期末考试优秀教师代表发言稿精选多篇.docx

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期末考试优秀教师代表发言稿精选多篇

编号：

_____

期末考试优秀教师代表发言稿

学校：

_________

教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

期末考试优秀教师代表发言稿

优秀教师个人总结

五

（1）武敏敏尊敬的校领导、亲爱的同学们：

上午好！

时光荏苒，岁月如梭，来到磁州中学已经半年了。

在这半年的时间里，我们在韩校长的领导下，坚持“不让一名学生掉队，让每个学生每天都有新进步，健康成长快乐学习，教给学生终身受益的方法。

这使我更深刻地懂得了教师的责任，让我更深刻地感受到“学高为师身正为范”的道理。

从而全心全意地爱着每一位学生的工作宗旨深深地烙在我的心里。

我觉得一个优秀的教师应具备一下条件：

一：

养成良好的班风班纪

没有规矩不成方圆。

学生只有在良好的环境中才能健康成长快乐学习，于是我制订了严格的班规，并建立了班委会，明确各个班长的职责，还给每个同学实行量化考核，一月一总结，好的表扬，不好的批评。

二：

言传不如身教，以身作则

榜样的力量是无穷的，要求学生做到的老师必须做到，给学生建立榜样。

学生的模仿力和塑造力强，我们教师必须以身作则。

三：

关注学生，建立密切的师生关系

爱是人类生活永恒的主题，我坚持用爱来感化学生，在此基础上建立一个民主的班集体，有事大家商量。

师生关系就是教学质量，对优秀生要“严爱”，对优良生要“博爱”，对后进生要“偏爱”。

四：

与科任老师要配合好协调好

怎样才能提高各学科的教学质量呢？

答案只有一个那就是各学科老师关系融洽。

管理一个班集体光靠班主任是不够的，俗话说得好“众人拾柴火焰高”。

我们班的陈彩娟和李爱丽二位老师都尽职尽责，把班里的事当成自己的事，在背后默默地支持我，帮助我。

我们班取得优异的成绩与她们的付出是密不可分的。

最后，希望学校领导多指正批评以督促我不断的成长与进步。

我的发言完毕！

谢谢大家！

第二篇：

期末考试总结表彰大会教师代表发言稿

XX—XX年第一学期期末考试总结表彰大会

教师代表发言稿

尊敬的校领导、老师，可爱的同学们：

大家下午好！

此时，能够作为教师代表站在这里发言，我感到十分荣幸，谢谢领导和同事们的鼓励和认可。

又是一个春天，一个充满希望的季节，学校在这里举行期末表彰大会，老师和同学们在这里收获成绩，收获经验，我们在这里共享付出的快乐和收获的喜悦！

首先，我要祝贺今天获得表彰的同学！

你们无疑是今天校园里最亮丽的风景线！

你们身上集中体现了我们二中人特有的优良品质和拼搏精神！

是你们，传承了二中人生生不息、星火相传的梦想与信念！

作为陪伴在你们身边的老师，我们深知进步的背后更多的是无止的勤奋和不懈的坚持!

正如冰心所说：

“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！

”

其次，我要鼓励那些今天没能走上领奖台的同学！

也许今天，你的心中满是阴霾，也许你的心中尚有遗憾，也许你的眼中只有羡慕?

?

那么，请平静你的心想一想：

现在我们看到的是领奖台前的荣耀，你可想过获奖同学平日里勤奋学习的日日夜夜？

也许你也一样努力，埋头苦学，那么请不要放弃，收获的日子总会来临！

也许你不够努力，尚且贪玩，那就请行动起来，给自己一个证明能力和创造奇迹的机会！

同学们都知道学习是一个辛苦求索的过程，学习的过程中没有坦途也没有捷径!

借此老师对大家提出希望：

一定要勤奋和坚持。

成绩较为优异的同学要端正心态，明确方向，稳健步伐，勇往直前，认真上好每一堂课，坚持做好每一（请继续关注：

）道题。

点滴积累，终能绳锯木断，水滴石穿。

走得最远的人往往不是走得最快的人，而是能够不停走路的人，这就是坚持的力量！

成绩不理想的同学要认真反思，汲取教训，要放下包袱，轻装上阵。

请记住：

无论何时，积极的态度都像太阳，照到哪里，哪里亮。

消积的态度像月亮，初一，十五不一样！

从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要坚持努力学习，坚持就是胜利!

请记住：

没有人可以随随便便的成功，每个人都是在经历了大大小小的坎坷磨难之后，才能化茧成蝶，脱颖而出！

请记住：

没有人可以不负责任的轻言放弃，人人生而平等，若你能化梦想为信念，化沉沦为振奋，化懒惰为勤奋，你会发现你的人生可以变得无限精彩！

新的一轮紧张的学习已经开始了，未来充满了无限的可能！

希望大家能够全力以赴，努力拼搏！

人间春色本无价，笔底耕耘总有情！

做为老师我们会一如继往的关爱你们，请相信在前行的路上我们会风雨与共！

我们会为你们的每一份努力而喝彩！

让我们用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌！

同时老师也希望大家无论在学习还是生活中能够自尊、自信、自强，学会合作，学会感悟，学会生活，学会做人！

此外，我还特别想对高三学子们说，九十天后你们将迎接人生的一次重大挑战，这九十天是最艰难的时候，同时也是离成功最近的时候。

九十天，可以突飞猛进;九十天，可以收获累累;九十天，可以创造奇迹；九十天，可以决定命运！

希望你们能调整好自己的心态，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦虑，沉着复习，冷静应考，为你们的高三岁月画上一个完美的句号！

最后，祝愿我们的学校越来越好，祝愿领导和老师们马年身体健康，工作顺利，也祝愿全体同学们不断超越自我，成就梦想！

谢谢大家！

XX年3月

第三篇：

期末教师代表发言稿

各位学子，大家辛苦啦!

时间真是一首无声的歌。

一晃本学期只剩下一个月了，期末考试的号角已经吹响，在此，我仅代表九年级全体教师与学子们倾诉心语。

同学们：

“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力也有条件参与竞争，挑战人生，将每个人的潜力发挥到极致，在激烈的竞争中笑到最后。

那么，我们该做些什么才能达到胜利的彼岸呢?

一、确立目标是前提

爱迪生说：

“如果你有明确的目的地，并一心向着自己目标前进，整个世界都会为你让路。

”所以老师希望你们为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。

”只有这样，刻苦学习才不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。

在目标的指引下，学习将是快乐的。

一说到目标，同学们会认为是老生常谈，事实也的确如此。

但该怎样制定目标，却并不是所有的同学都得心应手的事。

曾经有一位青年满怀烦恼地去找一位智者。

他大学毕业后，曾树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。

智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：

“来，你先帮我烧壶开水!

”墙角放着一把大水壶，旁边是一个小火灶。

青年从外面拾了一些枯枝，装满一壶水，便烧了起来，可是壶太大，柴烧尽了水也没开。

于是他跑出去继续找柴，回来时水已经凉了。

这回他没有急于点火，而是再次出去找了些柴火，由于准备充足，水不一会儿就烧开了。

智者问他：

“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开?

”青年想了一会儿，摇了摇头。

（大家知道答案吗?

）智者说：

“那就把水壶里的水倒掉一些!

”智者接着说：

“你一开始踌躇满志，树立了太多目标，就像这个大水壶装了太多水一样;而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。

当然还有一个办法可以把水烧开，大家想想是什么?

（学生互动）那就是先去准备更多的柴火!

”青年恍然大悟。

回去后，他只留下最容易实现的目标，同时利用业余时间学习更多的知识。

几年后，他的梦想成真。

只有从最近的目标开始，才会一步步走向成功。

另外，也只有不断地捡拾“柴火”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。

二、刻苦学习是关键

伟人告诉我们：

只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。

鲁迅说过：

“不耻最后。

即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。

”学习是世界上最艰苦的劳动，而九年级更艰辛，但这是我们成长中所必须付出的代价。

假如你不努力，就不会看到山顶无与伦比的美景。

约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍、上学。

约翰是一个极其聪明的孩子，学什么都是一点就通，考试常常名列前茅。

大家都夸他天资过人，他自己也感到自豪与骄傲。

与约翰相比，汤姆的脑子显然不够机灵，甚至有点愚钝。

尽管汤姆也很用功，但学习成绩却很一般。

时间久了，他时常从心底流露出自卑与无奈。

然而，汤姆的母亲却总是鼓励他：

“在开始的时候，尽管有些奔驰的骏马总是呼啸着遥遥领先，但最先抵达目的地的，却往往是有非凡耐心和毅力的骆驼。

”聪明的约翰自诩是个聪明人，但一生业绩平平，没能成就任何一件大事。

而自觉很笨的汤姆，却不断地从各个方面充实自己，一点点地超越自我，最终成就了辉煌的业绩。

约翰愤愤不平，以至郁郁而终。

他的灵魂飞到了天堂后，质问上帝：

“我的聪明才智远远超过汤姆，我应该比他更出类拔萃才是，可为什么你却让他成为了人间的佼佼者呢?

!

”上帝笑了笑说：

“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：

我把每个人送到世上，在他生命的‘褡裢’里都放了同样的两件礼物——‘聪明’与‘努力’。

只不过你把‘聪明’放到了‘褡裢’的前面，把‘努力’放到了‘褡裢’的后面。

你因为常常看到或触摸到‘聪明’而沾沾自喜，却忽视了‘努力’，所以聪明反被聪明误，一生业绩平平!

而汤姆与你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡裢’的前面，把‘聪明’放到了‘褡裢’的后面。

他看不到自己的聪明，并由自卑转变为努力，总是锲而不舍地努力!

再努力!

所以，他成就辉煌。

”约翰又问到：

“照你这么讲，那聪明人和愚钝人是可以相互转化的吗?

什么样的人才是最聪明的人呢?

”上帝又笑了笑说：

“是这样。

如果聪明人总以为自己知道的很多而不再努力，就会逐渐变成愚钝人;如果愚钝人总以为自己知道的很少而不断努力，就会逐渐变成聪明人。

只有不断努力的人，才是最聪明的人。

简言之，努力的人最聪明。

”

同学们，一定要玩转你的八万六千四百秒，不让一秒钟白白过去，争创每一秒钟的辉煌。

奋斗的人生才是精彩的人生!

不要给自己留下遗憾，凡事靠自觉努力，努力就永远不太晚，也许你不是最优秀的，但你可以选择做一个肯坚持的人。

傻乎乎坚持准能赢。

我常听同学幽怨地说我尽力了，我很不认同这句话。

努力分三种境界：

尽力而为，全力以赴，竭尽全力。

请问同学们，你现在达到了哪种境界?

要想超常发挥，要想做一匹冲出重围的黑马，要想创造奇迹，需要达到哪种境界?

92年巴塞罗那奥运会游泳馆，在决赛中钱红毅然采取最后20米不换气的非常规游法，在所有运动员和教练员目瞪口呆中，钱红率先冲向终点，取得了冠军。

事后，人们问钱红，20米不换气会导致什么结果，她说，会缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠军就要不留一丝力气，就要拼，拼到最后连爬上游泳台的力气都没有，不给自己留一点遗憾。

用钱红的话，反照自己，我们现在不也是处在本学期的最后20米吗?

那么我们又该采取哪种游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同学看似很努力，课堂上也没有做与学习无关的事，好像也在认真听讲，作业也能认真完成。

但这样的努力只是一种形式，让老师家长找不出破绽，自己也求个心安。

但实效怎样一考便知。

真正意义上的努力不可能在考试中没有回报。

那有实在意义的努力到底应该是什么样子呢?

1、自觉

自觉性要求我们能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务而不是老师督促家长监督。

当学习是一种自觉行为时才更有效。

如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。

2、主动

主动性要求我们的学习有热情，主动获取知识，不依耐，不耻下问。

做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。

很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，那么，怎样才能做到主动呢?

请同学们自己在心里问问你自己这些问题。

老师进班辅导时间能否积极主动的把自己不懂得问题和老师探讨?

（答案是肯定的请举手）有不懂的问题有没有积极和同学讨论探究?

（互动）对老师传授的知识有没有坚持问个为什么?

（互动）能否积极开动脑筋找出自己不懂的问题?

（互动）对定律，公式和一些规律性的东西有没有主动去探究它是怎么来的?

（互动）如果你的答案是否定的，那说明了什么无需我多说。

3、独立

独立性要求我们做事有主见，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务。

有的同学在学习中遇到稍微有点难度的题目，不经过自己的思考，要么问老师，要么问同学，不主动钻研，过分依赖别人。

而很多优秀的同学更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。

正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。

四、坚强的意志是保证

一个失意的年轻人，向哲人请教成功的秘诀。

哲人递给他一颗花生说：

“用力捏它。

”年轻人用力一捏，花生的壳碎了，剩下了花生仁。

哲人叫他再搓搓它，结果红色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果实。

哲人叫他再用力捏，结果怎样?

（让同学们说）一粒花生米成了两半。

哲人让他再用力捏，同学们想想，结果又会是什么?

（捏碎了吗?

）无论他如何用力，却怎么也捏不碎这两瓣花生米。

最后，哲人语重心长地告诫年轻人：

“虽然屡受打击和磨难，失去了很多东西，但始终都要拥有一颗坚强的心，这样才有美梦成真的希望。

”在这个世界上,每个人的一生都会经历或多或少的挫折,就看大家怎样越过这些障碍,又怎样吸取教训,越过去的就成功了,越不过去的就心灰了，志穷了。

有的还要怨天尤人，愤世不公，却很少想过是否给自己打造了一颗坚强的心。

如果一个人连一颗敢于面对重重磨砺和困难的心都没有，那么，又有谁会赋予你成功的希望呢?

孩子们，我们坚信，只要我们用心做过，就一定会拥有一个无怨无悔的青春。

五、每个人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢?

虽然说14岁是求学的大好光阴，但仍然有一些同学整天浑浑噩噩地混日子，还有少部分同学正走在悬崖的边沿，对爸爸妈妈眼里无奈的泪花以及老师们的苦口婆心的训导视而不见，听而不闻，与社会闲散人员混在一起，打架、抽烟，不正确上网，离家离校出走，自私自利，全然不顾把孩子看成自己生命全部的爸爸妈妈的感受，不辨是非，我行我素，这些同学在班级体中是孤独的，因为没有人愿意和他们坐同桌，一旦遇上他们，脆弱的同学找老师哭诉，坚强的能理解老师苦衷的同学虽然接受了，但脸上任然无法掩饰那万分的无奈。

同学，想过没有，为什么别人都不喜欢和你坐在一起?

你的自尊哪儿去了?

不为别人，权当是为了自己，也得做一些改变不是吗?

下边我给大家讲述一个人的真实经历。

直到16岁，他还是懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴吸烟逃学，十足的问题学生，他从没感到这有什么不好。

16岁，正是情窦初开的年纪，他喜欢上了班上一位女生，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，然后把他的情书贴到了学校的宣扬栏里。

虽然他的检查书在宣扬栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他觉得一种刺心的痛。

第二年，他转学了，在后来的那两年里，他像变了个人似的，拼命地学习，最后竟然考上了湖南大学。

22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。

天天一杯茶一张报地在机关混日子，他感到这日子过得也很惬意。

有一回,他到乡下去访亲。

亲友竟然把一只狼像狗一样地养在家里看家护院，他惊问其故,亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。

他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。

没多久，他就在别人的可惜声中辞职去了深圳。

他专找那些著名的外资公司求职，而且他总能想方设法直接向外方经理面送自荐信。

搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：

“我们现在没有招聘需要啊!

”他微笑着告知对方：

“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，我就是第一个应聘的人。

”还别说，他真的被其中一家公司录用了。

那一年，他24岁。

27岁，他由于成就突出，被调到地处丹佛的美国总部。

上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他筹备买单的时候，同事们却一个个坚持自己买自己的单，他当时感到很尴尬，但同时也清楚了些什么，于是更加努力地工作。

这是一个人的真实阅历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监。

他告诉我们：

16岁时的阅历让我清楚，一个人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22岁我开始明确，狼之所以失去狼性，是由于它没有学会自立;24岁我知道，要想求职成功，首先自己要自负;而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行aa制，因为每个人都不能指望别人会为自己的人生买单，要想获得胜利,你就得自己努力，根本就不能指望别人,这就叫自强。

自尊加自立加自负加自强就是成功。

同学们，别抱怨老师对你的严厉乃至苛刻，别抱怨家长的唠叨和说教，这是一种你暂时无法理解的大爱。

大爱无声!

你也别抱怨初三日复一日枯燥难捱的日子，因为一块普通的只能制造铁钉的生铁，在一遍又一遍毫无新意的煅烧，淬火，锤打的重复中，才能成为可以用于制造精密仪器甚至制造飞船的上等好钢!

如果能用今天的辛苦换取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦读的寂寞绽放明天如花的笑颜，那我们的付出难道不值得吗?

学子们，在你们身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有愿桃李缤纷的师长，有关心爱护你的亲友。

请用你们精心储备的才气、百折不挠的勇气、敢为人先的豪气带着希望，迈着坚实的步伐努力拼搏，累累硕果定然会缀满枝头。

第四篇：

期末考试教师发言稿

期末考试表彰大会发言稿

陈晶晶

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天我能站在这里跟大家交流，感到十分的荣幸，希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，这也是我走上台与大家交流的原因。

更希望各位领导和老师提出批评和意见。

这次我们班期末考试成绩的取得，离不开同事间和谐的人际关系，离不开领导给予的机会及搭建的平台，在此我首先向关心和支持过我的各位领导和老师表示衷心的感谢。

接下来，我就平时自己在教学中的工作谈几点体会。

第一、业务学习转变自身观念。

《新课程标准》在教学内容、教学方式教学评估、教育价值观都提出了新要求，我通过学习，提高了自己的业务水平。

第二、课堂教学。

师生之间互动交往，共同发展。

我采取以学定教，学生是学习的主体，学生能说的，我不代替说，学生能做的，我不代替做，尽可能少重复学生说过的大家都明白的话，将时间更多的留给同学去交流、去表达，去展示自己的思想，然后由教师来“收尾”引导学生归纳、总结。

第三、用好教材中的每一个练习

习题要有层次，要有拓展，但我们可以结合教材中的题目去改变，带领学生进行变式练习，达到一题多用，层层深入，发散学生思维，1

练习要以质取胜，不以量取胜，进一步减轻学生学习负担。

第四、要重视每一次考试，不管是自己考还是学校统一考，都要能做到及时的让学生知道自己的成绩，趁热打铁，使学生明白自己本次考试最失败的地方是哪里，并且自己找出错误的地方，说说自己错误的原因，同时还要用一个纠错本把所有的错题以及正确答案，写在一个本子上，等到考试之前就拿出来复习，以至于以后不再犯同样错误。

第五，热爱每一位学生，关注每一位学生的健康成长。

因为班级的学生都是寄宿的。

他们每周只回去一次，所以我就积极地投入到他们中间去，与他们谈心，了解他们的生活，与他们交朋友。

就这样我与学生产生了深厚的感情，我的课他们也爱听了，学习上有什么困难他们也愿意找我解决了，久而久之他们养成了不懂就问的好习惯，成绩自然就提高了

当然，过去取得的一些成绩，那只能说明过去，我将会继续以此为立足点，再接再厉，做学生最喜欢的老师。

我知道，我不是最优秀的，但我愿意是最努力的！

我不是最智慧的，但我愿意是最勤奋的!

我不是能力最强的，但我愿意是最尽责的！

我的发言完毕，如有不当和不足之处，敬请各位老师批评、指正、帮助！

谢谢大家。

第五篇：

优秀教师代表发言稿

优秀教师代表发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第30个教师节。

能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。

作为一名普通教师，能受到乡党委、政府的表彰，这是对我们工作的认可，也是对我们工作的激励。

我们荣誉的取得，离不开乡党委、政府、教育主管部门和学校各级领导的关心和培养，离不开各位老师对我们的理解和支持。

在这里，我代表所有获奖教师向乡党委、政府表示由衷的感谢。

也向共同奋斗于三尺讲台的同事们说一声：

节日快乐！

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。

近年来，在各级政府的关心和重视下，我乡教育面貌发生了翻天覆地的变化，义务教育阶段免费政策的实施，大大减轻了农民负担，教学条件的改善，有效保障了农村孩子接受义务教育，现代远程教育工程的落实，使我们农村孩子同样能在我们的教室看到外面的天空，留守儿童受到了政府和各界的普遍关心，我乡的教育教学质量得到明显提升。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。

一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光，我为我是一名教师而感到骄傲和自豪。

教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远。

我和所有的教师一样，热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也感到了欣慰.时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。

我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。

我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。

热爱教育事业，我将做学生的好老师，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛！

作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。

永不满足，永不停步。

作为青年一代的教师，我们需要专心教书，热爱教育，脚踏实地，努力工作。

苏霍姆林斯基说：

“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。

”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生喜爱的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！

最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：

选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

“耿耿园丁意,拳拳育人心。

”愿我们所有的教育工作者在新的学年里，都能以昂扬的斗志战斗在工作的最前沿，继续为我乡教育事业的腾飞而不懈努力，勤奋工作。

谢谢大家!

XX.9.4

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