热动专业学业指导书.docx
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热动专业学业指导书
热能与动力工程专业本科生学业指导书
编制:
能源工程学院
时间:
二○一○年五月五日
为了让同学们得到更加全面、规范的学业指导,科学合理地制定学业规划,充分运用学校、院(系)提供的各种教学资源,提升自我竞争力,从而提高人才培养质量,特编制本学业指导手册。
一、能源工程学院简介
能源工程学院是榆林学院在原物理与电气工程系的基础上,于2008年组建而成的二级学院。
目前设有物理学、电气工程及自动化、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、安全工程、石油工程、热能与动力工程七个本科专业和机电一体化、城市热能技术、物理教育三个专科专业,是我校专业面宽,学生规模最大的院系之一。
学院现有一支结构合理、学历层次高、教学经验丰富的师资队伍。
全院共有教职工62人,其中教授5人、副教授6人、讲师11名;具有博士5人、硕士41人。
在校学生1900多名。
学院拥有齐全的实验教学设施和全面的校内外实训基地。
现设三个实验中心(基础物理实验中心、近代物理实验中心、电工电子实训中心)、一个省级工程训练中心和一个光电研究所。
另设有电厂供配电技术实验室、PLC实验室、传感器与检测技术实验室、微机与控制原理实验室、CAD实验室、机械工程实验室、矿井通风与安全实验室、检测技术与传感器实验室等多个专业实验室。
实验室和校内实训基地使用面积达6200多平方米,实验仪器设备总值约1500万元。
已建成校外实习基地12个,可为学生的实验实践活动提供有力保障。
近年来,全院教师在完成教学任务的同时,积极承担并完成了省、市、校、院等多项科研项目,在教学、科研方面取得了可喜的成绩。
至今已有80多篇高水平论文分别在《物理学通报》、《光子学报》、《陕西师范大学学报》、《西北大学学报》、《激光技术》、《光学学报》等学术期刊上发表,公开出版教材8部。
目前,作为国家级能源重化工基地的榆林,其经济正处于初期的飞速发展阶段,学校因此迎来历史性的发展机遇。
能源工程学院以此为契机,在学校政策的大力支持下、在全院的共同努力下,正走进蓬勃发展的新时期,必将为榆林经济的腾飞做出更大的贡献。
二、选课及修读指导
(一)专业人才培养方案简介
1.专业人才培养目标
热能与动力工程专业培养德、智、体、美全面发展的,面向榆林及周边地区经济社会建设事业第一线,掌握热与流体、能量转换与利用的基本知识,具备利用专业知识解决实际问题的能力,能在热能动力、制冷空调、化工、冶金等部门从事科研、设计以及运行与维护的高素质应用型人才。
2.专业课程模块、方向设置
(1)课程模块
人才培养方案中设置了公共基础课平台课、专业基础平台课、专业方向课(包括限选课和任选课)、专业素质拓展课及实践教学环节五大模块,各模块课程简要介绍如下:
①公共基础平台课
公共基础平台课主要包括思想政治理论课、大学英语、大学计算机基础、体育与健康、国防教育、职业生涯规划与就业指导等课程,是为保证学生的思想道德素质、身体素质、知识能力等基本素质和满足学生共性发展需求服务的。
②专业基础平台课
专业基础平台课由学科基础课和专业基础课两部分组成。
学科基础课程是指该学科门类中各专业的学生均应修读的课程,例如高等数学、大学物理等。
修读学科基础课是为以后从事专业相关课程的学习提供必要基础,而专业基础课程一般要用到学科基础课的相关知识,从而为以后专业课的学习奠定基础。
③专业方向课
专业方向课由限选课程和任选课两部分构成。
限选程是指在各个专业开设的三个方向中,限定选修两个方向的全部课程。
目前我院热能与动力工程专业开设电厂热能工程、锅炉与煤燃烧和火电厂系统三个专业方向,每个专业方向的课程设置均不同,同学们需修完其中两个方向的全部课程。
任选课则是指从开设的多门课程中根据自己的兴趣、就业意向任意选修数门课程。
④专业素质拓展课
专业素质拓展课由职业技能教育、外语应用强化、信息技术应用和综合素质选修课四个部分组成。
职业技能教育以讲座的形式向同学们介绍现代工程师的基本素养,为以后成为一名合格的工程师创造条件。
而外语应用强化、信息技术应用则是以选修的课形式强化大家的英语与计算机应用能力。
综合素质选修课为全校范围内的选修课,在校期间需修完8学分。
⑤实践性教学环节
对于学习工程技术的同学们来说,实践性教学是培养动手能力,提高自身素质的重要环节。
总体来说,实践性教学环节有通识实践、认识实习、应用实践、综合训练、创新实践五部分组成。
其中通识实践包括入学教育、国防教育、公益劳动、社会实践等内容组成;认识实习包括金工实训、专业见习等;应用实践主要培养同学们对所学专业知识的运用能力,而综合训练有课程设计和毕业设计组成。
以上各模块课程结构见下表。
热能与动力工程专业课程结构比例表
课程类别
课程性质
学时数
学分数
学分比例(%)
主要指标
公共基础课
必修课
853
52
32.6
基础课占总学分的比例为:
74.3%
专业课占总学分的比例为:
17.5%
素质拓展课占总学分的比例为:
8.1%
必修课占总学分的比例为:
75.0%
选修课占总学分的比例为:
25.0%
专业基础课
必修课
1068
66.5
41.7
专业方向课
限选课
256
16
10.0
任选课
192
12
7.5
素质拓展课
必修课
16
1
0.6
选修课
192
12
7.5
合计
2577
159.5
100
注:
基础课指公共基础课与专业基础课,专业课指专业方向课。
(2)专业方向:
目前我院热能与动力工程专业开设电厂热能工程、锅炉与煤燃烧和火电厂系统三个专业方向,每个专业方向的课程设置均不同,同学们需修完其中两个方向的全部课程。
三个专业方向中,电厂热能过程方向为我院热能与动力工程专业的基础,而锅炉与煤燃烧则侧重于煤的洁净燃烧,而火电厂系统方向则是以电厂热能工程为基础,学习热电联产、蒸汽燃气联合循环等方向的知识。
三个方向分别由具体的限选课程来组成;例如电厂热能工程方向包含热力发电厂、汽轮机原理和泵与风机三门限选课,而锅炉与煤燃烧方向则包含燃烧学、循环流化床锅炉和洁净煤技术三门限选课。
(二)选课攻略及流程
1.选课依据
在校期间学生所修课程分必修课和选修课两类,必修课为培养方案中规定的学生必须选学的课程,选修课则是根据学生自身爱好和今后可能的就业方向由学生本人在教学计划所列的课程范围内或学校公布的相关课程名单(针对素质选修课)内进行选择并学习、但选择某课程的学生人数须达到学校要求的开课人数方为有效。
选修课有专业素质拓展课、大学体育(3、4)、专业方向课、任选课几类。
其中专业素质拓展课中的素质选修课、大学体育(3、4)为全校性公共选修课程,适合各个专业。
对于热能与动力工程专业来说,教学计划中的专业方向课和专业素质拓展课为选修课程。
其中专业方向课中又分为专业限选课和任选课,限选课是指可在三个专业方向(电厂热能工程、锅炉与煤燃烧、火电厂系统)完整选修两个方向的课程。
在三个方向中,电厂热能工程方向是我院热能动力工程专业的必选方向,而其余两个方向同学们可以根据自己的兴趣、就业愿望选修一个方向即可。
除此之外,本专业还开设了许多任意选修课,如热工过程自动调节、能源与大气污染控制技术、防腐技术、电厂电力系统、电厂化学、数值计算方法、CFD技术、提高英语、信息检索技术等任意选修课。
其中热工过程自动调节主要介绍热力发电厂的控制系统,该课程涉及学科交叉内容,同学们可能开始觉得有些困难,但只要专业基础知识扎实,上课认真听讲,学好这门课是不成问题的。
数值计算方法、CFD技术是计算机相关课程,愿意强化自己计算机能力的同学可以选修这两门,相比较而言,数值计算方法这门课程的理论性较强,它主要介绍如何用计算机来解决数学问题,而CFD技术则是主要介绍如何运用计算机求解流动与传热问题。
以上课程中建议学同们选修热工过程自动调节、CFD技术、能源与大气污染控制技术、电厂电力系统四门课程。
素质拓展课中也有部分选修课,例如外语应用强化环节中,安排了专业英语和科技英语两门课程,只要选修其中一门即可,这里建议同学们选修专业英语。
而信息技术应用中,设置机械CAD基础及应用、Solidworks实体建模两门课程,主要介绍如何应用计算机软件(AutoCAD和Solidworks)绘制工程图,其中AutoCAD传统二维绘图功能强大,而尺寸驱动的三维建模技术(比如借助Solidworks软件)则是发展的方向,同学们可以根据自己的情况选修一门,有余力同学可以选择同时修读两门课程。
2.选课流程
选修课程的选定工作通常安排在每学期的学期末进行、地点一般在公共机房,届时教务处将会作对选课工作统一安排,选课的具体流程如下:
打开http:
//192.168.92.20网页,在榆林学院教学管理系统界面输入用户名(学号)、密码(身份证号码)选择学生类别然后登陆系统。
完成网上评教之后(学生必须先在网上进行评教,否则无法查询成绩和进行选课),点击“公选课网上选课”菜单,将所选课程“√”选上,然后点击界面下面的“选定”按钮,最后可以在“公选课网上选课”界面最下面看见已选课程记录,选课即成功。
注:
a、如密码遗忘,请到系办进行密码初始化;b.不足20人的选修课将不开设,请学生开学时登陆系统检查、或留意学院宣传栏上的通知,如所选课不开设请及时补选其它课程。
3.课程修读及有关注意事项
在大学四年的学习中,同学们一定要充分安排好自己的学习和生活,争取圆满完成学业。
此处需提醒各位同学,在大学一、二年级期间,所学课程主要为公共基础平台课和专业基础平台课,这些课程(特别是高等数学,线性代数,概率论与数理统计,流体力学,工程热力学,传热学,工程制图,机械设计基础,理论力学,材料力学)是同学们进入能源动力这块专业领域的基础,一般也是研究生入学考试的考试科目,它们本身具有一定的难度,加之个别学生由于对学习缺乏足够的重视,又不能较快适应大学的生活和学习,往往会出现这类学生的不及格课程累计较多,这就为以后的学习和工作带来负面影响,因此希望同学们在修读这些课程的时候要多加努力。
三、本科学生导师制
(一)院(系)导师制简介
本科学生导师制是在我校一、二年级本科生中实行的由院系专门指派导师为本科生进行学业指导的一种制度。
目的是为了使学生能适应学分制的运行机制,帮助学生有目的、有计划地安排学习进程,避免学习上的盲目性和随意性,提高学习效率,顺利完成学业。
(二)组织与实施
我院在新生入学后即根据不同专业选择政治觉悟高、责任心强、业务水平高的相应专业教师担任其导师,具体负责学生学业指导工作。
指导形式分集中指导和单独指导两种,集中指导是指导师对学生进行的集中专题指导,事先有明确的指导内容和目的。
单独指导是指导师对其指导的学生进行的个别指导,具有较强的针对性。
指导老师每学期要制定相应的指导计划,有计划地指导学生。
指导老师主要进行如下指导工作:
定期与所指导学生进行交流,了解学生思想动态和学习状况,帮助和指导学生在德智体等方面的全面、健康发展;向学生介绍人才培养方案、学分制实施细则,指导学生选择专业方向及选修课的选课;关心学生学习进程,根据本专业教学要求向学生介绍科学的学习方法;向学生介绍开课计划中的必修课和选修课的基本内容、课程特点和各门课程之间的关系,及时解答学生有关选课等方面的问题。
学生在专业学习方面如有好的意见和要求可通过指导老师师向学校和院内反映。
四、学生学习质量评价
每学期学生的课程学习结束之后都要进行相应的考核,力求对学生的学习质量做出客观的评价。
课程考核分考试和考查两类,必修课、限选课一般为考试课,任选课为考查课。
课程考核方式有闭卷考试、开卷考试、大作业,总结报告等多种形式。
课程的成绩由考核成绩和平时成绩构成,通常平时成绩占30%,考核成绩占70%。
平时成绩的评定由学生考勤、课堂表现、平时测试、作业和实验情况来综合评定,具体评定见《能工院学生平时成绩评分细则》。
对于课程教学之外的其它教学环节的成绩考核根据各环节的教学大纲来执行。
五、学分制、学籍与学位
(一)本科学生学分制简要
课程学分数,以教学计划所规定的授课时数为主要依据。
1.学分最小计算单位为0.5学分,所有课程均以学期内课时总量为单位计算学分。
对于要求高、学时多的课程可以分几个学期安排,安排几个学期就算几门课程,并在该课程名称后加注数字区分;
2.原则上理论课程(含理论与课内实验)教学以16学时计1学分;
3.集中进行的课程设计、综合实验、各类实习、社会调查等教学环节原则上每周计1学分,分散进行的满32学时计1学分。
4.单独开设的实验课、公共体育课、技能训练课等,原则上每32学时计1学分。
5.毕业设计(论文)原则上每周计1学分。
6.学年设计(论文)每次计1学分。
(二)学籍的管理简要(学籍的取得与异动)
1.学生参加期末考核前,任课教师必须将参选学生参加上课等情况报学生所在院系,以院系为单位,逐人进行资格审查。
凡有下列情况之一者取消考核资格,成绩以零分记:
(1)普通本科学生选课后在规定时间内未正式办理退课手续而不参加课程学习者;
(2)累计旷课6学时以上者(经批准允许自修者除外);
(3)累计缺课超过该课程教学时数的1/3者(经批准免听或部分免听者除外);
(4)无故不交作业或实验报告达到规定次数的1/4者;
(5)无故不参加该课程的实习、见习等某一教学环节者;
(6)经批准免听部分课时(完全免听者除外),但未听学时超过该课程教学时数1/2者。
2.学生申请休学或学校认为学生需要休学的,可予休学。
学生休学一般以一年为限,累计不得超过两年。
休学时间从学生不能坚持正常上课时起算。
休学时间不计入在校学习时间。
有下列情况之一的,应当予以休学:
(1)因病停课治疗休养时间占一学期总学时以上的;
(2)根据考勤记录,一学期因病假、事假缺课累计超过本学期总学时以上的;
(3)因故不能坚持正常学习,院(系)认为必须休学的。
3.学生有下列情形之一者,应予退学:
(1)按规定应予留降级的学生接到通知后,一周内不办理手续者;
留降级的学生擅自随原班或其他班级学习而延误所在班级的课堂考勤、课程考核者;
(2)未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动;
(3)休学期满,在学校规定的期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格的;
(4)经学校指定医院诊断,患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的;
(5)超过学校规定期限未注册且无正当事由的;
(6)隐瞒既往病史而录取在限考专业,不能坚持学习的;
(7)在学校规定的在校最长年限内(含休学)未完成学业的;
(8)本专科学生作降级处理后又达到降级处理规定者;
(9)本人申请退学的。
4.有正式学籍的学生,在学校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求,准予毕业,由学校发给毕业证书;符合学士学位授予条件的,授予学士学位。
5.学生毕业考试或毕业清考不合格者,按结业处理。
(三)学士学位获取简要
1.符合下列条件的应届本科毕业生,可授予学士学位:
(1)遵纪守法、热爱社会主义,思想进步、品德端正、作风正派。
(2)已完成大学本科教学计划的学业要求,在德、智、体诸方面合格后准予毕业,其课程学习、教育实习和毕业论文(含毕业设计或其它教学实践环节)的成绩表明,确已较好地掌握本门学科基础理论、专业知识和基本技能,且毕业论文(或毕业设计)、教育实习成绩均在及格以上,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
(3)非英语专业的本科毕业生参加CET4考试达到400分(体育艺术类学生达到300分),英语专业学生参加TEM4考试取得合格证书或通过学校组织的学位英语考试者。
(4)非计算机类的本科毕业生取得全国计算机等级考试证书(其中文科、体育、艺术达到一级以上(含一级),理科、工科达到二级(含二级)以上);或通过学校统一组织的计算机应用能力考核者。
(5)努力锻炼身体,公共体育课考核及格,且达到国家颁布的大学生体育合格标准。
2.有下列情形之一者,不授予学士学位:
(1)考试作弊者;
(2)在校期间曾因违纪,受到过留校察看以上(含留校察看)处分者;
(3)未获得毕业资格的结业学生。
六、对外交流
为加强学校内涵建设和拓展人才培养的多种渠道,学校积极推进教育国际化工作,大力加强与国外高校和学术机构的交流与合作,努力为我校学生创建外出学习的机会和平台。
目前我校已与英国的VSO、OTP以及美国的AFS等国际教育文化机构建立了长期稳定的关系,与日本、菲律宾、新加坡等国家和港澳台地区的多所高校建立了校际友好合作关系,并达成了一些关于学生留学的合作项目。
部分具有代表性的合作项目有:
台湾朝阳科技大学的合作涉及的对象是大二、大三本科生、五年制的四年级学生,年费用大体在3-5万。
大学生暑期赴美带薪实习项目涉及的对象是年满18周岁全日制在校大学生,专业不限,时间为3-4个月的短期社会实践。
澳大利亚堪培拉大学涉及的对象是全日制在校大学生,专业不限,要求英语雅思达到5.5,年费用大致为15万左右。
美国阿肯色州立大学3+1、2+2、1+3再加1+1三种联合培养模式,面对的对象是全日制在校大学生,专业不限,英语雅思达到5.5,每年费用大致为17万。
有外出留学意向的学生可关注榆林学院国际交流合作处网页。
七、院(系)科研项目
我院(系)教师从事的科研方向及科研项目如下:
能源工程学院教师科研项目情况表
姓名
研究方向
项目名称
级别
李增生
太阳能等可再生能源
利用研究
多晶硅太阳能光伏系统最大功率点跟踪研究
市级
聚光式太阳灶的设计与制作
校级
李成荣
太阳能电池薄膜材料
多晶硅太阳能电池薄膜研究
校级
拓耀飞
机械系统动力学及其
可靠性
不确定参数高速机构的动态可靠性问题研究
省级
基于弹性动力学的机构可靠性分析及优化设计研究
校级
王憨鹰
金属表面处理
NdFeB磁性材料表面化学镀NI-CU-P合金研究
省级
NdFeB磁性材料表面化学镀
校级
晋宏营
理论生物物理
基于物理机制分析预测转入因子结合位点
省级
张菁
数字电子技术
嵌入式系统在实践教学中的应用
校级
蒋晓雁
供配电系统研究
电力系统继电保护中自动重合闸系统的优化
校级
大型石化企业电力系统的优化设计
市级
杜超
供配电系统研究
单片机控制的逆变电源的研制
校级
郭红霞
测控技术
基于AT89S51的pH值控制方法的研究和设计
校级
王国章
理论物理
铁电材料界面性质的第一性原理研究
校级
曹金玲
工程机械设计
机械式挖掘机回转动器的动力学研究
校级
孙志勇
环境安全
用硝酸吸收氮氧化物的实验研究
校级
曹卫锋
工程机械设计
大功率采煤机数字化设计技术研究
校级
刘香莲
光学研究
液体表面波特性的研究
校级
王建军
太阳能电池薄膜材料
多晶硅太阳能电池研究
校级
雷 标
热能利用
新型电子器件散热器的研究与开发
校级
赵 鹏
单片机数据采集
白云云
提高石油采收率
八、学科竞赛与各类考试
(一)学校组织的各类学科竞赛
学校每年都组织各类学科竞赛,适合本专业学生参加的学科竞赛有制图技能竞赛、大学物理竞赛、机械综合素质竞赛、电工电子竞赛、数学建模竞赛、高等数学竞赛、大学英语竞赛等,各竞赛的情况如下:
竞赛名称
举办时间
参赛对象
适合专业
参考书
举办(组织)单位
制图技能竞赛
每学年第二学期
大一学生
全校工科专业
画法几何及机械制图
教务处、建工系
机械综合素质竞赛
年第一学期
大三学生
机械设计及其自动化、过程装备及控制、热能动力工程、安全工程、石油工程
机械原理;机械设计;互换性与测量技术;画法几何及机械制图
教务处、能工院
大学物理竞赛
学年第一学期
大二以上工科学生
全校各专业
大学物理
教务处、能工院
电工电子竞赛
学年第二学期
大二以上工科学生
全校工科专业
教务处、能工院
数学建模竞赛
学年第一学期
各年级学生
全校工科专业
教务处、数学系
高等数学竞赛
学年第一学期
大二以上工科学生
全校工科专业
教务处、数学系
大学英语竞赛
学年第二学期
各年级学生
全校各专业
教务处、外语系
(二)计算机等级
计算机等级考试(NationalComputerRankExamination,简称NCRE)是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
NCRE采用全国统一命题,统一考试的形式。
一级各科全部采用上机考试;二级、三级各科目均采用笔试和上机操作考试相结合的形式。
NCRE考试每年开考两次,分别在三月及九月举行,具体日期以官方公布为准。
笔试考试的当天下午开始上机考试(一级从上午开始),上机考试期限定为五天,由考点根据考生数量和设备情况具体安排。
我校大学生须通过国家计算机二级考试、对于毕业前仍未通过者可参加学校组织的二级计算机考试,但必须通过,否则影响学位。
(三)英语四六级
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。
大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4)和六级考(CET-6),每年各举行两次。
从2005年1月起,成绩满分为710分,凡考试成绩在425分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。
我校大学生须通过英语四级考试、对于毕业前仍未通过者可参加学校组织的四级考试,但必须通过,否则影响学位。
(四)研究生考试
研究生是指大专和本科之后的深造课程。
以研究生为最高学历,研究生毕业后,也可称研究生,含义为研究生学历的人。
研究生的学习实行学分制,学制一般为2到3年,多数都是3年,也有2年半的。
一般来讲,前两年是基础课和专业课学习时间,通常可以修完绝大部分学分;第三年用来完成毕业论文、实习和求职。
许多学校都规定,如果提前修完所要求的学分,并符合一定条件的,可以申请提前毕业。
考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目(根据报考专业不同而不同)和专业课。
考研一般是在每年的一月中旬,考两天,第一天上午考政治,下午英语,第二天上午考数学(或专业课),下午考专业课。
科目:
一般而言,考研一共考4科,第一科政治,满分100;第二科英语,满分100;第三科数学(不考数学的考专业课),满分150;第四科专业课,满分150。
共500分。
(五)公务员考试
我国从20世纪90年代开始引入公务员考试,在进入21世纪之后,该项考试趋于成熟和稳定。
每年都会在10月份国庆过后发布招考公告,一般来说公共科目笔试时间都在11月底(11月的最后一个周日),如果遇到其他较为重要的会议或者活动,可能会推后到12月初举行(如2008年国家公务员考试就是在12月初举行的)。
这里有一点要特别注意的是,每年年底举行的考试都是下一年度的公务员考试,比如2009年11月底举行的公务员考试就被称为2010年公务员考试,这点对于考生选取参考书和教材尤为重要。
(六)专业技能资格认证考试
职业资格证书是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行鉴定,对合格者授予相应等级的国家职业资格证书。
国家职业资格等级序列分为:
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