高中语文同步练习粤教版选修 唐宋散文选读第4单元 15荔枝赋并序含答案.docx
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高中语文同步练习粤教版选修唐宋散文选读第4单元15荔枝赋并序含答案
语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版)
荔枝赋并序
张九龄
感遇十二首(其一)
张九龄
兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。
欣欣此生意,自尔为佳节。
谁知林栖者,闻风坐相悦。
草木有本心,何求美人折。
译文:
泽兰逢春茂盛芳馨,桂花遇秋皎洁清新。
兰桂欣欣生机勃发,春秋自成佳节良辰。
谁能领悟山中隐士,闻香深生仰慕之情?
花卉流香原为天性,何求美人采撷扬名。
赏析:
此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。
诗借物起兴,自比兰桂,抒发诗人孤芳自赏,气节清高,不求引用之情感。
诗一开始用整齐的偶句,以春兰秋桂对举,点出无限生机和清雅高洁之特征。
三、四句,写兰桂充满活力却荣而不媚,不求人知之品质。
上半首写兰桂,不写人。
五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。
末两句点出无心与物相竞的情怀。
全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀,另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。
诗以草木照应,意旨深刻,于咏物背后,寄寓着生活哲理。
王冕僧寺夜读
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛。
父怒挞之。
已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
会稽韩性闻而异之,录为弟子,遂为通儒。
译文:
王冕是诸暨县人。
七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。
听完以后,总是默默地记住。
傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。
过后,他仍是这样。
他的母亲说:
“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?
”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里。
一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。
王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。
安阳的韩性听说,觉得他与众不同,将他收作学生,(王冕)于是学成了博学多能的儒生。
一、基础考查
1.下列各项中加点字的注音,完全正确的一组是( )
A.环诡(ɡuǐ) 西掖(yì) 迁累(lěi) 惊仡(yì)
B.大谬(muì)暇日(xiá)绀理(ɡān)蠲忿(shú)
C.黛叶(dài)蓊郁(wēnɡ)沮洳(jù)绮缋(ɡuì)
D.攒萃(cuán)骈比(pián)冏然(jiǒnɡ)嘉宾(jiā)
解析:
A项,“掖”读“yè”;B项,“谬”读“miù”,“绀”读“ɡàn”,“蠲”读“juān”;C项,“蓊”读“wěnɡ”,“缋”读“huì”。
答案:
D
2.下列对加点词的解释,不正确的一项是( )
A.而世务卒卒,此志莫就 卒卒:
勿促
B.因道扬其实,遂作此赋道扬:
彰显,表彰
C.乃作酸于此裔作酸:
变作酸味
D.下合围以擢本合围:
双手合抱
解析:
C项,作酸:
植物生长。
答案:
C
3.下列加点虚词的含义与用法,判断有误的一项是( )
A.其实乃熟 乃:
副词,于是,就
B.故微文而妙质而:
连词,表并列,相当于“又”
C.味以无比而疑以:
介词,因,表原因
D.诸公莫之知之:
代词,它
解析:
C项,以:
连词,表原因,因为。
答案:
C
4.下列对句子的翻译,完全正确的一项是( )
A.皮龙鳞以骈比。
译文:
外皮像龙鳞一样紧密排列。
B.虽琼浆而可轶。
译文:
味道比琼浆玉液稍差一点。
C.心恚可以蠲忿。
译文:
心里生气就可以拿着荔枝泄愤。
D.援蒲桃之见拟,亦古人之深疾。
译文:
用葡萄来和荔枝相比,可见古人病入膏肓了。
解析:
B项应为“味道超过琼浆玉液”;C项应为“(吃了荔枝)心头的愤怒可以平息”;D项后半句应为“也是古人产生的错误”。
答案:
A
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成5~12题。
南海郡出荔枝焉,每至季夏,其实乃熟,状甚环诡,味特甘滋,百果之中,无一可比。
余往在西掖,尝盛称之,诸公莫之知,而固未之信。
唯舍人彭城刘侯,弱年累迁,经于南海,一闻斯谈,倍复喜叹,以为甘旨之极也。
又谓龙眼凡果,而与荔枝齐名,魏文帝方引蒲桃及龙眼相比,是时二方不通,传闻之大谬也。
每相顾闲议,欲为赋述,而世务卒卒,此志莫就。
及理郡暇日,追叙往心,夫物以不知而轻,味以无比而疑,远不可验,终然永屈。
况士有未效之用,而身在无誉之间,苟无深知,与彼亦何以异也?
因道扬其实,遂作此赋:
果之美者,厥有荔枝。
虽受气于震方,实禀精于火离,乃作酸于此裔,爰负阳以从宜。
蒙休和之所播,涉寒暑而匪亏。
下合围以擢本,傍荫亩而抱规。
紫纹绀理,黛叶缃枝,蓊郁而霮,环合而棼。
如盖之张,如帷之垂,云烟沃若,孔翠于斯。
灵根所盘,不高不卑,陋下泽之沮洳,恶层崖之崄巇,彼前志之或妄,何侧生之见疵?
尔其勾芒在辰,凯风入律,肇允含滋,芬敷谧溢,绿穗靡靡,青英苾苾,不丰其华,但甘其实。
如有意乎敦本,故微文而妙质。
蒂药房而攒萃,皮龙鳞以骈比,肤玉英而含津,色江萍以吐日。
朱苞剖,明珰出,冏然数寸,犹不可匹。
未玉齿而殆销,虽琼浆而可轶。
彼众味之有五,此甘滋之不一。
伊醇淑之无准,非精言之能悉。
闻者欢而竦企,见者讶而惊仡。
心恚可以蠲忿,口爽可以忘疾。
且欲神于醴露,何比数之湘橘?
援蒲桃之见拟,亦古人之深疾。
(一)
5.下列语句中加点的字,解释不正确的一项是( )
A.状甚环诡,味特甘滋 环诡:
珍贵奇异
B.弱年累迁,经于南海累迁:
多次贬官
C.远不可验,终然永屈终然:
最终
D.傍荫亩而抱规抱规:
环绕成圆形
解析:
B项,累迁:
连续升官。
答案:
B
6.下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A.①每至季夏,其实乃熟
②以其乃华山之阳名之也
B.①以为甘旨之极也
②吾欲之南海,何如
C.①下合围以擢本
②又试之以鸣
D.①果之美者,厥有荔枝
②天下者,高祖天下
解析:
D项都表停顿。
A项,“乃”,①副词,才;②介词,在。
B项,“之”,①助词,无实义;②动词,到。
C项,“以”,①连词,用来;②介词,用。
答案:
D
7.下面对文章内容的解说,不正确的一项是( )
A.作者以前在中书省的时候,曾经大力赞美荔枝,由于当时没有人知道荔枝,所以没有人相信荔枝的甘美。
B.作者认为魏文帝将葡萄、龙眼跟荔枝相比,是由于盛产荔枝的南方与盛产葡萄的西方之间不通往来造成的。
C.荔枝生长在偏远的南方,接受天地日月的精华,历经寒暑才长成大树,既鄙视洼地的低湿,又厌恶层崖的高险。
D.作者由荔枝联想到一直没有获得声誉、未能施展才华、没有人推荐的人士,于是写这篇文章告诉他们要像荔枝一样。
8.将文中画线的语句翻译成现代汉语。
解析:
D项,“写这篇文章告诉他们要像荔枝一样”一句,理解错误,本文中作者托物言志,为没有施展才华机会的士人鸣不平。
答案:
D
(1)诸公莫之知,而固未之信。
________________________________________________________________________
答案:
诸公没有人知道,当然不肯相信我说的了。
(2)夫物以不知而轻,味以无比而疑。
________________________________________________________________________
答案:
事物因为不为人知而被忽视,味道因为无法比较而受到怀疑。
(3)彼前志之或妄,何侧生之见疵?
________________________________________________________________________
答案:
那些以前的记载有的是错的,为何指责荔枝生于侧枝?
(二)
9.下列对加点字的解释,不正确的一项是( )
A.肇允含滋 肇:
开始
B.如有意乎敦本本:
根本
C.此甘滋之不一滋:
水分
D.非精言之能悉精:
美丽
解析:
C项,滋:
甘甜。
答案:
C
10.下面加点词的意义和用法,相同的两项是( )
A.肤玉英而含津
B.未玉齿而殆销
C.闻者欢而竦企
D.皮龙鳞以骈比
解析:
A、D两项均为“连词,表修饰”;B项,连词,表转折;C项,连词,表递进。
答案:
AD
11.下面的句子分为四组,完全属于赞美荔枝甘美的一组是( )
①芬敷谧溢 ②微文而妙质
③肤玉英而含津④虽琼浆而可轶
⑤此甘滋之不一⑥口爽可以忘疾
A.①②③B.④⑤⑥
C.②③④D.②④⑥
解析:
①写花香,②写木质,③写荔枝内膜,均不合题意。
④⑤⑥都赞美了荔枝的甘美,符合题意。
答案:
B
12.下面对本段的理解和分析,不正确的一项是( )
A.荔枝在春天开花、结果、成熟。
B.文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉,运用的是由外到内的顺序,很有层次性。
C.文段在正面描写荔枝甘美的基础上,又用人们对荔枝的态度来衬托,正面描写与侧面描写相结合,增强了文章的表现力。
D.作者盛赞荔枝是为了托物言志,以荔枝之甘美比仁人志士之才德,抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。
解析:
A项分析有误,荔枝的果实成熟在夏季。
答案:
A
三、拓展阅读
阅读下面的文言文,完成13~18题。
吏部侍郎李林甫,柔佞多狡数,深结宦官及妃嫔家,伺候上动静,无不知之,由是每奏对,常称旨,上悦之。
时武惠妃宠幸倾后宫,生寿王清,诸子莫得为比,太子渐疏薄。
林甫乃因宦官言于惠妃,愿尽力保护寿王;惠妃德之,阴为内助,由是擢黄门侍郎。
初,上欲以李林甫为相,问于中书令张九龄,九龄对曰:
“宰相系国安危,陛下相林甫,臣恐异日为庙社之忧。
”上不从。
时九龄方以文学为上所重,林甫虽恨,犹曲意事之。
是时,上在位岁久,渐肆奢欲,怠于政事。
而九龄遇事无细大皆力争;林甫巧伺上意,日思所以中伤之……于是上罢九龄政事,以林甫兼中书令。
上即位以来,所用之相,姚崇尚通,宋璟尚法,张嘉贞尚吏,张说尚文,李元绂、杜暹尚俭,韩休、张九龄尚直,各其所长也。
九龄既得罪,自是朝廷之士,皆容身保位,无复直言。
李林甫欲蔽塞人主视听,自专大权,明召诸谏官谓曰:
“今明主在上,群臣将顺之不暇,乌用多言?
诸君不见立仗马乎?
食三品料,一鸣辄斥去。
悔之何及?
”补阙杜琎尝上书言事,明日,黜为下邽令。
自是谏诤路绝矣。
李林甫谨守格式,百官迁除,各有常度。
虽奇才异行,不免终老常调;其以巧谄邪险自进者,则超腾不次,自有他蹊矣。
林甫城府深密,人莫窥其际。
好以甘言人,而阴中伤之,不露辞色。
凡为上所厚者,始则亲结之,及位势稍逼,辄以计去之。
虽老奸巨猾,无能逃于其术者。
(选自《通鉴纪事本末·卷三十一》)
13.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.阴为内助 阴:
暗中
B.一鸣辄斥去辄:
就
C.百官迁除迁:
贬官
D.各有常度度:
制度
解析:
C项,迁:
任命官职。
答案:
C
14.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是( )
A.九龄既得罪
相如既归,赵王为贤大夫
B.诸君不见立仗马乎
生乎吾前,其闻道也固先乎吾
C.悔之何及
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
D.凡为上所厚者
然则一羽之不举,为不用力焉
解析:
A项都是副词,表示动作行为的完结,可译为“……以后”“已经”;B项,句末语气词,表疑问/介词,相当于“于”;C项,疑问代词,怎么/副词,多么;D项,介词,跟“所”结合,表示被动关系/动词,是。
答案:
A
15.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是( )
A.(宦官及妃嫔)伺候上动静,无不知之
B.惠妃德之,阴为内助,由是(李林甫)擢黄门侍郎
C.明日,(杜琎)黜为下邽令
D.及(上)
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