三套打包南宁市部编人教版七年级上册语文期末试题及答案1.docx
- 文档编号:6321485
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:46.19KB
三套打包南宁市部编人教版七年级上册语文期末试题及答案1.docx
《三套打包南宁市部编人教版七年级上册语文期末试题及答案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三套打包南宁市部编人教版七年级上册语文期末试题及答案1.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三套打包南宁市部编人教版七年级上册语文期末试题及答案1
【部编人教版】七年级语文上期末检测试卷
时间:
120分钟 满分:
120分
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是(B)(2分)
A.酝酿(liànɡ)憔悴(qiáo)威慑(shé)咄咄逼人(duō)
B.凯歌(kǎi)清冽(liè)静谧(mì)拈轻怕重(niān)
C.霎时(chà)愕然(è)喧嚣(xiāo)参差不齐(cēn)
D.嗔怪(zhēn)蜷曲(juǎn)绽开(zhàn)恍然大悟(huǎnɡ)
【解析】A项,酝酿(niànɡ),威慑(shè);C项,霎(shà)时;D项,嗔(chēn)怪,蜷(quán)曲。
2.下列词语书写全部正确的一项是(D)(2分)
A.搓捻 缭亮 霹雳 翻来复去
B.烘托 葱茏 询职 人迹罕至
C.优雅 伶仃 劫掠 沉墨寡言
D.宽敞 点缀 倜傥 妄下断语
【解析】A项,“缭亮”应写作“嘹亮”,“翻来复去”应写作“翻来覆去”;B项,“询职”应写作“殉职”;C项,“沉墨寡言”应写作“沉默寡言”。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(C)(2分)
A.照片中的小松鼠虽屡次失败但都没有放弃,最终成功跳上秋千后悠然啃着坚果,憨萌动作令人忍俊不禁。
B.伊朗核问题协议的达成使美国和伊朗各得其所,机遇与挑战并存,有助于维护国际核不扩散体系,有利于中东地区的和平与安全。
C.这次考试他竟然得了满分,简直是骇人听闻啊!
D.如果再不有效进行治沙护理工作,这里的一些绿洲也将会变成不毛之地。
4.下列句子有语病的一项是(D)(2分)
A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统,是我们义不容辞的责任。
B.具备良好的心理素质,是我们考试能取得好成绩的条件之一。
C.读书不但可以增长知识,开阔眼界,而且能够陶冶性情,提升自我。
D.通过认真学习这篇课文,使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。
【解析】缺少主语,应删掉“通过”或“使”。
5.下列关于文学常识的表述有误的一项是(D)(2分)
A.《春》以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,作者赞美了春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,此文集的十篇文章作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
D.《狼》出自《聊斋志异》,作者蒲松龄,世称聊斋先生,明代文学家。
【解析】蒲松龄为清代文学家。
6.下列句子排序正确的一项是(C)(2分)
①我抽着烟,想帮他挑。
②看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。
③接着,一颗一颗仔细地挑选起来。
④这就是我们所有的交流。
⑤牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。
⑥他要把好的橡子和坏的橡子分开。
⑦但他说不用我帮忙。
A.①⑦②④⑤③⑥B.④⑤③⑥①⑦②
C.⑤③⑥①⑦②④D.⑤⑥③①⑦②④
7.默写。
(6分)
(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(2)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)请写出与战争相关的两句古诗:
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来/不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
8.(2017,山西)青春正是读书时,经典名著尤其值得一读再读。
下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是(D)(2分)
A.在斜月三星洞,菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B.唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。
C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师,成为唐僧的三徒弟。
D.过火焰山时,猪八戒大战红孩儿,为最后降服红孩儿做出很大贡献。
9.“让爱天天住你家,让爱天天住我家”语文综合性学习活动,请你参加。
(8分)
(1)温馨回忆:
你有忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?
写出来,并谈谈你对这句话的感受。
(2分)
宝贝儿,你是最棒的!
妈妈的话给我很大的鼓励,让我更加自信!
(2)深情诵读:
在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句,你也不甘示弱,深情诵读了两句(写下来)。
(2分)
示例:
谁言寸草心,报得三春晖。
(3)精心设计:
在这次活动中老师要求大家办一期手抄报,现在请你把所要设计的报纸栏目补充完整。
(2分)
主题:
让爱驻我家
栏目一:
我说我家栏目二:
我看我家
栏目三:
我赞我家栏目四:
我绘我家
(4)情感升华:
在《乡愁》的作者余光中先生的心中,祖国是家,大陆是家;那么在你心中,还有哪些可以是家?
为什么?
(2分)
示例:
班集体是家,因为老师和同学们给我关爱,让我感觉到家一样的温暖和幸福!
二、阅读理解(42分)
(一)(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(1分)
思乡
11.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?
是如何表现的?
请结合具体内容进行分析。
(3分)
时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)__示例一:
通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二:
运用拟人的修辞,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。
(二)(10分)
范式守信
范式,字巨卿。
少游学于太学①,与汝南②张劭为友。
劭字元伯。
二人并告③归乡里。
式谓元伯曰:
“后二年当还,将过④尊亲。
”乃共克⑤期日。
后期方至,元伯具以白⑥母,请设馔⑦以候之。
母曰:
“二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?
”对曰:
“巨卿信士,必不违约。
”母曰:
“若然,当为尔酿酒。
”至其日,巨卿果到,升堂⑧拜饮,尽欢而别。
(选自《后汉书》,有删改)
【注释】①太学:
京城最高学府。
②汝南:
古地名,今河南境内。
③告:
告假。
④过:
拜访。
⑤克:
约定。
⑥白:
告诉。
⑦馔(zhuàn):
饭食。
⑧升堂:
登上大厅。
12.解释下列语句中的加点词。
(2分)
(1)式谓元伯曰(对……说;告诉)
(2)至其日(到)
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
元伯具以白母,请设馔以候之。
元伯把这件事详细地告诉母亲,请母亲安排饭食来等候他。
14.在张劭眼中,范式是怎样的一个人?
(请用原文语句回答)(3分)
巨卿信士,必不违约。
15.联系生活实际,谈谈本文给你怎样的做人启示。
(3分)
示例:
重诺言,守信用,是做人的美德。
学习中,答应帮组内同学讲解难题,无论自己的时间多么紧张,一定要说到做到,守信用,才能赢得同学的信任。
(三)(13分)
藏起来的右手
祝师基
①站在城北边的山上,不仅能感受满山苍翠,还能鸟瞰全城,这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
②好几次,我在这里练习摄影的时候,都发现一个姓杨的老头特别显眼:
他不仅摄影时只用左手,干其他事时也是只用左手,右手老是揣在衣服口袋里。
我有点纳闷,就好奇地问他:
“摄影是个技术活,你为何只用左手?
”
③对我的好奇,老杨只是笑笑。
后来,问的人多了,他才回答说:
“我要试着用一只手来生活。
”我越发感到纳闷:
两只手好好的,干嘛只用一只手?
④时间久了,我知道了更多关于老杨的事。
他原在一家公司工作,从某天开始,老杨在公司干啥事都只用左手,领导觉得他有损公司形象,一气之下便解雇了他。
⑤后来,老杨开了一家杂货店,仍然只用一只手干活。
时间久了,大家都以为他是残疾人。
有一次,县残联的人来到店里要给他办残疾证,说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。
可老杨硬是不让办理,搞得人家莫名其妙,结果悻悻而去。
⑥在打听到老杨的杂货店的位置后,我悄悄过去看了他。
果然,他都是用一只手在做所有事,而且做得流利极了,丝毫看不出不方便的意思。
⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影,我更加纳闷了:
到底是什么原因使他只用一只手?
⑧一天,我与老杨在山上摄影拍照。
即将结束之际,我提议:
“老杨,咱们找个地方去喝几杯,咋样?
”老杨一听,显得很是高兴,笑着说:
“那还不如去我家,我那老婆子的厨艺不是我吹,绝对让你大饱口福。
”
⑨当我们来到老杨家时,一桌丰盛的酒菜已摆了上来,果然,色香味俱佳。
不过,很快我发现了异样:
老杨儿子的右臂竟是空的!
⑩几杯酒下肚后,老杨给我讲了真相:
两年前,儿子因一场事故意外致残,失去了右手。
那时,儿子痛苦得要自杀,老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。
后来,为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定与儿子共勉,从此开始了藏起右手,只用左手生活的日子。
⑪说话间,只见老杨的儿子用左手端上一道菜,放在桌子上,对老杨说:
“爸,这是我自己炒的菜,你尝尝。
”
⑫望着儿子炒的菜,老杨很吃惊,渐渐地眼里有了泪水。
尽管菜切得有些粗糙,可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来,仿佛那是天底下最美味的佳肴。
⑬这时,儿子用左手又给父亲倒了一杯酒,并拭去父亲眼角的泪水,说:
“爸,我也能用一只手生活了。
你能,我也能。
”
⑭老杨再也忍不住了,他缓缓伸出藏了两年多的右手,与儿子紧紧相拥,哽咽着说:
“孩子,一只手也能好好生活。
”
⑮望着抱在一起的父子俩,我的眼窝也湿润了。
原来,老杨藏起右手,是为了给儿子活下去的希望啊!
16.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2分)
老杨藏起右手,用左手做事激励失去右手的儿子勇敢面对生活的困境。
17.选文的线索是老杨的右手,从记叙顺序来看,第④⑤段属于插叙。
(2分)
18.下面语句中加点的词语为什么用得好?
(3分)
可老杨硬是不让办理,搞得人家莫名其妙,结果悻悻而去。
“硬是”在句中是执着地坚持的意思。
老杨宁愿用单手操劳,也不接受别人的帮助,目的只是为儿子做榜样,表现了他对儿子深深的爱。
19.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。
(3分)
示例:
我有点纳闷,就好奇地问他:
“摄影是个技术活,你为何只用左手?
”作用:
设悬念、激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。
20.文中的老杨是怎样的一个人?
请结合相关语句作答。
(3分)
老杨是一个热爱生活、言传身教、深切爱子的父亲形象。
从干活只用左手,并不惜被公司炒鱿鱼,拒绝县残联的帮助等,可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手实则是激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教、爱子深切的人。
(四)(15分)
勇敢的心
一辆出租车撞在路边护栏上,变形着火了。
兄弟俩出门办事时正好目睹了这一幕,俩人飞跑过去时,火势正从副驾驶座位烧向后排座位,司机被撞得不省人事。
兄弟俩没有片刻犹豫,齐声喊着号子:
“一、二……”想使劲儿拉开车门,但车门纹丝未动。
两个人又想从车窗里把司机拉出来,被卡住的司机却怎么也拉不出来。
正当他们无计可施以为司机已经没救准备离开时,司机却突然开了腔:
“哥们儿,谢谢你们……车子可能马上就会爆炸,你们就别管我了,快走吧!
”话刚说完,头就歪向了一边。
司机还能说话,兄弟俩怎么可能丢下他不管?
俩人一齐安慰道:
“大哥,你忍着点,我们一定把你救出来。
”火势越来越大,车身发烫,车里烟雾弥漫,随时都有爆炸的可能,也许2分钟、1分钟,甚至20秒、10秒……
哥哥感觉情况不妙,要弟弟先走。
但弟弟没搭理哥哥,他知道哥哥的脾性:
如果司机没救出来,他绝不会半途而废。
弟弟本想叫哥哥离开,但时间又不允许他推让。
于是,弟弟抢先一步爬到了驾驶室。
弟弟爬进去的那一刻,哥哥非常自责自己没有抢在弟弟之前钻进车里。
但现在,他只能在车下一边喊住路人不要靠近,一边配合弟弟。
火苗就要接近油箱了……这时,哥俩感觉身边突然又多了一双手。
一个年轻人没有听从哥哥的警告,也加入进来了。
绝望的哥俩,心里重又泛起了希望,手上也就更有劲儿了。
1分钟,2分钟……三个年轻人终于将司机拖出了车厢。
他们把司机架到人行道上,三个人还没来得及喘口气,身后就响起了爆炸声。
等三人回头看时,身后已是碎屑四起、浓烟滚滚……
这时,他们在人行道上还没站够10秒钟!
惊心动魄的救人过程只有不到10分钟。
而意味深长的是事后人们对他们的追问。
有人问后面加入的年轻人:
“哥俩叫路人不要靠近,你为什么这么勇敢?
”
年轻人答:
“________”
有人问哥哥:
“火快烧到油箱了,没想过要跑吗?
”
哥哥答:
“司机和我弟弟都在车里头,我能跑吗?
”
有人问弟弟:
“你哥让你走,你为什么不走呢?
”
弟弟答:
“车上一个大活人,我哥也没走,我能迈得动脚吗?
”
有人问的士司机:
“你苏醒过来后,说的不是救救我。
你知道自己说了什么吗?
”
司机说:
“知道。
感觉到有人在救我时,我很感动,心想着死前一定要向救我的人表达谢意,一定要提醒他们汽车会爆炸,让他们早点远离危险……”
现在,你应该听懂了这些勇敢的心跳吧?
——在他们每一个人的胸膛里,跳动着的都是一颗为他人着想的心。
原来,所谓勇敢,就是在危难时刻满满地全想着他人。
21.根据提示填空,把救火的情节补充完整。
(3分)
出租车撞护栏着火→兄弟俩齐心救司机→司机叫兄弟俩快走→兄弟俩争抢救司机→年轻人加入救助中→司机被救出车爆炸
22.文中运用了一些表时间的词语,说说这些词语有什么作用。
(3分)
这些表时间的词语如“2分钟”“1分钟”“20秒”“10秒”等等,表示时间短促,突出当时的情况紧急,刻不容缓。
23.你能根据上下文补充年轻人要说的话吗?
(3分)
示例:
哥俩身处危险中,却叫我们不要靠近,你说我能听他们的,眼瞅着不帮上一把吗?
24.品味一下文章最后一句话“勇敢,就是在危难时刻满满地全想着他人”的作用。
(3分)
概括出文中几个人的共同点,点出了他们身上的可贵品质;诠释了文中勇敢的含义;点题,也画龙点睛,揭示了文章的主旨。
25.你能根据例句和自己的体会解释一下“勇敢”的其他含义吗?
(3分)
例句:
勇敢,就是在危难时刻满满地全想着他人
示例一:
勇敢,就是在国家存亡的关头奋不顾身地献出自己的一切。
示例二:
勇敢,就是在机遇出现的时候站出来展现自己的才能迎接挑战。
三、作文(50分)
26.从下面两个作文题中任选一题作文。
题目一:
走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。
请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。
题目:
《________依然》
题目二:
日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。
慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章。
部编七年级语文上学期期末检测题(答案)
语文试卷
(测试时间:
120分钟;满分:
100分)
姓名:
成绩:
一、积累与运用(20分)
1、根据课文默写(12分)
(1),,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(2)远远的街灯明了,,,好像点着无数的街灯。
(3)行走在古诗的秋天里,别有一番情致。
李白的“,影入平羌江水流”,以秋月寄托对友人的思念;马致远的“,,小桥流水人家,古道西风瘦马”,借萧瑟秋景道尽游子思乡悲秋之感;岑参的“强欲登高去,无人送酒来。
,”表达了对人民的同情和对和平的渴望;刘禹锡的“自古逢秋悲寂察,我言秋日胜春朝。
,”一扫传统的悲秋之气,唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌;谭谭嗣同途径潼关作“,。
河流大野犹嫌束,山入渔关不解平”表达了自己勇往直前、追求个性解放的少年意气。
2、下面词语书写和注音完全正确的一项是()(2分)
A、琢磨(zhuó)晕眩(xuàn)大相径庭B、蜷伏(quán)惩戒(chěng)骇人听闻
C、纯萃抽噎(yè)随声附和(hè)D、篷勃澄澈(chéng)畏罪潜逃(qiǎn)
3、下面各句中,加点成语使用不正确的一项是()(2分)
A、嵇琪是同学赞誉的“修理工”,是老师达同的劳动积极分子,从不拈轻怕重怕脏怕累。
B、清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水
C、他俩表演的双簧真是太有趣了,连一向严肃的林老师都忍俊不禁。
D、在奥运会开幕式上,中国队员神采奕奕地进入会场。
4、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、开展经典通读等活动,使我们深切感受到传统文化的魅力
B、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。
C、不要认为岩石是坚固的,它无时无刻终受看从各方面来的“攻击”
D、目前,有些国家和地区出现了动荡局势,难道这对世界和平有影响吗?
5、下列表述中有误的一项是()(2分)
A、《纪念白求恩》是毛泽东所写。
毛泽东,字润之,他是中华入民共和国的主要缔造者和领导人,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
B、《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生清代文学家。
C、《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹,奥地利动物行为学家,科普作家,代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。
获得1973年诺贝尔文学奖。
D、《伊索寓言》大部分是动物语言,少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事,最后一句话画龙点晴地揭示蕴含的道理。
二、阅读(50分)
(一)阅读《夜雨寄北》,完成6-8题。
(5分)
夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
6、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称,而本诗的作者和杜牧则有“小李杜”之称。
(1分)
7、解释下列诗句中加点字的意思。
(2分)
①何当共剪西窗烛:
②却话巴山夜雨时:
8、这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
(2分)
(二)阅读下面【甲】、【乙】文言文选段,完成9-13题。
(16分)
甲
杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝忘食。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,日:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
”
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光者,只使坠,亦不能有所中伤。
其人曰:
“奈地坏何?
”
晓之者曰:
“地,积块耳,充塞四虛,亡处亡块。
若躇步毗蹈,终日在地上行止,
奈何忧其坏?
”
其人合然大喜,晓之者亦含然大喜。
乙
乐广字彦辅,迁河南尹,尝有亲客久阔①不复来广问其故,答曰:
“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。
”于时河南听事壁上有角②,膝画作蛇。
广意③杯中蛇即角影也。
复置酒于前处,谓客曰:
“酒中复有所见不?
”答曰:
“所见如初。
”广乃告其所以,客豁然④意解⑤,沉疴⑥顿愈。
【注】①阔:
阔别,离别,疏远。
②角:
角弓,用牛角装饰的弓。
③意:
意料,想。
④豁然:
形容心怀舒畅。
⑤意解:
心里的顾虑被打消。
⑥沉疴(kē):
久治不愈的病。
疴,重病。
9、解释下列加点的词语。
(4分)
(1)因往晓之:
(2)舍然大喜:
(3)方欲饮:
(4)酒中复有所见不:
10、下列各组语句中的加点词,意义相同的一项是()(3分)
A、夫君子之行终日在天中行止B、地,积块耳止增笑耳
C、求闻之若此若屈伸呼吸D、意甚恶久之,久之,目似瞑
11、各句朗读停顿划分正确的一项是()(3分)
A、尝有亲/客久阔不复来/广间其故B、尝有亲客/久阔不复来广/问其故
C、尝有亲客/久阔不复来/广问其故D、尝有亲客久阔/不复来广/问其故
12、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)天果积气,日月星宿,不当坠耶?
(2)复置酒于前处。
13、寓言甲讲的是成语“杞人忧天”的故事,它用来比喻寓言乙讲的是成语“”的故事,它比喻因疑神疑鬼而引起恐惧,两个成语相似但不相同。
(2分)
(三)阅读下面的文章,完成11-15题。
(10分)
网络时代触摸家书的温度于国宁
就读于南京财经大学工商管理专业二年级的女生冷佳璇,自从上大学开始,坚持每个月给远在湖南老家的父母写一封信,“亲爱的爸爸妈妈:
最近有没有想我?
……我爱你们!
”这是冷佳璇每个月家书惯用的开头和结尾。
在信里,她会把心事跟父母分享,还会把自己得到的各类获奖证书复印件以及与朋友逛街、聚餐的照片洗出来附在信里。
她说:
“我也常用电话和微信和家人联系,但是‘爱’字很难说出口,因此才用写信这种方式把感情告诉他们。
”
在这个即时通讯高度发达的年代,电话、微信、QQ的确方便快捷,但似乎少了一点情感表达上的温度。
春节将至,重温亲笔书写家信的乐趣,别有一番风味。
被遗忘的家书
笔者在大学生群体中做了一个问卷调查。
参与的近50名同学中,90%和家人最常用的联系方式为电话,其余均为网络通讯工具。
28名同学表示每天会和家人联系一次,10人一周联系一次,仅有3人曾经给家人写过信。
“当时是高中老师建议我们写的。
我那次考试考得特别不好,心理压力很大,就在信里把自己的情绪一股脑地跟父母说了。
”英语专业在读研究生沙沙说,“没想到,爸妈看过信之后,表示特别理解我,一直劝我要放松。
虽然现在很少写信了,但我觉得用这样的方式和父母沟通更没有距离感。
”
几乎所有参加问卷调查的同学都表示,自己身边已经很少有保持写家书这种习惯的人了,大多数的人也从未尝试过用这种方式和家人沟通。
他们普遍认为,信件邮寄起来实在太慢,写起来又很麻烦,远远不及一个电话、一段语音来得简洁方便。
A:
家书何以“抵万金”
中国社会科学院研究生院语言系教授李蓝表示,由于现代通讯方式种类多而且快捷,人们多半放弃了亲笔书写信件这种传统的方式。
而在过去通讯不发达的年代,写信则是身处外地的游子和家里亲人沟通的唯一方式。
杜甫笔下的“烽火连三月,家书抵万金”,道尽了其中的感受。
在中国文化中,家书还兼具着家教的功能。
长辈通过一封封家书,把人生体验、道德修养传授给自己的后代。
中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书,在这些书信里,他与孩子们讨论国家大事、人生哲学,表达父子间情感,督促子孙用功读书……梁家9个子女后来个个成才,有3个是国家级院士:
梁思成(建筑)、梁思永(考古)、梁思礼(火箭控制)。
无论是感人至深的《傅雷家书》,还是饱含真知良言的《曾国藩家书》都为后人所传诵。
李蓝教授还特别讲述了一封家书改变自己命运的故事。
他年轻时外出打工,经常给姐姐写信。
一次,看了电影《多瑙河之波》后心血来潮,就给姐姐写了一封充满激情、富有文学情调的信。
姐姐把他的信给了她任教小学的校长看,校长看后爱才,力劝李蓝去他们学校当代课老师。
后来李蓝就去了那所小学代课,并从那里考上了大学。
“要是没有那封信,我的生命故事就可能是完全不同的角本了。
”李蓝教授感慨地说。
B:
家书为亲情升温
与现代通讯形式相比,我们无法否认写信在及时性、便捷性等方面的明显缺欠。
插再多根鸡毛的信件也比不过一通电话来得迅速。
但是,“鸿雁传书”传的更多的是提笔酝酿出来的情绪,是文字间勇敢表达的亲情和爱意,是寄信、收信过程中的等待与期盼。
北京语言大学展明峰博士说,QQ、微信等碎片化、快捷化、追求简单高效的交流属性,注定了其快捷有余,而厚重不足,很难把父母子女之间深层微妙的情感深入挖掘并全面呈现出来。
亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。
对远离父母的年轻人来说,在某一个晚上,在人生的关键时刻,铺张白纸,写一封家书,是梳理自己思绪的最佳形式。
利用家书和父母进行真诚交流、解疑释惑,那份从容的感觉,那种沉甸甸的收获,是其他形式所无法替
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 打包 南宁市 部编人教版七 年级 上册 语文期末 试题 答案