部编版 七年级语文下册《期中检测卷》含答案.docx
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部编版七年级语文下册《期中检测卷》含答案
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部编版语文七年级下学期
期中测试卷
(时间:
120分钟总分:
120分)
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
一、积累与运用(25分)
1.用楷体字认真书写下面语段。
(3分)
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东巍巍昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
2.词语书写和加点字的注音有错误的一项是(2分)
A.斑斓(lán)挚友(zhì)家喻户晓微不足道
B.哺育(pǔ)憎恶(zèng)契而不舍不可捉摸
C.咀嚼(jué)诘问(jié)酣然入梦气冲斗牛
D.呜咽(yè)丰饶(ráo)大庭广众深恶痛绝
3.语文知识表述不正确的一项是(2分)
A.鲁迅虽然是伟大的文学家、思想家和革命家,但更具有普通人的平凡和朴实,他的这一特点,《回忆鲁迅先生》和《阿长与〈山海经〉》两文都有体现。
B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
”这一句用排比抒情,把感情抒发得淋漓尽致。
C.《资治通鉴》为司马迁主持编纂的一部编年体通史;《山海经》是一部富于神话传说的地理书;《木兰诗》属南朝民歌。
虽体裁不同,但都是中华传统文化的经典。
D.“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”“啾啾”是拟声词,模拟战马的鸣叫声,如闻其声,生动传神。
4.根据课文原文,句子顺序排列正确的一项是(2分)
①把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
②上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声谈着话。
③黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
④天上闪烁的星星好像黑色慕上缀着的宝石,它跟我们这样的接近哪!
⑤除此之外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
⑥半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
⑦不知什么时候又睡着了。
A.⑦⑥④③①②⑤B.⑥①④③②⑤⑦
C.⑥④③⑤①②⑦D.①④⑥③②⑤⑦
阅读《骆驼祥子》选段,完成相关活动。
拉车的方法,以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。
况且他有他的主意:
多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。
至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。
知道这个短处,他干脆不大到“车口”上去;哪里没车,他放在哪里。
在这个僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声:
“坐上吧,瞧着给!
”
5.活动一:
仿评点,做批注。
(3分)
下面文字摘自《金圣叹批评〈水浒传〉》。
请仿照【】中金圣叹的评点,任选一处,自定角度,也给《骆驼祥子》选段,拟写一两句批注语。
提示:
先写出被批注的句子,再写批注语,“批注语”放在【】内。
那大虫又饥,又渴,把两只爪在地上略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
【虎。
】武松被那一惊,酒都作冷汗出了。
【神妙之笔,灯下读之,火光如豆,变成绿色。
】说时迟,那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
【人。
○二闪。
】那大虫背后看人最难,【百忙中自注一句。
】便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
【虎。
】武松只一闪,闪在一边。
【人。
○三闪。
】
6.活动二:
读经典,品语言(3分)
《骆驼祥子》富有“京味儿”:
老北京独特的地域人文、风俗人情、地方口语等。
请结合上面选段中具体词语,赏析老舍的“京味儿”语言。
7.默写。
(每空1分,共10分)
⑴啊!
黄河!
你是!
五千年的古国文化,从你这儿发源;多少,在你的身边扮演!
(光未然《黄河颂》)
⑵“,壮士十年归”和“当窗理云鬓,”,上下句子的意思是互相交错、补充的,这种文言现象叫作“互文”。
⑶康肃问曰:
“汝亦知射乎?
?
”翁曰:
“无他,。
”问答简明,人物鲜活。
⑷“独坐幽篁里,”,琴孤人不独,月人相伴,情趣盎然;“谁家玉笛暗飞声,”,笛飞人未眠,以声写静,赤子情远。
⑸“马上相逢无纸笔,”,场景感人,绝贯古今,一“报”字,游子家国情怀尽在不言中;“草树知春不久归,”,草木有情,拟人生动,一“斗”字,诗人惜春之意寄托于花草间。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面两篇短文(14分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益,”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
诫子书
夫君子之行①,静以修身,俭以养德。
非淡泊②无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【注】①行;行为,操行。
②淡泊:
内心恬淡,不慕名利。
③淫慢:
放纵懈怠。
④险躁:
轻薄浮躁。
⑤治性;修养性情。
1.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪治经:
____________________
(2)士别三日,即更刮目相待刮目相待:
________________
(3)静以修身,俭以养德俭以养德:
________________
(4)淫慢则不能励精励精:
____________________
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
(2分)
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(2分)
3.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的。
(3分)
4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?
请就其中一个方面谈谈自己的认识。
(3分)
(二)阅读课内文段。
(13分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
1.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话的深刻含义。
(3分)
2.文中“法国语言是世界上最美的语言一一最明自,最精确”中连用三个“最”字体现了韩麦尔先生怎样的思想情感?
(3分)
3.小弗郎士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义?
(3分)
4.作为中学生的你应该怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?
请谈谈你的看法。
(4分)
(三)阅读下面的文章。
(18分)
别吵,让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家,在候车室里,我坐在一老一少两个男人对面。
无意中,我听到了他们的谈话。
②年轻男子说:
“爸,别担心,医生说了,没事儿,这病能治。
”
③原来是一对父子。
看他们身边的包里放着一些药物,大概是父亲生了病,儿子带着他到城里的大医院诊治,这是要往家赶呢。
④我不禁心生同情,多看了那父亲一眼,父亲年龄并不太大,五十岁左右的样子,只是脸色蜡黄,非常清瘦,看上去很虚弱。
他穿着一件略显宽大的崭新的白衬衫,与他黝黑的皮肤不太相称,大概是为了进城而新买的吧。
旁边的儿子穿着讲究,看样子,应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话,父亲摇了摇头,低声说:
“我就说不来看,你偏让来,白花冤枉钱。
自己身上的病我自己清楚,你们现在都出息了,我也没啥牵挂,就希望走得利索点儿,别拖累你们。
”
⑥儿子没接腔,转过脸,有泪悄悄地滑落。
他赶紧抬手擦掉,不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点儿疼,看来,父亲的病并不像儿子所说的那样轻松,或许,生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说活。
过了许久,父亲似乎累了,身体不由自主地靠在了儿子肩上,双目紧闭,看样子,已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪,并不是适合睡觉的地方。
儿子一手扶着父亲的腰,一手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。
只见儿子像一个放哨的战士,身体保持不动,眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人,目光里写满了乞求,似乎在说“嘘,别吵,让我父亲睡一会儿”。
同样的情景,我在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲,在两个女儿的搀扶下,到医院来体检。
父亲真的已经老态龙钟,拄着根拐杖,目光呆滞。
女儿扶他走他便走,女儿扶他坐他便坐,像一个听话的孩子。
看着别人投来的异样目光,女儿解释说:
“父亲年龄大了,又有老年痴呆,生活不能自理。
即使父亲不认识我们,只要他健健康康地活着,我们也觉得是种安慰。
”
女儿说话时,父亲一直看着她。
显然,他对孩子们极度依赖,就像孩子们小时候依赖他一样。
等待无聊而又漫长。
在长椅上坐了一会儿,父亲似乎累了,身体一斜,倒在女儿的肩头睡着了。
医院里并不太安静。
女儿搂着父亲,不敢挪动身体,另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上,刻意往上面拉了拉,盖住父亲的耳朵。
看着这一幕,所有的人都压低了声音,连医生也放轻了脚步。
我忽然感觉双眼酸涩。
无论在嘈杂的候车室,还是在拥挤的火车上,抑或是在排成长龙的医院里,从来都是孩子靠在父亲的肩头休息。
什么时候,我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?
父亲从来都担当着保护者的角色,只有当他们病了、老了,再也无力保护孩子时,才会心无旁骛地小睡一会儿,缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉,那一定是因为,他在这个世界的时日已经不多。
所以,无论在什么地方,无论在什么时候,当你看到一位睡着的父亲,一定不要吵,不要吵,让父亲安安静静地多睡一会儿。
1.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质?
(3分)
2.请赏析第⑨段画横线的句子。
(3分)
儿子一手扶着父亲的腰,一手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。
3.细读第
段,请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。
(4分)
4.选文有多处与文题“别吵,让父亲睡一会儿”相照应,请说说其表达作用。
(4分)
5.从选文中得到了什么启示?
结合你的生活实际谈谈你的感受。
(4分)
三、作文(50分)
根据下面题目和要求作文。
(1)题目:
我的烦恼
(2)要求:
每个人都会有烦恼,烦恼后面都有一段故事。
请以“我的烦恼”为题,写一
篇不少于550字的,具有真情实感的记叙文。
(3)提示:
①每个人都会有烦恼,每个烦恼都有前因后果,都有一两段故事。
比如:
妈妈总是拿你和别人比,说你这不行那不行;你很喜欢跳舞,家人却不支持;个子不高,样子不俊俏;被老师或同学误解等等。
想一想你有什么烦恼,烦恼后面的故事怎么样?
把它写出来。
②要把故事的原因、经过慢慢地、有详有略地写清楚,写人时,“语”“动”“神”等写细致,还要写出烦恼时的感受,最好写写环境作衬托。
参考答案
一、积累与运用
1.略(根据书写,酌情赋分。
)
2.B
3.C
4.B
5.示例:
“坐上吧,瞧着给!
”【语言简洁,憨态可掬。
】(意思到即可)
6.(例如“老油子”,指处事经验多而油滑的人。
北京口语味儿浓郁,生动形象,极富感染力。
(意思到即可)
7.
⑴中华民族的摇篮英雄的故事
⑵将军百战死对镜帖花黄
⑶吾射不亦精乎但手熟尔
⑷弹琴复长啸散入春风满洛城
⑸凭君传语报平安百般红紫斗芳菲
二、阅读理解
1.【答案】
(1)研究儒家经典
(2)拭目相看,用新的眼光看待
(3)用俭朴节约来培养自己的品行
(4)振奋精神
2.【答案】
(1)你说事务多,谁比得上我事务多呢?
我经常读书,自以为大有益处。
(2)不学习就难以增长才干。
不立志就难以学有所成。
3.【答案】用自己读书的体会现身说法。
4.【答案】略
【解析】提示:
本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
(只要言之成理即可)
1.【答案】“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁,“钥匙”比喻法国语言;只有牢牢记住祖国语言文化的根,才能寻求救国救民的道路,才能团结起来求得解放。
2.【答案】对法国语言的热爱;对祖国的热爱。
3.【答案】对普鲁士侵略者的讽刺,嘲弄普鲁士士兵强迫法国人学德语的愚蠢。
4.【答案】略
【解析】提示:
要有思想,有条理,充满正能量,言之成理即可。
1.【答案】善良、孝顺、体贴、细心、懂得感恩。
2.【答案】动作描写。
生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景,表现了儿子对父亲的尊敬与爱,也表现了父亲对儿子的依赖与放心,表现了一种浓浓的父子情。
3.【答案】“我”被这种父子亲情所感动,也被父亲的无私付出所感动,“我”为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
4.【答案】结构上:
作为文意线索,贯串全文,使文章脉络清晰,结构完整。
内容上:
文章中反复说“别吵,让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲,让他们好好休息一会儿,突出表现了对辛劳的父亲的理解、心疼和爱。
5.【答案】亲情是人间第一情,我们在享受着父母的关爱的时候,也应该关爱父母,不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。
三、作文
略
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