有趣的二等分教案.docx
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有趣的二等分教案.docx
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有趣的二等分教案
有趣的二等分教案
有趣的二等分教案1
设计意图:
本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出:
“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。
为此,我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。
在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深,并支持、鼓励幼儿独立、来完成本次活动。
活动目标:
1.学习把各种图形等份成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。
2.鼓励幼儿用(目测、计量、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.发展幼儿的观察能力、比较能力。
激发幼儿对等分的'兴趣。
活动准备:
1、各种图形卡片:
圆形、正方形、长方形、三角形、菱形、梯形、八角形、六边形、椭圆形等
2、幼儿用书《有趣的二等分》、铅笔、橡皮擦、各种图形卡片人手一份、剪刀、长方形图形人手一份。
活动过程:
一、导入
(1)今天班上请来了两位小客人,看看是谁?
它们还带来了最喜欢吃的饼干,可是只有一块饼干,两人都想吃,怎么办?
(2)请个别幼儿来说说,有什么办法把饼干分成两块一样大呢?
(重叠)
(3)教师小结:
把饼干分成一样大的两份,这种方法叫二等份。
想想饼干除了这样分,还有不一样的分法吗?
每位小朋友面前都有一张像饼干一样的长方形纸,请你想出和别人不同的方法进行二等份?
(4)幼儿动手操作,展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下,分出来的图形和原来的图形有什么变化?
(5)教师小结:
小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份,把它分成了两份一样大的图形。
二、幼儿分组操作,尝试用多种方法进行二等份。
(1)今天有很多图形宝宝和我们一起来做游戏,等一下请小朋友帮图形宝宝进行二等分。
看看谁可以用多种方法进行二等分,可以的请在括号里打钩。
(2)分辨那些图形可以二等分那些图形不可以。
(让幼儿知道有些图形是不可以进行二等分的)
三、小结与自评:
1、教师小结:
分别示范给各种图形进行二等分,让幼儿发现不能进行二等分的图形。
2、幼儿自评。
有趣的二等分教案2
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣"。
大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。
根据大班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难,让幼儿通过操作图形来探索活动,并支持、鼓励幼儿举一反三把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。
活动名称及内容:
大班数学-有趣的二等分
活动目标:
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。
2、探索物体等分的多种,激发幼儿对等分的兴趣。
3、初步锻炼幼儿的观察能力、比较能力。
活动重、难点重点:
学习二等分。
难点:
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
活动准备:
材料:
绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。
活动过程:
(一)讲解演示师:
"熊妈妈生了两只熊宝宝,两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀,熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上漂亮的绸带,可是熊妈妈现在只有一根绸带,怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?
"
1、组织幼儿讨论,等充分表达意见后,教师边讲解边演示。
2、把绸带两头对折,剪成一样大小的两份,叫二等分。
(使幼儿感知二等分的含义)。
(二)操作探索操作一:
等分圆形纸师:
熊妈妈给两只熊宝宝准备了一张漂亮的圆形纸,她把这张纸给了两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一份给外婆。
小朋友猜猜,两只小熊用什么办法分这张纸?
1、为幼儿提供圆形材料纸,幼儿动手操作。
2、组织幼儿讨论等分的方法。
3、小结:
把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
操作二:
熊妈妈还给小熊准备了正方形、长方形的糕点,一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份,送给奶奶和外婆。
1、为幼儿提供正方形、长方形的材料,考虑有没有其他对折的办法来二等分。
2、幼儿操作探索。
3、请幼儿介绍新方法。
4、教师小结:
向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。
请没有这样折过的幼儿重新试一次。
(三)巩固练习:
游戏《找朋友》
师:
三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦,老师请宝宝们找找他们的朋友在不在你们的桌子上,在的把它贴好。
(看看哪个宝宝最快帮他们找到朋友)
1、教师讲评幼儿的活动结果。
2、幼儿展示自己拼贴的图形。
活动延伸:
你们今天表现的都不错,老师特意给你们每组的宝宝准备了一个蛋糕,可是我们今天只学会了二等分,但是我们又有四个宝宝,那我们应该怎样来分呢?
现在我们一起回教室来分分看,怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。
教学反思:
理解二等分概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。
有趣的二等分教案3
活动目标:
1、探索物体等分的多种方法,激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份,学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
活动准备:
(加粗)
各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程:
(加粗)
一、参观商店导入,引起兴趣,初步感知二等分。
1、导入语:
“今天天气真好!
我们一起去参观商店,好吗?
”
2、幼儿自由参观。
3、小结:
“你看见了什么?
”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求:
请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、小结:
把一个物体分成相等的两份,叫做二等分。
二、幼儿操作探索,进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求:
(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份,并完成记录卡。
(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏:
“找朋友”,巩固二等分的学习。
活动反思:
在本次活动中,教师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。
孩子们的兴趣高,活动目标基本上能达到。
另外,在材料的准备上,分组准备了不同水平的材料,让不同水平的孩子在自己的基础上得到发展。
不足的是:
、整体与部分的概念不清楚。
有趣的二等分教案4
活动目标:
1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、培养幼儿思维的灵活性。
活动准备:
教具:
豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
学具:
豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
活动过程:
一、幼儿第一次尝试操作(探索实物二等分)
1、提出要求
师:
今天老师带来了许多东西,看有哪些?
(豆腐、豆干、纸片、珠子、米、)等会请你们将这些东西每一样分成两份,两份大小要一样。
比如说将一块豆腐分成两份,两份的大小一样,将一块豆干分成两份,两份的大小一样。
将一个篮子里的珠子分成两份,两份的数量一样多;米也一样,将一个篮子里的米分成两份,两份一样多;这里的纸片,你可以任选一张,将一张纸片分成两份,两份一样大。
小朋友们可以利用旁边的一些操作工具来分,好现在请小朋友去选一种材料分一分。
2、幼儿操作,教师观察指导
3、操作结束后,集体讨论操作过程和结果
a.提问:
①珠子是怎么分的?
你怎么知道两份一样多?
②苹果是怎么分的?
你怎么知道两份一样大?
③米怎么分的?
你怎么知道两份一样多?
④纸片是怎么分的?
你怎么知道两份一样大?
b.引导幼儿理解整体与部分的关系
师:
(出事圆形和半圆形纸片)请你们看这是刚才小朋友将一张圆形纸片分出来的一半,这是原来的一张,你们看是分出来的大还是原来的大?
分出来的正好是原来的什么?
(一半)
小结:
像这样将这些东西分成了两个相同的部分叫做二等分。
二、幼儿第二次操作(探索不同的分法)
1、提出要求:
选另一种材料分,想想有没有不一样的分法
2、幼儿操作,教师观察指导
3、操作结束后,集体讨论验证新的分法
a.提问:
谁有新的分法,你怎么让其他小朋友知道你分好的两份一样?
(共同验证)
三、教师总结
⑴师:
你们今天真聪明,想出了用不同的方法来分,还知道了分出来的一半肯定比原来的?
(小)
⑵总结:
分出来的二个部分合起来就是原来的一份。
四、活动延伸
师:
在我们身边,还有许多东西可以分,比如说这里有一碗水,你怎么将碗里的水分成相等的两份?
那除了二等分,可不可以四等分,八等分?
我们回去后和爸爸妈妈一起想一想。
有趣的二等分教案5
教学目标:
1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。
2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
教学材料:
教具:
天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具:
长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
教学过程:
1.幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人,看看是谁?
它们还带来了最喜欢吃的蛋糕,可是只有一块蛋糕,两人都想吃,怎么办?
(2)请一位幼儿动手试一试,有什么办法知道这两块一样大呢?
(重叠)
(3)教师小结:
把蛋糕分成一样大的两份,这种方法叫二等份。
想想蛋糕除了这样分,还有不一样的分法吗?
每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸,请你想出和别人不同的方法进行二等份?
(4)幼儿动手操作,展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下,分出来的图形和原来的图形有什么变化?
(5)教师小结:
小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份,把它分成了两份一样大的图形。
2.幼儿分组操作,尝试用多种方法进行二等份。
(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观,愿意吗?
参观时小朋友应不推不挤,有秩序地参观,看看乐园里有什么?
教师介绍各种材料,请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿自由操作,教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组:
圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二组:
毛线、彩带、尺、剪刀。
第三组:
硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组:
量杯、水。
第五组:
天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西,请你想一想你分了什么?
怎样分的?
(2)幼儿讲述各种分法,教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----
(3)教师小结:
小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。
4.游戏“看谁说得对”
天线宝宝想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份?
比一比谁说得又对又快?
5.延伸活动在生活中,除了进行过二等份,还可以分成几份?
以后我们还会继续学习四等份、五等份注意事项:
1.教师事先应将天平调试好,在幼儿操作天平称量物体时,教师重点观察、指导幼儿称量物体时,要使天平保持平衡。
2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等份,教师可请该幼儿说说自己的分法,鼓励幼儿的创新,自然引深到四等份。
知识背景的材料:
幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时,有的幼儿常要求吃一半,我说:
“怎样才能分成一样大的两块?
”想想平时在生活中还对哪些东西进行过分块?
幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料,并三五成群地聚在一起,商讨着具体的分割法,有时还争论不休,看着孩子们有如此浓厚的兴趣,便产生了二等份的课题。
有趣的二等分教案6
活动目标
1、探索物体等分的多种方法,激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份,学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
活动准备各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程一、参观商店导入,引起兴趣,初步感知二等分。
1、导入语:
“今天天气真好!
我们一起去参观商店,好吗?
”
2、幼儿自由参观。
3、:
“你看见了什么?
”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求:
请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、:
把一个物体分成相等的两份,叫做二等分。
二、幼儿操作探索,进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求:
(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份,并完成记录卡。
(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、与。
四、游戏:
“找朋友”,巩固二等分的学习。
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