关于师德师风自查自纠个人总结范本.docx
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关于师德师风自查自纠个人总结范本
趁风华正茂,担肩上重任!
关于师德师风自查自纠个人总结范本
说“学高为师,德高为范”,老师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地训练和影响同学。
下面是由我为大家整理的“关于师德师风自查自纠个人总结范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。
关于师德师风自查自纠个人总结范本【一】
最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。
通过学习,我受益匪浅。
老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析:
一、学习关爱同学典型,查自己在喜爱同学方面
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的同学,更多地关爱“欠进展的同学”,公平地对待每一个同学。
新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
同学既是训练的对象,又是老师人格不断完善的动力。
不足之处:
对同学的急躁不够,有时对同学象“管家婆”一样吆五喝六,有挖苦同学现象。
二、学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面
在训练教学中,喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,公平的态度对待同学,以人为本、严格要求、急躁引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学身心健康的思想。
”乐观实施素养训练,不断提高训练教学质量,促进同学全面进展,以达成教学相长之目的。
不足之处:
由于共性使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。
三、学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行全都。
在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
不足之处:
有时对待同学的语言过激。
四、学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作,虚心谨慎,尊敬同事,虚心向他们学习,共同争论,探究教学规律。
不足之处:
关怀集体还不够。
五、学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:
“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。
工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利,向同学推销教辅资料及其它商品,索要同学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:
无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面
今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。
老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应训练新形势的需要。
因此,在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进教学训练方法,提高自己的训练、乐观更新训练观念,提高自己的训练、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电,虚心谨慎,相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处:
教学方法不能准时创新,大胆实践,勇于创新不够。
个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力的方向:
1、树立先进的训练理念,自觉遵循训练规律,乐观推动训练创新。
坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关怀幼儿成长,喜爱尊敬幼儿,公正、公正对待每一个同学,促进同学全面进展。
2、仔细学习训练教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
总之,我将抓住这次师德师风训练活动的契机,进一步提高熟悉,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对训练多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于同学无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。
关于师德师风自查自纠个人总结范本【二】
为了贯彻落实党的训练方针,根据县训练局关于“师德、师风”活动的部署支配,依据《训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和训练局纪委王成书记《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神,20__年,我校教职工提高熟悉,兴奋精神,加强师德师风建设,塑造良好的为人师表形象,全面提高我校老师职业道德水平,大力推动师德师风建设,取得了显著成效。
绝大多数老师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范,仔细查找我校师德师风建设中存在的问题,杜绝违反老师职业道德规范的现象发生,促进了我校训练教学质量的提高。
特进行总结如下。
一、指导方针清楚明确工作方案详实细致
依据《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神,我校以做“人民满足的老师”为主题,以规范老师从教行为为重点,以建立师德训练长效机制,把依法治教和以德治教结合起来,使广阔老师树立正确的训练观、质量观、人才观,建立新型师生关系,提高职业使命感和幸福感,爱岗敬业、无私奉献,制订了《海陵中学师德师风专项整治工作方案》,并成立了“海陵中学师德师风巡查组”全面负责学校师德师风专项整治工作。
把学习内容支配在全年各个关键时间,并且每月支配一次全校性的大活动,把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素养老师队伍建设工作和校内文化建设有机结合起来,保证活动确有成效。
各班级部和各行政管理部门仔细落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容,通过活动强化了师德训练,弘扬了高尚师德,引导广阔老师和管理、服务人员喜爱职业训练事业,关怀关爱同学,展现了我校老师队伍良好风貌,促进了学校和谐科学进展。
二、学习宣扬氛围深厚全员参加师德建设
20__年__月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求。
通过学习,广阔老师提高了熟悉,明确了活动的意义。
学校和各部门(处)领导做到逢会必讲师德师风建设,大力宣扬“师德师风建设”要求。
按工作方案要求,每次教研活动时间都要先支配师德训练内容,组织广阔老师和行政后勤人员深化学习争论《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校老师职业道德规范》、《国家中长期训练改革与进展规划纲要》、《中学校老师违反职业道德行为处理方法》、《海安县训练系统师德建设“十禁止’》等师德训练材料,使广阔教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念,明确自己的职责、权利和义务,增加法制意识,转变训练观念,依法执教、以德执教、以信立教、为人师表,乐观创建民主、公平、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、开展师德师风专项整治,开展自查自纠活动。
1、学校领导班子成员重点查找:
一查办学方向。
查找是否全面贯彻党的训练方针,把立德树人作为训练工作的根本任务;是否落实素养训练的战略主题,将素养训练贯穿于训练教学的各个环节;是否能够发觉、讨论并解决学校进展面临的问题;是否存在校内办学目标﹑办学思想不明确,工作上没思路,支配上没规划,管理上没措施,行动上不落实,学校办学无特色等问题。
二查日常管理。
是否对建立现代学校管理制度缺乏思索,是否存在学校管理松懈,规章制度不完善,制度落实不到位,执行不严格;平安设施不完备,存在平安管理漏洞等问题。
三查引领作用。
查找是否坚持面对全体同学,因材施教;是否开展常常性的师德师风训练,引领老师成长;是否存在带头示范作用差,不能以身作则,责任心不强、工作乐观性和主动性差;不敢坚持原则,学校正气不足,人心涣散;在校内外组织和参加酗酒、赌博等问题。
四查工作作风。
查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上;是否存在忽视对老师师德师风的要求和训练教学能力的培育提高;是否对老师的评价不够客观公正,没有做到人尽其才,不擅长团结广阔教职员工,调动其工作乐观性;是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不准时、不彻底等问题。
五查民主决策。
查找是否存在学习不勤奋、思索不深化,决策水平低、工作失误多;重大决策不集体讨论,重要事项结果不公开;为人处事头脑简洁,态度粗暴,不讲究方式方法,班子闹不团结;无视组织纪律,以个人名义随便转变会议决议、打算等问题。
2、老师重点查找:
一查爱国守法。
爱国守法是老师职业的基本要求。
查找是否言行与国家法律法规相违反;行为举止是否违反训练管理的规定和要求,是否违反社会公德和《中学校老师职业道德规范》,有损老师形象。
二查爱岗敬业。
爱岗敬业是老师职业的本质要求。
查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和乐观的进取心,教学上应付,备课不充分,教学过程不严谨,上课随便,不仔细批改作业,不思进取,得过且过,不重视业务学习和思想提高,教学成果长期没进步等问题。
三查关爱同学。
关爱同学是师德的灵魂。
查找是否存在训练管理同学缺乏急躁、细心和爱心;对同学不能公正对待、一视同仁,以自己的好恶厚此薄彼;不尊敬同学的人格,鄙视、讽刺、挖苦、污辱、责难同学,体罚或变相体罚同学;向同学乱收费,引导同学订购书报教辅材料,加重同学的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。
教书育人是老师职业的天职。
查找是否存在训练观念落后,教学方法陈旧,教学效率低下,不践行新课程理念,课堂达标活动实施被动不乐观;课堂上接打电话,在课堂或考场上吸烟,工作日酗酒,酒后上课;违反训练规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。
为人师表是老师职业的内在要求。
查找是否存在衣冠不整,不修边幅,语言粗俗,举止不端;在同事中拉帮结派,乱发谈论,用不正值手段诬告他人;不尊敬家长,不能友善地与家长沟通,指责、训斥同学家长,索要或接受同学、家长财物等问题;组织观念淡薄,纪律性差,作风不正、有令不行、有禁不止,随便调课缺课旷工;集体观念差,个人主义严峻,不听从组织调配;工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不担当责任;不负责任地滥发无依据的帖子和扫瞄不健康网站等行为。
六查终身学习。
终身学习是老师专业进展不竭的动力。
查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取,不注重学问积累更新,不潜心钻研业务,不重视课标学习,不重视提高专业素养和训练教学水公平问题。
3、进行“开门查”:
学校通过召开同学座谈会、家长座谈会,设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督电话等形式,广泛向同学、家长和社会征询意见,主动接受社会监督。
四、加强师德师风的寻访过程,杜绝在职老师从事有偿家教及收受同学礼品礼金等违反师德师风的现象。
学校结合实际,对比师德规范要求,完善各项规章制度,逐步建立健全以训练为基础、以制度为核心、以督查为手段,训练、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1、建立师德师风培训制度。
把师德培训作为老师连续训练的重要内容,老师自学时间每月不少于4学时,每学期组织2次集中学习,做到师德训练培训常常化、制度化。
2、建立“师德承诺”制度。
组织老师向社会公开作出“师德承诺”,签订师德师风责任状,并将承诺内容以告家长书的形式下发,将承诺内容公布在学校网页、宣扬橱窗的醒目位置,学校设立师德师风监督举报电话和校长信箱,接受全社会的监督。
3、建立师德师风考评制度。
建立社会、家长、同学民主评议师德师风的制度,每学期组织一次民主评议活动,通报评议结果,接受社会监督。
4、建立“师德问题一票拒绝”制度。
对违反师德行为规范的老师,当年不得评先、评优,不得晋升职称、职务,三年内不得参与优秀老师评比,已取得称号的,要取消其称号。
对情节严峻、触犯刑律的,要依法取消其老师资格,移送司法机关处理。
5、建立师德责任追究制度。
五、训练活动丰富多彩深化落实扎实有效
1、结合工作实际,各部门围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设
学校党员干部领先垂范,把理论学习放在首位,以党的路线方针政策引领指导学校工作。
引导全体老师正确分析形势,进一步统一思想,帮忙师生树立崇高抱负,坚决爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献的品德,努力提高综合素养。
加快学校建设步伐,以创先争优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快进展。
为提高全体师生员工分散力,进一步明确办学理念和办学思路,彰显特色、引领行动。
学校形成了“团结、务实、创新”的海陵精神,以“惟广惟实,求新求精”为校训,秉承“享受学习,奠基幸福”的办学宗旨,提倡“为师生共享胜利,让规范管理一切”的管理理念,奉行“有容有为,勇于担当”的政训,“想大问题,做小事情”的师训,“立志远方,立根脚下”的生训,为同学的终生进展固本,为老师的幸福人生铺路。
2、与训练教学和同学管理工作紧密结合,促进老师各项素养的提高
结合教学工作实际,协作建立高素养老师队伍的需要,我们开展了如“高效课堂”观摩、教学优质课竞赛、“青蓝工程”师徒结对、“168”爱生行动,“培优补基”,学困帮扶“一对一”等一系列活动,以及全校师生共同参加的文明修身活动、爱国主义训练活动和“我为海陵添光荣”老师演讲竞赛等。
一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设,调动了广阔老师的教学乐观性,提升了教学业务水平,形成良好校内风气。
关于师德师风自查自纠个人总结范本【三】
老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地熟悉到训练工作的宏大意义,才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
老师被人们称为人类灵魂的工程师。
老师要塑造同学的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。
老师训练同学既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以老师必需加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。
一、喜爱同学,是师德的核心内容。
原苏联训练家赞科夫认为:
当老师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。
喜爱同学,必需了解同学,尊敬同学,时刻把同学放在心上,体察同学的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康进展,怜悯同学的苦痛与不幸,与同学建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师,不只是爱少数同学,而是爱每一个同学,爱全体同学,尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严峻障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授学问带来了很多难以想象的困难。
面对着聪慧可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了剧烈的震憾。
做为一名人民老师有责任让他们接受正常的训练,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我常常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,认真揣摩他们的独特共性;为了树立他们的自信念,我更是抓住一切机会鼓舞他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的顽皮和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通,帮忙他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力,孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊敬家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的老师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。
苏联训练家苏霍姆林斯基认为:
“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的抱负观念,并朝着一个方向行动。
在制造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊敬家长,引导家长了解、参加、监督学校的训练工作,才能充分发挥家长的监督训练作用,使学校训练和家庭训练有机地结合起来。
家长是一支隐藏着巨大训练潜力的队伍,他们中间许多人的素养并不低于老师,老师只有放下架子,常常虚心地听取家长的批判和建议,才能调动家长参加学校训练教学的乐观性,不断改进自己的工作。
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。
通过师德学习,我深刻熟悉到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。
他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获同学真挚的感情,三是收获科研成果。
正是这“三重收获”的观念,指引我在训练教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在训练教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培育更多更优秀的人才,今日的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展现个人才能的舞台。
老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地熟悉到训练工作的宏大意义,才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
我越是勤奋工作,越是能体会到老师工作的无穷魅力。
总而言之,通过师德学习,我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。
我信任自己在今后的训练生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,领先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
关于师德师风自查自纠个人总结范本【四】
最近一个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。
透过学习,我受益匪浅。
老师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
现对比《_训练局关于加强老师职业道德建设的若干规定》,《_市中学校老师师德十不准》,《中学校老师职业道德规范》的要求,结合自己的训练工作表现,作自我问题剖析。
一、查自己在喜爱同学方面
爱与职责是师德之魂,体此刻既爱“双优”的同学,更多地关爱“欠进展的同学”,公平地对待每一个同学。
新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
同学既是训练的对象,又是老师人格不断完善的动力。
不足之处:
缺乏依法执教,共性是遇到一些屡教不改的同学时,我心躁气急,对此类同学有时难免恶语相击,大声训斥,有时对同学小施惩戒,还认为是对同学的关爱,有鄙视后进生的言行。
使同学幼小的心灵受到了损害,这实在是一种不尊敬同学人格的表现。
不仅仅损害了老师的形象,还违反了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌”的老师就应具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在训练教学中,喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,公平的态度对待同学,以人为本、严格要求、急躁引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学身心健康的思想。
”专心实施素养训练,不断提高训练教学质量,促进同学全面进展,以达成教学相长之目的。
不足之处:
由于共性使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行全都。
在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已,持续良好的生活习惯。
不足之处:
工作作风不够深,我作为一名老师不能持续从同学的利益动身,关怀同学的生活,分担同学的疾苦,服务于同学的意识不牢。
而必定损害了同学的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满意于完成任务;作风上,不够严谨,工作职责心不够强,对于犯错的同学,不能立即与家长联系、沟通和与同学谈心教育。
不能常常深化教材,不能深化探究训练教学的新理论,没能结合同学实际状况。
对同学出现过高的甚至不切实际的要求,而在同学不能到达自己的要求时又言行过激,而对于同学提出的问题和意见不闻不问。
总觉得自己能根据要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了同学了。
。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作,虚心谨慎,尊敬同事,虚心向他们学习,共同争论,探究教学规律。
不足之处:
关怀群众还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每一天四问》中写道:
“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。
工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利,向同学推销教辅资料及其它商品,索要同学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:
无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。
有时对待一些工作抱着持续原有的态度,不愿深化,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,确定错不了。
很多工作到推不掉时才仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面
这天的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。
老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应训练新形势的需要。
因此,在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改善教学训练方法,提高自己的训练、专心更新训练观念,提高自己的训练、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电,虚心谨慎,相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处:
缺乏进取精神,对猎取新学问,钻研业务,求上进等方面熟悉还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了学问更新,学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:
1、树立先进的训练理念,自觉遵循训练规律,专心推动训练创新。
坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关怀幼儿成长,喜爱尊敬幼儿,公正、公正对待每一个同学,促进同学全面进展。
2、仔细学习训练教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改善教学方法。
4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。
持续平和心态,不要过于急燥。
在对待同学方面共性是对待困难同学要有急躁,有恒心,对待不听话的同学,能够采纳一些比较随和的方法,别让师生关系僵化,由于这样的效果就不大好。
因此,要时刻为人师表。
5、在工作过程中,虚心听取同学们的意见和推举,提高自身的训练意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气,树立良好老师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代训练理论和训练法律法规的深化学习,使自己很好地依法执教。
2、提高工作热忱,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。
3、在同学管理方面,方法要丰富,布满热忱,感情投入。
4、加强协作精神,课余时间留意与同事和同学进行沟通,利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者同学方面,要热忱和急躁。
详细举措:
1、加强学习,准时充电。
一要切实加强训练理论学习。
从思想上、行动上提高自己的工作职责心,树立一切为同学服务的思想。
二要进一步加强现代训练理论学习,把《现代训练理论学》和《课改路上》作为主要学习资料,约束自己,仔细整改。
从严要求自己,把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风,努力工作。
坚持求真务实的工作作风,以满腔热忱来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。
时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的训练事业而奋斗。
3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热忱对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他老师、同学进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些同学进行谈话,准时了解他们的学习、生活状况。
把学校的利益和同学的利益放在第一位,到处为学校着想,事事为同学着想。
工作中与领导、同事和谐相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。
4、仔细总结阅历,不断优化管理老师及同学的方法。
坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。
同时,自己要俯下身来,多听老师和同学的心声,做到管理育人、服务育人。
总之,在今后的训练教学工作中,我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。
关于师德师风自查自纠个人总结范本【五】
为努力打造一支师
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