广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求.docx

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广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

三年级上册

字母和书写规范:

1．能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母；

2．知道每个字母在英文字母表中的位置顺序；

3．知道Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母；

4．知道单词是由字母组成的；

5．掌握句子书写的基本规范（句首字母大写；单词间有一个字母的间隔；英语中的句号是实心圆点；人名首字母大写；单词I无论在句中什么位置都要大写）

M1

●Hello/Hi.

●Goodmorning/afternoon/evening.

●Howareyou?

Fine.

●Goodbye/Bye!

●Goodnight.

M2

●What’syourname?

Mynameis…/I’m…

●Thisis…

M3

●Touch/Clean/Wash/yourhands.

●Don’ttouch…

●Let’splayagame.

M4

●What’sthis/that?

●He’s/She’s/This/Thatlady/manis…

●Who’she/she/theyoungman?

He/She’s…

●Ishe/she/theyoungmanyourbrother?

Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.

●He/She/Yourfatherisyoung.

M5

●Isita…?

Yes,itis./No,itisn’t.

●It’sJiamin’sdog.

●ThedogisJiamin’s.

●Ihavea…

M6

●Doyouhavea…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

●MayIuseyour…?

●Put…in/on/under…

●…isin/on/under…

三年级下册

Module1

●Whatcolouris...?

●It's...

●Doyoulike...?

●Yes,Ido./No,Idon't.

●Ilike...

●Let'scolour...（物品）...（颜色）

●...（物品）is/are...（颜色）

●Let'sgotoplay.

●Goodidea!

That'sgood.

●Great!

●Let'sgo.

Module2

●Whereis...?

●It'sin/on/under...

●Is...in/on/under...?

●Yes,itis./No,itisn't.

●...isin/on/under...

●Let'splayagame.

Module3

●Howoldareyou/is…?

●I'm/He's/She's...

●What'syour...number?

●Guess!

●Thisisforyou.

●Happybirthday!

●MayIhaveyourtelephonenumber?

Module4

●Iwant...

●Dowehave...?

●Yes,wedo./No,wedon't.

●May/CanIhave...?

●Ofcourse.

●Applesaregoodforus.

●Whatfruitdoyoulike?

●Let'sget...

Module5

●Iwant...

●Dowehave...?

●Yes,wedo./No,wedon't.

●May/CanIhave...?

●Ofcourse.

●Applesaregoodforus.

●Whatfruitdoyoulike?

●Let'sget...

Module6

●Arethereany...?

●Yes,thereare./No,therearen't.

●These/Those...are...

●...have/has...

●Whereare...?

●Is…sb's?

●Yes,itis./No,itisn't.

●Are…sb's?

●Yes,theyare./No,theyaren't.

●Whose...is/are...?

●...is/aresb's.

●Yes,itreallyis./Theyreallyare.

四年级上册

Module1

目标要求：

1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的语言活动中理解和运用下列句型结构：

What'sin/on/nextto...?

Thereis/are...in/on/nextto...

Is/Arethere....in/on/nextto...?

...is/arein/on/nextto...

Iwantyouto...

3.能用英语描述物品的位置和房间的摆设。

4.能用Iwantyouto...发指令。

5.知道字母a及组合sh,a_e,ar,ay在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单音节词；能尝试运用于阅读中。

知识要点：

1）描述和询问物品的位置。

方位介词：

in,on,under,beside,behind,near,infrontof,between,nextto

描述和询问物品的位置，如

Themapisbetweenthetwowindows.

Thecatsarebehindthedoors.

Isthecomputeronthedesk?

Yes,itis./No,itisn’t.

Aretheflowersnearthewindow?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

2）therebe句型表示“有、存在”。

陈述句，如：

Thereisacomputeronthedesk.

Therearesomeflowersinfrontofthewindow.

一般疑问句：

如：

　Isthereacomputeronthedesk?

　Yes,thereis./No,thereisn’t.

　Arethereanyflowersinfrontofthewindow?

　Yes,thereare./No,therearen’t.

特殊疑问句，如：

Howmanypicturesarethereonthewall?

Thereisone./Therearetwo.

Module2

目标要求：

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

I...inthe....,如：

Iplaywithmyfriendsinthegarden.

Iliketo...,如：

Iliketoplaycomputergamesthere.

Whereis/are...?

It's/Theyarein/on/under...（可移M1进行练习）

.The...is...，如：

Thegardenisbeautiful.Thetoiletisclean.

3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语：

Welcometo...

Pleasecomein.

It’snice.

Hereitis.

Ilovesth.

4.能描述房子的居室和不同居室的常见活动，如：

Thereisabigliving-roominmyhouse/Myhousehasabigliving-room.（p15课本词条）Thekitchenisbig.IwatchTVanddomyhouseworkintheliving-room.

5.能在交际中表达欣赏和赞美，如：

Theliving-roomisnice.IlovethebigTV.

知识要点：

词汇：

居室单词：

house,flat,living-room,bedroom,kitchen,study,toilet,bathroom,garden,

家庭常见活动单词：

takeashower,sleep,havemeals,domyhomework,playcomputergames,watchTV,growflowers,readbooks

描述居室的形容词：

big,small,large,clean,beautiful,nice,new

描述居家活动的句子：

P17页（已学）

Iliketoplaycomputergamesinthestudy.

Itakeashowerinthebathroom.

Module3

目标要求：

1.在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组;

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

1）We...inthe....,如：

WehavePElessonsintheplayground.

2）Let引导的祈使句，如：

Letmeshowyouournewschool.Let’splaymusichere.

3）Howmany...arethere...?

如：

Howmanyclassroomsarethereinyourschool?

4）能使用or表示选择，如Isyourclassroombigorsmall?

3.能描述学校场室的位置，如：

Theclassroombuildingisoverthere,nexttothelibrary.

4.能描述学校场室的常见活动和功能，如：

Wehavecomputerlessonsinthecomputerroom.Weeatinthedininghall.

5.能询问和表述学校设备数量，如：

Howmanycomputersarethereinourschool?

知识要点：

1.词汇

学校场室单词：

classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,computerroom,classroombuilding,musicroom,dininghall,gym

学校不同场室常见活动单词：

havePE/music/...lessons,work,playgames,eat,read,draw,playmusic,havelunch,

描述位置的词：

overthere,opposite,infrontof,nextto,behind,beside,under,near

数量词十几和几十，如thirteen,thirty。

2.描述学校活动的句子,如：

Weeatinthediningroom.

Theteachersworkintheteachers’room.

3.用介词描述学校场室的位置，如：

Theswimmingpoolisoppositetheplayground.

4.数量词十几和几十的构成：

十到二十之间的整数除eleven,twelve外，其它词尾均为teen，分别为thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen和nineteen。

注意thirteen,fifteen两词的拼写。

二十开始的整十数词尾均为ty,分别为twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty和ninety。

本模块要求记住五十以前的整十数单词。

5.or表示选择，如：

Aretheclassroomsbigorsmall?

Theyarebig.

Doyouwantanappleoranorange?

Anapple,please.

Module4

目标要求：

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型：

1）Howmany...does...have?

...has...

Howmany...doyouhave?

I/Wehave...

2）Howmany...arethereinyourclass/school?

Thereare...（P41）

3）What’syourfavourite...?

Myfavourite...is...

4）Ilike...best.

3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语：

Letmesee.

Whataboutyou?

Andyou?

Great!

4.知道字母和字母组合c,o_e,o,or,oa,ow,ou在单词中的常见发音。

5.能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量

5.能讲述自己最喜欢的科目及并给出理由，如：

Myfavouritesubjectismusic.Iliketosing.

知识要点：

1）词汇：

数词：

sixty,seventy,eighty,ninety

学校科目及常见活动：

Chinese,English,maths,art,music,PE,usenumbers,drawpictures,writestories,readEnglishbooks,singsongs,playsports

2）询问某人拥有物品的数量及回答：

Howmany...does...have?

/Howmany...doyouhave?

...has.../We/Ihave...

3）表示喜好的句子：

Ilike/loveto...

Module5

目标要求：

1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组：

2.能在听说读写的活动中理解和运用下列购物用语：

1）CanIhelpyou?

Yes,please.

2）Iwanttobuy…

3）Iwant…

4）Howmuchis/are…?

It’s/They’re…

5）I’lltakeit/them.

6）That’stooexpensive.Iwon’ttakeit/them.

7）Doyouwantanythingelse?

No,thanks.

8）Hereyouare.

3.知道字母和字母组合wh,wh,u_e,u,ur在单词中的常见发音。

4.能用英语模拟购物情景。

知识要点：

1）词汇：

数词：

百位数的表达。

如325—threehundredandtwenty-five,287—twohundredandeighty-seven

服装名词：

clothes,T-shirt,blouse,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,sweater,shoe,jeans,sock,trousers,shorts

2）前述购物用语：

3）购物中所涉及名词的单复数及相应的代词形式。

如：

单数：

复数：

HowmuchistheT-shirt?

Howmucharetheshoes?

It’s35yuan.Theyare70yuan.

I'lltakeit.I'lltakethem.

注意观察对比例子中的划线部分。

Module6

目标要求：

1.能在听、说、读、写的活动中理解和运用本模块的单词和词组；

2.能在听、说、读、写的活动中理解和运用下列购物用语：

（1）Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

（2）Iwanttobea…

（3）Ilike/wantto…

（4）What’s…’sjob?

He’s/She’sa/an…

（5）Is...a...?

如Isyoursisterateacher?

（6）Doyouwantto…?

3.知道字母和字母组合j,th,ng等在单词中的常见发音。

4.能询问他人的职业或理想、能表述自己想从事的职业及理由。

知识要点：

（1）词汇：

职业名词：

cook,painter,nurse,writer,builder,doctor,policeman,farmer,reporter,driver,factoryworker

动词词组：

buildhouses,helpsickpeople,tellpeoplestories,cooknicefood,getnewsforpeople,driveschoolbus,growfoods,makemachines,helpchildrenlearn

（2）表示喜好的句子：

Ilike/loveto…

Ilove…verymuch.

（3）表示愿望的句子：

Iwantto…

（4）表示特长的句子：

…begoodat…,如：

Mycousinisgoodatsports.I’mgoodatEnglish.

（5）英文中的代词：

I我you你；你们he他she她we我们

my我们的your你的；你们的his他的her她的our我们的

四年级下册

Module1

知识要点：

●介词词组作定语：

themanwithglasses,theladyinawhitedress,thegirlwithlonghair

●宾格代词：

him,her

●描述人物性格的形容词:

kind,friendly,happy…

●looklike+名词

●*look+形容词

●Whatissb.like?

及回答。

●日常用语：

Canyousee...?

●Idon'tknowhim/her.

目标要求

1.四会掌握本模块单词、词组和日常用语；

2.能用介词词组作定语描述人，如：

Who'stheladywithlonghair?

Themanwithglassesisournewmathsteacher.

Doyouknowthegirlnearthedoor?

3.能从外貌、衣着、性格、职业、特长等多方面描述人

...is...

*...looks...

...has...

...lookslike...

...isgoodat...

4.知道字母及组合c,ck,ai,ay,as（s）,au,aw,air等在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单词；

Module2

知识要点：

词汇：

时间表达（整点、半点、刻、*非整点）

动词词组（日常作息）

句型：

Whattimeisit?

It’s…

It’stimeto/for…

When/Whattimedoyouusually…?

I…at/from…

日常用语：

I'mtired.Isee.

语法：

一般现在时

目标要求：

1.四会掌握本模块单词和词组：

2.能在听说读写的语言活动中理解和运用下列句型结构：

-Whattimeisit?

-It’s...o’clock/halfpast.../aquarterpast/to...

-It’stimefor/to...

-Whattime/Whendoyouusually...?

-Iusually...at…/from...to...

3.能用连贯的语言简述自己的日常作息；

4.知道字母及组合g,g（e）,ea,ey,er,ew,ear,ere在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单音节词。

Module3

知识要点：

词汇：

一周七天

频度副词：

always,usually,often,sometimes,never

动词词组：

visitafriend,seeafilm,goshopping...

句型：

Whatdayisittoday?

It's...

Myfavouritedayis…

Whydoyoulike…?

Ilike/lovedoing...

Whatdoyouusuallydoon…?

We/I…on…

语法：

一般现在时；

学习目标

1.在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词、词组和句型;

2.能正确使用时间介词：

at,in,on

3.能表述自己喜欢或不喜欢的上学日和理由；

4.