最新人教版小学六年级数学下册九单元总复习课堂达标题一.docx
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最新人教版小学六年级数学下册九单元总复习课堂达标题一
6.6.1.1数的认识
(一)
班级姓名
一、知识梳理
根据课前对数的知识整理,你能完善下列内容吗?
百分数与分数的关系:
百分数相当于的分数。
分数与小数的关系:
小数实际上是分母为10、100、1000……的分数
二、专项训练
1.将面的数填在适当的()里。
1.65-15.7
124096%
(1)冰城哈尔滨,一月份的平均气温是()℃。
(2)六
(2)班()的同学喜欢运动。
(3)调查表明,我国农村家庭电视机拥有率高达()。
(4)杨老师身高()m。
(5)某市今年参加马拉松比赛的人数是()人。
⒉一种商品打七折销售,“七折”表示原价的()%。
3.说出下面各数中“2”表示的含义。
230.52
203.7
⒋
三、课堂达标
⒈填空。
(1)0.4=()/()=10/()=()/35=()%
(2)13628中的“6”表示();70.6中的“6”表示();611中的“6”表示()。
(3)某班5名同学的体重分别是:
小军23kg,小强21kg,小兵25kg,小丽24kg,小红22kg。
如果把他们的平均体重记为0,那么这5名同学的体重分别记为:
小军(),小强(),小兵(),小丽(),小红()。
(4)循环小数0.1234512345……用简便方法记作(),它的小数部分第19位上的数字是()。
⒉判断题。
(1)2.22是循环小数。
……()
(2)因为0.3=0.30,所以0.3和0.30的计数单位相同。
……()
(3)0是整数,而不是自然数。
……()
(4)期中考试有49人及格,1人不及格,及格率是98%。
……()
(5)把一根3米长的绳子平均分成5份,每份是全长的
。
……()
四、拓展练习
一个分数,如果加上一个分数单位,那么它们的和是最小的假分数;如果减去一个分数单位,那么差是
。
这个数是多少?
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.2数的认识
(二)
班级姓名
一、知识梳理
⒈回忆数位顺序表知识,你能举例并说出该数的组成吗?
⒉回忆数的大小比较,你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗?
⒊分析比较,填好下表。
小数的基本性质
分数的基本性质
内容
举例
联系
⒋如果把小数点向右移动一位、两位、三位、……这个小数就比原来的数扩大倍、倍、倍、……,如果把小数点向左移动一位、两位、三位、……这个小数就缩小到原来的、、、……。
⒌大于0的自然数根据是否是2的倍数,分成与两类;根据所含因数的个数,分成、与三类。
二、专项训练
⒈比较大小。
1021700○95480024.06○24.110.98○1.1
○
○
○
⒉直接写得数。
⒊
三、课堂达标
⒈填空。
(1)在小数7.8的末尾添上两个“0”,表示把这个数的计数单位从()改为(),而小数的()不变。
(2)12和30的最大公因数是(),最小公倍数是()。
18的因数中有()个素数,()个合数。
(3)我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米,写作()平方米,改写成用“万平方米”作单位是()。
(4)0.045里面有45个()。
一个三位小数,保留两位小数取近似值后是5.60,这个三位小数最小是(),最大是()。
⒉按要求完成下列各题。
四、拓展练习
六
(1)班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人。
上体育课的同学最少有多少人?
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.3数的认识综合练习
班级姓名
一、基本练习
1.练习十四第1题。
2.说出下面各数中“2”表示的含义。
230.52
203.7
二、提高练习
3.练习十四第4题。
4.练习十四第7题。
三、达标练习
5.填一填。
(1)5060086540读作(),二百零四亿零六十万零二十写作()
(2)5009000改写成用“万”作单位的数是(),960074000用“亿”作单位写作();用“亿”作单位再保留两位小数是()。
(3)分数的单位是
的最大真分数是(),它至少再添上()个这样的分数单位就成了假分数。
(4)10、把一根5米长的铁丝平均分成8段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米。
(5)把12.5先缩小10倍后,小数点再向右移动两位,结果是()。
6.火眼金睛判对错。
(1)所有的小数都小于整数。
()
(2)比
小而比
大的分数,只有
一个数。
()
(3)4和0.25互为倒数。
()
(4)去掉小数点后面的0,小数的大小不变。
()
四、拓展练习
7.一箱苹果有40多个,如果把这箱苹果每8个装一盒,还剩余6个;如果每10个装一盒,也剩余6个。
这箱苹果有多少个。
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.4数的运算
(一)复习
班级姓名
一、知识梳理
⒈回顾四则运算的知识,你能完成下面的表格吗?
四则
运算
关系
意义
各部分之间关系
加法
加、减法互为逆运算
减法
乘法
乘、除法互为逆运算
除法
⒉你们还记得四则运算的计算法则吗?
小组内用自己的语言描述一下吧。
二、专项训练
⒈计算下列各题。
73.05-3.9627.5×1.43.12÷15
53+47
-
+
×
÷5
⒉按要求完成下列各题。
三、课堂达标
⒈想一想,填一填。
(1)把80个0.375连加,和是()。
(2)从8000里连续减去125,减()次得数为0。
(3)一根铁丝长1米,比另一根短
米,两根铁丝共()米。
(4)一瓶饮料
升,淘气喝了
,他喝了()升。
⒉
⒊我校图书室有科技书840本,文艺书210本。
(1)科技书比文艺书多多少本?
(2)科技书是文艺书的几倍?
(3)科技书和文艺书共多少本?
(4)文艺书是科技书的几分之几?
四、拓展练习
小华把一个数除以
错算成了乘
,结果是15。
正确的答案应该是多少?
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.5数的运算
(二)
班级姓名
一、知识梳理
1.填写表格。
四则混合运算,有时运用运算定律使计算更加简便。
2.计算。
1.25×4×8×0.2536×(
-
)
计算时用到哪些知识?
注意什么?
二、专项训练
1.简算:
×55+8×
2.
+
+
+
+…+
3.完成例8
三、课堂达标
1.计算。
2.六年级有5个班,1至5班的人数依次为:
43、40、41、44、42,学校小礼堂有200个座位,如果召开六年级毕业典礼,需要加椅子吗?
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.6数的运算(三)
班级姓名
一、知识梳理
1.六年级举行“小发明”比赛,六
(1)班的同学上交32件作品,六
(2)班比六
(1)班多交
。
六
(2)班交了多少件作品?
总结:
解决问题的方法:
。
解决问题的一般步骤:
首先,理解题意,找出已知信息和所求问题;
其次,分析数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;
再次,确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;
最后,进行检验,写出答案。
二、专项训练
1.书店第一季度的销售额为15万元,第二季度的销售额为16.5万元。
第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几?
2.学生夏令营组织远足,原计划3小时走完11.25千米。
实际2.5小时就走完了原定路程。
实际比原计划每小时多走多少千米?
三、课堂达标
1.根据题目条件,选择正确答案的序号填入括号。
手表厂计划全月(30天)生产手表12000只,实际每天生产500只。
(1)实际每天比计划多生产多少只是求( )。
(2)提前几天完成任务是求( )。
(3)实际全月生产比计划全月生产多多少只是求( )。
(4)实际多少天完成任务是求( )。
①实际工作时间 ②计划工作效率 ③工作总量差
④时间差 ⑤工作效率差计算。
2.黄河号货轮从甲港开往乙港,已经航行了85千米,正好航行了甲乙两港航道的
。
这只货轮离乙港还有多少千米?
四、课外拓展
三家超市中的天露矿泉水的价格都是1.2元/瓶,但是三家超市却有不同的促销活动:
苏果超市一律九折优惠,大福源超市买5瓶送1瓶,开元超市满150元八折优惠。
学校开运动会,要买120瓶这种矿泉水,你认为去哪家超市最合算?
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.7常见的量
班级姓名
【学习目标】
1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位,质量单位,时间单位等。
能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
2.熟练掌握有关计量单位之间的进率关系,并能正确进行单位换算。
【学习过程】
一、知识回顾
1.长度、面积、体积单位。
回顾前面学过的知识,自主完成下表:
长度单位
面积单位
体积单位
容积单位
2.质量单位。
(1)常见单位:
、
(2)进率:
1吨=千克1千克=克
(3)估一估。
①1只梨大约有克?
1块橡皮大约有克?
②你的体重是多少千克?
3.时间单位。
(1)常见单位:
、、、、、。
(2)进率:
1年=个月1月有日、日、日或日
1年=天(闰年天)1日=时1时=分1分=秒
4.人民币单位。
(1)人民币单位:
元、角、分
(2)进率:
1元=10角1角=10分
二、专项训练
1.填空
(1)3时20分=()分
(2)2.6吨=()吨()千克
(3)3080克=()千克()克
(4)7立方分米8立方厘米=()立方分米=()升
2.小结:
把高级单位的名数改写成低级单位的名数要进率,把低级单位的名数改写成高级单位的名数要进率。
四、课堂达标
3.判断
(1)钟表上分针转动的速度是秒针的
。
()
(2)如果1立方米的铁重7.8吨,那么1立方分米的铁重7.8千克。
()
(3)一个正方形的边长是4厘米,它的周长和面积相等。
()
(4)20XX年在北京举行第29届奥运会,这一年第一季度有90天。
()
(5)一个水壶有2.5升水,它可装满10个250毫升的水杯。
()
四、课外拓展
【学习评价】
自评
师评
6.6.1.8式与方程
(一)
班级姓名
一、知识梳理
1.我们曾经学过哪些用字母表示数的知识?
在一个含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意什么?
2.方程。
(1)含有未知数的等式叫做方程。
(2)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
(3)求方程的解的过程叫做解方程。
(4)解方程的依
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