少儿培训小主持人教材.docx
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少儿培训小主持人教材
少儿主持启蒙教材
武汉远景传媒艺术培训中心
马少坤整编
一、少儿语言基础知识
二、自我介绍
三、节目表演
四、表演性语言片段练习:
绕口令
五、语言表现力训练之一:
儿歌朗诵
六、语言表现力训练之二:
故事表演
七、语言表现力训练之三:
艺术朗诵
八、主持台词训练
九、台风、形体、气质训练
一、少儿语言基础知识
对于学龄前的儿童,首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴,愿意说话愿意朗诵。
通过练习,使他们的说话和朗诵能过达到:
大声、清楚、自然、流畅。
1、声音洪亮
(1)、声音洪亮,就是大声。
(2)、在鼓励少儿大声朗诵的同时,要注意不要让少儿声带过于用力,造成声音尖细、声嘶力竭,甚至造成声带疲劳、病变,毁坏嗓音。
(3)、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位,气往下沉;努力提起上鄂,打开后牙。
其实,这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
2、口齿清楚
许多少儿说话时懒得张嘴,懒得用力气,所以造成说话不清楚,甚至有些声母、韵母含混或不能区分。
例如有些少儿,并不是受地方语言的影响,而纯粹是舌头懒得用力,所以造成n-l不分,甚至把ge说成zhe,er字发不清楚。
我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。
其实很多人并不是口舌的生理问题生成的,更多的是从小没有注意语言的训练,而形成了不良语言习惯。
(1)、要想把话说清楚,唇齿口舌鄂都要用力。
只要不偷懒,认真练习,除了极个别存在生理缺陷的少儿,都可以做到发音清晰,口齿清楚。
(2)、为了使少儿做到发音清晰,口齿清楚,要让少儿多练习绕口令。
它可以训练口腔各个部位的功能,并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。
(3)、少儿主要考察声母读音是否清楚有力,特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清。
二、自我介绍
定义:
自我介绍就是把自己介绍给别人,让别人对自己有一个初步的了解。
注意事项:
(1)要说明基本情况:
主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
(2)情况要属实:
一定要实事求是不可以造假,因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍,万一别人进行考证就是弄虚作假了。
(3)要突出特点:
说出自己与众不同的地方。
(4)注意技巧,使介绍有艺术性:
可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。
如:
我的名字是蒋彬,成语名是彬彬有礼,英文名是Echo。
完整舞台自我介绍流程:
(1)问好(语言+手势肢体语言)
(2)基本情况+个人特色等
(3)告知自我介绍完毕并谢幕(鞠躬)
三、节目表演
怎样完整的表演一个节目?
一个完整的节目表演必须包括:
(1)问好(问好的语言及肢体动作语言)。
(2)自我介绍(自己最基本的信息:
姓名、学校、年龄)。
(3)介绍表演的节目名字。
(4)节目表演。
(5)告知表演完毕谢幕(鞠躬)。
少儿表演节目注意事项:
(1)服装和语言都要适合少儿不宜成年化。
(2)发型、服装要得体,美观大方等。
四、表演性语言片段练习:
绕口令、儿化音
四和十
四是四,
十是十,
十四是十四,
四十是四十。
要想说对四舌头碰牙齿,
要想说对十舌头别伸直,
要想说对四和十,
常常练习十和四,
要想说对十和四,
多多说说四和十。
八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡,
炮兵并排北边跑;
炮兵怕把标兵碰,
标兵怕碰炮兵炮。
三哥三嫂子
三哥三嫂子,
借给我三斗三升酸枣子,
等我上山摘了酸枣子,
再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。
吃葡萄
吃葡萄不吐葡萄皮,
不吃葡萄倒吐葡萄皮。
白石塔
白石塔,
白石塔,
白石搭白塔,
白塔白石搭,
搭好白石塔,
石塔白又大。
数枣
出东门,过大桥,大桥底下一树枣。
拿着竿子去打枣,青的多,红的少。
一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣,十个枣;十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,一个枣。
这是一首绕口令,一口气念完才算好。
肥净白净八斤鸡
我家有只肥净白净八斤鸡,飞到张家后院里,
张家后院有只肥净白净八斤狗,咬了我家的肥净白净八斤鸡。
我要张家卖了他家的肥净白净八斤狗,来赔我家的肥净白净八斤鸡。
张家不卖他家的肥净白净八斤狗,不赔我家的肥净白净八斤鸡。
比饽饽
张伯伯李伯伯,饽饽铺里买饽饽。
张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽。
拿回家里给婆婆,婆婆又去比饽饽。
不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。
儿化音训练
(1)有个小孩叫小兰儿,挑着水桶上庙台儿,摔了个跟头捡了个钱儿,又打醋又买盐儿,还买了一个小饭碗儿。
小饭碗儿真好玩儿,没有边儿,没有沿儿,中间还有个小红点儿。
(2)进了门儿,倒杯水儿,喝了两口运运气儿,顺手拿起小唱本儿,唱一曲儿又一曲儿。
练完了嗓子我练嘴皮子儿,绕口令儿练字音儿,还有单弦儿牌子曲儿,小快板儿,大鼓词儿,越说越唱我越带劲儿。
五、语言表现力训练之一儿歌、诗歌朗诵
数星星
天上星星亮晶晶,
一闪一闪眨眼睛,
小朋友们数一数,
看看谁能数得清。
三个小画家
天上下雪地上白,就像画纸刚展开,
白纸上面能画画,三个画家走过来。
小鸡过来用脚踩,画出竹叶一排排。
小鸭过来用脚踩,画出枫叶飘起来。
小狗过来用脚踩,画出梅花朵朵开。
太阳公公真欢喜,把画全都收起来。
我爱妈妈
我爱妈妈,
妈妈爱我,
妈妈教我画画,
我给妈妈唱歌。
我爱妈妈,
妈妈爱我,
妈妈盼我长大,
长大建设祖国。
我是您的宝贝
我是您的宝贝,世界上最难得的宝贝!
我是您的宝贝,世界上最可爱的宝贝!
为了我,您辛苦劳累;
为了我,您把心儿操碎。
妈妈,谢谢您的爱,在您怀里依偎是我最幸福的滋味。
妈妈,谢谢您的爱,您的爱我已慢慢体会。
等我长大了,您是我的宝贝!
我最最疼爱的宝贝!
毕业诗(作者不详)
今天是我最后一次站在这里,
和老师、小朋友在一起,
我是多么欢喜。
再过几天,
我就要进小学,
做个一年级小学生,
坐在明亮的教室里,
读书写字多么神气!
亲爱的老师、阿姨,
我有很多话想说给您:
三年前我第一次来这里,
玩具扔满地,还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己,
脸上再也没有泥,
手帕、袜子自己洗;
还会唱歌、跳舞,
画画、讲故事,
懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨,
我从心里感谢您!
再见吧,老师!
再见吧,阿姨!
以后我一定来看您,
向您报告我的学习成绩!
我长大了
伴着春夏,伴着秋冬。
我长大了!
可是?
什么才叫做长大呢?
妈妈说,长大是蹒跚学步到展翅高飞;
爸爸说,长大是哭哭滴滴到知书达理;
老实说,长大是呀呀学语到出口成章。
哦!
我明白了!
长大是过程,长大是经历。
感谢爸爸妈妈给我生命!
感谢老师给我知识!
你们请放心,
我长大了,一定会成为你们的骄傲!
六、语言表现力训练之二:
故事表演
最佳“动物”
父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感,就问孩子:
“我来考考你们世界上许多动物中,那些动物既能给你们肉吃,又能给你们皮鞋穿?
”两个孩子想了一会,立刻一起答道:
“那是爸爸!
”
大的没有睡
夜里,4岁的小胖躺在床上。
他请求妈妈:
“妈妈,给我吃一个苹果吧。
”
妈妈说:
“小胖,太晚了,苹果已经睡觉了。
”
小胖回答说:
“不,小的也许睡下了,大的肯定还没有睡哩!
”
鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆的出门了,它来到池塘边,见到自己的影子:
头上戴着红帽子,身上穿着白羽毛。
谁也比不上它,心里美滋滋的。
它骄傲地往前走,碰到一群小鸡。
小鸡说:
“鹅大哥,你好啊!
”鹅大哥说:
“走开!
走开!
你们这群小家伙!
”它再往前走,碰到一群小鸭,小鸭说:
“鹅大哥,你好啊!
”鹅大哥说:
“让开!
让开!
你们这群小不点儿!
”
它更加骄傲了,把头抬得高高的,把胸挺得直直的,连前面有个大泥坑也没看见。
“扑通”一声掉到泥坑里,变成了一只大黑鹅。
从此它再也不骄傲了。
七、语言表现力训练之三:
艺术朗诵
小鸟醒来了
小鸟醒来了,
吱吱喳喳叫,
它说:
“妈妈呀,您早!
”
小鸟醒来了,
理了理羽毛,
它说:
“脸儿已洗好!
”
小鸟醒来了,
翅膀振的高,
它说:
“我去做早操!
”
熊妈妈请客
熊妈妈要请客,
吃的喝的摆一桌。
小熊小熊真叫馋,
踩着椅子爬上桌。
又吃菜,又吃馍,
顶数鱼汤最好喝。
扔了勺,翻了锅,
盘子摔了一大摞。
熊妈妈,皱眉头,
客人来了吃什么?
准跟叔叔一个样
叔叔守边疆,
寄来一张像,
站在月光下,
紧握手中枪。
我也学叔叔,
手握小木枪,
高声问妹妹:
“看我像不像?
”
妹妹摇摇头,
连声说不像。
“个子没有叔叔高,
枪也没有叔叔的亮。
”
我对妹妹说:
“你说我不像,
等我长大了,
准跟叔叔一个样!
”
大老哥
“一天,在山村的田野,天空特别晴朗。
溪水在跳舞,小鸟在欢唱。
不远处一群小伙伴在一起玩耍。
突然,听到一个人在大声说话,原来是大老哥在吹牛……”
大老哥,大老哥,
大话一吹一大车
我打猎,枪法准,
一枪撩(liao)一个!
大老哥,大老哥,
哼哧哼哧上山坡;
上山坡去打猎,
子弹带得多。
老哥的模样真威武,
钻进树林打老虎;
老虎张嘴牙齿长,
吓得老哥去打狼;
狼一哼打狗熊;
熊一叫打山猫;
山猫睡觉打呼噜,
吓得老哥去打松鼠;
松鼠跳树叶掉,
老哥抱头往家跑;
大老哥真好笑,
去打猎连根兔毛没捞到!
哎!
……大老哥呀,大老哥!
没本事别吹牛,还是好好学基础。
八、主持台词训练
校园之声
亲爱的观众朋友:
大家好!
我是校园之声栏目主持人____,在新的学期里,我们校园之声将以全新的面貌和大家见面,希望大家喜欢,下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。
庆六一
同学们,今天是国际儿童节,现在我们欢聚一堂,来庆祝我们自己的节日,祝同学们节日愉快。
现在让我代表同学,向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们,致以节日的敬礼,下面庆祝活动开始,大家用热烈的掌声,有请尊敬的校长讲话。
教师节
桔林挂起了千万只灯笼,枫叶迎来了四方的嘉宾,在这香甜的金秋季节,在这美丽的湘江之滨,我们迎来了教师节的盛会,让我们献上祝贺和敬意,把我们的舞台,我们的歌声,献给光荣的代表,献给育华的园丁。
开幕词
新年到,新年到!
噼里啪啦放鞭炮!
穿新衣,戴新帽!
男女老少乐淘淘!
大家新年好!
给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了,祝大家新年快乐,万事如意,身体健康,合家欢乐,庆新春文艺晚会现在开始,同学们,唱起来,跳起来吧!
一 人 主 持 训 练
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好!
我是来自xx学校的,我叫xxx。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。
希望你们能够喜欢。
首先有请xxx同学为大家表演。
二人配合主持训练
甲:
展望未来,更多的机遇,更多的挑战。
乙:
畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天。
甲:
“用心吐字,用爱归音”。
乙:
“声声传情,沟通你我”。
甲:
祝愿我们的明天更加辉煌。
乙:
观众朋友们再见!
四人配合主持训练
甲:
各位来宾、尊敬的老师们
乙:
亲爱的同学们
丙:
大家
合:
晚上好!
丁:
六月是花姿招展的季节
甲:
六月是五彩缤纷的季节
乙:
六月是激情飞扬的季节
丙:
六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩
丁:
在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:
全世界的少年儿童
合:
节日快乐!
甲:
六一文艺演出
合:
现在开始!
乙:
首先请欣赏xxx,表演者xxx。
九、台风、形体、气质训练
台风
(一) 坐姿:
坐在椅子的前1/3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地。
(二) 上台:
从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼。
(三) 台上要素:
上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流!
(四) 我心所想:
我是最棒的!
(充满自信的站在台上)
(五) 主持:
立正站好才主持;右手话筒脚靠拢。
(六) 下台:
男退女下好绅士;转身下台不放松。
小主持人形体包括:
教室内的坐姿
上舞台的走姿
表演节目时的站姿
形体要求:
坐姿:
双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方
走姿:
速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边
站姿:
腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方
形体训练意义:
作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持,训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
气质:
做到以上几点,基本的气质就会出来了。
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