小学体育课一年级下册教案.docx

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小学体育课一年级下册教案

小学体育课一年级下册教案

一年级体育教案

教学形式

第一周  第一节

课时

一课时

教材

（室内课） 引导课  体育常识：

上体育课的好处

教学目标

1、通过教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

身体姿态。

3、培养学生锻炼身体的好习惯。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、师生问

好：

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、点名；

教 室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

一、用机智有趣的语言来介绍自己，把学生的注意力吸引过来。

二讲一讲上体育课的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

教 室

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

 三、讲一下体育课应注意的各项内容

1服装方面

2路队方面

3纪律方面

4其他

四小游戏

看谁反应快

教 室

 1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4

6

小

放松阶段

一、总结本次课的情况。

二、下课。

教 室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求

 培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身体的好习惯

教学形式

新授课

课时

一课时

教材

（室外课） 1如何站队  2游戏 快快集合

教学目标

1、通过教学使学生了解体育课站队的方法。

2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯

3、培养学生团结合作的团队精神

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

一、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

二、选出每个小组的小组长，带领同学们分组进行站队练习。

三、小游戏

快快集合

如解散后做各种小动物的模仿，然后吹哨快速集合等

操场

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

2学生能够在组长的带领下认真练习.

3教师指导学生进行游戏，让他们在游戏中形式定式，在玩中学会站队。

 学生第一次上体育外堂课，兴趣浓厚，课堂气氛热烈。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 教学使学生掌握如何站体育队，知道体育课的各种常规要求

 培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身体的好习惯

\

教学形式

新授课

课时

一课时

教材

（室外课） 1学习踏步走   2游戏换物接力

教学目标

1、通过教学使学生初步掌握踏步走的动作方法

2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯

3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三热身小游戏《快找同伴》

操场

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

3讲解游戏规则

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

1反应小游戏

“左右开工”

让学生在反复的练习中熟练的分清左右，各组可创新游戏方法，调动学生的积极性

2自主学习踏步走的动作方法，找同学进行展示

3分发正确动作的学案，各组进行学习

4展示与评价

操场

1教师引导学生进行左右区分的游戏

2教师巡回指导

 学生自主学习及练习。

组长起到管理及带头作用。

2各组积极进行展示及自评与互评

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

5小游戏

各组在组长的带领下进行接力跑游戏，可尝试各种不同的方法，来培养学生的自主学习

操场

教师引导学生进行游戏，教给简单的保护方法。

学生在游戏中巩固了所学知道，课堂气氛热烈

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 通过本节课的学习使学生初步掌握踏步走的动作方法

 培养学生的锻炼兴趣，在游戏中巩固所学动作。

教学形式

复习课

课时

一课时

教材

1.复习踏步走          2.游戏：

模仿各种动物走

教学目标

1、通过教学使学生熟练掌握踏步走的动作方法

2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯

3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

一、             教师语言引导学生对踏步走进行展示

二、             小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。

三、             小组间进行帮助及展示，以增加学生的练习兴趣。

操场

1、教师讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

四、小游戏〈叫号赛跑〉

教师讲解游戏规则。

学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三、布置作业

四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 教学使学生已熟练掌握踏步走的动作方法，知道踏步走在今后体育课中的重要性，积极参与练习。

 培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身体的好习惯

教学形式

室内课

课时

一课时

教材

1、卫生保健：

生命的中心—心脏  2.游戏—小吊车

教学目标

1、使学生了解心脏的结构和功能与体育锻炼对心脏的作用。

2、学会用手臂和手腕的力量，拧转木棍的技能。

3、培养学生团结协作，集体主义精神

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

教师提问：

1）人的心脏在人体的哪边？

（要求学生集体指出）

2）是谁使人体的血液在流动，以维持生命？

待回答后（打开电脑，显示心脏）导入主题。

教室

1、教师讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

 学生认真听讲，积极回答问题

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

要求：

1、小学生懂得“小吊车”的拧转方法及要求。

2、学会用手臂和手腕的力量，拧转短木棍的技能。

3、培养学生团结协作、集体主义精神。

重点：

拧转的动作

难点：

动作迅速、连贯

教师讲解游戏规则。

学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三、布置作业

四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 通过本节课的学习，使学生了解了人体的重要器官，也认识到体育锻炼对身体的各种好处。

教学形式

身体素质练习课

课时

一课时

教材

游戏课：

各种跑的小游戏

教学目标

1、通过教学使学生通过各种跑的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。

2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏：

模仿小动物

操场

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

1.    各小组一起讨论各种跑的小游戏，由组长来讲解游戏规则并带领组员游戏

2.    各组间交流各种好的游戏方法，可两组进行比赛

操场

1、教师可提示几种跑的小游戏，在各组游戏期间巡回指导并注意学生的安全

 学生在游戏中锻炼的身体，增强的体质，并体会到自主学习的快乐。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三．布置作业

四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

操场

教

学

回

顾

 本节课是一年级的第一节身体练习课，他们对这种形式非常的喜欢，通过这一节游戏课使他们

教学形式

新授课

课时

一课时

教材

1.学习齐步走的动作方法   2.小游戏：

看谁反应快

教学目标

1、通过教学使初步掌握齐步走的动作要领，

2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。

培养小组长的带头作用。

3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏：

分左右

操场

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

1.    各小组在组长的带领下自主学习齐步走的动作方法，各小组进行展示

2.    教师分发导学案，各小组自主学习

3.    各小组间进行展示和评比

操场

1、教师讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

4.游戏：

看谁反应快

教师讲出几种练习反应的小游戏，各小组进行游戏时可进行创新。

各小组充分运用自主学习，合作探究的学习方法。

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三．布置作业

四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

操场

教

学

回

顾

 通过本节课的学习使学生初步掌握齐步走的动作方法

 培养学生的锻炼兴趣，在游戏中巩固所学动作。

教学形式

复习课

课时

一课时

教材

1.复习齐步走          2.游戏：

看谁走的齐

教学目标

1、通过教学使学生熟练掌握齐步走的动作方法

2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯

3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

四、             教师语言引导学生对齐步走进行展示

五、             小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。

六、             小组间进行帮助及展示，以增加学生的练习兴趣。

操场

1、教师讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

四、小游戏

各组通过走的各种游戏来对齐步走进行巩固。

学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段

一、意念放松

二、总结本次课的情况。

三、布置作业

四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小

场

地

设

计

教 室

教

学

回

顾

 教学使学生已熟练掌握齐步走的动作方法，知道齐步走在今后的重要性，积极参与练习。

 培养学生的锻炼兴趣，养成锻炼身体的好习惯

教学形式

室内课

课时

一课时

教材

1、1、体育常识   2、游戏

教学目标

1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强

激趣阶段

一、课常常规

二、宣布本

次课的内容和任务：

三、热身小游戏

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段

导语：

小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学

教室

1、教师讲解语言要清晰。

2、要求：

1学生认真遵守纪律。

 学生认真听讲，积极回答问题

1

20

小

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数

时

强