中考作文议论文字词句段相关考题.docx
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中考作文议论文字词句段相关考题
奉贤区:
品味遗憾
①遗憾,词典上的解释是“不称心”“大可惋惜”。
无论是人还是事,若留下遗憾,似乎都会存有残缺,让人叹息不已。
②很多悲剧都在展现遗憾:
荆轲身负重任刺秦王,偏偏选人不当刺杀失败,遗憾!
屈原忠心耿耿爱君国,偏偏遇上昏庸的楚怀王,遗憾!
岳飞忠君驱鞑虏,偏偏奸臣当道遭陷害,遗憾!
历史上类似的悲剧不胜玫举,在人生的行进过程中遗憾也似乎常常如影相随。
③然而,这样的遗憾往往是精彩的开始。
面对遗憾,与其抱怨、气馁,不如坦然接受它,把它化作人生中的另外一道风景。
你看,韩愈接受了朝奏夕贬的遗憾,写出了“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”的千古绝句;柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾,写出了脍炙人口的《永州八记》;______________________________,______________________……由此看来,遗憾,也是一朵奇葩。
④这样的遗憾是人生的一块磨砺石。
越王勾践亡国被俘,遗憾,但他砥砺沉潜,最终“苦心人,天不负,______________,三千越甲可吞吴”;音乐家贝多芬,正值创作的盛年,然而双耳失聪,遗憾,但他扼住命运的咽喉,谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。
当人们还在对他们的种种遗憾扼腕长叹时,他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空,翱翔搏击其中,创下一个个奇迹。
⑤这样的遗憾是人生的一种厚重美。
人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返。
也许,这个追求理想的人至死也未能叩开理想的大门,但只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他的人生就闪耀着为后人赞叹的美。
李白欲求仕,但终生仕途不顺、屡遭排遣,是遗憾,然而他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,又曾让多少文人墨客欣然折服;王勃一生时运不济、命途多舛,是遗憾,然而他“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝唱,又让多少人怦然心动。
遗憾就是一种厚重的美,它正如一杯苦茶,虽然入口苦涩,却能于入咽时感受到它的香甜。
⑥尽管并不是所有的播种帮能有收获,尽管并不是所有的追求都会绽开花朵,但正如朱光潜老先生所说:
“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。
”既然如此,何必拒绝遗憾!
因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾。
14、第二段画线句中的错别字是__________,它的正确写法是____________(2分)
15、根据上下文内容,在第三段横线上补充一个事例(不得使用本份试卷上的事例)。
(4分)
_________________________________________________________________________________________
16、结合文章的论述,理解第三段“遗憾,也是一朵奇葩”这句话的含义。
(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17、填入第四段横线处的词语正确的一项是__________(3分)
A、退避三舍B、韬光养晦C、卧薪尝胆D、破釜沉舟
18、本文的中心论点是__________________________________________________。
第三段到第五段依次论述了①__________________;②________________________;③____________________________。
(9分)
11.玫(1分)枚(1分)
12.略(4分)
13.遗憾虽然本身带有使人不称心、残缺的意味,但它却有其奇特之处:
当一个人在坦然面对遗憾时,遗憾往往能成为精彩的开始。
(3分)
14.C(3分)
15.我们应该正视遗憾(3分)
(1)遗憾往往是精彩的开始。
(2分)
(2)遗憾是人生的一块磨砺石。
(2分)
(3)遗憾是人生的一种厚重美(2分)
虹口区:
学无止境
①法国哲学家笛卡尔曾说过,愈学习愈发现自己无知。
中国古人也发出迁“学然后知不足”的感慨。
可见古今中外的智者就学习的边际问题发表的看法是相同的,那就是学习是永无止境的。
②为什么这样说呢?
③首先,世界是发展的,知识也是不断发展更新的。
一个人就算精通了一门学问,也只能算是一定时间中在特定范围内领先的专家。
而且在他精通的学问中,他也不可能穷尽真理。
难怪诺贝尔奖获得者丁肇中在介绍由他领导六百名科学家的实验项目的最新成果时,连连回答“不知道”:
“您认为真能找到暗物质和反物质吗?
”“我不知道。
”“您认为发现暗物质的价值往哪里?
““我不知道。
”
④其次,世界是互相联系的,任何门类的知识都不可能孤立地存在。
要想通晓一门学问,往往需要涉猎许多领域。
挂一漏万,知识面狭窄是现代科学家经常性的困惑。
恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著作,可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。
即使这样,他还是错把鸭嘴喜当成了爬行动物,为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。
而且,世界是充满矛盾的,事物之间的联系是常常是错综复杂的。
⑤再次,未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间存在着一对矛盾,而人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。
学而后疑,疑而后学,在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。
然而人类的认知无论怎样发展,比起尚未认识的部分仍是有限的。
正如庄子所说“吾生也有涯,知也无涯”。
⑥“问渠哪得清如许”,面对无限的未知,我们如何才能清明如许呢?
源头活水又在何方?
这个问题的永恒存在,引无数哲人竞折腰。
⑦东坡少有名气,书后尝自作一联:
“识完天下字,读通人间书。
”口气颇大。
苏洵见了,不是简单地摘下对联,而是语重心长地给两句分别添了词语“勤奋”和“刻苦”。
事实证明,苏东坡终身受用于此。
⑧汽车大王福特年当年只是个店员,月薪才10美元,但他却每周都要花2美元来买书。
新婚之时,家中除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍,值钱的东西一概没有。
就凭这些,福特干出了一番大事业。
福特晚年说道:
“对年轻人而言,勤奋学习刻苦读书,为将来积累必需的知识与技能,远比敛财重要。
”
⑨以上两个事例告诉我们:
____
15获得“源头活水”的方法是____(2分)
16第①段到第⑤段的基本观点是____,这个观点之所以成立,是因为:
(8分)
(l)____
(2)____(3)____
17下面材料,放在文中哪一段最合适,请选择()。
(2分)
菊败不落瓣,独黄州之菊不同。
王安石为此写下“西风昨夜过园林,吹落黄花遍地金”。
苏东坡续作“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。
”笑王安石无知。
后来苏东坡担任黄州团练副使。
“老夫聊发少年狂”之余赏菊,只见菊花棚下落英缤纷,枝上全无一朵,顿时目瞪口呆。
A.第③段B第④段C第⑤段D第⑥段
18第⑥段有承上启下的作用,它承接上文____,引出下文____。
(4分)
19在第⑨段横线处填上合适的句子:
__
15.刻苦、勤奋
16.学习是永无止境的
(1)世界是发展的,知识也是不断发展更新的。
(2)世界是互相联系的,任何门类的知识都不可能孤立地存在。
(世界是充满矛盾的,事物之间的联系常常是错综复杂的扣一分)
(3)未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间是存在矛盾的,人类在解决矛盾中获得新知。
17.C
18.
(1)论证学无止境的原因(为什么)
(2)探讨解决的方法(措施、手段)(怎么办)
19.面对无垠的未知,我们要勤奋学习刻苦读书。
黄浦区:
词典里竟有虚构的词?
⑴认不认得这个英文单词esquivalience?
不认得?
那你可以去查一下新版的《新牛津美语词典NewOxfordAmericanDictionary》,里面会告诉你这个词的意思是:
“故意逃避自己的官方责任。
19世纪开始出现,或许是源自法文esquiver,‘躲避,溜走’”。
⑵不过如果你拿起家中案头的其他词典,或者将词输入到各种电子词典中,保证你怎么查都查不到这个词,要是你查到了,那可就有事了。
⑶为什么会这样?
因为这个词根本就是《新牛津美语词典》编辑部发明的,是不存在的词。
什么?
词典里竟然有虚构的词?
编词典的人怎么可以干这种事?
⑷词典里有虚构的词,不只《新牛津美语词典》,基本上每一本词典里都藏有这种凭空创造的词,放这样的词在词典里,倒不是出于编辑的恶作剧,而是有具体的用处。
⑸这是保护著作权的重要机关。
辛辛苦苦编出一本厚重的词典,要如何防止别人把你的词典拿去剪剪贴贴,改头换面就变出他们的词典呢?
词是共通的,词的意思解释也不会有多大的差别,要怎样证明别人的词典抄袭、盗取你的内容?
⑹要是esquivalience这个词出现在《新牛津美语词典》以外的词典里,就一定牵涉到抄袭、盗取,这个词就是为了找出抄袭、盗取而放在那里埋伏的。
⑺同样的道理,百科全书里也会有其实不存在的人或物或事。
例如《新哥伦比亚百科全书》中有一个叫做莉莲·弗尼吉亚的女士,她于1942年出生于美国俄亥俄州,31岁英年早逝。
她原先是一位专业的喷泉设计家,后来改行当摄影师,最有名的作品是一系列拍摄美国乡间路边家户信箱的照片。
⑻别忙着去找她拍的系列信箱。
世界上从来没有这么一个人,她从头到尾只存在,而且只能存在于《新哥伦比亚百科全书》里。
⑼人是假的,但编派给她的事却很有趣,一个人拿着照相机,什么都不拍,光拍每个人家门口小小的信箱。
信箱能有多大变化?
信箱或许大同小异,但信箱所处的环境背景,却可以千变万化,还能引发观者对于这家人如何使用信箱,和信箱发生什么关系,产生诸多好奇联想。
信箱曾经是人和外在世界的关键连结点,这项特色就让信箱值得被拍摄,尤其在信箱失去其传统功能的今天,被以系列影像作品的形式保留下来,其意义非同寻常。
⑽我们还真希望有这么一个人做了这么一件事呢。
⑾此外,esquivalience一词是假的,但被编派来指涉的意思,却一点也不假。
在日常生活中,我们经常碰到该管事的人不管事,找了各式借口逃避,让人气得牙痒,很希望能有一个直接、简洁的词来形容这种行为,不是吗?
那你就记住esquivalience这个词吧,别人不懂,但你自己明白。
14、本文第⑵段画线句中“有事了”,具体指什么事?
()(3分)
A、《新牛津美语词典》编辑部虚构了一个不存在的词。
B、《新牛津美语词典》有可能被其他词典抄袭、盗版。
C、《新哥伦比亚百科全书》也有不存在的人、物、事。
D、基本上每一本词典里都藏有类似的凭空创造的词。
15、本文第⑸段中加点词“机关”的意思是()(3分)
A、机构,部门B、核心,焦点C、悬念,布景D、计策,计谋
16、对本文题目的作用,分析最恰当的一项是()(4分)
A、表达了作者了解真相后的惊讶和不满。
B、从读者角度提出疑问,更能引起关注。
C、说明作为工具书的词典,也不能信任。
D、引发好奇,提示本文涉及的主要内容。
17、在第⑼段中作者认为“信箱值得被拍摄”的原因是:
(4分)
⑴;
⑵。
18、有人认为本文的第⑾段应该放在第⑹段之后,你同意吗?
为什么?
(6分)
12.(3分)B
13.(3分)D
14.D(4分)B(2分)
15.(4分)
(1)信箱是人和外在世界的关键连结点(2分)
(2)信箱已失去传统功能,正在消失(2分)
16.(6分)不同意。
(1分)因为
(1)一(6)段介绍《新牛津美语词典》虚构词语防盗版的做法,(9)一(11)段说明虚构的内容也具有一定的意义,(11)段放在第(6)段之后,内容上无法与上下文关联;(3分)结构上.(11)段与第
(1)段首尾呼应,对虚构词的意义做进一步说明,能使文章结构更完整。
(2分)
【答“同意”不得分.理由可酌情给分,最高3分。
】
嘉定区:
自由要以邻为伴
①自由是一个迷人的字眼。
因为,作为一个个体的生命,有了自由,才有可能获得生活的幸福。
②自由,是人们追求的境界:
“生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,两者皆可抛。
”
③自由,是社会主义核心价值观。
马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——“在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”中国的改革始自对“自由”的尊重,从最初的“大包干”改革,到社会主义市场经济体制的确立;对于自由的保障,让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。
④自由从来就如此重要。
那么,实现自由,就是不受约束,不受限制,随自己的意志活动吗?
答案是否定的。
人类社会发展的历史告诉我们:
自由要以邻为伴。
⑤自由就要以邻为伴,就要转变观念,视邻为友。
邻居者,朋友也,友生也。
古有“虽有兄弟,不如友生”的歌谣,今有“远亲不如近邻,近邻不如对门”的民谣,都说明一个道理:
要把自己置于社会大家庭之中。
自己生活,也要让别人生活;自己追求幸福,也要允许别人追求快乐,从而自觉地把个人一己之自由变为别人自由发展的“助推器”,而不是“绊脚石”,更不是“灭火机”。
⑥自由,要以邻为伴,还要善于合作,善于沟通。
陶潜有诗云:
“邻曲时时来,抗言谈在昔。
”(大意是:
邻居朋友经常来我这里,谈谈过去的事情,人人畅所欲言。
)既然是邻曲、朋友,就要“时时来”、“谈在昔”。
只有“时时来”,勤走动,才能增进友谊;只有“谈在昔”、多沟通,才能求同存异。
无数事实都证明,合作,使邻居亲上加亲;沟通,让邻居亲密无间。
⑦自由就要以邻为伴,______是人与人为伴,______是人与自然为伴。
邻者,可以是社会,也可以是自然;可以是人,也可以是物。
社会有动力,自然有活力;人之有生命,物之有寿命。
对自然,要敬畏;对物质,要爱护。
如此,来实现人与人和人与自然之间的和谐,实现马克思在《共产党宣言》中预示的:
使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界,从动物的生存条件进入真正人的生存条件,从而完全自觉地自己创造自己的历史”。
14.根据上下文,将词语正确的一项填入第⑦段画线处(3分)
A.仅仅也B.不但而且C.只要就D.只有才
15.第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是________________________。
(3分)
16.第⑥段中运用的论证方法是_________,其作用是_________________________。
(4分)
17.本文的中心论点是__________________________,论证结构是__________。
(4分)
18.下面这段文字放在那一段最恰当?
请从论证的角度具体阐明理由。
(6分)
唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位,却以才能不及姚为由,遇事一概避让,统统让姚崇作主,不仅难被人称为“良伴”,甚至连“同伴”也配不上,反被时人称之为是“绊脚石宰相”。
12.(3分)A
13.(3分)迷人的字眼、追求的境界和社会主义核心价值观
14.(4分,各2分)引用论证引用陶潜的诗论证了自由要善于合作、沟通
15.(4分,各2分)自由要以邻为伴总分
(6分)第⑤段。
(2分)以卢怀慎遇事一概避让不合作而名声不佳为例,进一步阐明了“要把自己置于社会大家庭之中”的道理。
(4)
金山区:
阅读,丢失了什么
①人类需要阅读。
人类几千年的创作和阅读,已经成为一种文化传统,一种生活习
惯,一种跟饮食同等重要的精神营养补充。
无论时代发展到什么地步,生活多么富足,我
们依然离不开阅读。
②然而,不客忽视的现实是,阅读正在遭遇危机。
面对当下浮躁的社会心态,我们不
能不反思,今天的阅读,到底丢失了什么?
③我们丢失了作为一个读书人的“虚荣心”。
读书人在过去人们的印象中是羡慕和
尊重的对象。
人们渴望读书,热爱读书,以读的书多为荣。
去年湖北高考文科状元就曾经
把《红楼梦》读了不下十遍而成为众人仰慕的对象;古往今来那些著名的政治家、文学家、
思想家,哪一个不喜爱读书?
而且,那些学有所成者,往往都很注重阅读经典。
可是现在,
你手上有没有书、你读不读书,并不是人们非常关心的事情。
.
④传统的纸质书籍阅读,如果是自己的书,会在书上做许多记号,写下许多阅读笔
记,那些发黄的纸张会记下你的思想和成长。
但是在今天这样一个高度信息化的时代里,
我们已然丢失了阅读的耐心。
手机阅读的“刷屏”让阅读速度加快,不想读的可以“刷刷”
地跳过去。
人们可以天天做读者,还可以发帖做评论员,但长期下去,丧失的是冷静的思
考和沉醉的阅读体验,丧失的是做一个有思想分量和生活质量的人。
刷屏时代的阅读,在
阅读之后的这些遗存全然不见,阅读没有了记忆。
⑤我们丢失了对内容的鉴赏能力。
读书并不应该停留在读故事,读故事只是消遣,
真正的读书是增加人生的分量。
⑥以文学作品为例。
美国作家海明威的名作《老人与海>,是一部好作品。
你可以把
它当励志小说读,因为有大家都知道的警句:
“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以
把他消灭掉,可就是打不败他。
”但往深处看,是一个老人的孤独,一个失败英雄的悲歌,
那种深深的孤独感才是作家想表达的。
再看下去,你可以发现小说的语言奇妙、温暖,还
发现它有许多象征的隐喻,更发现许多让人琢磨不透的东西。
比如,作家常写老渔夫梦见
狮子,狮子也是沙漠和草原上孤独的英雄,这是老人对海的恐惧吗?
等等。
在这些之外,
你还可以读出一个作家伟大的人道主义情怀。
老渔夫的那些可怜又可敬的大量内心独白,
等于在和大海不停地说话,和命运不停地说话,没有激烈的言辞,没有抱怨,没有诅咒,
只有卑微的乞求和敬畏,宽容和理解。
当你读完全篇,读到最后一句“老头儿正在梦见狮
子”时,你感到对命运的隐忍也许是最伟大的。
所以,真正的阅读会读出更多的东西。
⑦我们不应该放弃一种伟大而充满尊严的阅读的传统。
对于今天的人们来说,与其在
网络的迷惘中精神缺氧,在寻找灵魂的荒原中徘徊,不如马上拿起那些已经被时间证明了的作品来,开始安静的阅读。
记得,曾国藩曾经说过这样两句话:
“一个喜欢读书的人,
品格不会坏到哪去;一个品格好的人,一生的运气不会差到哪去。
”
《人民日报》(2014年04月16日,有删改)
14.第④段“虚荣心”一词的理解是___________________________。
(2分)
15.根据第③段画线句,请你补充一个具体事例。
(3分)
_______________________________________________________________________________
16.今天的阅读,到底丢失了什么?
请结合上文依次表述。
(9分)
_______________________________________________________________________________
17.除上文所述,你认为今天的阅读还丢失了什么?
试作简要分析(3分)
_______________________________________________________________________________
18.作者在文中的观点是____________________________________________________(3分)
14.(作为读书人)得到他人羡慕和尊重所获得的满足感和自豪感(2分)
15.略(3分)
16.
(1)我们丢失了作为一个读书人的“虚荣心”。
(3分)
(2)我们丢失了阅读的耐心。
(3分)
(3)我们丢失了对内容的鉴赏能力。
(3分)
17.略(1+2分)
18.面对正在遭遇的阅读危机,我们仍要坚持传统的阅读。
(3分)
闵行区:
请别忽视校园琐事
①琐事,鸡毛蒜皮、零零碎碎,让人不屑一顾。
但有时,琐事不容小觑。
如今在校园里,同学之间、师生之间的“琐事”引发的纷争时有发生,严重的造成伤害事故甚至罪行。
复旦学子投毒案前不久进行了二审,“因琐事不合,心生不满”自始至终都是当事人投毒行为的根源。
而华政女生向老师泼沸水、高中生用锤子砸伤老师,这些事件从表面上看,也是一句话听不入耳,或是平日里被老师“管”得较多之类的“琐事”引发。
②为什么琐事会酿成祸事?
每个人的个性基础不同,有的人天生敏感、多虑,或是易怒、易冲动,或是固执、缺乏弹性。
个性上的一些不足,使别人眼里的一些琐事,在他们眼里被放大、沉淀,成为积压在心底、不断膨胀的“负能量”。
某一天、某个人、某件事,可能就会触发这种“负能量”,造成对自己或对他人的伤害。
③校园是个相对封闭的环境,师生之间、同学之间频繁接触,朝夕相处,更容易产生“琐事”。
特别是在一个寝室里,发生“摩擦”的概率更大。
比如,有的学生习惯早睡早起,有的则相反。
晚睡的学生不愿关灯,或是“煲电话粥”太大声,而早起的学生洗漱声音太响,吵醒还在睡梦中的室友。
又如,寝室里使用饮水机,家境优越的学生不懂节省,用饮水机里的热水洗脸,而家境贫困的学生则为了省电,经常把饮水机插头拔掉……种种小事引发的不满情绪,如果一直积压在心里,自己不会化解,不愿意求助,别人也不给予重视,就可能酿成事端。
④对各类校园琐事,我们的教育工作者不能忽视,而是应多一份关注,必要时积极干预。
同学间不合,师生间不合,为什么会不合?
怎样引导那些心灵易“受伤”的学生更好地认识自我,认识他人,而不是固执地囿于自我判断之中?
如果学生之间确实因为生活、文化背景差异太大而产生矛盾,能否通过换寝室等方式将他们隔开?
这也是一种人性化处理方式。
⑤琐事往往不容易察觉,怎么办?
有些大学就采用“心灵观察员”的方式,请班干部、寝室室长关注同伴有无心理困惑、不良情绪,帮助教师及时掌握情况;有些学校的班主任、思政课老师,运用各类载体开设“心灵热线”,倾听学生的烦心事,给予帮助和指引。
这都是对学生负责、积极作为的方式。
⑥屠格涅夫说,“人的心灵是一座幽暗的森林”。
但是,个性的不足并非不可改变,可以通过环境、教育来修补和健全。
润物无声的心理关怀和辅导,就像一缕缕阳光,照进幽暗的“森林”。
有时,可能就是老师的一次谈心、一个动作、一个神态,帮助学生拨开心灵雾霾,逐渐学会包容,学会谅解,学会换个角度看待问题,能够对琐事一笑而过。
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