广西柳州市度高一下学期期末考试语文试题A卷.docx
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广西柳州市度高一下学期期末考试语文试题A卷
广西柳州市2019-2020年度高一下学期期末考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、古诗文阅读(共4题;共47分)
1.(16分)(2017高三上·台州月考)阅读下面的文言文,完成下列小题。
雷峰樵叟序
方孝孺
雷峰樵叟者,台之宁海人也。
世居雷峰之下,业诗书,敦礼让,代不乏人,至叟尤为乡邦所敬式。
叟淳庞邃密,事父母克尽子职,处兄弟和以敬,由是孝友之行闻于遐迩。
然不妄交接,遇佻憸之徒恒趋避焉。
或以势雄之故强与之善,叟终不屈。
遇缙绅之士,延至于家,相与论古今人物贤否,稽疑质惑,虽至浃旬洽月无怠容。
乡闾有忿争不辩,县吏相与诣门质诸叟。
叟喻以一言,咸悦服而去。
雅爱读书,自少至老不倦。
课子弟耕读有恒度,风晨月夕闻弦诵声则喜,间闻嬉笑俚语,则终日不乐。
性颇嗜游观,值春和景明,树林蓊蔚,鸟声嘲哳烟霭间。
即幅巾杖履,徜徉于山巅水澨,与樵童牧儿伍,心无厌焉,因以樵叟自号。
或问之曰:
“夫驾舟楫,操网罟,出没于波涛者,虽不自谓之渔,人固以渔目之。
手耒耜,腰镰铚,往来于田亩者,虽不自谓之农,人固以农目之。
今叟居必冠裳,行必杖履,所业必诗书。
无运斤砟斧之勤,无拾枯束湿之劳,而顾以樵自目,其如名实之爽何?
”叟曰:
“若奚言之固也?
予恶夫世之人,不修其实,择美名而居之,手未能操简牍,心未能颂章句,辄轩然以儒者自居。
法律之莫谙,爵号之莫晓,辄岸然以古之良臣自处。
曰长者,曰先生,曰皋,曰夔,己处之而不愧,人呼之而不异。
及察其所存,岂有毫发诚身之善,及物之功乎?
予病之者良久固不敢尤而效之特取其薄而易为者自号亦欲矫里闬之弊反浮风而归之淳耳且予虽不躬樵者之事而能得樵者之乐。
白云溶溶,弥布崖谷,陇树排青,林溪涨绿,出入烟霞,友于麋鹿,而了不知尘世之荣辱。
若夫山林摇落,潭涧澄清,霜呈锦树,壑殷秋声,砉然长啸,山应谷鸣,而杳不知寒暑之变更。
推此而言,四时之乐,宁有既乎?
彼樵者习其事,恐未能知其乐。
予虽不躬其事,而彼之乐予能全而有之。
庸以自目,孰云不称?
若奚言之固耶?
”或以叟言告同里某,某闻之,俯而思,仰而悟,抚掌而叹,爰为作赞,叟姓徐,名山南,字廷岳。
(1)对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()
A.至叟尤为乡邦所敬式 式:
法式
B.课子弟耕读有恒度 课:
督促完成
C.其如名实之爽何 爽:
差错
D.庸以自目 目:
看待
(2)下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是()
A.因以樵叟自号 则思无因喜以谬赏
B.出没于波涛者 亦将有感于斯文
C.彼樵者习其事 与时俯仰,以通其狂惑
D.爰为作赞 臣为韩王送沛公
(3)下列对原文的概括和赏析,不正确的一项是()
A.雷峰樵叟世代居住雷峰之下,以诗书为业,为人孝悌,慎于接物,是一位品德淳厚、志趣高雅之人,在当地享有很高的声望。
B.开头先交代樵叟的为人处事,再通过和渔夫、农夫的对比进一步突出樵叟的志趣,行文紧扣“樵叟”二字,逐层推进,浑然一体。
C.文章通过问答形式,阐明雷峰樵叟自号“樵叟”的意旨,并借以批评那些名实不副的人物和浮夸的社会风气。
D.文章句式整散结合,多用反问,既使行文音韵和谐,有一种参差错落之美,也起到了增强语言气势,提升读者阅读兴趣的作用。
(4)把文中画线的句子译成现代汉语。
①乡间有忿争不辩,县吏相与诣门质诸叟。
②法律之莫谙,爵号之莫晓,辄岸然以古之良臣自处。
(5)用“/”给文中画波浪线的句子断句。
予病之者良久固不敢尤而效之特取其薄而易为者自号亦欲矫里闬之弊反浮风而归之淳耳且予虽不躬樵者之事而能得樵者之乐
2.(11分)(2016高二下·临川期中)阅读下面的文言文,完成各题。
贺进士王参元失火书
柳宗元
得杨八书,知足下遇火灾,家无余储。
仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜,盖将吊而更以贺也。
道远言略,犹未能究知其状,若果荡焉泯焉而悉无有,乃吾所以尤贺者也。
足下勤奉养,乐朝夕,惟恬安无事是望也。
今乃有焚炀赫烈之虞,以震骇左右,而脂膏滫瀡①之具,或以不给,吾是以始而骇也。
凡人之言皆曰:
盈虚倚伏,去来之不可常。
或将大有为也,乃始厄困震悸,于是有水火之孽,有群小之愠,劳苦变动,而后能光明,古之人皆然。
斯道辽阔诞漫,虽圣人不能以是必信,是故中而疑也。
以足下读古人书,为文章,善小学,其为多能若是,而进不能出群士之上以取显贵者,盖无他焉。
京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也。
一出口,则嗤嗤者以为得重赂。
仆自贞元十五年见足下之文章,蓄之者盖六七年未尝言。
是仆私一身而负公道久矣,非特负足下也。
及为御史、尚书郎,自以幸为天子近臣,得奋其舌,思以发明足下之郁塞,然时称道于行列,犹有顾视而窃笑者。
仆良恨修己之不亮,素誉之不立,而为世嫌之所加,常与孟几道言而痛之。
乃今幸为天火之所涤荡,凡众之疑虑,举为灰埃。
黔其庐,赭其垣,以示其无有,而足下之才能乃可以显白而不污,其实出矣,是祝融、回禄之相吾子也。
则仆与几道十年之相知,不若兹火一夕之为足下誉也。
宥而彰之,使夫蓄于心者,咸得开其喙,发策决科者,授子而不栗,虽欲如向之蓄缩受侮,其可得乎?
于兹吾有望于子!
是以终乃大喜也。
古者列国有灾,同位皆相吊。
许不吊灾,君子恶之。
今吾之所陈若是,有以异乎古,故将吊而更以贺也。
颜、曾之养,其为乐也大矣,有何阙焉?
(柳宗元《贺进士王参元失火书》)
注释:
①滫瀡(xiūsuǐ):
这里指淀粉一类烹调用的东西。
(1)
下列句子划线字的解释,不正确的一项是()
A.盈虚倚伏,去来之不可常 倚:
灾祸
B.惟恬安无事是望也 是:
提宾标志,不译
C.非特负足下也 特:
特意
D.其实出矣 其实:
那(你的)真实情况
(2)
下列对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.京城人多/言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌不敢道/足下之善/独自得之心/蓄之衔忍/而不出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也
B.京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也
C.京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌不敢道/足下之善独自得之心/蓄之衔忍/而不出诸口/以公道之难明而世之多嫌也
D.京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道/足下之善/独自得之心/蓄之衔忍/而不出诸口/以公道之难明而世之多嫌也
(3)
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.《贺进士王参元失火书》名为书信,实际是一篇议论文。
作者通过奇物的构思,表达了严肃的社会问题,在幽默的笔调中寄寓着很深的感慨。
B.柳宗元引用颜回、曾参的事例,目的是要鼓励朋友学习先人的安平乐道,以此来提高自己的志趣。
C.柳宗元祝贺的其实并不是王参元家失火,而是祝贺王参元可以因失火而得以施展才华,他的“贺”就是“吊”,是对王参元的宽慰和祝福。
D.在这封书信中,柳宗元祝贺王参元家失火,看似违背常情,实则愤世嫉俗,鞭挞了那些在朝的卿士,挞伐了那些谗言伤人的小人,揭示了制度扼杀人才这一严峻的社会问题。
(4)
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①仆良恨修己之不亮,素誉之不立,而为世嫌之所加,常与孟几道言而痛之。
②今吾之所陈若是,有以异乎古,故将吊而更以贺也。
3.(10分)(2017·滨州模拟)阅读下面这首宋诗,回答问题。
移居东村作
王庭珪
避地东村深几许?
青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小,净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好,犹隔西泉数亩田。
(1)
请简要赏析颈联“鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏”的妙处。
(2)
这首诗表达了作者怎样的情感?
请简要分析。
4.(10分)(2016高三上·霞浦月考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《醉翁亭记》中,描写山间春夏景物的句子是:
“________,________。
”
(2)《曹刿论战》中,针对国君将衣食与百姓共享的做法,曹刿的评价是:
“________,________。
”
(3)《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:
“________,________。
”
(4)李煜《虞美人》中,“________,________”写出了物是人非之感,抒发了诗人心中的无限幽怨。
(5)苏轼《赤壁赋》中,通过“________,________”的描写,侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。
二、现代文阅读(共1题;共12分)
5.(12分)阅读下面的文字,完成下列小题。
学海珠玑,唐音永存
2017年2月1日,农历正月初五,我的导师霍松林先生逝世了,他逝世的消息一下子震动了学界,震动了艺坛。
先生走过了人生的第97个春秋,他的一生平淡而又非凡。
他曾说:
“我这一辈子很简单,就是围绕文学,做了读书、教书、写书三件事情。
”
霍先生12岁以前是在父亲教诲下苦读、苦学的。
父亲先教霍松林背诵《三字经》《千字文》,然后循序渐进,读《论语》《孟子》《大学》《中庸》《古文观止》《千家诗》等。
那些经过反复背诵、后来逐渐弄懂了的东西,涉及文史哲等许多方面,这就在不知不觉之中给他培育了广泛的学习兴趣。
1945年7月,霍松林考入中央大学中国文学系。
古典文学研究专家钱仲联先生评价霍先生这段学习时说:
“时胡小石、卢冀野、罗根泽各以一专雄长盘敦,松林俱承其教而受其益。
于诗尤得髓于汪方湖,于词则传法乳陈匪石。
”在大师级教授的熏陶下,他在文学的海洋中恣意畅游,对音韵学、训诂学、诗学、词学、曲学以及文学理论批评史等刻苦钻研,而且逐渐“由博返约”,形成了研究中国诗史或中国诗歌理论批评史的想法。
霍先生教书生涯长为70多年。
从20世纪50年代一直到辞世,他在陕西师范大学执教半个世纪。
在文学院的文汇楼大厅,先生题写的“扬葩振藻,绣虎雕龙”八个大字寄寓着他对人才培养的热切期望。
20世纪50年代初,教书首先从编写教材入手,当时,霍先生接手文艺学,无教材、无参考资料,但他克服困难,从头搜集和阅读有关资料,至1953年秋,几经补充修改,先生完成了26万字的《文艺学概论》,就这样,我国便有了最早的一部新型文艺理论教材。
霍先生被教育界同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”。
2014年,鉴于他几十年来为学校发展与建设作出的杰出贡献,先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”,奖励100万元人民币,他随即拿出奖金设立了“霍松林国学奖学金”,奖掖后辈。
从20世纪80年代开始,一直到2015年,霍先生先后培养了20多名硕士和70余名博士,遍布全国各地,大都成为所在单位教学科研的骨干或新一代学术带头人,学界称之为“霍家军”。
所谓“写书”,就是从事学术研究。
霍先生有句名言:
“我的岗位工作是教学,所谓研究,其实是备课。
”学术研究、著书立说,必须求真求是,甚至要敢冒风险。
自1958年开始,霍先生就因他曾经出版的《文艺学概论》受到冲击。
“文革”之初,又因曾发表《试论形象思维》一文,抄家、游街、扫厕所,到最后关牛棚、劳动改造,然而,十余年的“蹲牛棚”,也没能改变霍先生的学术个性。
平反之后,霍先生又写了《再论形象思维》的长篇文章,表明自己的学术观点。
霍先生的古典文学研究,建立在他雄厚的文艺理论基础之上。
他自己除撰有《文艺学概论》《文艺学简论》等著作之外,还整理了大量古代文艺理论著作,如校注《滹南诗话》《瓯北诗话》等,主编《中国古代文论名篇详注》等。
霍先生经常引用《南齐书•文学传论》的一句名言鼓励学术创新:
“若无新变,不能代雄。
”霍先生与弟子傅绍良合著的《盛唐文学的文化透视》,开辟了盛唐文学研究的新领域,给后来研究者提供了新的研究思路和方法。
“学海珠玑光简册,诗坛星月耀乾坤”,这是霍先生1982年献给首届全国唐诗讨论会的诗句,今天用来概括先生的学术风范也十分恰当。
先生离开我们了,但“唐音”永存,他的著作将永远流传、光照千古。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.本文围绕“读书、教书、写书”三件事情,展开,行文简练自然,为我们呈现了一位忠于治学的中国传统儒士形像。
B.霍松林先生幼年在父亲教诲下苦读、苦学的经历,给他不知不觉之中给他培育了广泛的学习兴趣,为他以后专业于学术研究奠定了基础。
C.2014年,鉴于他几十年来为教育作出的杰出贡献,先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”,奖励100万元人民币,他随即拿出奖金设立了“霍松林国学奖学金”,奖掖后辈。
D.如果没有霍松林先生的《文艺学概论》,我国第一本新型文艺理论教材会延迟出现,这将是我国文艺理论研究的一大遗憾。
(2)霍松林先生曾说:
“我这一辈子很简单,就是围绕文学,做了读书、教书、写书三件事情。
”请简单概括文中是如何体现的。
(3)在霍松林先生身上具备哪些中国传统文人所具备的特点?
请结合全文简要分析。
三、语言文字运用(共3题;共6分)
6.(2分)(2017高二下·浦东期中)对下列句子排列合理恰当的一项是()
①最终他只好勉强地离开庄园,再度重返政坛,成为美国第一任总统,那是1789年的春天,4年后,又不得不连任。
②他更无法将自己的意志同人民的选择形成对立。
③如今,8年即将过去,华盛顿不能不做出谁也无法更改的决定:
不参加竞选第三届总统,尽管人民仍会拥戴他。
④然而,他的心境并非超然于国家的命运之外。
A.④②①③
B.②①③④
C.①③④②
D.①②③④
7.(2分)(2017高二下·葫芦岛期中)下列各句中,没有语病的一句是()
A.企业从政府申请科研项目,政府拿出科技经费让企业研发技术,成功后去申请属于自己的专昨技术,用纳税人的钱研发技术再去赚纳税人的钱,逻辑上是行不通的。
B.学校这次面向全国的招聘,一半以上的应聘者曾多年担任各级学校的中高层管理岗位,既有丰富的管理经验,又有较高的专业素养。
C.“双十一”期间,许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会,设置重重陷阱,利用弹出窗口、假客服、假面链接、网络诈骗等手段层出不穷。
D.国家公务员局考试录用司负责人表示,公务员录用考试的目的在于选拔人才,为公务员队伍输送新鲜血液。
我们必须坚持德才兼备、以德为先的标准,严格把关,择优录用。
8.(2分)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,正确的一项是()
理学家为什么崇古抑律?
____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
A.⑤①②④③
B.②⑤①④③
C.②③⑤①④
D.⑤②①④③
四、写作(共1题;共5分)
9.(5分)(2019高三下·天津模拟)阅读下面的材料,按要求写作。
国人初次见面有时会问,“您贵姓?
”如果某人姓章,为了和“张”相区别,一般都会说“立早章”,就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。
其实这种流行的说法是错误的。
东汉许慎的《说文解字》:
“章,乐竟为一章。
从音,从十;十,数之终也。
”看来“章”是个会意字,由“音”和“十”会出的意思是,乐曲演奏完一段叫一章。
生活中类似的现象很多,请联系生活实际,根据自己的感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不得抄袭,不得套作。
参考答案
一、古诗文阅读(共4题;共47分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
二、现代文阅读(共1题;共12分)
5-1、
5-2、
5-3、
三、语言文字运用(共3题;共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
四、写作(共1题;共5分)
9-1、
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