《鸿门宴》课后练习答案.docx

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《鸿门宴》课后练习答案

《鸿门宴》课后练习答案

1、下列词语中加点词的读音有误的一项是（）

A、鲰（zōu）生美姬（jī）飨（xiǎng）士卒要（yāo）项伯

B、玉玦（qué）瞋（chēng）目目眦（cī）尽裂孰与君少长（cháng）

C、戮（lù）力刀俎（zǔ）与臣有郤（xì）按剑而跽（jì）

D、樊哙（kuài）姓靳（jìn）置车骑（jì）奉卮（zhī）酒为寿

2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父）沛公起如厕（去，往）窃为大王不取也（私下里）

B、乃令张良留谢（感谢）其意常在沛公（神情，神态）大王来何操（品德，品行）

C、若属皆且为所虏（辈，群）闻大王有意督过之（责备）亡去不义（逃跑）

D、度我至军中（估计）不胜杯杓（能承担，能承受）孰与君少长（和……相比，哪一个……）

3、下列句中不含古今异义词的一项是（）

A、将军战河北，臣战河南

B、而听细说，欲诛有功之人

C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

D、备他盗之出入于非常也

4、下列句子中不含通假字的一项是（）

A、距关，勿内诸侯B、愿伯具言臣之不敢倍德也

C、令将军与臣有郤D、杀人如不能举

5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（）

A、得复见将军于此B、吾属今为之虏矣

C、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也

6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（）

（1）沛公军霸上

（2）范增数目项王（3）籍吏民，封府库（4）刑人如恐不胜（5）素善留侯张良（6）项伯杀人，臣活之

（7）沛公旦日从百余骑来见项王（8）沛公欲王关中（9）交戟之卫士欲止不内（10）吾得兄事之

A、

（1）

（2）（3）（4）（8）/（6）（7）（9）/（5）/（10）

B、

（1）

（2）（3）（4）/（6）（7）（9）/（5）/（8）（10）

C、

（1）

（2）（3）（4）/（6）（7）（8）（9）/（5）（10）

D、

（1）

（2）（3）（4）/（5）/（6）（7）（9）（8）/（10）

7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的一项是（）

A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

C、为山必因丘陵，为下必因川泽D、项王即日因留沛公与饮

8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）

A、樊哙覆其盾于地曹无伤使人言于项羽曰

B、客何为者不者，若属皆且为所虏

C、不者，若属皆且为所虏或师焉，或不焉

D、寿毕，请以剑舞籍何以至此

【阅读与鉴赏】

◆课内阅读

（一）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此。

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

亚父者，范增也。

沛公北向坐，张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（）

①请以剑舞③举所佩玉玦以示之者三

②臣请入，与之同命④杀人如不能举，刑人如恐不胜

A、①与②相同，③与④相同B、①与②不同，③与④相同

C、①与②相同，③与④不同D、①与②不同，③与④不同

10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是

A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。

B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。

C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。

D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。

可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。

11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象?

请稍作分析。

（二）

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如?

”良曰：

“甚急!

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣!

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

“客何为者?

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰：

“壮士，赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王曰：

“壮士!

能复饮乎?

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞!

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。

此亡秦之续耳，窃为大王不取也!

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。

接纳）

B、瞋目视项王（睁开眼睛）

C、项王按剑而跽曰（长跪）

D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人）

13、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（）

①项王按剑而跽曰②而听细说，欲诛有功之人

③臣死且不避，卮酒安足辞④若属皆且为所虏

A、①与②相同，③与④相同B、①与②不同，③与④相同

C、①与②相同，③与④不同D、①与②不同，③与④不同

14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是（）

A、头发上指B、此亡秦之续耳

C、拔剑撞而破之D、沛公今事有急

15、请翻译划线句子。

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

16、在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。

（不少于30字）

◆拓展阅读

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。

项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：

“左。

”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不得脱，谓其骑曰：

“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。

”乃分其骑以为四队，四向。

汉军围之数重。

项王谓其骑曰：

“吾为公取彼一将。

”令四面骑驰下，期山东为三处。

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。

与其骑会为三处。

汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。

项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。

乃谓其骑曰：

“何如?

”骑皆伏曰：

“如大王言!

”

于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长舣①船待，谓项王曰：

“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：

“天之亡我，我何渡为!

且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?

纵彼不言，籍独不愧于心乎?

”乃谓亭长曰：

“吾知公长者。

吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。

”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：

“若非吾故人乎?

”马童面之，指王翳曰：

“此项王也。

”项王乃曰：

“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

”乃自刎而死。

王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。

最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。

五人共会其体，皆是。

故分其地为五：

封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。

项王已死。

楚地皆降汉，独鲁不下。

汉乃引天下兵欲屠之;为其守礼义，为主死节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。

始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。

汉王为发哀，泣之而去。

诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。

桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。

注：

舣①：

yǐ使船靠岸

《史记•项羽本纪》

17、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A、田父绐曰哄骗，欺骗

B、愿为诸君快战痛痛快快地打一仗

C、期山东为三处期望，要求

D、汉军皆披靡惊溃散乱

18、下列句中无词类活用的一项是（）

A.此天之亡我，非战之罪也

B.纵彼不言，籍独不愧于心乎

C.纵江东父兄怜而王我

D.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德

19、以下句子全都编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是（）

①迷失道，问一田父，田父绐曰②吾起兵至今八岁矣③此天之亡我，非战之罪也

④汉军皆披靡，遂斩汉一将⑤今独臣有船，汉军至，无以渡⑥马童面之，指王翳曰

⑦乃自刎而死

A.①②⑤⑦B.①③⑤⑥C.②③⑤⑦D.②④⑤⑥

20、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭遇让人同情，但也可以看出他是一个自矜功伐之人。

B.作者安排了三个细节描写：

溃围、斩将、刈旗。

尽显项羽的声威、力量，让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。

C.文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途，敌我悬殊，项羽必定死于此。

但项羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定可以扭转局面。

D.在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不平。

也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。

【积累与运用】

21、《史记》是我国第一部______________,叙述了我国从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，据作者______________说，全书有__________篇，表十篇，书八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇。

《鸿门宴》就是节选自_________________________。

它被鲁迅评论为“________________________________”。

22、解释成语：

⑴项庄舞剑，意在沛公：

⑵人为刀俎，我为鱼肉：

阅读下面一首诗，然后回答问习题。

金陵驿二首（选一）

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

23、前两联各运用了什么手法?

都有什么作用?

24、后面两联在表达上有什么特点?

都表现了哪些内容?

25、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。

坐下来，环视满庭花草，静静地想：

花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的，它们都各有特色。

看见梅花便可以嗅到早春的气息;___________________________;桂花和红叶便可捎来秋意;__________________________。

《鸿门宴》课后练习答案：

1、B（玦jué瞋chēn眦zī长zháng）2、B（谢：

辞谢意：

目的操：

拿，持）3、C（A、河北，河南：

古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省;B、细说：

在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”;D、非常：

古义“意外的变故”，今义“不同寻常;十分，很”）4、D（A、距：

通“拒”，内：

通“纳”;B、倍：

通“背”;C、郤：

通“隙”）5、C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”;A、状语后置句;B、被动句;D、判断句）6、A（

（1）

（2）（3）（4）（8）都是名词活用为动词，（6）（7）（9）都为使动用法，（5）是形容词活用作动词，（10）是名词作状语）7、A（“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”是介词，“趁机”的意思;B、动词，“沿袭”;C、介词，“凭借”;D、副词，“于是，就”）8、C（都通“否”。

A、“在”介词，“对”介词;B、“做”动词，“为所”表被动;D、“用”介词，“凭”介词）9、D（①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词④“尽”副词）10、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）11、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。

（也可从谋士范增和张良，内奸项伯和曹无伤的角度分析。

）12、B（瞋目：

怒目）13、D（①表修饰，可译为“地”②表转折，“却”③副词“尚且”④副词，“将要”）14、A（都是名词作状语。

B、动词活用作名词;C、使动用法;D、形容词用作名词）15、那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。

（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）16、文段里主要揭示的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。

项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度，这是矛盾的重心。

刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的勇敢精神，通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写，也说明他粗中有细。

17、C（期：

约定）18、B（A.亡：

使动用法，使……灭亡;C.王：

让……称王，名词的使动用法;D.德：

给……恩德，名作动）19、B20、C（错在“表明他此时还存侥幸的心理，认为‘置之死地而后生’，必定可以扭转局面。

”项羽在最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我，非战之罪也”）21、纪传体通史司马迁本纪12篇世家30篇列传70篇《项羽本纪》“史家之绝唱，无韵之《离骚》”22、

（1）项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。

比喻说话和行动的真实意图别有所指。

（2）刀俎：

刀和刀砧板，宰割的工具。

比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。

23、首联运用了象征手法，以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇，颔联以山河无依与“人民半已非”形成对比，突出人民的流离失所。

24、颈联化用了刘禹锡《乌衣巷》中的诗句，突出了人民的孤苦无依，尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故，表现作者为国献身的志向。

（作此习题时可回顾姜夔的《扬州慢》的手法）25、参考：

看见榴花便知是五月榴花照眼明;苍松和腊梅象征了冬寒。

（注意前面的提示语句和通感的修辞方法）

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