留守儿童一.docx
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留守儿童一.docx
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留守儿童一
辅导教师
张春燕
辅导时间
2012-10-10
辅导地点
教室
辅导学生
杨博文
存在问题
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师
高亚军
辅导时间
2012-10-27
辅导地点
教室
辅导学生
郭美玲
存在问题
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮扶措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法,摸清楚学生思想动态。
2、学生说一说今后自已应该怎么做。
3、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改进,基本达到效果
辅导教师
孙成丽
辅导时间
2012-11-28
辅导地点
教室
辅导学生
谢雨欣
存在问题
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮扶措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法,摸清楚学生思想动态。
2、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
3、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
辅导教师
辛立君
辅导时间
2012-9-24
辅导地点
教室
辅导学生
刘宇
存在问题
应用题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练习
帮扶措施
说明出错原因,师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。
帮教内容
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、指导学生应用题解决策略
帮教效果
基本达到预期效果
辅导教师
李晓娣
辅导时间
2012-10-4
辅导地点
教室
辅导学生
王玉茹
存在问题
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因。
2、老师讲解相应的知识点
帮教内容
1、先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
徐淑玲
辅导时间
2012-10-1
辅导地点
教室
辅导学生
尹晶
存在问题
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解,帮学生找出原因,进行练习。
2、指导学生应用题解决策略
帮教内容
1、让学生自已独立完成课后练习题,发现学生题目出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、补充练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
孙慧耀
辅导时间
2012-11-17
辅导地点
教室
辅导学生
马龙
存在问题
基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
邱桂花
辅导时间
2012-9-13
辅导地点
教室
辅导学生
于洪
存在问题
考试成绩不好,基础知识掌握不牢固,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、加强计算能力的训练
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
沈艳龙
辅导时间
2012-9-19
辅导地点
教室
辅导学生
吴春雨
存在问题
考试成绩不好,基础知识掌握不牢固,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、加强计算能力的训练
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
赵玉龙
辅导时间
2012-10-28
辅导地点
教室
辅导学生
丁婷婷
存在问题
基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
白秀娟
辅导时间
2012-9-11
辅导地点
教室
辅导学生
王冬雪
存在问题
基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮扶措施
1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
关秀峰
辅导时间
2012-10-29
辅导地点
教室
辅导学生
刘成旭
存在问题
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮扶措施
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法,摸清楚学生思想动态。
2、学生说一说今后自已应该怎么做。
3、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改进,基本达到效果
辅导教师
陈玉坤
辅导时间
2012-9-19
辅导地点
教室
辅导学生
王雅洁
存在问题
考试成绩不好,基础知识掌握不牢固,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、加强计算能力的训练
帮教效果
完成预期要求。
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