小学英语教案 精品.docx
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小学英语教案精品
课题:
NCEL1-2
(3)月第(5)次课
3月21日
教学形式:
新授
重点:
Isthis句型,
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
单词的用法
Step1:
Greeting
Step2:
Newwords
1.excusev.原谅
﹛Excuseme!
对不起(引起别人注意的客套话)
Sorry!
对不起(做错事后表示歉意)
△excuse[]n.借口
Noexcuse.没借口
2yesadv.是的
﹛用声调,“什么事”表示询问之意
用于一般疑问句的肯定回答
△What?
What’sup?
What’sthematter
3pardonint.原谅,请再说一遍
全句:
Ibegyourpardon.=Pardonme.
4谢谢:
1Thankyou.4Thanksalot.
2Thanks.5Thankyouverymuch.
3Manythanks.
5回答:
1Youarewelcome.4Notatall.
2That’sOK5Nevermind.
3That’allright.6It’smypleasure.
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
2’
10’
10’
5’
15’
班级:
T1详案计划教师:
6人称宾格复习:
me,you,her,him,it,us,them
物主代词复习:
your,my,her,his,its,our,their
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Listentothetapeandrepeat.
Step6:
Makethediolague.inpairs.
Step7LookattheVCDaboutlessononeandtwo.
Step8练习:
词形转换
1I(宾格)2you(形物代)3he(宾格)4her(主格)
5they(宾格)6it(宾格)7us(主格)8my(宾格)
Step9抄笔记
Step10默写课文及作业
7’
10’
10’
10’
8’
5’
10’
7’
March3th板书
Lesson1-2
一Works
1.excuse[]v.原谅5回答:
1Youarewelcome.
﹛Excuseme!
对不起(引起别人注意的客套话)2That’sOK
Sorry!
对不起(做错事后表示歉意)3That’allright.
△excuse[]n.借口4Notatall.
Noexcuse.没借口5Nevermind.
2yesadv.是的6It’smypleasure.
﹛用声调,“什么事”表示询问之意二句型
用于一般疑问句的肯定回答Isthis句型及回答
△What?
What’sup?
What’sthematter
3pardonint.原谅,请再说一遍
全句:
Ibegyourpardon.=Pardonme.
4谢谢:
1Thankyou.4Thanksalot.
2Thanks.5Thankyouverymuch.
3Manythanks.
班级:
T1详案计划教师:
课题:
NCEL3/4
(3)月第(6)次课
3月23日
教学形式:
新授
重点:
Here引导的倒装句,
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
单词的用法,Here引导的倒装句
Step1:
GreetingandrevsionaboutL1.
Step2:
Newwords
1.sirn.先生对应词madam(可单独使用)
{Mr先生(用于姓或名后,不可单独使用)
Miss小姐(未婚)Mrs太太(已婚)
Mr女士.
2pleaseint.请
△bepleasedtodo….乐意去做某事
Eg:
I’mpleasedtosingasong.我愿意唱歌。
3hereadv.这里对应词there
{hereandthere到处
习惯用语:
Here+代+动。
(半倒装)Hereyouare.Hereitis.
Here+动+代。
(全倒装)Herecomesthebus.
4ticketn票
{airticket,飞机票trainticket火车票busticket汽车票
△1bookaticket订票
2theticketto去….票thetickettoBeijing
5number:
n.号码缩写No.
{No.+基数词表“第几”No.1第一
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
5’
8’
7’
15’
10
5
Eg:
Page2第二页Picture3第三幅图
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Listentothetapeandrepeat.
Step6:
Makethediolague.inpairs.
Step7ListentothetapeaboutL4
Step8练习:
1这是我的文具盒。
2这是你的书包。
3那是他的雨伞吗?
4是这把吗?
Step9抄笔记
Step10默写课文及作业
10’
10’
5’
15’
5’
10’
5’
March5th板书
Lesson3/4
一Works
1sirn.先生对madam(可单独使用)
{Mr先生(用于姓或名后,不可单独使用)Miss小姐(未婚)Mrs太太(已婚)Mr女士
2pleaseint.请
△bepleasedtodo….乐意去做某事
Eg:
I’mpleasedtosingasong.我愿意唱歌。
3hereadv.这里对应词there
{hereandthere到处
习惯用语:
Here+代+动。
(半倒装)Hereyouare.Hereitis.
Here+动+代。
(全倒装)Herecomesthebus.
4ticketn票
{airticket,飞机票trainticket火车票busticket汽车票
△1bookaticket订票
2theticketto去….票thetickettoBeijing
5number:
n.号码缩写No.
{No.+基数词表“第几”No.1第一
Eg:
Page2第二页Picture3第三幅图
二句子
1Isthisit?
It代上文的yourumberlla.
2Sorry=I’msorry.
班级:
D8详案计划教师:
课题:
NCEL4
(3)月第(3)次课
3月10日
教学形式:
新授
重点:
Isthis句型
教具:
Tape,cards
难点:
Isthis句型
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.suitn.一套套装
{aman’ssuit一套男装
awoman’suit一套女装
2schooln.学校
{gotoschoolbeatschool
{幼儿园kindergarten
小学primaryschoolNo.1ParimarySchool
中学middleschoolNo.2MiddleSchool
高中seniormiddleschool
大学university
3家庭成员
{grandma-grandmother
Grandpa-grandfather
Father-mother
Aunt-uncle
Brother-sister
Son-daughter
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
抄笔记
时间
10’
5’
10’
10
10
Step3:
Listentothetapeandrepeat.
Step4:
Makethediolague.inpairs.
Step5练习:
1Isthisyourbook?
(肯定回答)
2Isthatherpen?
(否定回答)
3这是我的女儿。
4number的缩写
5Hereisyourticket.(缩写)
Step6讲一课一练及作业
20’
10’
10’
8’
10
March10th板书
Lesson4
一Works
1suitn.一套套装
{aman’ssuit一套男装
awoman’suit一套女装
2schooln.学校
{gotoschoolbeatschool
{幼儿园kindergarten
小学primaryschoolNo.1ParimarySchool
中学middleschoolNo.2MiddleSchool
高中seniormiddleschool
大学university
3家庭成员
{grandma-grandmother
Grandpa-grandfather
Father-mother
Aunt-uncle
Brother-sister
Son-daughter
班级:
T1详案计划教师:
课题:
NCEL5
(3)月第(7)次课
3月28日
教学形式:
新授
重点:
介绍某人,国人的表达
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
国人单词表达
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.niceadj,美好的
{Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你
Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你
2Goodmoring.早上好
Goodafternoon.下午好
Goodevening.晚上好
Goodnight.晚安
△begoodat擅长,精通begoodatdoing+v
Eg:
1I’mgoodatEnglish.我精通英语
2Sheisgoodatswimming.她擅长游泳。
3Frenchn.法国人aFrenchman
France法国
4Germann德国人Germany德国
5Koreann.韩国人Korea韩国
6tooadv.也一般放于句尾,肯定句,一般疑
否定句用either{Iamnotateacher.
Sheisn’tateacher,either.
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Makethediolague.inpairs.
Step6LookattheVCDandrepeat.
Step7抄笔记
Step8默写课文及作业
1单词每个3遍
2背课文并录音
3小卷
10’
10’
15’
5’
10’
10’
March12th板书
Lesson5
一Works
1.niceadj,美好的
{Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你
Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你
2Goodmoring.早上好
Goodafternoon.下午好
Goodevening.晚上好
Goodnight.晚安
△begoodat擅长,精通begoodatdoing+v
Eg:
1I’mgoodatEnglish.我精通英语
2Sheisgoodatswimming.她擅长游泳。
3Frenchn.法国人aFrenchman
France法国
4Germann德国人Germany德国
5Koreann.韩国人Korea韩国
6tooadv.也一般放于句尾,肯定句,一般疑
否定句用either{Iamnotateacher.
Sheisn’tateacher,either.
班级:
T1详案计划教师:
课题:
NCEL6
(3)月第(8)次课
3月30日
教学形式:
新授
重点:
国人的表达车牌子表达
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
车牌子表达
Step1:
Greetingandrevsionabout.L5
Step2:
Newwords
1.maken.牌号
{Whatmakeisit?
Whatmakeisyourwatch?
Whatmakeishispen?
2Swedishadj.瑞典的瑞典人Sweden
aSwedishcar
3Englishadj.英国的England英国
anEnglishcar
4Americanadj.美国人America美国
5Italianadj.意大利的
Italyn意大利
6Volvo沃尔沃7Peugeot标致
8Mercedes梅赛德斯9Toyota丰田
10Daewoo大宇11Mini迷你
12Ford福特13Fiat菲亚特
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3Callstudentsmakesentenceses.
Pk比快
Methods
1看图作对话
2英汉互翻译
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
{IsitaSwedishcaroraFrenchcar?
Itisn’taSwedishcar.ItisaFrenchcar.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Dothewrittenexercisesinpage12.
Step5抄笔记
Step6听写单词及作业
1单词每个3遍
2小卷L5–L6
15’
10’
15’
10’
10’
Marchth板书
Lesson6
一Works
1.maken.牌号
{Whatmakeisit?
Whatmakeisyourwatch?
Whatmakeishispen?
2Swedishadj.瑞典的
瑞典人Sweden
aSwedishcar
3Englishadj.英国的
England英国
anEnglishcar
4Americanadj.美国人
America美国
5Italianadj.意大利的
Italyn意大利
6Volvo沃尔沃
7Peugeot标致
8Mercedes梅赛德斯
9Toyota丰田
10Daewoo大宇
11Mini迷你
12Ford福特
13Fiat菲亚特
班级:
T1详案计划教师:
课题:
NCEL8
(4)月第
(1)次课
4月4日
教学形式:
新授
重点:
职业表达
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
职业单词
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.policemann.警察(pl.policemen)
2policewomann女警察
3taxidriver/traindriver/busdriver
4airhostess空姐
anairhostess
5postmann.○post邮政
Postoffice邮局
6nursen.护士
7mechanicn.机械师
8hairdressern.理发师
◎barber理发师,剃头匠
9housewife家庭主妇
10milkman送奶工
11keyboardoperator电脑录入员
12What’syourjob?
你是做什么工作的?
Whatareyou?
Whatdoyoudo?
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Listentothetapeandrepeat.
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Dothewrittenexercisesinpage16。
Step7抄笔记
Step8听写单词及作业
1单词每个3遍
3一课一练
15’
15’
10’
10’
10’
Apr4th板书
Lesson8
一Works
1policemann.警察(pl.policemen)
2taxidriver/traindriver/busdriver
3airhostess空姐
anairhostess
4postmann.○post邮政
Postoffice邮局
5hairdressern.理发师
◎barber理发师,剃头匠
6What’syourjob?
你是做什么工作的?
Whatareyou?
Whatdoyoudo?
班级:
T1详案计划教师:
课题:
NCEL7
(4)月第
(2)次课
4月6日
教学形式:
新授
重点:
国籍的表达
教具:
Tape,cardsvcd
难点:
问国籍
Step1:
GreetingandrevsionaboutL8
Thewordsaboutjobs..
Step2:
Newwords
1.nationality[]n.国籍
{Whatnationalityareyou?
你是哪国人?
Whereareyoufrom?
Wheredoyoucomefrom?
回答:
IamChinese.IamJapanese.
2job[]n.工作
{job指具体的工作
work指泛指的工作
Whatisyourjob?
Whatdoyoudo?
Whatareyou?
你是干什么的?
回答:
Iamakeyboardoperator.
Youareanengineer.
3be动词用法
我用am,你用are
is跟着他她它
单数is复数are
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Makethediolague.inpairs.
Step6LookattheVCDandrepeat.
Step7抄笔记
Step8练习提问回答问题
Step9默写课文及作业
1单词每个3遍
2背课文并录音
3一课一练
10’
10’
15’
5’
10’
10’
10
Apr6th板书
Lesson7
一Works
11.nationality[]n.国籍
{Whatnationalityareyou?
你是哪国人?
Whereareyoufrom?
Wheredoyo
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