重庆市云阳县南溪中学校届高三英语二轮复习专题.docx
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重庆市云阳县南溪中学校届高三英语二轮复习专题
一、常见错误分析
短文改错设置的错误归纳为词法错误、句法错误和行文逻辑关系错误,这些错误大致涉及以下几个方面:
(一)词法错误
1.错词
错词主要涉及名词、冠词、介词、形容词、副词、代词、动词等的错误:
(1)动词的误用,包括时态、主谓一致、非谓语动词、第三人称单数谓语动词等的误用。
典题印证
①Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsme...(2016·全国Ⅰ)
解析 had→have。
考查动词时态。
根据上下文可知,文章的时态是一般现在时,所以应把had改为have。
②However,myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandme...(2016·全国Ⅲ)
解析 tell→told。
根据上下文可知,应用一般过去时,所以应把tell改为told。
(2)冠词的误用,不应该用冠词的地方用了冠词,应该用冠词的地方用错了或不用。
典题印证
①Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.(2016·全国Ⅰ)
解析 the→a。
考查冠词。
此处为固定短语inashortperiodoftime意为“在短时间内”,故用不定冠词。
②Atthefirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbymyself.(2016·全国Ⅲ)
解析 删除the。
考查冠词。
atfirst意为“起初”,为固定搭配。
(3)名词的误用,包括可数名词和不可数名词的误用以及名词的单复数形式的误用。
典题印证
①Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)
解析 knowledges→knowledge。
考查名词单复数。
本句中名词knowledge是不可数名词,没有复数形式。
②Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.(2015·全国Ⅱ)
解析 parent→parents。
考查名词的数。
根据下文可知,托尼是和他的爸爸妈妈一起出来的,所以用复数形式。
(4)形容词和副词的误用,包括系动词be和感官动词后的形容词的误用以及形容词和副词之间的误用。
典题印证
①Instead,hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.(2016·全国Ⅰ)
解析 stead→steadily。
考查副词。
根据句意可知,此处grow是实义动词,意为“增长”,不是系动词,故用副词修饰。
②Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.(2015·全国Ⅰ)
解析 seriously→serious。
考查形容词。
此处应该使用定语修饰名词problem,故用形容词形式。
(5)介词的误用,包括对特定介词的用法意义判断错误以及固定搭配中的介词误用等。
典题印证
①NowIamleavinghometocollege.(2016·全国Ⅲ)
解析 to→for。
考查介词。
leave...for...意为“前往……”,为固定搭配,故应把to改为for。
②Weappreciateyourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.(2014·辽宁)
解析 figure后加out。
考查介词与动词的搭配。
figureout意为“想出、算出”。
此处表示“我们希望你们能想出一个解决这个问题更好的方法”之意,故不能漏掉介词out。
(6)代词的误用,包括人称代词的主格与宾格、反身代词、物主代词以及单词的单复数误用、代词指代错误等。
典题印证
①Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.(2016·全国Ⅱ)
解析 your→our。
考查代词。
此处表示“我们能够拓宽‘我们的’视野”。
故应该使用our,与本句的主语we保持一致。
②Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.(2015·浙江)
解析 them→it。
考查代词。
此处指代park,为单数名词,故用代词it。
2.缺词
缺词是指句中漏掉了不能少的词,致使句子结构不完整、语法出现错误等,如冠词、介词、代词等的丢失。
典题印证
①Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.(2016·全国Ⅱ)
解析 world前加the。
考查定冠词。
在英语中定冠词the通常表示特指,本句中the修饰world表示特指“我们所生活的这个世界”。
②It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.(2015·四川)
解析 want后加to。
考查非谓语动词。
wanttodosth.想要做某事。
3.多词
画蛇添足,表现在改错中就是由于汉语的影响而出现的多词错误,一般有介词、连词、冠词、代词或助动词等的多余错误。
典题印证
①Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.(2016·全国Ⅰ)
解析 删除but。
考查从属连词与并列连词。
从属连词though不可与并列连词but连用。
故应删除but。
②Mysoccercoachretiredinlastweek.(2015·陕西)
解析 删除in。
考查介词。
因为lastweek可以单独作状语,不需要加介词in。
(二)句法错误
1.名词性从句中的连接词以及其他疑问词的混用、误用
典题印证
①MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.(2016·全国Ⅰ)
解析 that→where。
考查宾语从句的连词用法。
由句子结构可知,介词to之后为宾语从句,而宾语从句中缺少地点状语。
故用where引导。
②HowdoyouthinkIshoulddo?
(2015·四川)
解析 How→What。
考查疑问词。
本句第二个动词do缺少宾语,故用what。
2.定语从句中关系词的误用
典题印证
Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.(2013·新课标全国Ⅱ)
解析 that→which。
逗号后为非限制性定语从句,that不能引导非限制性定语从句,应改为which。
(三)行文逻辑错误
衔接语句过程中易出现语句不通顺、逻辑混乱的错误以及误用连词before,after,since等。
因此,要依据语境和句意正确判断句式,如果是并列句,注意语境下的转折、并列、选择、递进、让步等关系,然后取其“义”而连句成篇。
典题印证
①Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.(2016·全国Ⅰ)
解析 or→and。
考查并列连词。
freshvegetables与highqualityoil为并列成分,故用表示并列关系的and来连接。
②MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.(2015·陕西)
解析 after→when/while。
考查连词。
根据句意“我唯一的错误就是:
当我打包的时候(饼干)掉在地上了一些”可知,表示“当……的时候”,故用连词when或while。
二、掌握改错技巧
短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。
它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑的把握。
1.词法
主要涉及名词的单复数,人称代词的性、数、格,不定代词和连接代词的用法,动词的时态和语态,情态动词和非谓语动词的用法,定冠词不定冠词的用法,并列连词和从属连词的看法,介词的搭配,形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法,词语的固定搭配和习惯用法等;
2.句法
各类从句的连接,主谓一致,省略与替代,否定句型,强调句型,句子结构的连贯性、完整性等;
3.语篇
短文时态的前后呼应,代词的前后一致,逻辑的前后顺应等。
因此可以采用“五步法”闯过错误关:
1.通读短文,把握文意
快速阅读短文,了解短文大意,利用短文大意攻克文中的错误,切忌拿到短文提笔就改。
2.句词语法,逐句判断
错误是按句设置的,但并非每句都有错,必须依据句意和语法分析,逐句寻找错误。
3.先易后难,逐类排查
先找出比较明显的错误,逐步缩小错误的范围。
4.行文逻辑,突破难点
有些行文逻辑错误,从词法、句法的角度看是正确的,但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。
5.复读短文,检查答案
注意行文逻辑关系的正确合理。
Ⅰ.单句改错(每小题仅有1处错误)
1.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.(2016·全国Ⅰ)
答案 Myuncletellsmethatthekeytohissuccessis
.
解析 考查名词。
由句意“他成功的关键是诚信”可知,用名词形式。
2.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.(2016·全国Ⅱ)
答案 Wecan
betweenstayingathomeandtakingatrip.
解析 考查动词。
情态动词can后面跟动词原形,而chose为过去时。
3.Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.(2016·全国Ⅲ)
答案 Theteenage
from13to19werethemostdifficulttimeforme.
解析 考查名词。
此处指13到19岁这一年龄段的青少年,故year用复数形式。
4.Momhasafulltimejob,butshehastodomostofthehouseworks.(2016·四川)
答案 Momhasafulltimejob,butshehastodomostofthe
.
解析 考查名词的数。
housework为不可数名词,不能用复数形式。
5.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.(2015·全国Ⅰ)
答案 NowIamlivinginacity,butImissmyhomein
countryside.
解析 考查冠词。
本句提到的乡下为特指概念。
故用定冠词the。
6.Tonysawatoyonashopwindow.(2015·全国Ⅱ)
答案 Tonysawatoy
ashopwindow.
解析 考查介词。
玩具是摆放在商店的橱窗里面的,故用介词in表示“在……内部”。
7.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.(2015·浙江)
答案 Ienjoyed
closetothewindowsandlookingattheview.
解析 考查动名词。
enjoydoingsth.意为“喜欢做某事”。
8.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soIdecidedtoaskherforhelp.(2015·陕西)
答案 Mymummakesthe
biscuitsintheworld,soIdecidedtoaskherforhelp.
解析 考查形容词最高级。
根据intheworld这个范围可知用最高级。
9.Infact,Idon’tliketogoanymore,soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.(2015·四川)
答案 Infact,Idon’tliketogoanymore,
I’mafraidI’lllosetheirfriendship.
解析 考查连词。
此处意为“我不想再继续下去了,但我怕失去他们的友谊”,根据句意可知此处为转折关系。
10.Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.(2015·四川)
答案 Pleasehelpwith\ meandgivemesomeadvice.
解析 考查动词。
动词help为及物动词,其后接宾语时无需加介词,故删除with。
11.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!
(2014·新课标全国Ⅰ)
答案 Wearegrowing
tomatoesatnocost!
解析 考查形容词。
此处需用形容词作定语修饰名词tomatoes。
12.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.(2014·辽宁)
答案 Itisdifficultto
whyshebarkseveryminuteshe’soutside.
解析 考查不定式。
It’sdifficulttodosth.意为“做某事是困难的”,其中to为动词不定式符号,其后要跟动词原形。
13.Today,Iamgoingtotalkaboutwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.(2014·四川)
答案 Today,Iamgoingtotalkaboutwhatyoushoulddowhenafirealarm
off.
解析 考查主谓一致。
主语afirealarm为单数,所以谓语动词要用单数形式。
14.Yesterdayafternoon,IpaidvisittoMr.Johnson.(2013·辽宁)
答案 Yesterdayafternoon,Ipaid
visittoMr.Johnson.
解析 考查动词固定搭配。
payavisitto意为“访问……”。
15.Thismadeforthegrowintheporcelainindustry.(2013·新课标全国Ⅱ)
答案 Thismadeforthe
intheporcelainindustry.
解析 考查名词。
定冠词the后应跟名词形式,grow为动词,其名词形式为growth。
Ⅱ.短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改仅限一词。
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
1
LiHuaandIwereneighborsandwewenttosameschool.Wealwaysgotoschooltogether.Weweregoodfriendandhadagreatdealtosharewitheveryday.However,oneday,LiHuacopiedmyhomework,whichmademesuchangrythatIdidnotwanttobefriendswithhimanylong.ThenonMondaymorningIrandownstairswithoutrealizeitwasraining,buttherewasnotimetoreturnhometofetchanumbrella.IthappensthatLiHuawasjustaroundthecornerandheofferedtoshareherumbrellawithme.Hemadeanapologytomeinagentlyvoice.Iforgavehimbutgavehimahug.
答案
LiHuaandIwereneighborsandwewentto
sameschool.Wealwayswenttoschooltogether.Weweregood
andhadagreatdealtosharewitheveryday.However,oneday,LiHuacopiedmyhomework,whichmademe
angrythatIdidnotwanttobefriendswithhimany
.ThenonMondaymorningIrandownstairswithout
itwasraining,buttherewasnotimetoreturnhometofetchanumbrella.It
thatLiHuawasjustaroundthecornerandheofferedtoshare
umbrellawithme.Hemadeanapologytomeina
voice.Iforgavehim
gavehimahug.
1.答案 same前加the
解析 考查冠词。
thesame...意为“相同的……”为习惯搭配。
2.答案 friend→friends
解析 考查名词的数。
主语为复数形式we,故“朋友”用名词的复数形式。
3.答案 删除with
解析 考查介词。
share仅表示“分享”,主语为复数形式,没有宾语就不用介词with。
4.答案 such→so
解析 考查固定搭配。
so+adj./adv.+that...意为“如此……以至于……”;而such后要跟名词。
此处angry为形容词,故将such改为so。
5.答案 long→longer
解析 考查固定搭配。
not...anylonger意为“不再……”。
6.答案 realize→realizing
解析 考查动名词。
介词without后用v.ing形式作宾语。
7.答案 happens→happened
解析 考查动词时态。
作者叙述发生过的事情,整篇文章均为过去的情况,故用一般过去时。
8.答案 her→his
解析 考查代词。
作者叙述与朋友李华之间发生的事情,根据上下文提到的he及him可知,用代词his。
9.答案 gently→gentle
解析 考查形容词。
此处应用形容词作定语修饰名词voice。
10.答案 but→and
解析 考查连词。
此处指“原谅他并且拥抱了他”,动词forgive与give为并列动作,故用并列连词and。
2
Afterschool,IwasabouttoenterintomyapartmentwhenIsawalittledirtydogliebesidethedustbin.Helookedextremelyweak.Immediatelythehomelessdogfilledmeofsympathy.SoIdecidedtotakehimhome.Igavehimsomefoodandabath.Afterthebathhelookedenergyandrefreshed.Whatalovelydog!
Whenmyparentsgothome,IaskedthatIcouldkeepthedog.Tomysurprisedandjoy,theyagreed.Uptonow,hehasbecomememberofourfamilyandeveryonehadenjoyedhiscompany.Lookedatthecuteandhappydogtoday,IrealizethatIwasrighttohelphim.Iofferedhimashelterandhebroughtourselvesgreathappinessandlaughter.
答案
Afterschool,IwasabouttoenterintomyapartmentwhenIsawalittledirtydog
besidethedustbin.Helookedextremelyweak.Immediatelythehomeless
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