三年级语文备课组工作计划新编版.docx
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三年级语文备课组工作计划新编版
三年级语文备课组工作计划2021(新编版)
Completeeachworkinaccordancewiththeworkplan.Theplanplaysaroleofsupervisionandsupervisiontopreventandcorrectdeviationsintheimplementationprocess.
(工作计划)
部门:
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姓名:
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日期:
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编号:
MZ-SN-0147
三年级语文备课组工作计划2021(新编版)
前言:
制订好一个工作计划,按照计划的步骤、要求来完成每一项工作,结果可能更令人满意,计划起到一种督促与监督的作用,预防和纠正执行过程中出现的偏差。
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三年级语文备课组工作计划2018【一】
一、指导思想
根据学校教务处工作安排,以“群策群力”为指导思想,加强大家协调作战,集思广益,坚持集体备课,同年级的老师要在个人钻研的基础上,进行集体备课。
备内容、备教法、备练习。
资源共享,个人加减,课后反思,努力提升教学境界。
二、工作目标
1.备课:
开学初,认真钻研教材、熟悉把握好教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。
在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据个班学生的实际情况,撰写好适用自己班级的教案,注重对二年级学生主动探究、想像、思维、语言表达等能力的培养。
2.作业:
培养学生良好的学习习惯,力求让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。
本学期,要着重端正学生每一次的做作业态度。
精心批改《指导丛书》,指导学生每晚做好复习预习工作。
每月至少写一篇日记。
3.练字。
教师精心指导学生写好每个基本笔画,写字时指导好每个学生的握姿和坐姿。
认真批改《生字丛书》,对写得较好的同学及时鼓励与表扬。
4.读书:
本学期在大量阅读的基础上,解读《夏洛的网》这本书。
分别从书的特点、内容、书的价值等方面进行解读。
为了更好地解读这本书,年级统一要求学生每晚读两节的内容,并作好记录。
第二天全班交流,全班读完后再进行汇报,并指导学生做好手抄报,写好读后感。
除此之外,这学期,我们还要阅读《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》几本书。
5、经典诵读:
“腹有诗书气自华”,本学期,我们二年级组经典诵读的内容为《小学生必背古诗70首》。
6、做好备课组的常规工作:
(1)认真制定好教学计划和复习计划。
(2)每单元结束做好教学反思。
(3)、每位教师每学期听课30节以上,写好听课体会。
(4)、注重备课组教学资源的积累。
三、具体工作
(一)促进本组教师综合素养的提高。
1、认真参加每次的区语文教研活动,校教研学习,认真做好记录,将相关理论运用于平时的教学之中。
2、听课评课,是我们的常规工作。
通过互相听课评课,能取长补短,提高自己。
本学期,我们将继续互相之间听课,课后进行交流研讨、深入反思,查找问题,努力改进
3、继续开展读书活动,让教师受到浸润、感染和熏陶,在潜移默化中提高师德修养。
4、定时开展备课组内的学习、交流,根据教师日常教情、学情,有目的地选择学习内容,做到学以致用、讲求实效。
5、利用业余时间多看些教育、教学方面的有关书籍,不断充实自己,将理论与实践结合起来,不断完善自己。
(二)落实常规工作,构建课堂教学模式,增强教学的有效性,努力提高教学质量,教学生快乐学习。
1、在素质教育的前提下,以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责,以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力,增强教学的有效性。
2、全面落实教学工作的十字方针:
备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“平”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、上课:
每位教师对自身的教学情况做正确的评估,在备课中,充分体现自身的优势,弥补自身的不足。
根据自身的教学条件,学生的学习能力,认真上好每堂课。
同时找准自己在课堂教学中的薄弱环节,找对策,促提高。
练好基本功,加强课堂教学的驾驭、应变能力,逐步形成一定的教学风格。
(三)钻研教材教法,认真开展集体备课制度。
我们将集体备课与语文大组研究课有机结合,做到每人在组内上一节研究课。
集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处。
坚持在教研课前一周集体备课,主讲人及早思考,阐明教学思路及方法,其余成员提出自己的修改意见,对教案进行修改整理,并于下一周进行试教,组织教研组成员听课,评课,探讨交流,并在各自的教学中扬长避短,注重反思感悟,力求改革创新,上出自己的个性特色。
(四)开展活动,激发兴趣
本学期将继续开展丰富多彩的语文活动,活动促进学生语文学习的兴趣,提高学生学习语文的积极性。
如为扩大学生的阅读面,各班在班级建立图书角。
鼓励孩子去阅览室借书,每周有阅读导航,让学生阅读,在班会课上进行阅读心得交流;组织学生进行阅读摘抄活动。
充分利用中午来到学校的20分钟,师生一起进入快乐阅读时光。
三年级语文备课组工作计划2018【二】
一、目标
备课是上好课的前提,是提高教学效率的基础,是提高教学质量的保障,学校基层教学中,要充分发挥备课组的功能。
三年级是小学阶段的一个转折阶段,是学生阅读和写作的起始阶段,因此,本学期,本备课组除了继续研究语文课堂教学外,重点将研究起始阶段,如何培养学生的阅读与写作的兴趣,掌握初步的阅读、写作方法,为今后学习语文打基础。
二、任务
1、认真学习语文课程标准,掌握新课程标准对三年级的教学要求,做到了如指掌。
2、钻研教材,熟悉教材内容,明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系,不仅体现本册教学任务,还注意知识的前后联系,有的放矢组织教学工作。
在掌握本册教材内容的基础上,钻研教材编写意图,明确教学目标,明确教学重点、难点,把握教学进度。
3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力,以应付应试教育。
4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课,做到有计划,有准备,具体要求如下:
(1)每次活动保证全体成员出席,不迟到,不早退。
(2)集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的一些问题等。
(3)活动有定时和不定时之分,在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。
(4)每次活动有主题,有记载。
三、具体工作:
(一)加强自我学习和反思。
1、继续学习优秀教育理论书籍,并作好读书笔记记载(每学期1-2本)。
2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思,结合课堂教学和课题研究撰写教育教学论文不少于两篇。
(二)搞好课题的研究。
1、根据学校课题确定教研组课题。
2、做好课题,保存好原始资料,并作好文字记载,期末交学校教研室存档。
(三)抓好常规工作:
1、规范备课组建设,活动做到有计划,有落实,有成果。
2、组内统一作业内容和格式,不定期碰头交流作业情况。
3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。
4、每位教师必须在组内上一节研究课。
每一节研究课由备课组集体备课,开展评课、说课活动。
5、年轻教师多听本组马老师、姜老师的课,向有经验的她们学习、请教。
6、组织好本年级学生参加学校巴金杯征文比赛。
7、继续加强学生的阅读能力培养,并推荐阅读书籍,要求学生本学期最少阅读4本书籍。
8、为“三力”教师上研讨课作好准备。
三年级语文备课组工作计划2018【三】
一、指导思想
继续坚持以新一轮课程改革的理念为导向,积极参与课题陶行知生活教育理论在新课程背景下的实践与研究,倡导并实施以自主参与,合作探究、亲身体验和课内外相结合为标志的教学方式,着力形成“开放性”的大语文格局,为学生的终身学习打好基础。
二、工作目标
工作目标是做好工作的前提和保证,我们要依据我们的教学实际情况及二期课改对我们提出的要求,确定以下几点为我们本学期的主要工作目标:
1、认真学习教育理论和新课程标准,树立现代教育理念,抓实抓好两纲教育,做好新教材的推广工作。
2、提升教师的教学能力,课堂教学优良率达到80%。
3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。
4、备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平。
三、教学措施:
1、深入学习教育教学理论,并将理念转化为行动,坚持做好教育教学摘录,并能有感而发,写下心得,在备课组活动时互相交流、学习。
2、积极主动参加各级各类教学讲座、观摩、研讨、培训活动,并养成外出活动汇报的习惯,努力做到一人外出取经,全组共同学习。
3、增强科研意识,每人每学期制定“一课题”。
每周上半周为研讨课活动日,听课结束后,当天及时评课,使上课、听课的老师各有所得。
4、充分运用现代化的信息技术,本学期三年级组语文教师每周至少运用多媒体上好两堂语文课。
5、关注学习困难学生,重视补缺补差,提高学生的学习成绩,并及时做好跟踪记录。
在教学质量监测中,力争100%合格率。
6、做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等),尤其要提高课堂教学质量。
7、认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。
8、配合各年级老师做好各级各类的学生征文比赛。
三年级语文备课组工作计划2018【四】
一、指导思想
本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导语文成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。
全面实施素质教育,深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。
有效提高教学质量。
二、工作重点
1.注意教学规范,抓好教学常规工作,特别在备,教,改,导,考方面做出成效。
2.力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。
3.加强教学研究,大力开展教学科研,将创新思维教育引入课堂,消除学生学习的思维障碍,培养学生的创新思维能力。
做到人人都有研究课题,人人都有一节研究课
4.实施分层教学,搞好分类指导。
,开展陪优补差活动,做到有计划,有目的,有要求,人员落实,课题落实。
最终使语文质量有很大的提高。
5.深入研究,注重新教材,新课标的研究.吃透精神,掌握标高,加强对新教材的教学研究。
并作好总结工作。
三、集体备课制度
1、集体备课由全体语文教师分组参加,每学期至少集体备课8次,由语文科组根据教学内容做出相应安排。
2、主讲教师应按照教学大纲要求,认真书写教案,宣讲时做到简明扼要,重点突出,系统规范,条理分明,讲解清楚。
3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案,并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议,做出评价。
4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动,做到准备充分,发言积极,以达到取长补短,共同提高的目的。
四、集体备课措施:
1.备课组长的工作要认真负责,积极主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,积极进取。
2.规范集体备课。
形成研讨风气,提高备课质量。
3.加强教学传,带,帮,做到指导耐心,学习虚心,互相讨论,共同提高。
4.经常开展听课活动,定期举行公开课。
并认真开展评课活动。
5.注重业务学习,提高组员素质,加强交流讨论,形成良好的学习研究风气。
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