一年级数学上册 复习计划 苏教版.docx
- 文档编号:631666
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:1.32MB
一年级数学上册 复习计划 苏教版.docx
《一年级数学上册 复习计划 苏教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学上册 复习计划 苏教版.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级数学上册复习计划苏教版
2019年一年级数学上册复习计划苏教版
一、指导思想:
以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为指导,以苏教版一年级上册数学课本内容为依据,结合本年级实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。
通过复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略,提高解决问题的能力。
二、学生学习现状分析:
一(9)班和一(10)班两个班级的学生总体来说数学思维比较灵活,9班的学生相对来说有些调皮,课上做小动作的人比较多一些,10班的学生相对来说上课比较安静,课堂气氛很活跃,学生在课上喜欢抢着回答问题,当然两个班级也有部分学生学习很不主动,平时做作业总是丢三落四,老师布置的作业不能及时完成,简单的口算也常有学生计算错误,也有学生做题时总是和马虎,不愿意仔细看题,认真审题。
三、复习内容:
(一)数与代数
1、认识1-20各数,进一步体会数的意义。
2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法,解决相关的实际问题。
3、进一步巩固数的意义、性质,解决一些实际问题。
4、能根据观察发现规律。
(二)空间与图形
1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2、巩固认识左右、前后、上下方位。
(三) 实践与综合运用
1、能运用学过的知识解决实际问题。
2、能初步了解用数学研究问题的方法。
四、复习目标:
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
五、复习重、难点:
重点:
10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点:
加减混合的看图列式解决问题,数的组成 。
六、复习进度及课时安排:
第一阶段:
知识分类复习(第二十一、二十二周完成)
1、复习认数、认识图形。
(2课时)
2、复习加减法:
10以内的加减法,20以内的加法。
(2课时)
3、复习解决实际问题。
(2课时)
第二阶段:
综合练习(第二十二周完成)
把前一阶段的各版块知识综合在一起,完成系统的整理,最后适当进行综合训练,查漏补缺,切实保证期末的复习效果。
(2课时)
七、复习策略:
1、复习时仍然要创设适当的情景,既让学生体验到统计的必要性,也激发学生对复习的兴趣。
从而根据数据现象,制作条形统计图。
2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中,收集到有效的数据。
3、在收集、整理数据的过程当中,学生可以采用画圈、打点或者写“正”字等多种方法进行数据的收集、整理,避免数据的出入,也可用不同的图形
4、在涂统计图时,为避免学生少画、多画的情况出现,可指导学生先根据数据在统计图中作出相应符号后,再将统计图画完整。
而在补充题目中已涂好的部分时,还要记得检查题目所涂部分是否正确。
5、要指导学生学会检查。
要明白:
所有数据之和要和所统计的总数相吻合。
6、可以结合加减法或图形来进行复习,加强知识间的联系。
附送:
2019年一年级数学上册复习题新人教版
第1题算一算。
(1)5+3+2= 7−3−2= 6+3+1= 10−6−3=
A、5+3+2=10 7−3−2=2 6+3+1=10 10−6−3=1
B、5+3+2=10 7−3−2=3 6+3+1=10 10−6−3=2
C、5+3+2=10 7−3−2=3 6+3+1=9 10−6−3=1
(2)8−2−3= 4+5−2= 7−1−3= 8+2−6=
A、8−2−3=1 4+5−2=6 7−1−3=3 8+2−6=3
B、8−2−3=3 4+5−2=7 7−1−3=2 8+2−6=3
C、8−2−3=3 4+5−2=7 7−1−3=3 8+2−6=4C
(3)9−8+5= 10−2−4= 6+2+2= 4−4+9=
A、9−8+5=5 10−2−4=4 6+2+2=9 4−4+9=6
B、9−8+5=6 10−2−4=4 6+2+2=10 4−4+9=9
C、9−8+5=7 10−2−4=3 6+2+2=10 4−4+9=8
(4)6−1+5= 4−3+5= 9−7−1= 0+8−3=
A、6−1+5=10 4−3+5=6 9−7−1=1 0+8−3=5
B、6−1+5=8 4−3+5=6 9−7−1=2 0+8−3=5
C、6−1+5=9 4−3+5=6 9−7−1=1 0+8−3=4
第2题
边说边算边填。
A、
B、
C、
看图列算式。
(1)
A、B、
C、
(2)
A、B、
C、
(3)
A、B.
C、
(4)
A、B、
C、
第4题在里填上“+”或“−”。
(1)1034=3 1043=9 174=4
A、10+3−4=3 10−4+3=9 1+7−4=4
B、10−3−4=3 10−4+3=9 1+7−4=4
C、10−3−4=3 10−4−3=9 1+7−4=4
(2)725=4 332=8 961=2
A、7+2−5=4 3+3+2=8 9−6−1=2
B、7−2−5=4 3+3+2=8 9−6−1=2
C、7+2−5=4 3−3+2=8 9−6−1=2
(3)346=1 233=2 754=6
A、3+4+6=1 2+3−3=2 7−5+4=6
B、3+4−6=1 2+3+3=2 7−5+4=6
C、3+4−6=1 2+3−3=2 7−5+4=6
第5题在里填上">""<"或"="。
(1)5+3-44
A、5+3-4=4B、5+3-4>4C、5+3-4
(2)3+3-26
A、3+3-2<6B、3+3-2>6C、3+3-2=6
(3)6-4+89
A、6-4+8>9B、6-4+8<9C、6-4+8=9
(4)9-7+15
A、9-7+1<5B、9-7+1>5C、9-7+1=5
(5)2+5-60
A、2+5-6>0B、2+5-6<0C、2+5-6=0
(6)8+2-52
A、8+2-5>2B、8+2-5<2C、8+2-5=2
第6题
1.在里填数,使各算式的得数都与中间算式的得数相等。
第7题
在里填数。
A、
B、
C、
车上原有10人,下去了( )人,又上来了( )人,现在车上还有( )人。
A、车上原有10人,下去了( 4)人,又上来了(2 )人,现在车上还有(6)人。
10−4+2=6(人)
B、车上原有10人,下去了( 4)人,又上来了(3)人,现在车上还有(9)人。
10−4+3=9(人)
C、车上原有10人,下去了( 4)人,又上来了(2 )人,现在车上还有(9)人。
10−4+2=9(人)
第1题
看图写数。
(1)
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
A
正确答案:
A
(2)
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
C
正确答案:
C
(3)
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
B
正确答案:
B
第2题讲解
第2题
画一画,写一写。
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
C
正确答案:
C
第3题讲解
第3题
先读一读尺子上的数,再比较大小。
(在里填上“>”或“<”。
)
(1)
1720 515
A、17<20
5<15
B、17>20
5<15
C、17<20
5>15
纠错
你的答案:
A
正确答案:
A
(2)
1210 1917
A、12<10
19>17
B、12>10
19>17
C、12>10
19<17
纠错
你的答案:
B
正确答案:
B
(3)
1119 1712
A、11>19
17>12
B、11<19
17<12
C、11<19
17>12
纠错
你的答案:
C
正确答案:
C
(4)
1516 1820
A、15>16
18<20
B、15<16
18<20
C、15<16
18>20
纠错
你的答案:
B
正确答案:
B
第4题讲解
第4题
填一填。
(1)
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
B
正确答案:
B
(2)
A、
B、
C、
纠错
你的答案:
C
正确答案:
C
第5题讲解
第5题
把卡片上的数按从小到大的顺序排列起来。
A、4、7、13、15、16、18、19、20、8、9、10、12
B、4、7、8、9、10、12、13、19、20、15、16、18
C、4、7、8、9、10、12、13、15、16、18、19、20
D、4、7、8、12、13、15、16、18、19、20、9、10
纠错
第1题把下面各点按顺序连起来,看看它们分别像什么。
(1)
(2)
第2题按要求填数。
18 10 13 16 8 15 9 7 17
(1)上面一共有( )个数。
最大的数是( ),最小的数是( )。
(2)从左数第3个数是( ),从右数第6个数是( )。
(3)把这些数按从大到小的顺序排列起来。
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )
第3题在里填上合适的数。
第4题
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级数学上册 复习计划 苏教版 一年级 数学 上册