初中综合实践活动《会服务活动6交通秩序我维护》优质课教案9.docx
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初中综合实践活动《会服务活动6交通秩序我维护》优质课教案9
《交通秩序我维护》教学设计
【教学目标】
1.知识目标:
知道交通事故产生的后果,了解事故发生的多方面原因。
2.能力目标:
列举典型案例,探讨如何减少交通事故的发生?
,通过讨论,肯定学生从自己做起,积极维护交通秩序的正确做法。
3.情感、态度和价值观:
树立并强化学生的交通安全意识,使学生懂得维护交通秩序的必要性和重要性。
【教学重点】树立并强化学生的遵守交通规则的安全意识,使学生能够自觉的注意交通安全。
【教学难点】通过学生的自主探究合作,展示如何预防事故的发生
【教学方法】学生讨论法
【教学用具】多媒体
【教学对象】八年级
【教学过程】
一导入:
观看视频《敦煌市内辖区道路交通事故案例合辑》
师:
同学们,我们生活在幸福的家庭里,父母长辈一直关心爱护我们,希望我们健康成
师:
刚才看了惊心动魄的一幕幕,有何感想?
生3:
我看到了不同的车型,不同的时间发生的事故。
还有家属、亲人、受伤者的心痛场面。
师:
(小结),几位同学从不同的角度,分析了视频中的各个场景。
我们看到了许多事故发生瞬间,改变了许多家庭的命运。
问:
这些场景中发生的事故会产生怎样的影响?
:
是什么原因导致这种意外事故的发生呢?
生1:
超速、闯红灯、疲劳驾驶;
生2:
不打转向灯,行人不走斑马线,行人没有走非机动车道;
生3:
法律意识淡薄,家庭教育不当;
生4:
没有系上安全带,乘客缺乏自我保护......
(要求学生充分讲述各种原因,教师板书)
师:
总结。
同学们讲述了许多的原因,有司机的注意力不集中,汽车性能不佳,酒后驾驶,司机和行人都违反交通法规等等多种原因。
师:
同学们,我们生活在幸福的家庭里,父母长辈一直关心爱护我们,希望我们健康成长。
然而,现实生活中,我们仍然可能会碰到意外事情,有些事情甚至对我们的安全构成威胁,直接影响我们的生活。
我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。
我国的交通事
故死亡人数位居世界首位,统计数据表明,每5分钟就有一人丧身车轮,每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残,每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元平均每天有280人死于车祸,其中中小学生占总人数的8%左右
二、辩理导行(引导学生看图片,他们做得对吗?
)
承转:
刚才那血淋淋的场面,仍让我们心有余悸,我们每天与交通打交道。
随着时代的进步,交通方式也呈现多种多样,除了自行车,还有私家车、飞机等等,我们要自觉遵守交通规则,维护良好的交通秩序。
我们在平时该怎样做呢?
我们身边有哪些不安全不文明的交通行为呢?
(一)行人应该遵守哪些交通规则?
1.须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;
2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行,不做危险活动,避免意外伤害。
横过马路(街)或通过十字街道时,要走交通部门设置的专门穿越道,如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。
并注意红绿灯信号标志:
红灯停,绿灯行。
6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好,身体任何部位不要伸向车外,不高声喧哗,不向外抛投物体,不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。
法律知识宣传:
讨论中学生为什么不能骑电动车上下学?
根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定,“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。
“之所以作出这方面的规定,是因为未满16岁的孩子,其身体、心理等方面的条件均不适合骑电动车。
而且交警部门也一再提醒,未成年人骑电动车潜在的安全隐患不容忽视。
电动车的速度快,但稳定性和刹车性能都比较差,未成年人由于年龄太小,反应及应对突发状况的能力还不完善,一旦遇有紧急情况,很可能出现不当的处理方法,导致交通事故。
因此未满16周岁骑电动车的行为属于一种交通违法行为。
中学生往住不熟悉交通法规,经常出现超速、超载、逆行、带人、随意占用机动车道、随意变更车道、不連守交通信号灯等规行为,造成极大的危险 有些中学生骑电动车时喜欢在路上玩漂移、打角度、急速拐弯、比赛超车,做出一些非常危险的动作,既危及了自己也危及到他人的生命安全。
(二)骑自行车须遵守以哪些规定呢?
学生看图讨论回答。
1.自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。
骑车转弯前须减速慢行,伸手示意,不得突然拐弯。
2.不双手离把,攀扶其它车辆或手中持物。
3.不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4.经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5.未满12周岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车。
6.年满12周岁的学生确需骑自行车,须经家长同意,并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
7.经过交叉路口,要减速慢行,注意来往行人、车辆;不闯红灯
小结:
交通安全骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐:
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准:
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
。
(三)、乘坐公交车注意事项:
提高警惕,文明礼貌,有序上下车,坐好扶稳,安全乘车,车辆行驶过程中不能将身体任何部分伸出车外,不能携带易燃易爆物品等危险品乘车。
(四)、遇有交通事故,及时拨打事故报警电话122。
那么,假如真的遇到交通意外事故,我们该如何正确应对?
我给同学们以下建议:
遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。
第一,要保护自己,看有无受伤。
如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。
同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助别人,共同脱离危险。
第二,要保护交通事故现场。
第三,要立即向公安机关报告。
在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理。
升华:
师:
本节课我们一起了解了交通事故产生了哪些后果,交通事故发生的原因以及如何预防交通事故的发生等,同学们充分交流和展示,学完本节课后,有何心得体会呢?
生:
为家人着想,做一个有素质的人,遵守交通法规。
树立交通安全意识、遵守交通法规,珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责,做一个文明的中学生。
(五)、随堂测评
1、骑自行车时,下列做法正确的是:
A.骑车时戴耳机听音乐
B.骑车时靠右行驶
C.骑自行车时互相追逐、双手离把
2、骑自行车时,下列说法正确的是:
A.骑自行车时可以紧紧跟随在机动车后面
B.骑自行车时可以与同学相互追逐、比赛
C.骑自行车时要按照交通信号灯指示通行
3、乘坐汽车时,下列行为正确的是:
A.将易燃、易爆等危险品带上车
B.车辆行驶中可以将头探出窗外看风景
C.站立时抓好扶手,不在车上打闹
4、交通事故报警电话是:
A.119
B.120
C.122
5、当机动车停在机动车道上时,我们应该如何上下车:
A.从机动车的左侧上下车
B.从机动车的右侧上下车
C.只要不妨碍其他车辆和行人通行,左右侧上下车都可以
6、大部分车祸是由于什么原因造成的:
A.机动车辆失灵造成的
B.天气不好影响驾驶员的视线造成的
C.由于不遵守交通规则而造成的告别7、不文明行为从我做起,学生对照自己,以前是否有违反交通规则的行为,如果有则写在纸上,最后老师将这些纸集中扔进废弃箱中,引导学生从此改掉这些不良的行为习惯,做一个真正安全文明的出行者。
三、教师总结:
同学们,在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。
父母,老师,在期待着我们,美好的明天在期待着我们!
为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中,自觉遵守交通规则,维护交通秩序,安全出行!
最后老师希望大家都能健健康康的成长,长大成为国家的栋梁之材。
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