高考物理考前知识点提示.docx

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高考物理考前知识点提示

2011高考物理考点温馨提示

一、公式的适用条件

A

B

1，W=qUABUAB不等于两极板的电压

2，W合=EK2-EK1V指合速度，W为合力的功或功的代数和

3，W=FLcosɑ指恒力做的功

4,W=Pt指恒定功率的功

5,F=GMm/r2指两质点之间的距离，F=mv2/r指的是圆周运动中的半径

二、主要科学家的贡献

1，引力常量G由卡文第许测出

2，电流的磁效应是奥斯特发现的

3,电磁感应的方向问题是楞次定律，电磁感应的大小问题是法拉第

4,U235核电站中裂变的原料，U238有放射性

5,光电效应现象是赫兹发现的

6,光电效应方程是爱因斯坦

7,卢瑟福发现质子

8,查德维克发现了中子

三、核反应方程中的问题

质量数守恒，电荷数守恒质量不守恒（亏损）

四、圆周运动中的问题

绳子模型，关键点是对小球只能是拉力

做圆周运动最高点速度至少为mg=mv2/rv=

杆模型，关键点是杆可以是拉力也可以是顶的力

做圆周运动最高点速度至少>0

当v=

无拉力和支持力

当v>

拉力当V<

支持力

五、电磁感应中的问题

1，电阻率恒定，半径之比R1:

R2=2:

1

电动势之比为1：

1电阻之比为2：

1

电流之比1：

2

2,电阻率恒定，半径之比R1:

R2=2:

1

UAB=？

3,求电量用平均值，求热量用有效值

六、光学中的问题

1.光子的能量，E=hυ（υ为光子的频率）即光子的能量与光的频率成正比，光从一种介质进入另一种介质时频率是不变的，所以光子能量不变，但光的能量与光子能量不同。

前者为大量光的能量。

2.光速，在真空任何色光的光速相同，但同一介质中不同色光的折射率不同，光速也不同，红色光光速最大，紫光最小。

3.光电效应中，存在极限频率υ只有当入射光的频率大于υ时才产生光电效应。

最大初动能Ek=hυ-W（W为逸出功）

4.光的干涉,衍射说明光是一种波，光电效应实验说明光是粒子，现在正确的观点是，光具有波粒二象性，同时注意，同一介质中红光的波长比紫光大

七、能的转化和守恒问题

1）摩擦生热，产生的热量等于物体间的摩擦力与相对移动的路程的乘积，所以静摩擦力不会产生热量。

2）例题：

某物体从a点到b点的过程中，已知重力做功10J。

克服电场做功3J。

克服空气阻力做功0.5J。

则在此过程中重力势能减少了10J电势能增加了3J动能增加了6。

5J，机械能减少了3.5J内能增加了0.5J。

对于这一问题，应从能的转化和守恒问题对应规律去找答案。

3）机械能守恒的条件，在重力势能与动能转化的过程中，是只有重力做功，它与运动状态无关，如物体做匀速运动，它的机械能可能增加（匀速上升）可能减少（匀速下降）也可能变（水平运动）。

同样匀加速或匀减速运动时机械能都有可能增加，减少或不变（如自由下落时机械能守恒

八、理想值与实际问题

问题1、某同学从标为“220V25W”“220v300w”“220v500w”的三只灯泡中任意选一只，正确使用多用电表测出灯泡的电阻为160Ω标出的额定功率为多少？

问题2、一辆功率为8kw 的电动车，在充一次电后，能以90km/s的速度行驶180km则该次冲电所需消耗的电能可能为：

（）

A8kwhB12kwhC16kwhD20kwh

对问题1、同学往往选“220V300W”。

因为300W对应电阻为161Ω

对问题2、同学往往选C因为W=Pt=8x2=16km

但实际中问题1的答案为“220v25w”问题2的答案为D。

这是为什么呢？

这就是理论与实际的问题。

对问题1要考虑的是实际中温度对电阻影响，且金属的电阻率随温度升高而增大。

且灯泡工作时，温度有几千度，但欧姆表只测常温时的电阻。

对该问题2，实际中应该考虑电动机中的发热功率。

对这类生活中的实际问题一定要引起注意。

九、传送带问题

例、物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带随之运动，如图1－16所示，再把物块放到P点自由滑下则[A]

A.物块将仍落在Q点B.物块将会落在Q点的左边

C.物块将会落在Q点的右边D.物块有可能落不到地面上

【小结】若此题中传送带顺时针转动，物块相对传送带的运动情况就应讨论了。

（1）当v0=vB物块滑到底的速度等于传送带速度，没有摩擦力作用，物块做匀速运动，离开传送带做平抛的初速度比传送带不动时的大，水平位移也大，所以落在Q点的右边。

（2）当v0＞vB物块滑到底速度小于传送带的速度，有两种情况，一是物块始终做匀加速运动，二是物块先做加速运动，当物块速度等于传送带的速度时，物体做匀速运动。

这两种情况落点都在Q点右边。

（3）v0＜vB当物块滑上传送带的速度大于传送带的速度，有两种情况，一是物块一直减速，二是先减速后匀速。

第一种落在Q点，第二种落在Q点的右边。

变式1：

如图所示，传送带与地面成夹角θ=37o，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，已知传送带从A→B的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？

（2S）

变式2：

思考:

μ=0.8呢？

说明：

此类问题要考虑物体重力的影响及产生的f有无及类型的判断。

难点分析：

1、力的问题:

物体与传送带之间的相互作用力

2、运动的问题:

物体相对地面、相对传送带的运动情况

3、能量的问题:

物体在传送带上运动过程中的能量问题

十、连接体问题

①用轻绳连接

②直接接触

　　　　　　　　a

③靠摩擦接触

F

F

从连接体的特征来看，物体间通过某种相互作用来实现连接，如物体的叠合，就是通过摩擦力的作用形成连接。

连接体常会处于某种相同的运动状态，如处于平衡态或以相同的加速度运动。

求解连接体的加速度或内部物体间的相互作用力，是力学中能力考查的重要内容，在高考中也经常出现。

解决上述问题的有效方法，是综合运用整体法与隔离法。

例：

全真模拟第23题

变式：

如图示物体A在拉力F作用下沿静止的斜面B均速滑动，

求地面对B的摩擦力f.

十一、带电微粒是否考虑重力的问题

涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题．一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑重力；质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力；有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微粒在水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电场力，再如带电微粒在正交的匀强电场和匀强磁场中做匀速圆周运动，只能是洛仑兹力提供向心力，仍然是重力平衡电场力．要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略了重力，这在题目中一定是有说明的，要看清楚．

例：

全真模拟第24题

十二、粒子运动轨迹问题

带电粒子在复合场中做曲线运动时

1）当带电粒子所受重力与电场力等值反向,洛伦兹力提供向心力时,带电粒子在垂直于B的平面内做匀速圆周运动处理方法:

力的平衡,牛顿第二定律,动能定理

2）当带电粒子所受的合外力是变力,与初速度方向不在同一直线上,粒子做非匀变速曲线运动.注意:

粒子的运动轨迹既不是圆弧,也不是抛物线

3）由于带电粒子在复合场中受力及运动情况复杂,注意临界问题,挖掘隐含条件（如题目出现”最大”,”最高”,”至少”,”恰好”等词语）,根据临界条件列出辅助方程再与其它方程联立求解

十三、平行板电容器动态分析方法

1）电容器保持与电源连接时，U不变。

电容器充电后断开电源,Q不变

2）由Ｃ＝εＳ／４ｋлｄ确定电容的变化

3）由C=Q/U判定Q,U的变化

4）由E=U/d确定E的变化

十四、电学实验问题

1、外接法内接法

2、描绘小灯泡伏安特性曲线

——滑动变阻器采用分压式接法

3、测定电源电动势和内阻

十五、考试得高分的一些提示

（1）要审关键字、词、句，对重要的内容用笔画上；比如结果保留几位有效数字，重力加速度ｇ取9.8m/s2还是10m/s2、静止、匀速、匀加速、初速为零，自由落下、一定、可能、正确的等词，还要特别注意关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。

（2）多方获取信息，读题做到由粗读到细读，多角度获取信息，关键部分要咬文嚼字，捕捉有效信息，同时要排除干扰信息，实现化难为易

（3）深入推敲，挖掘隐含条件和隐含信息，这些信息可能包含在物理情景之内、物理规律和生活常识之中，也可能在隐含在题叙述中的一些关键字内、图形和表格之中，深挖隐含条件是解题的关键

（4）在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，可将复杂、抽象的物理问题简单化、形象化，有利于弄清物理过程、物理状态（分段，区间），形成正确的物理图景、建立正确的物理模型。

有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，因而准备好答题工具（如：

三角板、圆规等）是应试的良好习惯

（5）要分步解题，不要一步到位，不要跨步。

尽可能减少连等式；高考是分步得分的，如想一步到位，则中间有一点错就一分不给。

（6）对于不会做的题不要放弃，也要根据相关的物理规律写出相应的步骤，争取拿步骤分。

高三物理备课组

2011年高考物理重要知识点总结

力学部分：

　　1、基本概念：

　　力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时刻、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡（平衡条件）、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅、波长、波速

　　2、基本规律：

　　匀变速直线运动的基本规律（12个方程）；

　　三力共点平衡的特点；

　　牛顿运动定律（牛顿第一、第二、第三定律）；

　　万有引力定律；

　　天体运动的基本规律（行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题）；

　　动量定理与动能定理（力与物体速度变化的关系冲量与动量变化的关系功与能量变化的关系）；

　　动量守恒定律（四类守恒条件、方程、应用过程）；

　　功能基本关系（功是能量转化的量度）

　　重力做功与重力势能变化的关系（重力、分子力、电场力、引力做功的特点）；

　　功能原理（非重力做功与物体机械能变化之间的关系）；

　　机械能守恒定律（守恒条件、方程、应用步骤）；

　　简谐运动的基本规律（两个理想化模型一次全振动四个过程五个物理量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式）；简谐运动的图像应用；

　　简谐波的传播特点；波长、波速、周期的关系；简谐波的图像应用；

　　3、基本运动类型：

　　运动类型受力特点备注

　　直线运动所受合外力与物体速度方向在一条直线上一般变速直线运动的受力分析

　　匀变速直线运动同上且所受合外力为恒力1.匀加速直线运动

　　2.匀减速直线运动

　　曲线运动所受合外力与物体速度方向不在一条直线上速度方向沿轨迹的切线方向

　　合外力指向轨迹内侧

　　（类）平抛运动所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直运动的合成与分解

　　匀速圆周运动所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向圆心

　　（合外力充当向心力）一般圆周运动的受力特点

　　向心力的受力分析

　　简谐运动所受合外力大小与位移大小成正比，方向始终指向平衡位置回复力的受力分析

　　4、基本方法：

　　力的合成与分解（平行四边形、三角形、多边形、正交分解）；

　　三力平衡问题的处理方法（封闭三角形法、相似三角形法、多力平衡问题正交分解法）；

　　对物体的受力分析（隔离体法、依据：

力的产生条件、物体的运动状态、注意静摩擦力的分析方法假设法）；

　　处理匀变速直线运动的解析法（解方程或方程组）、图像法（匀变速直线运动的s-t图像、v-t图像）；

　　解决动力学问题的三大类方法：

牛顿运动定律结合运动学方程（恒力作用下的宏观低速运动问题）、动量、能量（可处理变力作用的问题、不需考虑中间过程、注意运用守恒观点）；

　　针对简谐运动的对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法

　　5、常见题型：

　　合力与分力的关系：

两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。

　　斜面类问题：

（1）斜面上静止物体的受力分析；

（2）斜面上运动物体的受力情况和运动情况的分析（包括物体除受常规力之外多一个某方向的力的分析）；（3）整体（斜面和物体）受力情况及运动情况的分析（整体法、个体法）。

　　动力学的两大类问题：

（1）已知运动求受力；

（2）已知受力求运动。

　　竖直面内的圆周运动问题：

（注意向心力的分析；绳拉物体、杆拉物体、轨道内侧外侧问题；最高点、最低点的特点）。

（

人造地球卫星问题：

（几个近似；黄金变换；注意公式中各物理量的物理意义）。

　　动量机械能的综合题：

（1）单个物体应用动量定理、动能定理或机械能守恒的题型；

（2）系统应用动量定理的题型；

　　（3）系统综合运用动量、能量观点的题型：

　　①碰撞问题；

　　②爆炸（反冲）问题（包括静止原子核衰变问题）；

　　③滑块长木板问题（注意不同的初始条件、滑离和不滑离两种情况、四个方程）；

　　④子弹射木块问题；

　　⑤弹簧类问题（竖直方向弹簧、水平弹簧振子、系统内物体间通过弹簧相互作用等）；

　　⑥单摆类问题：

　　⑦工件皮带问题（水平传送带，倾斜传送带）；

　　⑧人车问题；人船问题；人气球问题（某方向动量守恒、平均动量守恒）；

　　机械波的图像应用题：

（1）机械波的传播方向和质点振动方向的互推；

（2）依据给定状态能够画出两点间的基本波形图；

　　（3）根据某时刻波形图及相关物理量推断下一时刻波形图或根据两时刻波形图求解相关物理量；

　　（4）机械波的干涉、衍射问题及声波的多普勒效应。

　　电磁学部分：

　　1、基本概念：

　　电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力（静电力、库仑力）、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦兹力、磁感线、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、自感现象、自感电动势、正弦交流电的周期、频率、瞬时值、最大值、有效值、感抗、容抗、电磁场、电磁波的周期、频率、波长、波速

　　2、基本规律：

　　电量平分原理（电荷守恒）

　　库伦定律（注意条件、比较－两个近距离的带电球体间的电场力）

　　电场强度的三个表达式及其适用条件（定义式、点电荷电场、匀强电场）

　　电场力做功的特点及与电势能变化的关系

　　电容的定义式及平行板电容器的决定式

　　部分电路欧姆定律（适用条件）

　　电阻定律

　　串并联电路的基本特点（总电阻；电流、电压、电功率及其分配关系）

　　焦耳定律、电功（电功率）三个表达式的适用范围

　　闭合电路欧姆定律

　　基本电路的动态分析（串反并同）

　　电场线（磁感线）的特点

　　等量同种（异种）电荷连线及中垂线上的场强和电势的分布特点

　　常见电场（磁场）的电场线（磁感线）形状（点电荷电场、等量同种电荷电场、等量异种电荷电场、点电荷与带电金属板间的电场、匀强电场、条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流、通电螺线管）

　　电源的三个功率（总功率、损耗功率、输出功率；电源输出功率的最大值、效率）

　　电动机的三个功率（输入功率、损耗功率、输出功率）

　　电阻的伏安特性曲线、电源的伏安特性曲线（图像及其应用；注意点、线、面、斜率、截距的物理意义）

　　安培定则、左手定则、楞次定律（三条表述）、右手定则

　　电磁感应想象的判定条件

　　感应电动势大小的计算：

法拉第电磁感应定律、导线垂直切割磁感线

　　通电自感现象和断电自感现象

　　正弦交流电的产生原理

　　电阻、感抗、容抗对交变电流的作用

　　变压器原理（变压比、变流比、功率关系、多股线圈问题、原线圈串、并联用电器问题）

　　3、常见仪器：

　　示波器、示波管、电流计、电流表（磁电式电流表的工作原理）、电压表、定值电阻、电阻箱、滑动变阻器、电动机、电解槽、多用电表、速度选择器、质普仪、回旋加速器、磁流体发电机、电磁流量计、日光灯、变压器、自耦变压器。

（

4、实验部分：

（1）描绘电场中的等势线：

各种静电场的模拟；各点电势高低的判定；

（2）电阻的测量：

①分类：

定值电阻的测量；电源电动势和内电阻的测量；电表内阻的测量；②方法：

伏安法（电流表的内接、外接；接法的判定；误差分析）；欧姆表测电阻（欧姆表的使用方法、操作步骤、读数）；半偏法（并联半偏、串联半偏、误差分析）；替代法；电桥法（桥为电阻、灵敏电流计、电容器的情况分析）；

　　（3）测定金属的电阻率（电流表外接、滑动变阻器限流式接法、螺旋测微器、游标卡尺的读数）；

　　（4）小灯泡伏安特性曲线的测定（电流表外接、滑动变阻器分压式接法、注意曲线的变化）；

　　（5）测定电源电动势和内电阻（电流表内接、数据处理：

解析法、图像法）；

　　（6）电流表和电压表的改装（分流电阻、分压电阻阻值的计算、刻度的修改）；

　　（7）用多用电表测电阻及黑箱问题；

　　（8）练习使用示波器；

　　（9）仪器及连接方式的选择：

①电流表、电压表：

主要看量程（电路中可能提供的最大电流和最大电压）；②滑动变阻器：

没特殊要求按限流式接法，如有下列情况则用分压式接法：

要求测量范围大、多测几组数据、滑动变阻器总阻值太小、测伏安特性曲线；

　　（10）传感器的应用（光敏电阻：

阻值随光照而减小、热敏电阻：

阻值随温度升高而减小）

　　5、常见题型：

　　电场中移动电荷时的功能关系；

　　一条直线上三个点电荷的平衡问题；

　　带电粒子在匀强电场中的加速和偏转（示波器问题）；

　　全电路中一部分电路电阻发生变化时的电路分析（应用闭合电路欧姆定律、欧姆定律；或应用串反并同；若两部分电路阻值发生变化，可考虑用极值法）；

　　电路中连接有电容器的问题（注意电容器两极板间的电压、电路变化时电容器的充放电过程）；

　　通电导线在各种磁场中在磁场力作用下的运动问题；（注意磁感线的分布及磁场力的变化）；

　　通电导线在匀强磁场中的平衡问题；

　　带电粒子在匀强磁场中的运动（匀速圆周运动的半径、周期；在有界匀强磁场中的一段圆弧运动：

找圆心－画轨迹－确定半径－作辅助线－应用几何知识求解；在有界磁场中的运动时间）；

　　闭合电路中的金属棒在水平导轨或斜面导轨上切割磁感线时的运动问题；

　　两根金属棒在导轨上垂直切割磁感线的情况（左右手定则及楞次定律的应用、动量观点的应用）；

　　带电粒子在复合场中的运动（正交、平行两种情况）：

　　①.重力场、匀强电场的复合场；

　　②.重力场、匀强磁场的复合场；

　　③.匀强电场、匀强磁场的复合场；

　　④.三场合一；

　　复合场中的摆类问题（利用等效法处理：

类单摆、类竖直面内圆周运动）；

　　LC振荡电路的有关问题；

高考物理36个“易错点”、“易忘点”

1 受力分析，往往漏“力”百出

对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。

对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如、力学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛仑兹力（安培力）等等。

在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。

在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果一定大相径庭，痛失整题分数。

还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的要单调变化情形）。

2要对摩擦力认识模糊

摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力的存在，其难度与复杂程度将立即会随之加大。

最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：

（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。

这里难就难在相对运动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。

还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。

（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。

显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。

可以利用假设法判断，即：

假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。

（3）摩擦力总是成对出现的。

但它们做功却不一定成对出现。

其中一个最大的误区就是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。

无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。

（4）关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：

可能两个都不做功。

（静摩擦力情形）

可能两个都做负功。

（如子弹打击迎面过来的木块）

可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零（静摩擦可不做功）、可能小于零（滑动摩擦）也可能大于零（静摩擦成为动力）。

可能一个做负功一个不做功。

（如，子弹打固定的木块）

可能一个做正功一个不做功。

（如传送带带动物体情形）

（建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形）

3   要对弹簧中的弹力有一个清醒的认识

弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变），所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。

还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。

4  要对“细绳、轻杆”有一个清醒的认识

在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆子方向“拉”、“支”也可不沿杆子方向，要根据具体情况具体分析。

5  关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较

这类问题往往是讨论小球在最高点情形。

其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力；而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着速度为零。

因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。

还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。

6 要对物理图像有一个清醒的认识

物理图像可以说是物理考试必考的内容。

可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题。

随着试题进一步创新，现在除常规的速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的最好方法就是两步：

一是