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热血教师观后感15篇
热血教师观后感15篇
热血教师观后感1
看完这部电影,内心的想法好多,作为一名新时代的教育工作者,社会,各家庭都赋予了太多的使命和压力,常常把孩子的成功教育归功于家庭、基因,而把失败的教育归咎于老师。
自己本身就对“问题生”毫无办法,认为如果不是父母配合老师,共同努力根本不可能有什么成效。
但是克拉克先生却用自己的努力和智慧成功改变了太多“问题生”的命运。
让我不得不感叹,没有教不会学生,只有不会教的老师。
美国的教育自由、开放,克拉克先生的每一个学生都比中国的孩子难管,他们有思想、有人权、有各种各样的问题。
和克拉克先生的学生比起来,我的学生还是听话的多,我会努力教育的,但是成效不大会打击到我,家长的不理解会让我放弃的。
而克拉克先生所作的一切真的值得我去学习,去尊敬。
1、说话算数。
为吸引学生注意力,只要教室内保持15秒安静,他就喝一瓶酸奶,学生们抱着看笑话的心态,坚持了一节课安静听讲,当然克拉克先生也真的喝完了满满一桌子的酸奶。
我想学生们也从开始的看热闹变成了认真听讲和心疼老师吧。
2、我们是一家人。
克拉克先生反复强调我们是一家人,也只有一家人才会真心的希望你好,真心的共同努力。
我也在我的课堂上强调这种家的感觉,合作的意识,当我布置完一个操作,我鼓励学生不准说:
“我完成了”而要说“我们完成了”。
3、激发兴趣。
好的老师就是应该了解学生,走进学生,克拉克先生用学会跳双绳来交换学生学习,克拉克先生学会了,学生们也更喜欢克拉克了。
克拉克先生把美国历史编成rap学生们兴趣来了,记忆也更深刻了。
在学生成绩提高后,克拉克先生带领学生去看话剧,拉近了学生、家长的距离,更肯定了自己是个好老师。
4、坚持到底,永不放弃。
对学生的教育不怕学生不听话,就怕家长不配合。
一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时,他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业,却被莎美卡的妈妈骂了一顿,第二天还到学校无理要求开除老师;面对这么可恶的家长,克拉克居然还平静地做工作。
第二次是在乔纳恩遭到毒打后离开家,当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里。
克拉克先生对学生永不放弃的态度感动了每一个学生,也给学生们很多信心。
正是因为克拉克先生真心的爱每个学生,才会做出这么多感人的事迹,改变了每一个受教育的人,真正让人感受到了教师的伟大。
有了榜样,有了方法,我还有什么理由不好好努力去爱我的学生,让他们也以有我这样的老师为荣呢。
热血教师观后感2
《热血教师》这部电影很有启发意义,也很有指导意义。
当特纳校长交给克拉克老师这样一个由一群顽皮捣蛋,公然和老师唱反调的学生组成的班级时,克拉克老师是信心满满的,一定能将这群孩子教好。
我想,任何一个老师接这样一个班时,即使这个班的情况再怎么不乐观,老师都应该要充满信心,绝对不能沮丧,相信自己的学生。
当克拉克老师开始接触这些孩子的家庭时,有的孩子父母离异,有的孩子的父亲虐待自己的儿子,还有的孩子需要花费很多时间来照顾自己的弟妹等等。
我认为,一个孩子的家庭会对孩子产生重大的影响,所以我们以后作为老师一定要了解学生的方方面面,关心、爱护学生,给予学生很多的爱。
我们已经没有能力改变学生的过去,但是我们可以去改变他们的现在甚至是未来。
同时,我觉得,以后作为父母的我们一定要为我们的孩子创造一个好的家庭环境,让孩子生活在一个充满爱的环境里,这样孩子才能健康发展,天天向上。
当克拉克老师制定班规失败,装饰好的教室被搞得一塌糊涂时,克拉克老师感到很无助,经好朋友的一番启发,克拉克老师还是坚持了下来。
我想说,我们永远都不要放弃最初的信仰,既然选择了这个班,那么只顾风雨兼程。
当我们想要放弃的时候,想想自己当初的梦想,想想自己为何又坚持到了现在。
克拉克老师正是想到了自己最初的信仰、抱负———教好这个班级,才有了坚持下来的动力。
当克拉克老师制定班规———排队去吃午饭、相互尊重等;克拉克老师和同学们一起跳双绳;为同学们将历史编入歌谣时,那些顽皮捣蛋的孩子们不是没有感受到老师对他们的爱,他们其实已经开始接受老师并开始喜欢他了,只是嘴上还不承认罢了。
这里,克拉克老师最重要的品质就是对教育事业的执着、奉献,对孩子们的爱以及耐心。
这是一个漫长的过程,作为老师一定要有耐心,一定要宽容,将学生看成自己的孩子,多给予点爱。
当学生们说自己不能、不行时,克拉克老师鼓励他们,发现他们的长处,帮助他们取长补短。
克拉克老师的教学手段也是非常丰富。
比如他和学生做交易,如果学生认真听课15秒,他就喝一瓶巧克力奶;他可以和学生打扑克时出数学题目给学生,“36的平方根是多少”;他还可以将历史知识编入歌曲中,朗朗上口等等。
课外,他和学生一起跳双绳,给学生举办年终颁奖典礼,发放影券等等。
克拉克老师真正做到了:
既是学生的老师,又是学生的朋友。
可谓良师益友。
令人感动的是,克拉克老师患了肺炎,还坚持带病上课,直到晕倒在课堂。
医生让他在家休息,他便在家录制录像,坚持给同学们上课,还能预见学生的不良行为如背朝老师,上课嚼口香糖,不得不佩服克拉克老师。
当一名老师,就要有一颗为教育事业奉献毕生精力的心,尽职尽责,认真对待每一位学生。
热血教师观后感3
受同事推荐我观看了影片《热血教师》。
最初听到影片名字的时候我还以为是一部国产的影片,拍摄内容无非是关于什么农村教师在某个贫困地区担任民办教师,多少年如一日的扎根农村的故事。
但是观看了影片之后我的心灵接受了前所未有的洗涤。
像克拉克这样的教师才是托起明天有太阳的人,教师的职业才不愧为太阳底下最光辉的职业!
影片讲述的是一位名叫克拉克的男教师在其事业巅峰辉煌时期却毅然辞去原有的工作(他工作的学校优秀班年年全校第一)去寻找能体现自身价值的新生活。
当他到处找工作碰壁的时候一所纽约稽查的学校接纳了他,但是他并没有选择这所学校里比较好的班级而是选择了一个无论纪律还是成绩都是最差的班级。
就连学生自己都放弃自己的班级,然而就是这样一个班级克拉克却再次体现了自身的价值创造了奇迹!
然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生侮辱讽刺和不耐烦的话始终是以正面、鼓励、引导性的话语来传达老师是爱他们的,大家是一个整体是一个大家庭。
在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽误孩子们学习每天坚持录像4个小时给孩子们,当录像在教室播放时孩子们非常安静认真仿佛克拉克在教室中一样,这体现了孩子们对克拉克老师的爱戴,最让我佩服的就是在录像中他还和孩子们互动就如身临其境般,就连班上某个孩子搞小动作他都能事先预料到,哪个孩子没坐好哪个孩子没听讲他都能想到。
这________于教师平时的细心观察,对孩子们的了解、关注所产生的默契。
细想我们平时教学时遇到调皮捣蛋的孩子动不动就严厉斥责,有时甚至不给孩子解释的机会,实在是不应该。
作为教师一定要善于发现每个孩子的闪光点并加以正确的引导,我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。
作为教师我深感身上的责任重大就像克拉克老师说的:
“对于我来说,教书就是制造惊喜,就是制造对于孩子难忘的经历。
”我坚信只要我们付出,我们的孩子就会带给我们惊喜!
热血教师观后感4
金丝边的眼镜,褐色的头发,高大的身材,这是我对克拉克的最初印象,储燕《热血教师》观后感。
但看完整部电影后,我看到了这位普通教师身上的光环,他的热情、真诚还有坚持,给我留下了深深的印象。
正因为他的真诚和坚持,才使他的心和孩子们的心联在了一起,使孩子们不再懦弱,不再气馁,不再“沉沦”,而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦,敢于冒险,去追逐自己人生中最渴望的东西。
他,克拉克,怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。
准备去实现他人生的一个梦想:
让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦,去追求自己人生中最渴望的东西。
但是他万万没有想到自己遇到的学生情况比预想还差。
但是由于自己对教师这份职位的热爱,对学生的热爱,使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着,最终找到了适合自己学生的教学方法,观后感《储燕《热血教师》观后感》。
在观看影片是,我被这样的一个情景所深深打动。
那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的情节。
为了让学生安静的听他讲讲课,每到15秒,他就喝一盒奶。
当我看到他喝得已经快要吐出来的时候,我觉得此时的他已经不再是老师,而只是一个与自己学生完全平等的人。
他让我看到了教育中真正的平等。
学生是人,虽然他们年龄小,但他们都有属于自己的尊严与权力。
只有老师放下身段,真诚地对待学生,你才可能得到学生的信任。
通过不断的努力后,克拉克的执着、坚持与热情终于感动了孩子们,取得了他们的信任。
接下来就是他发挥自己的时候,他结合孩子们的性格和情况,因材施教,让学习充满欢乐、幽默与创造性,最终他取得事业与爱情双丰收。
金丝边眼镜,褐色的头发,高大的身材,依旧是那个克拉克,与之前不同的是,现在的他已经成功了。
他的成功给了我很多启示,首先是对待教育事业,我们要热忱;对待学生我们要真诚;只有这样,我们才能走进学生,干好这份工作。
重庆行知学校储燕
热血教师观后感5
看完《热血教师》这部电影,我的心灵受到极大的震撼。
参加工作快九年了,自认为也算是一个负责任的老师,可是和克拉克老师一比,我才发现自己还没有领悟到做教师的真谛。
克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师,连续四年在教育教学上取得佳绩,并没有让克拉克老师满足并止步不前,他怀着一颗热忱的心,主动到纽约城寻找艰巨的任务,接手公认的差班,去实现他人生的一个梦想:
让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦,去追求自己人生中最渴望的东西。
仅这一点就值得我们佩服。
相比较而言,我就没有那种富于挑战的精神,总想着接手的班级学生基础能好一点,孩子能懂事一点,好让我稍微少省一点心。
所以,仅敬业爱生这一点,克拉克老师就给我好好地上了一堂课。
每一个人都是独一无二的,每个人一生下来就具备了他独有的特点,并不是每个人都具有超人的智慧和能力,都是通过努力和学习得来的。
在克拉克班级里的20几个孩子,各具特色,都具有超越他人的能力,而未被发掘。
所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生,要善于挖掘学生的潜能,暂时的落后也并不能代表他的未来,每个学生都应该是最优秀的,都各具所长。
克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色,每一位教师都是引导者,克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血,他在这些孩子面前绞尽脑汁,想让这些孩子能树立自信,努力学习,可是方法却不得当。
在没有办法的情况下,用各种非常规的方式来教授,例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣,并用近似于自虐的方式,和学生打赌,以此来让他们能专心听课的方法。
我相信只要老师用真心去付出了,孩子们肯定能感受到那一份爱,即使是再调皮的学生,因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心!
有人说,每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的,以前我半信半疑,但看完电影,我信了,因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。
老实说,那个班的孩子比中国学生难教多了,至少我目前没听说有这样的班级;然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。
一个好老师是不会害怕现实的考验的,他也许会遇到许多挫折,但他从不抱怨,他有的是对自己工作方法的反思。
克拉克老师,他是一个凡人,所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人,他心里有大爱,他当老师,源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题,基于对学生的爱;他坚信,学生都是好的;他坚持自己制定的班规,坚定自己的目标。
他是一个意志坚定的人,他是一个用心良苦的人,他是一个刻苦钻研的人,他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。
他是最完美地诠释“师德规范”的人,他是我敬佩的老师之一!
尽管国度不同,我还是从克拉克老师身上学到了很多。
我想作为一名教师,只要有对工作的热情,有对学生的爱心和耐心,能够多反思,求创新,你就能成为一名好教师,虽然不能做出什么惊天动地的大事,但是你能在学生的心目中得到认可和尊敬,就已经足够了。
热血教师观后感6
作为一名教师观看完《热血教师》后,我深深被克拉克的事迹所感动。
电影中,克拉克老师应对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生,应对这样的状况,克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯,觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法,去感化他们,但是学生根本不买他的账。
看到那里,我很同情他,他也跟我想的一样,选取了放下,但是,当他遇到朋友,朋友给予他鼓励后,他又重新振作起来,重新来到这个班级,重新应对他的学生。
他没有为教而教,而是乐教,把教学当做生活的一部分,不在意收获多少,就那么在意每一个孩子的心理成长,很多家长与旁人不明白他的单纯,但是他的坚持与鼓励,诠释了一位教师最让人敬佩的地方。
老师是学生的榜样,作为一名高中化学老师,我更加要注意做好学生的思想工作,加强与学生的沟通,关注学生的思想动态,做学生的良师益友。
这几年悟出一个道理,一名优秀的教师,首先要理解学生的缺点,了解其产生的原因,进而帮忙他们确立他们切实想要的梦想。
朝着梦想去发奋,不良行为习惯自然会得以纠正,想要的结果透过时刻来改变。
学生偶尔的犯错算不了什么,就应给予用心地引导,慢慢去改正自身的缺点。
作为教师的我们,就应有一个用心乐观的态度去教书育人。
我和学生去交朋友,让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友,帮他们解决学习上的杂念,用一个更加简单的态度去应对学习。
高三复习过程中有很多的考试,很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用,对考得不好的学生,我更多关心他们,帮忙他们查找学习中的不足,让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会,暴露出的不足才是为下一次的考试带给帮忙,更有针对性查缺补漏,以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。
我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中,都会针对学生及时发现他们的优点,当着全体表扬他们,让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。
让他们提高学习的兴趣真的很难,因此我们教师就应适当对学生们多一点关爱,少一些责备;多一点和风细雨,少一些暴风骤雨;多一点平易近人,少一些居高临下;多一点鼓励帮忙;少一些大声呵斥。
在以之后的教学当中,我要探索适合自己学生特色的教学方法,我想,只要我们能从关心学生的角度出发,寻找他们的兴趣点,就必须会找到适宜的教学方法。
不好轻言放下。
成功对于每个人来说固然重要,但是用心的心态和不懈的发奋是通向成功的唯一法宝。
我也要有一个用心地心态。
去应对我的学生,只有在不断的历练中,累积经验和知识,才能走进学生的内心世界。
只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。
为自己加油,为自己喝彩!
热血教师观后感7
这个清明小假期,老师们有两个作业。
一是观看电影《热血教师》,一是思考给女儿的36条建议。
没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师,是否过于夸张,有些嘘头?
但是影片一点点看下来,我真的认同了这个词语——热血!
热血不只是战争年代的抛头颅洒热血,教师在那样的工作环境下,没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来的。
单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退,更不用说提高成绩甚而得到全校第一名。
影片开始时候的那段岁月,那种难,那种郁闷,那种能让人发疯的无奈和不被理解,真的让我很压抑。
心里一万遍的在替他打退堂鼓。
孩子的不支持和故意捣蛋我还能理解,因为他们毕竟是孩子。
可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头,有时候甚至是屈辱的感觉。
那种一腔热血不被接受,一番好意却被曲解的愤怒时时伴着我。
他也是人,而且只是个平凡的人。
他会生病,也会愤怒,可是,他在准备接受这群孩子之后,只有那一次失控,只有那么一瞬间打算放弃。
之后,他再也没有动摇,没有放弃。
面对每个不同状况的学生和家长,他坚持再坚持,终于一切上了轨道,一切都好了起来。
学校的肯定,家长的笑脸,孩子的爱,这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。
爱能改变一切!
但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。
所以,我对这部影片中热血一词的解释是爱,但更多的是坚持。
凭心而论,我们的教育环境和孩子们都比影片中的好的多得多,为什么我们不可以做的更好呢?
我知道自己以后该做的是什么了。
不再去抱怨,剧中的教师在那么难的情况下,没听到他抱怨过,唯一的一次放弃也在责怪自己说:
我失控了!
我对自己说:
你一直是爱孩子的,以后更爱他们吧!
并且坚持下去!
一直更爱他们!
热血教师观后感8
在学校的组织下,我认真地观看了《热血教师》,一位初中老师看完《热血教师》后的观后感。
这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。
这部电影给我留下了很深的印象,尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。
在这两年做学生咨询的过程中,我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。
班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。
我虽嘴上全方位的开导学生,但我心理却认为这种处罚方式不可取。
后来我特别关注了这几位老师,他们往往与学生的关系很不好,有些甚至到了水火不容的地步。
我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的,而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧,才会使矛盾越积越深!
看了克拉克老师也引用了这样的方法时,我很惊讶。
更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功!
同样的方法,不同的人运用,结果差别这么大。
我认真思考了很久,觉得应该是以下两种原因造成这种差异:
一、态度的差异
克拉克老师虽然在处罚全班同学,但是始终是用平和、真诚、耐心、关注的态度对待大家,包括那位犯错误的同学,观后感《一位初中老师看完《热血教师》后的观后感》。
没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的话语。
处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式,一般都不会被学生接受,而且很容易和所有学生处于对立的立场。
在这样的氛围下,任何方法都是徒劳。
还有很关键的一点就是:
当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后,克拉克老师不但没有责备和惩罚,而且还真诚地看着孩子的眼睛:
"我真的感谢你,我为你自豪。
"在这整个过程中,克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到:
老师爱他们,大家是一个大家庭。
事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。
克拉克老师的后期处理非常高明,也是整个教育手段中的点睛之笔。
二、受教育者的差异
克拉克面对的是一群小学生,而小学生的年龄特征表现是:
没有形成自己的人生观和价值观,没有太多自己的主观思想,容易受他人影响。
所以当克拉克老师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。
我面对的来访者都是初中生或高中生,而处于青春期孩子的特征表现是:
形成了初步的人生观和价值观,学习生活中虽仍有较多的依赖性,思想上却有强烈的独立意识和自我意识,很容易叛逆和冲动。
这样的孩子更多的是需要理解和尊重。
所以这种一人犯错,全班受罚的事情容易引起学生的反感,要慎重为之。
克拉克老师是个成功的教育者,他身上有很多闪光点值得我们去学习。
但又不能生搬硬套,因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。
只要目标是为了孩子的发展,身心真正投入到教育中,那每位教师都能成为一位睿智的教师。
热血教师观后感9
《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。
毫无疑问,克拉克是一个充满智慧的教育者。
我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方,就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”,在于他每每遇到棘手问题时,都一定认真地思考了孩子们到底需要什么,喜欢什么。
记得有这样一则寓言:
南风与北风打赌,看谁能让行人把大衣脱掉。
北风想:
这次我一定能赢。
于是,北风施展威风,只见北风怒号,气温骤下。
行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭,任凭北风怎么吹,行人只把大衣越裹越紧。
北风终于败下阵来。
而南风则不同,它徐徐地吹,暖暖地吹,行人觉得温暖,于是解开衣扣,脱掉大衣来享受这和煦的春风。
南风与北风都想让行人脱掉大衣,采取的方法不同而收到的效果也很不同。
故事告诉我们一个深刻的道理:
亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。
教育是温暖人心的事业,教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂,它需要教育者在育人的过程中,抓住学生的心理特点,深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界,去唤醒学生的主体意识,从而达到教育目的。
教育是内外呼应的过程。
是彼此心照不宣的心领神会。
在每一个孩子的心灵深处,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。
教师要真正了解学生,发现学生,体会学生的喜怒哀乐,摸透学生的脾性,以便与学生的心弦对准音调,使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。
教育是一门温暖的功课,温暖自己,温暖儿童。
教育的魅力在于唤醒,唤醒学生,也唤醒自己。
克拉克老师的事迹的确令人鼓舞,愿我们教育人,多一些耐心和等待、多一份宽容与克制,面对沉甸甸的生命与灵魂,做一个温暖心灵、点亮人生的教师,才是最幸福的。
热血教师观后感10
今天在家里又观看了一遍《热血教师》,很受感动。
克拉克的班级是一个很棘手的班级,孩子们狂妄任性,不懂得尊重,不遵守纪律,更不愿意学习。
然而克拉克并没有放弃他们,而是倾注了满腔热血去感化这些孩子,最终成功地改变了这些孩子,给了他们新的人生。
虽然面对校长提出的成绩要求,克拉克并没有马上逼迫孩子们去学习,而是首先给孩子们建立规则,“wearefamily”,“werespecteachother”“weformaline”……,并通过事件去强化这些规则,还通过画对勾的惩罚方式,使学生慢慢融入到这些规则中。
这个班级一直被认为是差到无药可救的班级,因为被贴了这样的标签,孩子们的心灵也受到了一定的打击。
克拉克并没有放弃这些孩子,他到每个孩子家中去家访,了解每个孩子的家庭背景,进而研究每个孩子背后的成因,发现他们身上的闪光点,帮助他们找回自信。
克拉克说:
“他们能做到只是不想做”,所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。
克拉克不惜自己出丑,用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。
在教学方法,克拉克把枯燥的历史知识用学生容易接受的rap方式传授给学生,这样不仅增强了教学效果,也提高了学生的积极性。
面对尴尬的师生关系,克拉克选择走入孩子们的世界,他去尝试孩子们感兴趣的东西,比如说跳绳,去拉近与孩子们之间的距离,在学习跳绳的这个过程中,克拉克也为孩子们起到了一个示范作用,来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。
克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课,最终赢得了孩子们的心。
我觉得克拉克最后能成功的最重要原因,是他爱这些孩子,真诚地帮助每一个孩子,对每个孩子负责。
在影片的最后,看着他们灿烂的笑容,我感到一个老师最大的喜悦就是看见自己的学生成功快乐。
热血教师观后感11
数算下来从小到大自己已经度过了十几多年的学生生涯,作为一名传统意义上的“好学生”好像从来没有思考过“差生”的问题,真正成为教师后开始以另外一种角度来重新审视学生这一词,每位学生都是独立的个体,长相不同,性格各异,其实世界上并没有什么标准来衡量好孩子或坏孩子,每个孩子都是会发光的星星,有自己独特的光芒。
影片的最开始是克拉克老师去学校面试时看见一位在学生站在垃圾桶里,问清事件的缘由后克拉克向他做了自我介绍,并稍后故意问男孩自己叫什么,这当然是一个简单的问题,男孩不费力气就答出来了,克拉克老师表扬他说:
“看,你并不是什么都学不会”,这个小细节让我思考了很多,欣赏的力量要远远大于批评的力量,教师更应该做一个赞赏者。
少儿时代是孩子三观和习惯养成的重要时期,教师的一言一行一举一动都对他起着重要作用,摧毁一个孩子的自信心可能就是一秒钟之间的事,但帮助一个孩子重建信心却要难得多。
故事中克拉克不仅是一个懂得赞美的教师还是一个遵守信用的老师,古人说“人无信而不立”,为了让学生认真听课他
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