人教版最新教材九年级物理全册导学案2.docx
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人教版最新教材九年级物理全册导学案2
第一节宇宙和微观世界
学习目标:
1、知识与技能:
(1)知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的;
(2)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解;
2、过程与方法:
(1)通过对物质从宇宙到微观世界的介绍,发现并说明物质是可以分割的;
(2)通过把原子结构与太阳系的类比,建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观:
通过对物质世界的研究,认识并体验我们生活在物质的世界中,宇宙是由物质组成。
重、难点:
1、能描述固液气三种物态的基本特征,了解固液气三种物态微观的分子排列。
2、对物质世界从宏观到微观尺度的了解
器材
一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子等.
课时:
1课时
学习过程:
一、课前预习:
(1)宇宙有多大,宇宙是由什么组成的?
(2)物质是由什么组成的?
(3)物质存在的状态有哪些,它们分别有什么特点?
二、课前展示:
三、创设情景:
人们说广阔的宇宙是无边无际的,那么,这宇宙究竟大到什么程度?
宇宙万物,变化万千,这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?
这一切给人类留下了许许多多的谜,引发了人类无限的遐想,激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
那么,这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹,从宏观到微观作一次旅行,对这些问题作一些初步的探讨吧!
四、自主学习、合作探究。
五、展示汇报:
1、自学课本P4“宇宙是由物质组成的”内容,各小组讨论完成下列问题:
(1)从大到小的顺序排列:
地球、银河系、宇宙、月亮、太阳系、大树、小草
_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。
(2)在太阳系中地球处于第_________轨道运行,宇宙是由____________组成的。
2、自学课本P5-P7“物质是由分子组成的及原子的结构”内容,完成图表:
物质原子
3、观察“固体、液体、气体的微观模型”,交流讨论,完成下列填空:
(1)物质存在的状态有三种:
_________、_________和_________,我们日常生活中见到的__________、__________、___________等都是固体;_________、_________、___________等都是液体;__________、__________、___________等都是气体。
(2)通过观察可以发现固体分子间距_________、作用力________,有一定的________和___________。
通过观察可以发现液体分子间距_________、作用力________,有一定的________无___________,具有_____________性。
通过观察可以发现气体分子间距_________、作用力________,没有________和___________,容易被______________。
六、实践创新,开动脑筋:
1、我们人类生活在广阔的宇宙里,太阳是中一千亿颗恒星中的一员,人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。
目前发现的太阳系有大行星。
2、宇宙是由___________组成的,物质是由_____________组成的。
3、银河系是宇宙中一个普通的星系,描述它的大小最好用____________做单位。
4、物质由微小的粒子组成,这些微小粒子保持了物质原来的性质,我们叫它。
由于它的体积很小,一般要用观察。
5、固态物质中,粒子之间有强大的作用力,具有一定的和。
6、液体没有确定的,具有;气体粒子之间作用力小,故气体容易被,并具有性;一般物质从液态变成固态时,体积变________,粒子间的作用力变___________。
7、物质由组成;分子由组成;原子核外的电子绕运动。
8、物质从液态变成气态的时候,体积变化的正确说法是:
()。
A.体积都变小;B.体积都变大;C.有的体积变大,有的体积变小;D.无法判断。
9、下列说法中,不正确的是:
()。
A.固体有一定的形状和体积;B.液体有一定的形状和体积;
C.液体有一定的体积,没有一定的形状;D.气体没有一定的形状和体积。
10、下列单位换算中,正确的是:
()。
A.12nm=1.2×109m;B.12nm=1.2×10-8m;C.12nm=12×109m;D.12nm=12×10-9m。
七、拓展提升
1、简述你所知道的纳米技术在生产、生活中的应用、
2、用天平称得一堆钢珠的质量为350g,取出其中20粒,称得质量为2.4g,问这堆钢珠共多少粒?
学习后记
第二节质量
学习目标:
1、知识与技能:
(1)知道质量的初步概念及其单位。
(2)通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会测量固体和液体的质量。
2、过程与方法:
通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。
3、情感、态度与价值观:
通过天平使用的技能训练,培养我们严谨的科学态度与协作精神。
重、难点:
知道质量的基本属性;学会测量物体的质量。
课时安排:
2课时
器材:
天平、砝码、钢尺、钢钉、铁块、铁锤等.
学习过程:
一、课前预习:
1、什么是质量以及质量的单位是什么?
2、测量质量的工具是什么,学校实验室怎样测质量?
3、怎样正确使用天平?
二、课前展示
1、地球及其他一切天体都是由_____组成的.
2、目前商店和市场上常用的称量质量的工具是__________、_________、_________等,实验室和工厂化验室常用____________称物体的质量、
3、以下说法中正确的是()
A、分子是组成物质的最小微粒。
B、原子核是由质子和中子组成的,而质子和中子就是最精细的结构。
C、液态物质没有确定的形状,具有流动性,分子没有固定的位置,运动比较自由。
D、所有物质从固态变为液态体积都会变大。
4、物质由液态变为固态时,体积变大还是变小?
对此,小明和小强争论不休.你能用一个小实验帮他们解决这个问题吗?
三、创设情景:
“质量”一词在我们的生活中很常见,而且在不同的地方其含义也不同.通过本节课的学习,要使我们明确物理学中“质量”的含义,以及天平的使用,在使用时应该注意哪些事项。
四、自主学习、合作探究。
五、展示汇报:
1、与小组同学讨论、交流生活所见并完成下列内容:
(1)物体与物质的区别
在日常生活中我们见到的_________、__________、_________、__________……,所有这些东西叫做物体。
由物质组成的实物叫物体。
例如:
________是物体,而_______是___________做的,_______则称之为物质。
(2)质量是物体___________________________________。
(3)例如:
一块冰由于温度升高,化成了水,它的形状、状态、__________都改变了,但它的____________不变、又如:
一副杠铃,无论是放在地球上还是带到月球上,其质量并不随_____________的改变而改变。
可见质量是物体本身的一种属性,质量不随物体的________、________、_______的改变而改变。
2、自学课本P9“质量”内容,与小组同学交流、讨论完成下列问题:
(1)在国际单位制中,质量的单位是_________,其它单位有______、_______、_______等。
(2)比一比那位同学换算的快:
2.5t=_________Kg0.8Kg=_______g160mg=_______g
(3)填上你认为符合题意的单位:
5分硬币的质量约为2______;1个鸡蛋的质量约为50____;成人的质量约为60______。
3、通过观察天平和阅读P10-P11内容,完成下列问题:
(1)测量质量的工具很多,日常生活有_____________、______________、____________;学校实验室、工厂化验室常用的有____________、物理天平;近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。
(2)托盘天平的使用方法:
①把托盘天平放在__________桌面上,把_________移到标尺左端的__________处;
②调节横梁上的___________,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
③把被测物体放在左盘上,按“先_____后_____”顺序选择适当砝码,用______向右盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁平衡;
④右盘里砝码的________加上________所对的刻度值,就等于被测物体的质量;
(3)使用托盘天平的注意事项:
①被测物体的质量不能超过天平的_______;往盘里增减砝码时要轻拿轻放,用后及时将砝码放回砝码盒里;
②不要用手摸天平盘,不准把潮湿的东西或化学药品直接放在______里;砝码要用______取放,不准直接用手拿。
六、实践创新,开动脑筋:
1、完成下列单位换算。
(1)t=_________kg=_______mg
(2)g=________kg=_______t
2、在调节托盘天平时,首先应将天平放在__________;然后将游码移至__________,再调节___________,使指针指在___________。
3、使用天平时,砝码要用__________夹取,不要用手拿,被测物体的质量不能大于______。
4、用天平测量物体质量时,移动标尺上的游码相当于向天平________盘里________。
5、一个普通中学生的质量大约是_________kg,当它在太空中失重时,质量是________kg。
6、50千克最接近下面哪个物体的质量()
A、新生儿B、中学生C、大象D、老虎
7、一台天平的砝码由于使用不当,粘上了许多灰尘并且受潮了。
利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果()
A、偏大B、偏小C、相同D、通过正确的读数,结果会相同
8、一个托盘天平未测物体的质量时,指针偏向分度盘的左边,可以()
A、将平衡螺母向右调B、将平衡螺母向左调
C、先调底座水平,再调节横梁D、将天平横梁上的“游码“向左移动
9、一个物体质量的大小决定于()
A、物体的形状B、物体中含物质的多少C、物体的空间位置D、物体的状态
10、一个铁锅,在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化()
A、生锈的铁锅B、用旧的铁锅C、把铁锅带到月球使用D、给铁锅补上一片铁
七、拓展提升
1、一个人在用天平测量物体的质量的时候,不小心把被测物体放到了右盘,砝码放到了左盘,砝码有50g一个,20g两个,游码刻度是3g,该物体的质量是()
A、90gB93gC87gD73g
2、使用托盘天平测量物体的质量的时候,可能造成测量结果偏小的是()
A、使用已磨损的砝码B、使用质量比标准质量小的砝码
C、测量的时候,指针偏向刻度盘的右边一点儿
D、测量的时候,指针偏向刻度盘的左边一点儿
5g
3、用一台天平称量一个物体的质量,右盘中有50g、20g、10g 砝码各一个,游码的位置如图所示,这个物体的质量是,如果把这个实验带到月球上做,测量结果会(填变大、变小或者不变)。
4、填上合适的单位
一个鸡蛋的质量大约是50,一个成年人质量大约是6X104____。
5、怎样利用天平测量一枚大头针的质量?
八.学后反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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