集体备课组主题教研活动记录册.docx

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集体备课组主题教研活动记录册

瓯北第六小学集体备课组主题教研活动

记录册

组别：

四年级语文

组长：

碎红

成员：

活动时间：

二0一三学年第二学期

瓯北第六小学主题教研组成员一览表

一年级语文组组长：

吕艳艳6人

余月飞

金芬菲

倪爱弟

X哲青

潘晓玲

二年级语文组组长：

林拉洁6人

朱蕾蕾

徐小爱

王洁环

陆赛秋

李微秋

三年级语文组组长：

廖建晓6人

林雪

胡琦瑶

叶春燕

余玲娟

X美鹤

四年级语文组组长：

X碎红6人

赵丽丽

金燕燕

金丽蕾

胡良琼

戚焕扬

五六年级语文组组长：

黄美景8人

高假设曼

袁伟梅

柯爱珠

陈云云

金小容

杜丽姜

周燕敏

一二年级数学组组长：

林湘锋7人

王海敏

陈建约

李肖

X泉泉

焦爱真

X孙花

三四年级数学组组长：

X春蓓8人

金晓晓

王哲灿

金衍尧

陈海兵

柯琼苗

谷理钦

俞连静

五六年级数学组组长：

周飞5人

杨安静

黄小琼

麻茂崇

李建策

英语组组长：

杨海燕4人

潘云

谢洲燕

X余力

科学组组长：

X聪聪3人

章欢欢

李丽跃

音乐组组长：

黄方方3人

陈王忠

黄丽献

体育组组长：

X武4人

汤育才

赵崇者

李欣芝

美术组组长：

谢慧飞4人

曾洁琼

尤旖旎

徐梁锋

瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表

考核评估要点

评分标准

评分方法

自评

学校评

备注

A1方案总结记录册〔10〕

B1组长组织能力〔4〕

组长能带头做好本组教研活动。

由学校考核得分。

B2主题教研活动方案、总结、记录本〔6〕

方案、总结、记录本缺一项扣2分。

见活动记录册。

A2活动过程〔70〕

B3考勤〔40〕

准时参加本组的活动迟到者扣1分，不参加者扣3分。

如有特殊情况须向组长或教务处请假。

根据本组集体活动与记录册综合进展量分。

B4教研活动参与度

〔5分〕

每位成员参与到本学科其他教研组集体活动中的情况，每大组根据考勤分别计12.11.10.9.8.7.分。

根据集体活动与记录册综合进展量分。

B5教研活动创新和活动随笔〔10〕

各教研组有不同的教研形式：

比方磨课、同课异构……；

根据教研组提供依据，结合考核成员的意见量分。

B6资源共享及上传〔15分〕

及时上传教学资源〔包括磨课教案、课件、评课稿等〕

根据平时查看情况。

A3活动效果〔本学科相关的荣誉〕

〔20〕

B6教师在教育部门组织的教学、教研活动中竞赛获奖。

〔5〕

国家级分别为3.5分、3分、2.5分；省级分别为3分、2.5分、2分；市级分别为2.5分、2分、1.5分；县级分别为2、1.5、1分；学区分别为1.5、1、0.5分。

提供复印件或文件。

B7公开发表教学论文或教育部门组织的获奖论文以及相关的教学设计、课件、案例、板书作业设计等。

〔5〕

国家级分别为3.5分、3分、2.5分；省级分别为3分、2.5分、2分；市级分别为2.5分、2分、1.5分；县级分别为2、1.5、1分；学区分别为1.5、1、0.5分。

提供复印件或文件。

B8教育部门组织的公开课、观摩课、示X课。

〔5〕

国家级3.5分；省级3分；市级2.5分；县级2分；学区级1.5分；校级1分。

上完公开课，请及时将公开课的教案与课件上传网络共享，期末统一交到学校统计。

B9教研组课题研究，立项或结题。

〔5〕

立项的国家级4分；省级3分；市级2分；县级1分；结题的1.5倍计算；获奖的课题按论文的两倍计算。

提供复印件。

考核小组

验核说明

最终得分

注：

公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源，二是学期完毕教师有需要可以一起复制共享，请支持配合！

主题教研组活动方案

本学期活动主题：

有效提问感悟文本

确定主题的原由：

适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的主导。

学生那么会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点和关键上，使自己的思维处于一种积极活泼的状态，从而更好地走进文本，感悟文本，对话文本。

活动措施：

1、健全制度，确保活动的有序开展。

2、加强理论学习，发挥理论的引领作用

组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标〞新理念，能正确把握“课标〞精神，能根据“标准〞的精神对教材进展分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主开展。

3、立足课堂，探索教学改革

加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每一次磨课过程中的听评课活动。

4、强化小组交流，积极发挥团队合作力量，使各组员在不断的讨论中得到提升。

预期到达的效果：

1、通过课堂教学实践的探索到达转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥匙，努力做到轻松教学。

2．在屡次的修改与磨课实践中，使教师能够在课堂实践，结合教师自身的特点，使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。

3．减轻学生的课业负担,稳步提高教学质量，让学生的综合素质得到了全面的提高。

教师活动分工：

主持：

X碎红

上课反思：

赵丽丽

说磨课：

胡良琼

评课：

金丽蕾金燕燕戚焕扬

集体备课：

金丽蕾金燕燕戚焕扬胡良琼赵丽丽X碎红

主题教研组活动行事记录表

周次

活动内容

活动地点

参与人员

3

确定活动主题

党员会议室

四、五、六年级语文教师

4

理论学习

党员会议室

四、五、六年级语文教师

5

集体备课

党员会议室

四、五、六年级语文教师

6

第一次磨课

教室

四、五、六年级语文教师

7

第一次磨课

教室

四、五、六年级语文教师

8

第一次磨课

教室

四、五、六年级语文教师

9

五年级袁伟梅公开课

阶梯教室

全校语文教师

10

公开课

阶梯教室

校同学科教师

11

期中教学常规检查

阶梯教室

全体教师

12

四年级赵丽丽公开课

阶梯教室

全校语文教师

13

理论学习

党员会议室

四、五、六年级语文教师

14

公开课

阶梯教室

校同学科教师

15

公开课

阶梯教室

校同学科教师

16

公开课

阶梯教室

校同学科教师

17

理论学习

党员会议室

四、五、六年级语文教师

主题教研组理论学习记录表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

学习记录：

主题教研活动记录表〔第次磨课〕

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

活动记录：

改良方案：

主题教研活动评课表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

主题教研活动记录表〔第次磨课〕

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

活动记录：

改良方案：

主题教研活动评课表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

主题教研活动记录表〔第次磨课〕

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

活动记录：

改良方案：

主题教研活动评课表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

主题教研校展示活动记录表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

活动记录：

主题教研校展示活动评课表

活动主题

主讲人

活动时间

活动地点

参与教师

主题教研组活动总结