主题活动看看我的模样doc.docx
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主题活动看看我的模样doc
主题活动:
看看我的模样
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
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2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
2019-05-26
活动目标:
1.能大胆地表述自已的面部特征。
2.发现自已和父母样貌上的相似点,感受自已和父母身体的关系。
活动准备:
小镜子若干、幼儿与父母的家庭照片、挂图、幼儿用书、语言磁带。
活动过程:
一、边看挂图,边听故事
教师对照挂图有表情的讲述故事。
——教师:
野猪妈妈的两个宝贝叫什么名字?
——教师:
他们为什么不高兴?
——教师:
妈妈用什么办法帮助他们看到了自己?
——教师:
他们在镜子里看到了什么?
二、看看镜子里的“我”
教师引导幼儿自由照镜子,照完镜子后说一说,自已面部的各部分像什么。
——教师:
我的眼睛像……(像黑葡萄,像星星一眨一眨……)
——教师:
我的鼻子像……(像一座小山、像一座桥……)
——教师:
我的耳朵像……(像饺子,像翅膀……)
——教师:
我的头发像……(像刺猬、像草地、像面条……)
三、找找自己和爸爸妈妈的相似点。
1.自由说一说。
——教师:
小野猪发现了自己和妈妈长得很像。
那小朋友是像爸爸还是妈妈?
哪里像?
(幼儿自由表述)
2.看照片找相似点。
——教师(出示某位幼儿和爸爸妈妈的照片):
看看这是谁和爸爸妈妈的照片?
——教师:
大家一起来找一找,他们哪里长得比较像?
3.教师小结:
我们和爸爸妈妈不仅长得像,而且还有很多相像的地方哦,回家再和爸爸妈妈一起比一比吧!
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