人教版小学五年级下册单元检测试题集11份.docx

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人教版小学五年级下册单元检测试题集11份

第一单元《图形的变换》教学质量检测题

（一）

班级：

姓名：

一、填空。

1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。

（1）索道上运行的观光缆车。

（）

（2）推拉窗的移动。

（）

（3）钟面上的分针。

（）（4）飞机的螺旋桨。

（）

（5）工作中的电风扇。

（）（6）拉动抽屉。

（）

2、看右图填空。

（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；

（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（0）到“3”；

（3）指针从“1”绕点A顺时针旋转（0）到“6”；

（4）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（）”；

（5）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（）”；

（6）指针从“7”绕点A顺时针旋转（0）到“12”。

3、先观察右图，再填空。

（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；

（2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（）的位置；

（3）图1绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；

（4）图2绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；

（5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（）的位置；

（6）图4绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；

4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。

旋转1800旋转900

二、判断题。

正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。

……………………………………（）

（2）圆不是轴对称图形。

……………………………………………………………（）

（3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。

………………（）

（4）风吹动的小风车是旋转现象。

…………………………………………………（）

三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。

四、分别画出将向上平移3格、向右平移8格后得到的图形。

五、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。

画出绕点“A”逆时针旋转90度后的图形。

画出图形C的轴对称图形

C

第二单元《因数与倍数》教学质量检测题

（一）

班级：

姓名：

一、填空。

（1）6×4=24，6和4是24的（），24是6的（），也是4的（）。

（2）24的因数有（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

（3）下面的数中，把质数划去，留下合数。

　29　　23　　27　　28　　29　　31　　35　　37　　39　　51

（4）一个数，既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（　　　）。

（5）两个都是质数的连续自然数是（　　　）和（　　　）。

（6）在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中：

是偶数的有（　　　　　　　）；　

是奇数的有（　　　　　　）；

有因数3的是（　　　　　　　　　　）；

5的倍数有（）。

（7）最小的自然数是（　　　），最小的质数是（　　　　）最小的合数是（　　　）。

（8）有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（　　　　）。

（9）在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是（　）。

（10）三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（　　　）、（　　　）和（　　　）。

（11）100以内最大的质数与最小的合数的和是（　　　），差是（　　　）。

（12）是42的因数，又是7的倍数，这些数有（）、（）、（）、（）、。

（13）凡是5的倍数，个位上一定是（）或（）。

（14）既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（）。

（14）67至少要加上（）就是3的倍数。

（15）两个质数和为18，积是65，这两个质数是（）和（）。

二、判断题。

下列说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

并订正。

（1）在自然数中与1相邻的数只有2。

…………………………………………………（　　）

（2）3的倍数，一定是9的倍数。

………………………………………………………（　　）

（3）奇数都比偶数小。

…………………………………………………………………（　　）

（4）质数的因数只有一个。

…………………………………………………………（　　）

（5）一个数的因数的个数是无限的。

………………………………………………（　　）

（6）质数一定是奇数，合数一定是偶数。

…………………………………………（　　）

（7）两个质数的和一定是偶数。

……………………………………………………（　　）

三、选择题。

将正确答案的序号填在题中的括号里。

（1）一个数是3的倍数，这个数各位上数的和（　　　）。

大于3　　　　　

等于3　　　　　

是3的倍数　　　　

小于3

（2）一个合数至少有（　　　）。

一个因数　　　　

二个因数　　　　

三个因数　　　　　

四个因数

（3）87是（　　　）；41是（　　　）。

合数　　　　　　

质数　　　　　

因数　　　　　　　

倍数

（4）既不是质数又不是合数的是（）。

1　　　　　　　

2　　　　

3　　

4

（5）42÷3＝14，我们可以说（　　　　）。

42是倍数　　　　

3是因数　　

42是3的倍数　

42是3的因数

（6）两个奇数的和（　　）。

一定是奇数　

一定是偶数

可能是奇数也可能是偶数

一定是质数

（7）几个质数之积一定是（）。

奇数　

偶数

合数

质数

四、按要求完成下列各题。

（1）在圈内写上合适的数。

60的因数50以内6的倍数

（2）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数。

①奇数②偶数

③3的倍数④5的倍数

⑤既是2的倍数，又是5的倍数

（3）在括号里填上适当的质数。

①8=（）＋（）②12=（）＋（）＋（）

③15=（）＋（）④18=（）＋（）＋（）

⑤24=（）＋（）=（）＋（）=（）＋（）

（5）在里填上一个数字，使这个数成为3的倍数。

（写出所有填法）

846231

第二单元《因数与倍数》教学质量检测题

（二）

班级：

姓名：

一、填空

（1）用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你有几种摆法？

①可以摆成长是厘米，宽是厘米的长方形，即×＝12。

②也可以摆成长是厘米，宽是厘米的长方形，即×＝12。

③还可以摆成长是厘米，宽是厘米的长方形，即×＝12。

以上所填的都是12的，12是这些数的。

（2）如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数），那么，c是和的倍数，

a和b是c的如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的，B是A的。

（3）在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有

（4）12的因数有，4的倍数有：

（从小到大写5个），一个数的倍数的个数是

（5）在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有，6的倍数有

（6）一个数，它的倍数的个数是，其中最小的一个因数是，最大的一个因数是。

（7）6的因数有，6的倍数有（写5个），

6既是6的，又是6的。

（8）一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是？

（9）一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是。

（10）①一个数是48的因数，这个数可能是

②一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是

③一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是

二、判断

（1）一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的（）

（2）因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数（）

（3）14比12大，所以14的因数比12的因数多（）

（4）1是1，2，3，4，5…的因数（）

（5）一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。

（）

（6）一个数的最小倍数是它本身。

（）

（7）12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。

（）

（8）个数上是3、6、9的数，都是3的倍数。

……………………………………（　　）

三、选择题

（1）属于因数和倍数关系的等式是（）

A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝0

（2）下列各数中，不是12的倍数的数是（）

A、12B、24C、38D、48

（3）下面各数中，不是60的因数的数是（）

A、15B、12C、60D、24

（4）5和7都是35的（）。

A、奇数　B、偶数C、因数D、倍数

四、把下列各数填入相应的椭圆中。

4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，36

五、猜电话号码

0592－ABCDEFG

提示：

A——5的最小倍数B——最小的自然数C——5的最大因数

D——它既是4的倍数，又是4的因数

E——它的所有因数是1，2，3，6

F——它的所有因数是1，3

G——它只有一个因数

这个号码就是

六、解决问题

1、新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过多少天她们有可能会在图书馆再次相遇？

2、长36厘米，宽18厘米，高72厘米的长方体木块截成标棱长尽可能大的正方体木块。

（1）每条棱长几厘米？

（2）可截成多少个正方体木块？

3、一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，12人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？

第三单元《长放体和正方体》教学质量检测题

（一）

班级：

姓名：

一．填空题。

1．长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面，一般情况下有（）面