考试目标31.docx
- 文档编号:6320430
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:30.31KB
考试目标31.docx
《考试目标31.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《考试目标31.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
考试目标31
现代文阅读能力考试目标知识梳理及专项训练
【考试目标】
(3)能根据语言环境理解词义;辨析同义词和反义词;领会词语的感情色彩
【知识梳理及方法点拨】
(一)能根据语言环境理解词义
一是词语的语境义,题干往往是“某词语在文中的含义是”,必须结合文中词语所在语句或结合上下句语境来具体解释,做到词不离句,答出引申义、比喻义,一般不是单纯的字典义。
纵观上海中考命题,也有通过选择恰当的搭配词语来间接考查词语在文中含义的。
当然,这里的词语也包含近称指示代词。
“语境义”顾名思义指词语在具体语言环境中的意义。
反复诵读,体会语境义。
要理解词语的语境义就必须反复诵读,理解文意,然后才谈得上感受语境所赋予词语的隐含意义。
对于初中语文而言,一般语言的隐含意义并不算深奥,只要用心的读几遍,真正理解了文意,再稍微思考一下词语本身含义,将其和文意相结合,就可以将其语境义体会出来。
前后联系,发现语境义。
文章中的一些代词往往比较灵活,在不同语境中所表示的意思也千差万别,所以明确代词或非指代词在文中的指代内容,成为真正理解一篇文章的重要衡量标准。
而要做到这一点,我们就要学会“瞻前顾后”,前后联系。
对于代词而言,它的指代意义一般出现在上文,因而我们应该重在“瞻前”,适当“顾后”。
“瞻前”时,要注意:
“这”、“这个”等近指代词,往往就在代词出现处不远的文段中。
由前所述,我们可以看出,要理解词语的语境意义,读懂文章是关键,要学会在阅读中去联系、比较、体会,这样才能快捷准确地理解词语的语境意义,从而反过来再加深我们对文章整体的领悟。
(二)辨析同义词和反义词。
掌握和运用好同义词,关键在于能辨析同义词之间的细微差别。
要结合语言的实际,掌握充分的材料,做到“求同”、“辨异”,即找出同义词的“共性”和“个性”来。
一辨词义轻重。
比如“希望—盼望—渴望”,词义由轻到重。
“希望”只是一般的态度,“盼望”就加强了主观的意愿,“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度。
二辨范围大小。
比如“事件—事变—事故”,范围由大到小。
这一组词都是指人类社会中的活动;“事件”是指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情,范围大;而“事变”是指突然发生的政治性事件,范围小;“事故”又是带有意外的不幸因素的一种事情,它的范围更小。
三辨感情色彩。
比如“成果—结果—后果”,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词;“后果”指不好的结局,是贬义词;“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。
四辨语体色彩。
比如:
“母亲—妈妈”,前者适用于庄重的场合,经常在书面上使用,后者适用于一般的场合,经常在口语中使用。
五辨具体概括。
比如:
“河流—河”“书籍—书”,前者表示集体的、概括的事物,后者表示个别的、具体的事物。
六辨搭配对象。
比如“交流—交换”,但“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词,如“思想”“经验”“文化”“物资”等;“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词,如“礼物”“意见”“资料”“产品”等。
同义词的考查往往采用选择题,或直接在文中寻找意思相近的词语,一般不直接出辨析词语的简答题。
反义词还未考过,估计考查的主要题型应和同义词保持一致。
寻找反义词,要领主要有两条:
一是一组反义词必须是同一词性;二是要结合语言环境去判断,因为在特定的语言环境中某个词只能有一个意义,只能根据这个意义来辨识反义词。
寻找反义词可从以下几方面着手:
1、从词的音节去寻找。
反义词的音节一定要和对应的词相等。
如“强”是单音节的,它的反义词也必须是单音节的“弱”。
2、从词的范围去找。
反义词所指的范围应该是相同的,如“强壮”是指人的体质,它的反义词应找“瘦弱”,而不能找“软弱”。
3、从词的性质去找。
词按性质又分为名词、动词、形容词等。
一对反义词的词性必须是相同的。
如“黑暗”是形容词,它的反义词也应是形容词“光明”,如果用“亮光”就不对了。
因为“亮光”是名词。
4、从不同的语言环境中去寻找。
有的词是反义词,词义不同,它的反义词也不同。
(三)领会词语的感情色彩(褒义词和贬义词)。
我们对词语的理解和运用,不仅要从意义上去辨析,同时应考虑词的感情色彩。
词语按感情色彩分为褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是指带有赞美、喜爱、尊敬等感情色彩的词语,如“喜爱”“尊敬”“聪明”等;贬义词是指带有贬斥、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语,如“憎恨”“丑陋”“愚蠢”等;有些词语本身无所谓好坏,不表褒贬义,这类词语是中性词,如“保护”“害怕”“重要”等。
领会词语的感情色彩,在理解分析中围绕“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则,必须考虑具体的语境。
在特定的语言环境中,为了收到讽刺或幽默的效果,有时运用“说反话”的方法,褒义词表示贬义,贬义词表示褒义。
【相关题型】
(一)在具体语言环境中理解词的意思
1.语境义
例1:
17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是(3分)
参考答案:
作者对这件事持赞赏(肯定)的态度《2011年上海中考卷》
例2:
17.第⑥段加点词“果粉”的意思是。
(2分)
参考答案:
喜爱苹果产品且达到痴迷程度,并用实际行动支持该产品、忠实于该产品的人。
《2011质量测试普陀卷•父亲的画面》
例3:
16.①随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。
城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里,常常感到压抑,从而有一种内在的返璞归真的需求,而花卉正可以环境,___性情,人们的精神生活,所以,花卉装饰作为城市园林造景的主体,备受人们的关注和喜爱,正在得到快速发展,为城市生活创造更加优美的环境。
16.依次填入第①段横线上的词语应是。
A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶
C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶
参考答案:
C《2009年上海中考卷•城市景观花卉装饰》
2.比喻义
例1:
21.第①段中“扫街”在文中的意思是(2分)
参考答案:
满大街找工作。
《2010年上海中考卷•蘑菇转了一个弯》
例2:
17.第④段加点词“胎记”在文中的意思是(3分)
参考答案:
标志或印记。
《2011质量测试黄埔卷•论城市文化》
3.指代义
例1:
22.第⑧段中“这样”指的是(3分)
参考答案:
彼此间都感受到了对方心中蕴含的高尚情感。
《2010年上海中考卷•蘑菇转了一个弯》
例2:
16.第②段首句的“这些”在文中指的是(4分)
参考答案:
优越的出生地、富裕的出身。
《2011考前演练虹口卷•人生不用太多的条件》
(二)近义词辨析选择
例1:
第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是(2分)
参考答案:
丰富《2008年上海中考卷•深层海水的利用第11题》
例2:
第①段“写文章也是这样,要‘凝视’生活!
”一句中“凝视”可用这一词语来替代。
(2分)
参考答案:
观察《2011考前演练徐汇卷•于先生第20题》
例3:
从下列词语中选择恰当的一项,填入第①段的横线处。
(2分)
A.贫困B.匮乏C.困苦D.欠缺
参考答案:
B《2010考前演练奉贤卷•橘子甜,橘子酸第21题》
例4:
第⒃段中的“喜悦”和第⒅段中的“欣喜”可否互换?
为什么?
参考答案:
不可以互换。
两者虽都有“高兴”的意思,但后者比前者程度更深。
前者形容作者看到茑萝破土而出,生命诞生的高兴心情,后者形容作者由培植茑萝而对人生有所顿悟的幸福体验。
(金山区09学年一模考试题《生命》)
(三)辨析反义词
例1:
文中与“视障人士”相对的词语是(2分)
参考答案:
视健人士《2011考前演练C卷第22题》
(四)辨析词的感情色彩(结合对词语的含义的理解来考查)
例1:
“茁壮”为何加引号?
有什么深刻含义?
参考答案:
褒义贬用,表明了作者的态度,表达一种否定意思。
这种成长史一种扭曲了的不正常的畸形成长。
(08年眉山市中考试题《拔掉那颗蛀牙》)
【专项训练1】
严厉的面包
①那一年我19岁,站在初三年级的讲台上,我的紧张是显而易见的。
但我很快找到了对付比我小不了几岁的学生的办法,用一个成语说,那就是色厉内荏。
这种方式几乎在所有的时刻都很好地掩饰了一个少女内心的羞怯,并且随之对能向学生发号施令产生了一种近乎得意的心态。
当然,像所有的色厉内荏的人一样,当他一旦碰到了抗拒,只有用更进一步的色厉来反抗。
②那还是刚上讲台不久,我给学生布置了一篇要背诵的课文。
是一篇什么样的课文我已经记不得了,这也说明那大致是一篇无关紧要的课文。
要他们背出也许仅仅因为我有权力让他们背。
③当我发现几乎有一半的学生齐刷刷地站在他们的课桌前,公然地表示他们没有背出或者根本没有背的时候,我的气恼是显而易见的。
但那时的我已经学会了掩饰自己的气愤,我(A.安静B.平静C.宁静)地几乎有些得意洋洋地对他们说,中午没背出的就不必回家了,直到背出为止。
当然,老师也不回去了,在办公室等你们。
如果说让你们挨饿是体罚,那老师也陪你们一起挨饿。
谁背出了就到办公室来。
④才过十几分钟,我就听到办公室的门在我身后打开了,回头一看,是平时最调皮捣蛋的学生杨平。
一看他这么快就背出了,我的气更是不打一处来。
一开口便说:
“你看你这个人,才十几分钟就可以背出的一定要等到被罚才肯背,是不是?
”……我正犹豫着是否该说“犯贱”这个词,杨平却没有停下来,一直走到我的办公桌前,放下一个塑料袋,一转身便跑了出去。
⑤我对着那个塑料袋心悸了很久。
并不是因为那塑料袋有什么好看的,而是那塑料袋里的东西:
两个面包和一瓶矿泉水。
那是我一生中见到的最为严厉的面包和水。
它让我在羞愧之余,认真地思考我的那些学生。
对着一个孩子纯正的心,那些并没有发现我的(A.可耻B.可怜C.可笑)的得意洋洋的学生,让我明白我多多少少只是想证明我控制能力的想法是多么的渺小和可怜。
这是两个面包教给我的,是我的学生的两个面包和一瓶水教给我的。
⑥也还是在那个课堂的门外,从最后一节班会出来,我发现一个孩子在暗暗的走廊里站着哭。
以为发生了什么大事,忙走过去问,那个学生不说话,只是哭。
站着的我有些不耐烦,这时围在旁边的另一个学生告诉我,是因为老师说要给他带月饼他才哭的。
⑦那不过是我随口说出来的一句话。
因为中秋节班里要办一个小聚会,要求每个学生自带月饼,而那个孩子因为是回民,不过中秋节,说家里没有月饼。
我只是说了一句,没关系,老师帮你带。
多年后,我收到这个已经成为大学生的流泪男孩的信,才明白作为一个老师,他的一句话对一个学生的意义,他的一个举动对学生一生的影响,虽然当时我也才只有19岁,也许正因为只有19岁,常常,我不知道是我在教育他们还是他们在教育我。
⑧如今,我已弃教多年,但我从未忘记我的那些学生,像从未忘怀一生里的那些温暖,那温暖让人觉得我的一生是别人送给我的一份礼物。
选自《读者人文读本》,有删改
1.“色厉内荏”在文中的意思是:
。
2.从第③⑤段的括号里选择恰当的词语填在横线上。
(2分)
(1)但那时的我已经学会了掩饰自己的气愤,我(A.安静B.平静C.宁静)地几乎有些得意洋洋地对他们说。
(2)那些并没有发现我的(A.可耻B.可怜C.可笑)的得意洋洋的学生,让我明白我多多少少只是想证明我控制能力的想法是多么的渺小和可怜。
【专项训练2】
①有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
22.第①段加点词“雨季”的含义是(3分)
《2010质量测试虹口卷·有些人》
②“读薄”与“读厚”,虽然有着相同点,比如都离不开读,都要聚精会神、一以贯之地读,都要“运用脑髓,放出眼光”思考着读等等。
但从取向上说,“读薄”偏重于求深度,“读厚”则偏重于求宽度;从方法上说,“读薄”需要开掘、“蒸馏”,“读厚”则需要拓展、杂糅。
16.第②段中加点的“蒸馏”原意是“加热液体使变成蒸气,再使蒸气冷却凝成液体,从而除去其中的杂质”,在文中的意思是。
《2012质量测试奉贤卷·“读薄”与“读厚”》
【专项训练3】
①重庆晚报日前报道说,教育进展国际组织对全球21个国家进行调查的结果是:
中国孩子的计算能力排名第一,想象力倒数第一。
②这个调查结果并不出人意料。
如果把计算能力看成是制造能力,执行能力,把想象力看成是科研能力,创造能力,这个结果蛮符合当前中国的实际。
16.第②段中划线句“当前中国的实际”指的是。
(3分)
《2011质量测试普陀卷·计算力与想象力》
⑥若干年过去了,我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知怎样了。
据我观察,人在年轻时多半是富于理想的,随着年龄增长就容易变得越来越实际。
由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。
我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求,没有走上这条可悲的路。
19.第⑥段划线句“没有比这更可悲的事情了”中的“这”指代的是
。
《2012质量测试普陀卷·人的高贵在于灵魂》
【专项训练4】
青藏公路上的等待
①青藏公路,格尔木段。
②随着路况变得凶险起来,我们的货车和其他车辆一样,缓下速度直至停下,等待着前面的车如蜗牛般缓缓通过。
③那个叫做丹增的小女孩,依然坐在简易帐篷下,和她的母亲一起,为过往的司机提供茶水,且分文不收。
和以前一样,丹增看到我们的车,立马从凳子上站了起来,飞快地跑到我们的车前,透过车窗打量着我们的面孔。
④我们常在这条路上来往,每当经过这里都会停下车,顺便喝杯热茶。
次数多了,才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动:
每当看到斯太尔品牌的货车经过,都要一一拦下,然后打量开车人的面孔,好似在寻找某个人一样。
⑤前方堵塞了,看来要好长一段时间才能通车。
我们下了车,索性坐在丹增的帐篷下喝茶聊天。
丹增的母亲很热情,给我们每人上了一杯热腾腾的酥油茶,还告诉我们,今天是她们最后一天在这里提供茶水,以后便再也不来了。
⑥我笑说,你们提供茶水却分文不取,肯定坚持不下去。
⑦丹增的母亲摇了摇头,低声说,不是钱的事,我们是在等一个司机,等了五个月,终于在今天早晨等到他了。
⑧原来,一年前,她得了场重病,花光了家里的积蓄后,终于从死神手中挣脱。
医生嘱托,手术后在家静养期间,要特别注重补充营养。
而几年前就丧夫的她,家里已一贫如洗,哪有钱补身体?
⑨丹增心疼母亲,利用放学的时间,偷偷地去公路上捡报纸、饮料瓶、烟盒等,卖了钱给母亲补身体。
一日下午,丹增在车流间来回穿梭,看得司机都有点胆战心惊,有的都骂出了口。
只有一个货车司机下了车,立马将丹增拉到了路旁,并告诉她这样做的危险。
丹增红着脸,流着泪将母亲的事告诉给了司机。
司机好心肠,听了丹增的言语,顷刻间就落下了泪水,塞了五百元钱到了丹增的手里。
五百元,在丹增的眼中,这是很大一个数目。
⑩丹增母亲得知此事,身体恢复得差不多后,就和丹增一起,将免费茶水点开在了格尔木段:
这里路况难行,交通极易堵塞,过往的车辆到这里都会慢下来。
而且,很多司机都会顺道喝杯茶,她们也好顺便留意好心人。
(11)“我们等了整整五个月,今天早上终于让我们给(A.找B.见C.逮)着了。
”丹增母亲说到这里,突然变得兴奋以至于用词不当,“我们就知道,跑货车的司机,一定还会经过这条线的。
”
(12)“你们是怎么找到他的?
”我问。
(13)“她呀,她认得车的牌子是斯太尔,认得好心人的模样。
”丹增母亲指向丹增,“只要看到斯太尔,我们就拦下来看看,一辆一辆找,肯定能找到的。
”
(14)“五个月?
你们用五个月的时间在这里摆摊点,就是为了找他?
”我们都很奇怪。
(15)丹增母亲低下头去,有点不好意思:
“是呀,丹增这孩子不懂事,接着人家的钱呆住了,连个谢字都没说。
等缓过神来,人家已经走了。
”
(16)“那你们找他是?
”
(17)“我们穷,没什么回报的。
只是想当着面,给他献个哈达【注】,说声‘谢谢’。
”丹增母亲将丹增搂进怀里,“得了人家的帮助,总得表个谢意吧。
”
(18)五个月的风餐露宿,五个月在路边的满面洗尘,就是为了找到那个司机,就是为了说声“谢谢”,任是我们再怎么想也想不到。
(19)确实,她们的生活贫瘠坚苦,不能对帮助她们的人以回报。
她们能做到的,就是用五个月的等待,来对那个好心肠的司机说声“谢谢”。
我们分明看到了,在她们平凡外表的里面有着不平凡的心。
【注】哈达:
藏族人表敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。
献“哈达”是藏族人的一种礼节。
24.第(11)段横线上应填入的动词是(A.找B.见C.逮),理由是
。
(3分)
《2012质量测试奉贤卷》
【专项训练5】
谁都可以是天使
(1)两年前,我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。
太太在一家报社做编辑,我则继续做着我的老本行——电台的DJ。
(2)我们借住在朋友的一栋老宅里,很老的房子,在离西湖不远的一条小弄堂里,已经有3年的时间。
里面还有四五户人家,跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人,我们少有往来。
(3)院子里有一个大大的铁门,上面有一把巨大的锁,院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。
我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。
也不知道是怎样形成的习惯,每一个住在院子里的人,从外面奔波回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。
有时我在想,是否是因为南方人比北方人要警惕。
(4)事情发生在那个炎热的午后。
(5)那时我做的是下午点档的一个音乐节目。
我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。
在夏天我有午睡的习惯。
太太那天正好在报社拼版,在午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床,那天我就睡过了头,醒来的时候离直直播只有半小时了。
以往的这个时候,我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。
我睡眼惺忪地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在太太的手上。
我首先看在院子里是否还有其他的人,结果我发现整个院子里只有我一个人。
(6)我手忙脚乱了起来。
院墙出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。
(7)我在院子里急得直跺脚。
我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。
然后通过门缝我看到了他。
他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。
他还是一个孩子,不会超过10岁。
炎夏的午后,他只穿着一条脏兮兮的大短裤,头发零乱得像是一蓬稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。
(8)我喊住他,我想请他去巷口给太太打个电话。
似乎也只有这个办法了。
在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chòu。
我翻遍我的口袋,除了张百元的纸币便什么也没有了。
我有些尴尬,我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
(9)我飞快地跑回屋子想找出一些零钱,没有成功。
然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。
隔着铁门,我把那两只还很松软的馒头递给了他。
我看得出他很高兴,他用蚊子一样的声音向我道谢,转身准备离开。
我叫住他,很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话,并把一张百元纸币放在了他的手掌上。
他看了看手里的那张纸币,然后看了看我。
我试着对他微笑,隔着门,我再资助对他说,我需要你的帮助,我非常着急。
然后我看到他飞快地向弄堂奔去。
(10)10分钟以后他还没有回来,我想他不会回来了。
当时我给自己的安慰是,他不回来的是对的——他不理一个愚笨的孩子。
(11)然后我的邻居回来了,邻居打开了铁门。
我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。
(12)直播没有延误。
(13)晚上问起太太,她说没人打电话给她。
我笑着对太太说我白信任那个孩子也。
太太笑我。
我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。
也只是如此而已。
我和太太的生活一如既往。
(14)两个月以后的一天,我和太太在忙着搬家。
有文华路上,我们终于分期付款有了自己的房子。
大铁门敞开着,我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。
太太突然对我说,门口有人叮着你看呢,顺着太太的目光望过去时,钉就愣住了:
居然是那个小孩!
(15)他怯怯地站在门口一动不动地看着我,似乎已经很久。
我看他的时候,他的眉字微微地舒展了一下,然后,他伸出他的拳头,缓缓摊开自己的掌心。
(16)是一张揉成一团的百元纸币。
他把那只手伸给我,黑亮的眼睛望着我和太太。
他似乎是个一贯沉默的孩子。
(17)他还用那种蚊子般细小的声音说道,那天,那天我是去准备打电话的……
(18)那天他沿着长长的巷子刚跑出去,一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。
他的小伙伴救了他,他在他简陋的房间里,躺了两个月。
(19)尽管我们告诉他他可以保留这张纸币,这100元是他的了,可是男子走的时候,还是固执地把钱留了下来。
我和太太安静地注视着他的离去,用一种近乎崇拜的眼神。
(20)也许,生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等,但是那一瞬间,我开始相信,作为一种古老的品质,可以让任何一个人发出天使一样的光芒,照亮自己也照亮别人的人生。
21.
(2)从词语的感情色彩看,第6段加点词语“狗急跳墙”本来是词,在文中的含义是。
(2分)
《2011考前演练杨浦卷》
【综合训练】
冷风暖香
①腊月的天,冷得干燥,就像空气中疑结着永不会融化的冰。
走在街上,忽然觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。
②街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。
行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。
这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。
她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里碳火正红,地瓜的香甜将她围绕在中间。
在她的脸上,挂着一丝笑意,没有顾客的时候也是如此,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。
第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露出如此清澈的微笑。
不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。
而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
④常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话,便牵着手跑开。
而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜在她们手上。
几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融,让人徒生羡慕。
⑤新年的前两天,我下班路过那条街,女人仍在将暮的街头站立着。
想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。
我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。
好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。
我说:
“我要买两个烤地瓜!
”女人便打开桶盖,说:
“你挑吧!
”女人的眼睛清明见底,我指着两个最大的,她却说:
“这两个不行呢!
我要带回去给孩子!
”一副很不好意思的神情,我讶然问:
“你不是刚刚给过他们吗?
”女人愣了一下,笑着说:
“哦,你说刚才那两个孩子呀!
她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿,腿脚有残疾,都挺不容易的。
两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!
”
⑥铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡,一朵淡粉的梅花。
见我看她的头发,她说:
“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!
”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。
离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考试 目标 31
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)