关于开展上海市基础教育.docx

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关于开展上海市基础教育

关于开展上海市2017年基础教育

教学成果奖评审申报工作的通知

各单位：

为总结和表彰上海市基础教育课程与教学改革经验和成果，实现优秀成果在教学实践、改革、研究中的引领和激励作用，根据国务院《教学成果奖励条例》（国务院第151号令）精神，上海市教育委员会将开展上海市2017年基础教育教学成果奖评审工作。

为提前做好相关申报准备工作，现将基本要求通知如下：

一、评选范围

上海市2017年基础教育教学成果奖评选面向在本市基础教育（含学前教育、义务教育、普通高中教育和特殊教育）各领域中做出突出贡献、取得显著成果的单位、团体或个人。

二、参评条件

基础教育教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、科学性、实用性和可推广性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学和教学管理方面的实施方案、研究报告、操作方式、课件软件、教学案例等。

其主要内容包括：

（一）在坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人等方面的成果。

（二）在转变教育思想，探索培养模式，改革课程体系、教学内容，改进教学方法和技术，全面推进素质教育，提高教育质量等方面的成果。

（三）在组织教学工作，推动教学及管理改革，开展质量保障与监控，实现教学现代化等方面的成果。

（四）在探索教学研究，促进广大教师和教育科研人员为上海基础教育教学改革与发展提供理论支持、科学依据和政策建议的成果。

三、奖项设置

上海市2017年基础教育教学成果奖设特等奖、一等奖和二等奖。

属于全国首创，在国内有重大影响，在教育教学理论上有创新，在教育教学改革方面实现重大突破，取得重大人才培养效益，具有重要应用价值与推广价值的，可获得基础教育上海市级教学成果特等奖。

达到上海市领先水平，在教育教学理论和实践方面有较大突破，取得较大人才培养效益，具有较大应用价值与推广价值的，可获得基础教育上海市级教学成果一等奖。

达到上海市先进水平，在教育教学改革方面取得一定突破，取得一定人才培养效益，具有一定应用价值与推广价值的，可获得基础教育上海市级教学成果二等奖。

基础教育教学成果要求在区域、上海市乃至全国具有一定的影响力，并具有一定的实践效果。

申报成果必须经过至少2年的教育教学实践检验（应从正式实施或正式试行时间开始计算，不含研讨、论证及制定研究方案时间）。

只有经过4年及以上的教育教学实践检验的成果才能获评一等奖及以上奖项。

获得上海市基础教育教学成果奖特等奖和一等奖的成果，具有资格申报基础教育国家级教学成果奖。

四、申报要求

（一）成果主要完成人，应当直接参与成果的方案设计、论证、研究和实践过程，并做出主要贡献，取得实际效果。

一项教学成果如果以团队名义申报，申报成果的主要完成人一般不得超过6人。

（二）成果主要完成单位是指成果主要完成人所在的单位，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献的单位。

两个及以上单位或个人联合申请的教学成果，申报名额占用第一完成单位或第一完成人所在单位的推荐名额。

（三）在上海市2013年基础教育教学成果奖评选中已经获奖的教学成果，2013年以后若无重大研究突破和新的实践探索，不能再次申报。

（四）市、区教育行政单位与个人不得申报上海市基础教育教学成果奖。

五、申报程序

（一）教育局主要负责区基础教育教学成果的遴选工作。

各申报单位、团队或个人，需向所属区教育局申请，由区教育局统一推荐上报。

（二）各单位申报的教学成果，集中报送到所在区教育局，由各区教育局统一报送到上海市教委教研室；上海市教委各直属单位、高校和科研机构可以直接将教学成果奖报送到上海市教委教研室。

（三）上海市教育委员会根据教育部的具体要求，在本届基础教育上海市级教学成果特等奖和一等奖中择优向教育部推荐国家级教学成果奖。

六、材料报送

各项申报的教学成果需要提交以下材料：

（一）成果申报表和成果综述。

申报上海市级教学成果奖，须填写并提交《上海市基础教育级教学成果申报表》纸质文本7份、（具体要求详见附件1），同时提交《上海市基础教育级教学成果报告》纸质文本7份（具体要求详见附件2），各教学成果奖需盖单位章和教育行政主管部门章后提交。

（二）佐证材料。

实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等，需加盖成果持有者所在单位公章。

（三）其他材料。

可有限度地提供其他证明成果价值的材料，如教学录像等。

（四）资料汇总。

汇总上述材料电子稿到一个U盘一个，成果与附件的总量不得超过500M。

（五）提交方式。

各项成果报送的纸质材料、光盘或U盘需于2017年11月9日（星期四）前提交至：

崇明区教育学院，东门路371号。

联系人：

顾锡家，，，

七、评审原则

（一）坚持贯彻落实国家教育方针，立德树人，有利于实施素质教育；

（二）坚持以质量为核心，突出实践性和创新性；

（三）坚持向一线教师倾斜，并有利于鼓励青年教师和优秀教师终身从教；

（四）坚持公开、公平、公正和专家评审；

（五）推荐、评审不得向申请单位和个人收取任何费用。

八、奖励方式

对获得上海市级教学成果奖的获得者，将颁发相应的证书和奖金。

教学成果奖获得情况，需要计入本人档案，作为考核、晋升、评定职称的依据之一。

附件1

基础教育上海市级教学成果申请书

成果名称

成果完成者

所在单位

推荐单位名称及盖章

推荐时间年月日

编号

上海市教育委员会制

成果持有者承诺书

在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：

对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。

成果持有者签字：

所在单位主要负责人签字（签章）：

年月日

填表说明

《基础教育上海市级教学成果奖申报表》（以下简称《审报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审的重要依据，必须严格按照规定的格式、栏目客观、真实地填写。

一、封面

1．成果名称：

应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。

2．成果完成者：

个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。

3．推荐单位：

指上海市各区教育局、上海市教育委员会各直属单位、上海市各高校及科研机构。

4．推荐时间：

指推荐单位决定推荐基础教育上海市级教学成果的时间。

5．编号：

由基础教育上海市级教学成果奖评审工作办公室填写。

二、成果简介

1.研究起止时间：

起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。

2.成果概要：

对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。

3.解决的主要问题、解决问题的过程与方法：

具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。

4.成果创新点：

对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。

应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。

三、成果应用及效果

1.实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。

正在进行实践检验的截止时间为推荐基础教育上海市级教学成果的时间。

2.成果应用及效果：

对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。

四、成果曾获奖励情况

成果曾获奖励情况：

指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门所设立的教育教学奖励。

五、成果持有者情况

1.以个人名义申报的成果，在个人名义申报栏中填写。

每项成果持有人不超过6人（含主持人）。

2．以单位名义申报的成果，在单位名义申报栏中填写。

每项成果持有单位不超过3个（含主持单位）。

单位是指学校或其它法人单位。

六、评审意见

1.评审专家组意见：

由基础教育教学成果复评评审专家组填写。

内容指推荐奖励的等级；评审专家组组长签字。

2.评审委员会评审意见：

由基础教育上海市级教学成果奖评审委员会填写。

一、成果类别

（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）

□1—学前教育

□2—小学教育

□3—初中教育

□4—高中阶段教育

□5—特殊教育

□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等

（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）

□01—幼儿园保育教育

□02—幼儿园环境创设与资源利用

□03—幼儿园教育评价

□04—幼儿园教学研究与指导

□05—幼儿家庭教育指导

□06—0-3岁婴幼儿早期教育

□07—中小学课程开发与实施

□08—中小学教学方式、组织形式改革

□09—中小学教学评价改革

□10—中小学教育技术教学应用与资源建设

□11—中小学教学研究与教师专业发展

□12—中小学教育教学综合改革

□13—特殊教育改革研究

□14—其它

（三）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）

□1—以个人名义申报

□2—以单位名义申报

二、成果简介

成果名称

研究起止

时间

起始：

年月

完成：

年月

关键词（3-5个）：

1.成果概要（500字以内）

2.解决的主要问题、解决问题的过程与方法（800字以内）

3．成果创新点（500字以内）

三、成果应用及效果（800字以内）

实践检验时间

年月开始至年月结束

四、成果曾获奖励情况（限填3项）

时间

成果名称

奖项名称

获奖

等级

颁奖

部门

五、成果持有者情况

（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）

1.主持人情况

姓名

性别

出生年月

年月

最后

学历

参加工

作时间

年月

教龄

职务

职称

联系

电话

工作单位

电子

信箱

现从事工

作及专长

邮政

编码

通讯地址

2.其他成果持有人情况（一般不超过5人）

序号

姓名

工作单位

承担任务及实际贡献

本人

签字

（二）以单位名义申报的填写下表（一般不超过3个单位）

1.主持单位情况

单位名称

主管部门

联系人

联系电话

传真

电子信箱

通讯地址

邮政编码

2.其它持有单位情况

单位名称

主管部门

联系人

联系电话

传真

电子信箱

通讯地址

邮政编码

单位名称

主管部门

联系人

联系电话

传真

电子信箱

通讯地址

邮政编码

六、评审意见

（一）评审专家组意见

评审专家组组长

签字：

年月日

（二）评审委员会评审意见

基础教育上海市级教学成果奖评审委员会主任委员

签字：

年月日

附件2

编号：

基础教育上海市级教学成果

报告

成果名称：

所属类别：

研究时间：

实践时间：

年月日

填表说明

1.请客观真实地填写报告材料。

2.封面右上角的“编号”由基础教育上海市级教学成果奖评审工作办公室填写。

3．“所属类别”是指《申报表》中成果类别栏中的“所属改革与实践探索领域”，如：

“幼儿园保育教育”等。

4．“研究时间”是指形成本成果的研究工作的起止时间；

5.“实践时间”是指本成果在实验区（校）进行实践的时间，精确到“月”。

6.成果报告需反映成果主要内容和实践探索（包括检验）过程。

具体参照以下要点撰写：

问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思。

字数不超过8000字。

7.请使用A4纸双面打印（字体为小四号宋体），竖式装订；需签字、盖章的，打印或复印无效。

一、问题的提出

主要包括开展本成果研究的主要动因、力图研究与拟解决的主要问题、开展本研究的价值意义等（需阐明针对什么问题进行改革与实践探索以及为什么进行这一改革与实践探索）。

二、解决问题的过程与方法

主要包括本成果研究与实践的策略和方法、研究与实践的环节与过程等。

三、成果的主要内容

主要包括本成果的理论基础、主要观点、实施策略、适用对象及呈现形式（实践模型）等，还需说明本成果在理论研究或实践探索上取得的重大进展和突破，以及本成果所具有的推广价值。

四、效果与反思

主要包括本成果解决的具体问题以及所取得的实际效果，还有哪些不足以及需要进一步探索的问题等。