五年级英语下册导学案.docx
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五年级英语下册导学案
小学五年级英语导学案
课题:
Unit 1 This Is My Day
课时:
共 6 课时,第 1 课时Section A. Let’s learn
学 习 目 标
1、学会do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner达到明其意,会听、会说、会写。
2、我能灵活运用五个词组,并与自己的实际相联系。
3、我能理解熟练朗读本课句型When do you…?
I usually…at…并能进行操练。
4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流。
5、我能养成良好的作息习惯。
重 点 难 点
灵活运用五个词组,并与自己的实际相联系
学 习 过 程
导学过程
自主学习
I can learn by myself
我能根据已学过的单词和词组,听录音,看图片,正确地读词组:
do morning exercises, have English class, eat breakfast, play sports, eat dinner. I can understand their meanings.我能明其意
have English class:
______ do morning exercises:
________ eat breakfast:
_______ play sports:
______ eat dinner:
_______ .
3、I can read quickly我能快速地朗读
(不会的马上做记号,向同伴们、老师求助) 4、.I can teach(我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高,我还能够把自己的好方法告诉我的同学
I can read and understand the sentences.
(我会理解、朗读句型)我能听录音大声朗读了 When do you…?
I usually…at…
when—W-H-E-N意思是:
_________
I can write(我会写)U-S-U-A-L-L-Y________,意思是:
_________
A-T---at 用于“__________”前.
合作探究
Step1、We can read quickly(我们能够快速的朗读) 小组长指挥“环锁链式”读词组 由小组长评出最佳学习能手 G1_______G2______ G3______ G4______G5______ G6_______
Step2、理解、朗读、运用句型我最棒
1)、. I can ask and answer
我能观看图片和小对子交流了 2)、.I can practice
我能认真观察问、答句的结构规律,运用句型,结合自己作息时间和小对子交流了
3)、.比一比,哪个组最神速,最勇敢、最精彩,今天的超越组是:
__________ 4)、Let’s play together(4’) 同学们,你们知道吗?
get up意思是:
__________我会写 I __________
当堂检测
我会选择:
( ) _____ do you do morning exercise?
I usually do morning exercises at 7:
30.
A. Where B. What C. When
( ) I go to bed _____ 9:
00. A. in B. on C. at
课题:
Unit 1 This Is My Day
课时:
共 6 课时,第 2课时Section A. Let’s talk
学 习 目 标
1.我能听懂、会说句型When do you„?
I usually„并能在实际情景中运用。
2.我能听懂Let’s try部分内容,完成练习。
3.我能扮演Amy或Zhang Peng和同学交谈。
4.我能收集同伴的有关作息习惯信息。
重 点 难 点
听懂、会说句型When do you„?
I usually„并能在实际情景中运用。
导学过程
自主学习
Step1、 I can read the dialogue(我会读对话). Step2、I can learn to listen and answer the question(我会听“Let’s talk”录音,回答下列问题) Zhang Peng gets up at_______. Amy usually _____ ______ at ______ Zhang Peng eats breakfast at______ He goes ______ ______ at ______ Step3.I know(我知道)
At 6:
00=I get up ____ ____
When do you go to school?
有两种回答
一种是:
______ 7:
00,另一种是:
______ ______ ______at 7:
00
对话中的What about you?
和And you?
的意思是:
______和______
Step4 、I can listen and find out the answer(听录音找答案)
我能听“Let’s try”部分录音找出哪一个是Mike的时间表。
我的答案是:
A ( ) ,B ( ), C ( )我和小对子交流答案.
合作探究
Step1、 I can talk with my partner
我会和小对子交流了,并且会转换角色。
Step2.I can show(我会表演)
小组代表轮流扮演Zhang Peng, Amy 进行展示. Step3、小组进行“环锁链”式展示,其他小组认真倾听是评审团,比一比哪个组肢体语方表演最好。
评出今天的超越组是______
Step4、我能快速的完成“Let’s find out”.
I can ask and find my partner’s timetable(我会问同伴问题,并找出他/她的时间表) 1) I can ask my partner’s answer
When do you get up / go to school / do morning exercises / eat dinner / to to bed?
2) I can write my partner’s timetable _______’s timetable
get up ______
go to school_______
do morning exercises______ eat dinner_______ go to bed______
当堂检测
1、我会合理安排作息时间
I can write:
(至少写5-8句话)
May Day
I get up at
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课题:
Unit 1 This Is My Day
课时:
共 6 课时,第 3课时Section A. Read and write
学 习 目 标
1.我能理解、听、说、熟读句型When do you eat dinner?
I eat dinner at„in the morning
When do you get up?
I usually get up at 12:
00 noon.
2.我能听说认读与日常作息有关的动词短语和介词短语。
3.我能扮演Amy和Policeman和小对子换角色交流
我能深深体会到警察同志辛苦。
我们大家应该尊重警察,向他们致敬。
重 点 难 点
听、说、熟读句型When do you eat dinner?
I eat dinner at„in the morning
导学过程
学习过程
自主学习
Step1、I can read the dialogue
我会读对话,并把不会读的词圈出来。
N-O-O-N,noon 意思是 ______ at 12:
00 n ______ 意思是______ policeman是______ T-E-L-L, tell是______
Thank you for telling me about you谢谢你____________ (补充意思完整通顺) Step2、我会跟录音读对话。
我知道了Can I ask you some questions的意思是______ 回答是______ Step3、I can know
我知道表时间的习惯用语有:
in the ______ in the ______ in the ______
at ______
Step4、 I can talk我会和小对子换角色朗读
合作探究
Step1、I can show(我会展示)
小组分角色表演“Read and write”对话。
Step2、I can finish ZhangPeng’s Timetable. 我能完成 Zhang Peng的时间表
I can make a survey(我是最棒小调查员) Step3、我能完成“Make a survey”
(1)I can write the names(我会填写出小组成员的名字)
(2)I can ask and write their timetables.(我询问并且填出他们的作息时间表)
A:
When do you get up / eat breakfast / go to school / play sports / do homework B:
I often/usually„„ Sometimes I „„
当堂检测
选择
( )1. Can I ask you some questions?
的意思是:
我可以选择几个问题吗?
我可以回答你几个问题吗?
我可以问你几个问题吗
( )2. ---What do you do?
---I’m a policeman.
其中 “ What do you do?
”的意思是:
______
A.你在干什么?
B. 你是干什么的?
C. 你经常干什么?
( )3. I eat dinner at 7:
00 ______ the evening A. in B. at C. on
( )4. I play sports ______ about 3:
00 _____ the afternoon.
A. in„in B. in„at C. at„in
课题:
Unit 1 This Is My Day
课时:
共 6 课时,第 4课时Section B. Let’s learn & Let’s chant
学 习 目 标
知识目标:
能够听、说、读、写五个四会动词短语:
climb mountain
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- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 导学案