评课活动主持词.docx
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评课活动主持词.docx
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评课活动主持词
评课活动主持词
评课活动主持词1
各位领导、各位老师:
大家好!
首先,我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作,大家欢迎!
我们曲周的教育思想是一路的,因此曲周县被定为全国教育实验区,我们学校是曲周县实验学校,为开创实验区的工作,我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式,即“高效课堂”和“自主课堂”,在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果,但有些东西还在研究之中。
今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课,课堂效果也已显而易见,下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课,分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有请xxx老师来说一下自己的课。
刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价,从备课上讲,她做的非常到位,注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程,我也不必重复;从她的反思,我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
下面我们进行评课阶段,各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课,可以畅所欲言,既要吸取本节课的成功之处,也要提出可改进的地方,以求进步。
评课活动主持词2
开场白:
上周,我们一起听了三位老师的数学示范课,大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一、先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思
二、评课:
教研组长A老师、B老师先带动大家踊跃发言——各抒己见
三、我的总结发言
总结:
对这三节课的评价,老师们已经说的很全面了,我不再重复。
我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识,与大家共同探讨。
1、精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下:
我这节课的理想目标是什么?
我想让学生经历什么?
获得什么?
采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?
怎样设计教学比较合理?
教学环节怎样处理才算到位?
教学内容如何组织?
问题如何设计?
怎样抛出?
用什么方式处理?
学生出现某种情况可怎样回应?
怎样才能有效的抓住重点、突破难点?
对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3、教学过程中,要做到讲、学、练结合,不要讲、练割裂开数学课上少不了大量的练习,学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。
课堂上,要做到讲、学、练结合,切不可偏废那一个环节。
4、要精心设计每个练习
我们的练习要有目的性,力求每道题都有存在的价值。
现在,在课堂教学当中,老师们都能做到练习有密度,在梯度上我们还要多探讨。
我觉得基础练习不能过少,只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后,再出综合性较强的题目,学生解决起来才能比较容易。
我们还要避免重复练习,更不可以是习题的无计划罗列。
5、努力提高自身素质在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
评课活动主持词3
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!
首先感谢贾老师,在我们“一课一研”优秀教研组评比活动中,今天代表我们五年级数学教研组上了一节展示课。
对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
今天我们的教研活动按照以下程序进行:
一.首先请执教人贾老师对本节课进行说课和谈一下自己讲课后的感悟与反思
二.评课:
贾老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师们可以各抒己见,谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。
大家欢迎!
四.总结发言
老师们积极谈论了自己对本课的认知,其实谈到的这些问题一直是我校教师们的困惑。
相信通过今天的这次听评课活动,我们都会获得一些启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1、精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下:
我这节课的理想目标是什么?
我想让学生经历什么?
获得什么?
采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?
怎样设计教学比较合理?
学生出现某种情况可怎样回应?
怎样才能有效的抓住重点、突破难点?
对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3、要精心设计每个问题,引导学生多看书。
我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内让自己才教学水平再上一个新的台阶。
最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!
谢谢大家!
评课活动主持词4
尊敬的各位领导:
数学组的全体老师们大家下午好!
今天,首先感谢皮主任,周二第二节为我们展示了一节数学公开课——《复式条形统计图》。
下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。
皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
听了了皮主任的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
本次评课活动,我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课,请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。
再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请对本次活动进行总结。
谢谢的精采总结,我们数学组在王主任的专业引领下,下面有请为本次教研活动做指示。
谢谢对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思,保持头脑的清醒,在的关心和支持下,在和带领下,我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。
教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声,然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。
相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束,再一次感谢的关心和支持,感谢的专业引领,感谢精美课堂的呈现,感谢大家的精彩点评,感谢在座各位老师的共同参与。
祝大家工作顺利,幸福如意!
谢谢!
评课活动主持词5
尊敬的各位领导、敬爱的老师们:
大家下午好!
秋风送爽,今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求,齐聚泗南江小学。
很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员,让我有机会和大家共同学习、交流。
受吕霞老师的委托,今天的实践交流课的评课活动由我主持。
今天的活动时间紧、任务重。
接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。
一、第一堂课——口语交际二《我们的画》
(一)吕霞老师说课
今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》,首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评吴金宝老师进行评课
下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
今天的活动既是一次展示,更是一次实践研修的交流。
请老师们参与其中,畅所欲言,进行补充式的发言。
(四)主持人做简单总结
二、第二堂课——10《新型玻璃》
(一)李忆老师说课
第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》,接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评陈蕾老师进行评课
下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
读书使人充实,交流使人进步!
有交流,就会有收获,请老师们积极发言,留下你宝贵的意见。
(四)主持人做简单总结
三、第三堂课——《纸船和风筝》
(一)吴金宝老师说课
首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评吕霞老师进行评课
下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
老师们,我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏,也不是评价老师上得好与不好,而是以此为平台,我们互相交流学习、互相帮助提高,逐步提高教学效益。
所以大家不要有所顾虑,本着互帮互学,共同提高的态度积极发表自己的见解。
(四)主持人做简单总结
四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》
(一)陈蕾老师说课
下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评李忆老师进行评课
下面请李忆老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
今天,我们研讨的氛围很热烈,希望这份热情能一直延续。
(四)主持人做简单总结
教学研讨,贵在真诚。
评课就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。
我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。
五、活动总结
老师们,能参加今天的活动,我深感荣幸,下面我简单谈谈自己的几点体会:
1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持,为我们营造了一个民主平等,轻松和谐的研讨氛围。
让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导。
在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场,足以证明你们对此项活动的重视和关心,可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。
希望你们能一如既往的支持我们的工作,谢谢你们!
感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台,谢谢。
2、专家指导教师认真负责,工作组织得井井有条,实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。
感谢我们的指导专家——吕霞老师,感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流,耐心指导学员们一步步成长。
3、参训教师们实践态度端正,每次实践课前都做了充分的准备,在做好自己的教育教学工作的同时,利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课,每次备课时间都长达三四个小时。
真正做到了互帮互学,共同进步,使我们能领略到各具特色的4堂课。
(例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课,获得小组第二名,展示课一等奖的好成绩的例子)
4、教师们说课有高度,有理论支撑;评课水平高,会评、敢评,敢评真课,敢说实话,态度诚恳。
最后我提几点希望:
1、参训学员要认真总结反思,注重交流探讨实践经验,领会老师们提出的建议。
继续认真开展好今后的实践研修工作,努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。
2、加强交流学习。
包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。
3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教,尽快成长起来。
4、注意收集材料,最好能做成一本属于我们自己的成果集,记录好自己成长过程中的点点滴滴,也宣传宣传自己。
六、学校领导作要求
1、下面有请联珠一小的领导——,对此项工作给予指导。
2、接下来有请坝溜小学的领导——,对此项工作给予指导。
3、下面有请东道主学校的领导——,对此项工作给予指导。
感谢各位领导给我们提出的宝贵建议,我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质,更好地服务于教育教学工作。
七、指导教师发言
有请吕霞老师总结此次活动,并对下一次的活动作安排。
结束语:
老师们,我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评;得到各级学校、老师们的欢迎,只是辛苦了老师们,在一定程度上也增加了学校的负担。
但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习,共同提高搭建了一个很好的平台,也算值了吧!
今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。
感谢各位领导、在座的所有老师,因为有你们,我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。
谢谢你们!
评课活动主持词6
尊敬的各位领导、敬爱的老师们:
大家下午好!
秋风送爽,今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求,齐聚泗南江小学。
很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员,让我有机会和大家共同学习、交流。
受吕霞老师的委托,今天的实践交流课的评课活动由我主持。
今天的活动时间紧、任务重。
接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。
一、第一堂课——口语交际二《我们的画》
(一)吕霞老师说课
今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》,首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评吴金宝老师进行评课
下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
今天的活动既是一次展示,更是一次实践研修的交流。
请老师们参与其中,畅所欲言,进行补充式的发言。
(四)主持人做简单总结
二、第二堂课——10《新型玻璃》
(一)李忆老师说课
第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》,接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评陈蕾老师进行评课
下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
读书使人充实,交流使人进步!
有交流,就会有收获,请老师们积极发言,留下你宝贵的意见。
(四)主持人做简单总结
三、第三堂课——《纸船和风筝》
(一)吴金宝老师说课
首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评吕霞老师进行评课
下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
老师们,我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏,也不是评价老师上得好与不好,而是以此为平台,我们互相交流学习、互相帮助提高,逐步提高教学效益。
所以大家不要有所顾虑,本着互帮互学,共同提高的态度积极发表自己的见解。
(四)主持人做简单总结
四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》
(一)陈蕾老师说课
下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
(二)主评李忆老师进行评课
下面请李忆老师对次堂进行主要点评。
(三)其他教师做补充发言
今天,我们研讨的氛围很热烈,希望这份热情能一直延续。
(四)主持人做简单总结
教学研讨,贵在真诚。
评课就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。
我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。
五、活动总结
老师们,能参加今天的活动,我深感荣幸,下面我简单谈谈自己的几点体会:
1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持,为我们营造了一个民主平等,轻松和谐的研讨氛围。
让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导。
在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场,足以证明你们对此项活动的重视和关心,可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。
希望你们能一如既往的支持我们的工作,谢谢你们!
感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台,谢谢。
2、专家指导教师认真负责,工作组织得井井有条,实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。
感谢我们的指导专家——吕霞老师,感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流,耐心指导学员们一步步成长。
3、参训教师们实践态度端正,每次实践课前都做了充分的准备,在做好自己的教育教学工作的同时,利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课,每次备课时间都长达三四个小时。
真正做到了互帮互学,共同进步,使我们能领略到各具特色的4堂课。
(例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课,获得小组第二名,展示课一等奖的好成绩的例子)
4、教师们说课有高度,有理论支撑;评课水平高,会评、敢评,敢评真课,敢说实话,态度诚恳。
最后我提几点希望:
1、参训学员要认真总结反思,注重交流探讨实践经验,领会老师们提出的建议。
继续认真开展好今后的实践研修工作,努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。
2、加强交流学习。
包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。
3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教,尽快成长起来。
4、注意收集材料,最好能做成一本属于我们自己的成果集,记录好自己成长过程中的点点滴滴,也宣传宣传自己。
六、学校领导作要求
1、下面有请联珠一小的领导——,对此项工作给予指导。
2、接下来有请坝溜小学的领导——,对此项工作给予指导。
3、下面有请东道主学校的领导——,对此项工作给予指导。
感谢各位领导给我们提出的宝贵建议,我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质,更好地服务于教育教学工作。
七、指导教师发言
有请吕霞老师总结此次活动,并对下一次的活动作安排。
结束语:
老师们,我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评;得到各级学校、老师们的欢迎,只是辛苦了老师们,在一定程度上也增加了学校的负担。
但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习,共同提高搭建了一个很好的平台,也算值了吧!
今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。
感谢各位领导、在座的所有老师,因为有你们,我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。
谢谢你们!
评课活动主持词7
开场:
尊敬的各位领导、各位专家,在位的老师们,大家好!
首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。
我们一定抓住此次契机,让我们在教学上更上一个台阶!
今天,参加会议的有,研训中心教研员:
毓秀中学校长张校长,毓秀中学政史地教研组全体教师。
下面我们进行教研活动的第一项:
请授课教师老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果,重难点的把握及其突破等方面,谈一下自己见解
……………
让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。
今天我们既分享了,课改中取得的硕果,也发现和解决了课改进程中的一些问题。
我相信:
随着课改的不断深入,只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!
今天的活动到此结束。
评课活动主持词8
各位老师:
大家下午好!
今天我们分别听了XX老师和XX老师的课,相信我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。
希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
本次活动分为两个环节,分别是“第一授课教师说课——第二教师评课、集体讨论”
首先,我们请两位授课老师说说自己的授课思路和授课后的感悟、反思。
感谢两位老师精彩的发言。
也感谢你们精心准备了这堂展示课。
下面进行本次活动的第二项教师评课,集体讨论。
请各位老师各抒己见,积极评课,踊跃谈论,我们按照座次依次进行。
感谢各位老师积极评课,热情讨论。
最后,再次感谢各位老师深入浅出、生动具体的发言,给了小学听评课活动主持稿我们很好的引领,让我们深受启发。
针对这两堂展示课,我们认真反思,进一步修改,总结经验,弥补不足,努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。
我们的听评课活动到此结束。
谢谢大家!
评课活动主持词9
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们:
大家上午好!
在这春花的漫烂三月,我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办,在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎跟衷心的感谢。
让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同提高。
相信有你们的参与,这次教研活动一定会锦上添花,更上一个新的台阶!
这次的教研活动,有以下几个环节:
第一环节:
请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟跟反思。
第二环节:
请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节:
精彩的专题报告。
第四环节:
课堂还需细品味。
为了提升活动的品味,丰富内涵,发挥专家的引领指导作用,引发思维的碰撞,恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析,为我们指点迷津。
第五环节:
请李超校长讲话。
结束语:
如果说听好课是一种享受,那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断跟激励,是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学,同一个课堂,同一个梦想。
带着评课专家的鼓励跟点拨,希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行,不断实践,不断探索……。
相信,在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!
今天的活动到此结束。
评课活动主持词10
各位领导、各位老师,大家好:
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动,也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课。
《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。
”这次我们教研活动主题是————下面请王老师对这节课进行课后反思。
刚才我们听了王老师的课后反思,很实在。
这节课毕竟是一节探索课,肯定有他的成功之处,但是不足与失误也是难免的,希望各位老师本着“共同进步,共同提高”的原则,都能畅所欲言,毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面请各位老师各抒己见,谈谈自己对这节课的评价。
借这个难得的的'机会,我们请在座的
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