中南大学机械基础实验报告机类.docx
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中南大学机械基础实验报告机类
机械基础实验报告
(机械类)
中南大学机械基础实验教学中心
2011年8月
训练一机构运动简图测绘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1
实验二动平衡实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3
实验三速度波动调节实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4
实验四机构创意组合实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5
实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6
实验六螺栓联接静动态实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7
实验七螺旋传动效率实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8
实验八带传动实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9
实验九液体动压轴承实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10
实验十机械传动性能综合测试实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12
实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13
实验十二机械传动设计及多轴搭接实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14
实验十三减速器拆装实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15
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训练一机构运动简图测绘
专业班级第组姓名成绩
机构
一.实验目的:
名称机构示意简图机构自由度的计算
二?
设备名称:
n=
三.机构运动简图的测绘与自由度的计算
Pl
Ph=
F=
机
构
名
机构运动简图机构自由度的计算
称
μl=m/mmn=
Pl=Ph=F=
μl=m/mmn=
Pl=
Ph=
F=
四.思考题:
1.一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容?
绘制机构运动简图的基本步骤是什么?
2.机构自由度与原动件的数目各为多少?
当机构自由度=原动件的数目,机构的
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运动是否确定?
五.收获与建议
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实验二动平衡实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二?
设备名称:
三?
实验数据
实验转速:
次数
输入衰减
开关档位
电表读数
加(减)平衡
重量(克)
平衡重量
位置编号
备注
1
2
左
面
3
平
衡
4
5
6
1
2
右
面
3
平
衡
4
5
6
四.思考题:
转子动平衡为什么要在左右两个平面上进行平衡?
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实验三速度波动调节实验
专业班级第组姓名成绩
一?
实验目的:
二?
设备名称:
三?
实验数据
1?
当转速不变时,采用不同的飞轮,数据记录:
ωmaxωminδ
装大飞轮时
装小飞轮时
不装飞轮时
结论:
当转速不变时,飞轮转动惯量越大,则机构的速度波动越
二?
当飞轮不变时,转速变化,数据记录:
ωmaxωminδ
高速时
低速时
结论:
当飞轮不变时,转速越大,则机构的速度波动越
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实验四机构创意组合实验
专业班级第组姓名成绩
一、机构运动简图(要求符号规范标注参数)
二、机构的设计方案图(复印件)
三、机构有____________个活动构件?
有______个低副,其中转动副_______个,
移动副__________个,有____________复合铰链,在_________处?
有________处?
有__________个虚约束,在__________处?
四、机构自由度数目为F=3n-2PL-PH=3X-2X-0=
五、机构有_________个原动件
在___________处用__________驱动,在__________处用___________驱动?
六、针对原设计要求,按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位?
曲柄是
否存在?
是否实现急回特性?
最小传动角数值?
是否有“卡住”现象?
(原无要求的项目可以不作涉及)
七、指出在机构中自己有所创新之处?
八、指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想?
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实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验
专业班级第组姓名成绩
一、机构的设计方案图(要求符号规范标注参数)
二、实验台的测试的各参数曲线
理论曲线
实际曲线三?
分析测试结果
四?
指出在实验中自己有所创新之处?
五?
指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想?
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实验六螺栓联接静动态实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二?
设备名称:
三?
实验数据
1?
数据记录及处理:
螺栓拉变形八角环压变形螺栓拉力八角环压力0.001mm0.001mmNN
预紧时
加载时
2?
画螺栓拉力变形图:
F
四.思考题:
1.比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果;
2.比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果;
由此而得出:
提高螺栓联接强度的措施是什么?
为什么
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实验七螺旋传动效率实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二?
设备名称:
三?
实验数据
对不同导程的梯形螺纹(线数1~5),记录实测效率η,并绘制效率曲线?
(螺纹中
径d=29mm)
线数n12345
导程s
螺旋角λ
效率η
η
o
λ
四.思考题:
1?
比较矩形螺纹?
梯形螺纹(导程一致)效率的大小,谁大?
谁小?
为什么?
2?
选择一个螺杆,比较实测效率和理论效率,谁大?
谁小?
为什么?
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实验八带传动实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的:
二?
设备名称:
三?
数据处理
数参
数
序号
据
n1
(r/min)
n2
(r/min)
ε
(%)
M1
(n.m)
M2
(n.m)
η
(%)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
绘制滑动曲线(M2—ε与)效率曲线(M2—η)
ε(%)η(%)
M2
四.思考题:
1.带传动的弹性滑动与打滑有何区别?
2.带传动打滑后,滑差率与效率有什么变化?
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实验九液体动压轴承实验
专业班级第组姓名成绩
一实验目的
二实验台的主要参数
轴颈直径:
轴承宽度:
轴颈材料:
轴瓦材料:
润滑油的粘度:
测力杆力臂的距离L=
三计算公式:
摩擦系数f=
单位压力p=轴承内油膜的承载量G=
四实验结果与分析
(1)实验记录与数据处理表1油压分布记录(载荷W=)
油压表位置1234567
径向单位面
积上的压力MPA
向Y轴投影
压力值PiSinφ
表2非液体摩擦与液体摩擦状态下的转速n与百分表记录
已知条件:
载荷W=N;q=w/Bd;η=Pa..s
次序
实验数据
转速n
(r/min)
摩擦力的
读数(N)
摩擦力矩
Ti(N.m)
摩擦系数fη.n/q
(1/60*10-6)
-6)
1
2
3
4
5
6
7
8
启动状态摩擦力矩与摩擦系数的测试记录
实验数据
摩擦力最大读数载荷(单位N)启动摩擦力矩摩擦系数f
次序Ti
1
2
3
启动时的摩擦力矩平均值Ti平均=
启动时的摩擦系数平均值f=
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五、绘制油压分布曲线,求油膜承载能力六?
绘制轴承摩擦特性曲线
七?
实验结果分析
1形成动压油膜的条件是:
2液体动压油膜形成的过程和现象是:
液体动压轴承的承载能力与____________________________等_因素有关
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实验十机械传动性能综合测试实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验台的结构布局及工作原理
二、实验台的主要设备的技术参数
三、传动系统性能参数曲线图的分析
机械传动的平稳性,什么曲线何以判断?
机械传动效率如何?
是否符合各种传动传递功率的范围及效率概值,为什么?
四、指出在实验中自己有所创新之处?
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实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的
二、实验台的主要设备的技术参数
三、实验原理
四?
实验结果分析与打印
五?
思考题:
1.圆锥滚子轴承受径向载荷后,为什么就可测出它受有轴向压力?
2.圆锥滚子轴承支撑的轴系受外部轴向载荷后,左右圆锥滚子轴承承受的轴向载荷将怎样变化?
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实验十二机械传动设计及多轴搭接实验
专业班级第组姓名成绩
一、拟定多轴传动系统的结构布局
二、实验结果分析
三、指出在实验中自己有所创新之处?
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实验十三减速器拆装实验
专业班级第组姓名成绩
一测量数据记录
序号符号名称尺寸
二问题解答
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- 关 键 词:
- 中南 大学 机械 基础 实验 报告