温度每升降1℃,每1米钢轨就会伸缩0.0118毫米。
所以,钢轨之间都预留了缝隙,中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内。
人行道的地砖每块之间还留有空缝。
有的门在夏天很紧,开关不方便。
8.研究液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。
问题一:
水在受热和遇冷时,体积会有什么变化?
实验现象:
放入热水中
放入冷水中
玻璃管内液面上升
玻璃管内液面下降
实验结论:
液体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。
问题二:
空气在受热和遇冷时,体积会有什么变化?
实验现象:
放入热水中
放入冷水中
气球鼓起来了
气球变瘪了
实验结论:
气体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。
问题三:
铜球在受热和冷却后,体积会有什么变化?
实验现象:
加热铜球
冷却铜球
铜球不能通过铁圈
铜球又能通过铁圈了
实验结论:
固体受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小。
3.水受热以后
1.冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。
冰是固态,水是液态,水蒸气是气态。
冰、水、水蒸气的相同之处:
无色、无味、透明……
冰、水、水蒸气的不同之处:
冰有固定形状,不会流动,是固体;水没有固定形状,会流动,是液体;水蒸气没有固定形状,会流动,是气体。
2.冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作融化。
3.冰融化前,温度持续上升。
当温度达到0°C时,冰开始融化,并且在融化的过程中,温度保持不变,一直是0°C。
4.冰是水的固体形态,我们称之为固态,水是液体形态,我们称之为液态。
从固态冰变成液态水,需要的条件就是加热。
5.在一般情况下,当温度升高到100°C时,水会沸腾,并产生大量气泡。
水沸腾时的温度叫作水的沸点。
6.满壶的水烧开后会产生哪些现象?
为什么?
现象:
水壶里的水变少了,产生了大量气泡;在壶盖和壶把手上有水珠形成。
原因:
分别发生了沸腾和凝结。
7.画出冰融化的温度变化曲线图,分析并回答问题。
①冰融化前,温度是否持续上升?
冰融化前,温度持续上升。
②冰融化时的温度是多少°C?
冰融化时的温度是0°C。
③冰融化的过程中,温度的变化规律是怎样的?
冰融化的过程中,温度保持不变。
8.画出水沸腾前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。
①水沸腾前,温度是否持续上升?
水沸腾前,温度持续上升。
②水沸腾时的温度是多少°C?
水沸腾时的温度是100°C。
③水沸腾以后,停止加热前,温度是否继续上升?
水沸腾以后,停止加热前,温度不再继续上升。
④停止加热后,烧杯中水面的位置会有什么变化?
停止加热后,烧杯中水面的位置下降了。
4.水遇冷以后
1.露水一般什么时候出现?
那时的气温在一天中是高还是低?
露水大多出现在温差较大的凌晨时分,这时候的气温在一天中比较低。
2.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作凝结。
3.凝结的条件是遇冷。
4.水结冰时的温度是0摄氏度。
5.在水结冰的过程中,温度计的示数先是下降,然后不变,再下降。
因为水的温度降到零摄氏度时开始结冰,结冰的过程中,水的温度一直保持在零摄氏度,一直到水完全结冰后,温度就会又开始下降。
6.在一般情况下,当温度降低到0°C时,水会结冰。
水结冰时,体积会膨胀。
7.观察并描述一般情况下,当温度升高到100°C,水会沸腾,而当温度降低到0°C时,水会结冰。
8.运用所学知识解释我们在日常生活中经常会看到的现象。
盛冰的瓶子外壁有很多水珠。
盛冰的瓶子外壁有很多水珠,是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的瓶子外壁时,凝结成水珠,这是一种凝结现象。
屋檐下挂满冰凌。
屋檐下挂满冰凌,是因为融化的雪水在往下流的过程中遇冷凝固成冰凌。
①水缸里的水结冰后,水缸裂开。
②瓶子里的水结冰后,瓶子鼓胀。
③冬天水管易爆裂。
缸里的水结冰后水缸裂开,是因为冬天室外温度比较低,当达到零摄氏度时,水会结冰,体积膨胀,缸就会被撑破。
瓶里的水结冰后、冬天水管容易爆裂,也是这样的道理。
冬天进入室内,镜片上出现小水珠。
冬天进入室内,镜片上出现小水珠,这是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的镜片时,会凝结成水珠。
水是在自然界中能以液态、气态、固态三种状态存在的物质。
当外界温度发生变化且达到一定程度时,水会从一种状态转变为另一种状态。
9.研究水蒸气遇冷实验:
实验方法:
①用铝箔纸包住装有温水的烧杯口,在铝箔纸上开个小洞。
②用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。
③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。
实验现象:
实验中,在玻璃棒上出现了流下来的水滴。
实验研讨:
从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢?
水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候,就从气态变成了液态,就在玻璃棒上凝结成了水滴。
10.画出水结冰前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。
1.水结冰时的温度是多少°C?
水结冰时的温度是0°C。
2.水结冰的过程中,温度的变化规律是怎样的?
水结冰的过程中温度是不会发生变化的,一直维持在零度,直到全部结成冰之后才会继续随着环境温度降低而降低温度。
11.冰、水、水蒸气是如何相互变化的?
在括号里填写变化条件。
第二单元《地球、月球与太阳》
第五课《地球》
1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是(球形)物体。
2.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员(加加林)从太空看到了地球一颗蓝色的星球。
3.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为(行星)。
4.(地球)表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前唯--已知有生物,特别是有高级智慧生物的行星。
5.从太空拍摄的地球照片,照片上白色部分可能是(云层、冰川);蓝色部分可能是(海洋);咖啡色部分可能是(山地、沙漠);绿色部分可能是(耕地、森林和草原)。
.
第六课《月球》
1.400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的(环形山)、(高地)和(“月海”)。
2.月球表面的环形山大部分是由(来自宇宙的流星撞击)而形成的。
3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为(卫星)。
(月球)围绕地球运行,是地球的卫星。
4.世界_上第一一个登.上月球的字航员是美国的(阿姆斯特朗)。
5.月球上没有(空气)和(水分),缺乏生命存在的必要条件。
。
6.月球自己并不发光,但能够反射(太阳光)。
第七课《太阳》
1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,天文学家把太阳这样的星球称为(恒星).
2.(太阳)是银河系中--颗普通的恒星,是离地球最近的-颗恒星。
3.太阳离地球约有(1.5亿)干米。
4.阳光照射到地面.上,阳光与地平面的夹角就是(太阳高度角),可以表示太阳的高度。
第八课《太阳钟》
1.一天中,阳光下物体影子方向的变化规律是(由西到东),
影子长短的变化规律是(由长变短再到长).
2.太阳的(位置)和(高度)决定了影子的方向和长短。
3.一天中最短的影子出现在(中午)。
4.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。
这一类计时工具在西方被称为("太阳钟”),在中国被称为(“日晷”)。
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理
第三单元昆虫
9.庞大的“家族”
1.昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有100余万种,占动物总数的61%。
昆虫不但种类多,而且同种的个体数量也十分惊人,是一个名副其实的庞大“家族”。
这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密不可分。
2.昆虫的共同特点:
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,昆虫的头部有一对触角,胸部有三对足,大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
3.在庞大的昆虫大家族中,甲虫是数量最多的一种昆虫。
4.甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员,和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征,不过他们也有自己的独有的特征——身体外部有硬壳,前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
5.常见的昆虫主要有:
蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。
6.描述昆虫的特征
蜻蜓——眼睛很大,翅膀是透明的,是飞行能手,不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞,还会像直升机那样悬停在空中。
蟑螂——身体翠绿,常常扮成绿色植物来隐蔽自己。
它的前足很发达,上面长满锋利的尖刺,捕捉猎物很方便。
7.把不是昆虫的找出来,在“○”里打“×”。
8.描述一种你熟悉的昆虫,并画一画。
蚂蚁,从外观上看是一种很小,很不起眼的小动物,身体分为头、胸、腹三部分,有六只脚,全身呈黑色或棕色,头上长着两根细长的触角,爬起来敏捷自如。
10.养昆虫
1.昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。
2.蚕的一生
蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段?
蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。
昆虫的个体发育过程中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态,蚕是完全变态昆虫,以卵繁殖。
蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。
一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右(具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。
3.蚕卵和蚁蚕
春天天气变暖以后,蚕卵开始变化,蚁蚕孵出。
蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白,卵壳接近透明。
刚出生的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。
蚁蚕很弱小,不能用手拿,可以用干毛笔轻轻扫。
桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。
每天都要清理粪便、换桑叶。
要像科学家一样记观察日记。
4.蜕皮
在蚕的一生中要蜕4次皮,蚕蜕皮前静止不动,称眠。
眠是分龄的界限,每眠一次增加1龄,常见的是四眠5龄蚕。
蚕每蜕一次皮,就长大一些,颜色更浅。
5.吐丝结茧
蚕宝宝蜕了4次皮,身长有6厘米了。
排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白,还有些透明,之后开始吐丝。
蚕吐丝结出的茧子,我们称之为蛹。
6.破茧而出
蚕破茧而出变成蚕蛾,这是蚕的成虫。
蚕宝宝用茧丝把自己包裹得严严实实的。
过了几天,茧上破了一个洞,有只飞蛾钻了出来。
它全身都是白的,身体胖乎乎的,头上长着一对触角。
样子跟蚕宝宝不一样。
形状像蝴蝶,雌蛾的体形很大,爬动比较慢;雄蛾的体形很小,爬动比较快,翅膀飞快地振动,寻找配偶。
一般交尾3-4小时后,雌蛾就可以产下受精卵,留下后代不久便会死去。
7.很多科学家都有记日记的习惯,他们在日积月累的日记中会获得许多有价值的启发。
我们通过给蚕宝宝记观察日记,也会有很多发现。
8.我们可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式来给蚕宝宝记观察日记。
9.怎样测量蚕宝宝身体的长度。
第一步,将蚕宝宝放在方格纸上,在头部、尾部的位置画记号。
第二步,连接两个记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。
11.探究昆虫的奥秘
1.评价谁的实验设计更合理。
问题:
莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕?
轩轩的
实验设计
(1)准备一个饲养盒,里面放10条蚕宝宝;
(2)前10天给蚕宝宝喂桑叶;
(3)后10天给蚕宝宝喂莴笋叶。
晨晨的
实验设计
(1)准备两个饲养盒,里面各放1条蚕宝宝;
(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶,给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶;
(3)两个饲养盒放在相同的地方。
阳阳的
实验设计
(1)准备两个饲养盒,里面各放10条蚕宝宝;
(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶,给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶;
(3)两个饲养盒放在相同的地方。
在这三名同学的实验设计中,阳阳的实验设计更合理,原因:
这份实验设计考虑到了实验的公平性,除了对比因素不同之外,其他因素保持一致。
第一,两个饲养盒;第二,放在相同的地方。
另外,一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性,而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。
2.蚕对光线比较敏感,在有光的情况下生长发育较慢,养蚕时光线以昏暗为主,避免明亮光线。
3.选择一个你想研究的问题,写出实验设计和你的发现。
研究的问题
蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?
实验设计
1.找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。
2.将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。
3.半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。
我的发现
蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方,不喜欢明亮的地方。
研究的问题
用纸包一些花椒放在盛米的容器内,大米是不是就不容易生虫?
实验设计
在两个袋子中分别放入同样多的大米,用纸包一些花椒放在一个袋子中,另外一个袋子什么也不放,扎紧口袋口。
过一个星期,观察两个袋子中的大米有没有生虫子。
我的发现
放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多,说明花椒可以防止大米生虫子。
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第四单元繁殖
12.用种子繁殖
1.种子是植物的繁殖器官,它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。
2.种子是有生命的。
一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。
3.一粒完整的种子,它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。
4.种子各部分的作用如下。
种皮:
保护种子。
胚根:
发育成植物的根。
胚芽:
发育成植物的茎、叶。
子叶:
提供或转运营养物质。
5.探究种子的萌发情况。
问题一:
把蚕豆种子按不同的方向摆,根都会向下长吗?
假设:
根都会向下长。
实验设计:
①选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
②向瓶内倒水,使水位达到1厘米。
将纱布弄湿后贴在瓶壁。
③将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。
把瓶子放在温暖的地方。
④几天以后,观察种子的萌发情况。
实验结论:
种子在萌发时,根向下生长,芽向上生长。
思考:
瓶中小苗的生长有什么共同之处?
经过实验,我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放,还是竖着放,他们的根都是向下生长,芽都是向上生长。
问题二:
葵花子埋在多深的土里可以出苗?
假设:
葵花子埋在10厘米深的土里更容易出苗。
实验设计:
①选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。
②2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。
③把坑填平,做好深度标记。
④10天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。
记录葵花子在多深的土里可以出苗。
(出苗的打“√”)
编号
埋种深度/厘米
1
2
3
4
5
6
7
第1粒
√
√
第2粒
√
√
实验结论。
一般来讲,葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的,通常情况下,土深超过4厘米,葵花子就很难出苗。
6.各种各样的植物,它们传播种子的方式是不一样的。
凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的;
蒲公英是借助风传播种子的;
椰子是借助水传播种子的;
野樱桃是借助动物传播种子的,因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁,小鸟比较喜爱吃,小鸟吃进野樱桃的果实,会排出种子。
鬼针草是借助动物传播种子的,因为鬼针草种子的外面长着尖刺,可以挂在动物的身上,利用这一点,鬼针草才得以传播种子。
7.归纳植物传播种子的方式
弹射传播。
一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。
动物传播。
像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物,借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区,或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。
水流传播。
例如生长在水中的荷花、椰子等植物,其果实成熟以后,种子就会自然而然的掉落在水中,随后让水流带其到新的地方落地生根。
风力传播。
有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等;有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方,如青枫,大头茶,桃花心木。
8.植物传播种子的方式,主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。
9.悬铃木和苍耳种子的特点及其传播方式
悬铃木种子外面长有冠毛,容易被风吹走。
悬铃木依靠风力传播种子。
苍耳种子外面长有带钩的尖刺,容易挂在动物的皮毛上,到达远处。
苍耳依靠动物传播种子。
10.种子传播的方式与种子本身的特点存在着关系,种子本身的特点决定了种子传播的方式。
13.用根、茎、叶繁殖
1.植物除了依靠种子繁殖后代之外,还可以依靠营养器官来繁殖后代。
2.植物的营养器官主要包括根、茎、叶。
3.利用根、茎、叶来繁殖的植物
红薯的块根可以长出新的红薯苗;
蓟的根钻出地面,长成一株新的植物;
生姜块茎上的小芽能继续萌发;
把水仙的球茎浸入水中,水仙就能生根、发芽、开花;
落地生根的幼芽,落到土里就能长出新苗;
长寿花的叶子插在土里就能成活。
红薯和蓟是用根繁殖后代,生姜和水仙是用茎繁殖后代,植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。
4.还有哪些常见的植物也可以利用根、茎、叶繁殖?
用根繁殖的植物:
蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……
用茎繁殖的植物:
紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……
用叶繁殖的植物:
燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……
5.利用红薯的根繁殖后代的方法:
把红薯浸在水中,当长出小牙之后,用小刀切下带芽的小块,埋入土中。
6.利用菊花的茎繁殖后代的方法:
从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条,插入一盆松软的土中,精心照料,就可以长出一盆新的菊花了。
7.利用宝石花的叶子繁殖后代的方法:
从宝石花植株上摘下一片叶子,摆放在花盆的土上,浇上水,过几天宝石花的叶子上就会长出小根,一颗新的宝石花就长出来了。
8.记录一种植物的繁殖过程。
(任选一种用营养器官繁殖的方式)
植物名称:
水仙,是茎用繁殖的。
日期
生长状况
11月23日
我把水仙放在碗里,然后拿到我的窗户旁边,我瞪着两个大眼看着它,觉得它越看越像一个洋葱,头上长着3厘米的芽。
11月25日
我去给水仙换水,看了看它上部的芽长了些,我用尺一量,5厘米,增长了2厘米,原来是3厘米。
11月26日
我去给水仙换水,看到它的上部左边的根上,原来才一个叶子,什么时候又多长出了一个呢?
我就想:
水仙肯定能长很大。
12月1日
早晨,我给小水仙换水,看到它左边的里边又多出了一棵小芽,我高兴极了。
12月4日
中午,我回来给小水仙浇水,小水仙不知道什么时候右边的芽中又长出了一棵小芽。
12月6日
小水仙今天算是到了茂盛的时期,左芽、右芽、中边里的芽全部长高了,还不说,中间的芽里边又长了一棵小的。
14.动物的繁殖
1.在自然条件下,大多数动物通过雌雄结合产生后代。
动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。
2.动物的求偶方式
青蛙通过鸣叫来求偶的。
鸣叫能够表现出动物个体的强健程度。
弹涂鱼是通过“跳舞”来求偶的。
因为跳舞能表现出动物个体的运动避险本领。
孔雀是通过开屏来求偶的。
孔雀通过展示身体的尾部,能表现出自身的健康状态。
角马是通过搏斗来求偶的。
因为搏斗能够表现出动物个体保护自己的能力。
燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”;
啄木鸟通过有节奏地敲打树干,发出“爱情电报”;
蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性;
信天翁求爱时非常有礼貌,不断弯腰向对方示爱……
3.动物求偶成功之后,就会进行交配,然后以不同的方式产
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