初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章.docx
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初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章
初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章
一、学习目标
1、学习语言的美化技巧,提高语言表达能力。
2、培养观察和想象能力,挖掘语言美感。
3、接受语言熏陶,形成个性审美观。
二、语言美化片段练习
材料:
1、①小草从土里长出来,颜色是嫩绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
孩子们在草地上欢快地嬉戏。
轻风吹拂,小草微微晃动,美丽极了。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
2、①扫开一块雪,拿来一面竹筛,一支短棒,撒些秕谷,去捕鸟。
②扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
”
3、①阳光温柔地照耀着花草树木,也照耀着老人们脸上的皱纹。
②阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老人们脸上的皱纹。
4、衣服是早就洗好了的,母亲把它们叠得板板正正,叠好后用手压了又压,按了又按,200元钱已经缝在了衣服的最里层,母亲还一再叮嘱要小心。
方法一、添加法:
在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成分,使句子具体、生动、形象、可感。
方法
二、换词法:
采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语,增强语言意境的灵动性、活泼性。
练习一、用添加法扮靓下面的句子。
小明接过笔记本。
练习
二、用换词法扮靓下面的句子。
①早上,刚出来的太阳柔和地照着我的房间,小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。
②看了一眼,就忘不了。
整天想着它,吃不香,睡不着。
材料:
5、①我们其实也不丑,只是皮肤有点差,她脸上长了几颗痘痘,我脸上则长了些雀斑,这并不令我们觉得自卑。
还有就是,她比较瘦,看上去小巧玲珑,我则略显肥胖,看上去挺有安全感。
②我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方。
还有就是,她属于“细竹竿”型,看上去小巧玲珑,我属于“圆木水桶”型,看上去挺有安全感。
6、幸福是禾苗,晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
7、愿望是一个跳动的音符,总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌;愿望是划破夜空的流星,总能给人以无限的期盼与憧憬;愿望是一颗枝繁叶茂的树,,总能让人们从绿意盎然中思考人生。
方法
三、修辞法:
用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言,增强语言感染力。
练习一、悬崖上的树,风来摇过,雷来轰过,,;紫岚抚过,彩虹拥过,,。
你泰然自若,宠辱不惊,看花开花落,望云卷云舒。
练习
二、综合运用几种修辞,抒写一首关于母爱的赞歌。
材料:
8、①走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
母亲对儿子是充满亲情的牵挂;异乡漂泊便溢满乡情的牵挂;好友分离便产生友谊的牵挂。
②走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。
方法
四、引用法:
巧妙地把他人的词句镶嵌在自己的语句中,使语言得到美化。
练习一、书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。
孔子说使我懂得了谦虚的必要;王勃说,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说,使我懂得了做人的责任。
练习
二、在我心里,每一位偶像都为我点燃了生命的激情。
迷茫时,想到李白
,我就找到了前进的方向;失败时,读到刘禹锡的,我就看见了一线曙光;消沉时,看到毛泽东的,我又萌发了雄心壮志。
练习
三、我向往幽闲,我喜欢清纯,我心仪______________________静谧,我追寻祥和…(引用古诗句美化句子)
三、综合练笔:
1、欣赏图片,运用上述几种美化语言的方法,用优美的语句将它描述来。
2、主题词写作(中秋,月夜,赏月)选取你欣赏的一种方法,或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文。
一、学习目标
1、学习语言的美化技巧,提高语言表达能力。
2、培养观察和想象能力,挖掘语言美感。
3、接受语言熏陶,形成个性审美观。
二、语言美化片段练习
材料:
1、①小草从土里长出来,颜色是嫩绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
孩子们在草地上欢快地嬉戏。
轻风吹拂,小草微微晃动,美丽极了。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
2、①扫开一块雪,拿来一面竹筛,一支短棒,撒些秕谷,去捕鸟。
②扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
”
3、①阳光温柔地照耀着花草树木,也照耀着老人们脸上的皱纹。
②阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老人们脸上的皱纹。
4、衣服是早就洗好了的,母亲把它们叠得板板正正,叠好后用手压了又压,按了又按,200元钱已经缝在了衣服的最里层,母亲还一再叮嘱要小心。
方法一、添加法:
在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成分,使句子具体、生动、形象、可感。
方法
二、换词法:
采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语,增强语言意境的灵动性、活泼性。
练习一、用添加法扮靓下面的句子。
小明接过笔记本。
练习
二、用换词法扮靓下面的句子。
①早上,刚出来的太阳柔和地照着我的房间,小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。
②看了一眼,就忘不了。
整天想着它,吃不香,睡不着。
材料:
5、①我们其实也不丑,只是皮肤有点差,她脸上长了几颗痘痘,我脸上则长了些雀斑,这并不令我们觉得自卑。
还有就是,她比较瘦,看上去小巧玲珑,我则略显肥胖,看上去挺有安全感。
②我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方。
还有就是,她属于“细竹竿”型,看上去小巧玲珑,我属于“圆木水桶”型,看上去挺有安全感。
6、幸福是禾苗,晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
7、愿望是一个跳动的音符,总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌;愿望是划破夜空的流星,总能给人以无限的期盼与憧憬;愿望是一颗枝繁叶茂的树,,总能让人们从绿意盎然中思考人生。
方法
三、修辞法:
用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言,增强语言感染力。
练习一、悬崖上的树,风来摇过,雷来轰过,,;紫岚抚过,彩虹拥过,,。
你泰然自若,宠辱不惊,看花开花落,望云卷云舒。
练习
二、综合运用几种修辞,抒写一首关于母爱的赞歌。
材料:
8、①走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
母亲对儿子是充满亲情的牵挂;异乡漂泊便溢满乡情的牵挂;好友分离便产生友谊的牵挂。
②走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。
方法
四、引用法:
巧妙地把他人的词句镶嵌在自己的语句中,使语言得到美化。
练习一、书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。
孔子说使我懂得了谦虚的必要;王勃说,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说,使我懂得了做人的责任。
练习
二、在我心里,每一位偶像都为我点燃了生命的激情。
迷茫时,想到李白
,我就找到了前进的方向;失败时,读到刘禹锡的,我就看见了一线曙光;消沉时,看到毛泽东的,我又萌发了雄心壮志。
练习
三、我向往幽闲,我喜欢清纯,我心仪______________________静谧,我追寻祥和…(引用古诗句美化句子)
三、综合练笔:
1、欣赏图片,运用上述几种美化语言的方法,用优美的语句将它描述来。
2、主题词写作(中秋,月夜,赏月)选取你欣赏的一种方法,或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文。
一、学习目标
1、学习语言的美化技巧,提高语言表达能力。
2、培养观察和想象能力,挖掘语言美感。
3、接受语言熏陶,形成个性审美观。
二、语言美化片段练习
材料:
1、①小草从土里长出来,颜色是嫩绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
孩子们在草地上欢快地嬉戏。
轻风吹拂,小草微微晃动,美丽极了。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
2、①扫开一块雪,拿来一面竹筛,一支短棒,撒些秕谷,去捕鸟。
②扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
”
3、①阳光温柔地照耀着花草树木,也照耀着老人们脸上的皱纹。
②阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老人们脸上的皱纹。
4、衣服是早就洗好了的,母亲把它们叠得板板正正,叠好后用手压了又压,按了又按,200元钱已经缝在了衣服的最里层,母亲还一再叮嘱要小心。
方法一、添加法:
在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成分,使句子具体、生动、形象、可感。
方法
二、换词法:
采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语,增强语言意境的灵动性、活泼性。
练习一、用添加法扮靓下面的句子。
小明接过笔记本。
练习
二、用换词法扮靓下面的句子。
①早上,刚出来的太阳柔和地照着我的房间,小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。
②看了一眼,就忘不了。
整天想着它,吃不香,睡不着。
材料:
5、①我们其实也不丑,只是皮肤有点差,她脸上长了几颗痘痘,我脸上则长了些雀斑,这并不令我们觉得自卑。
还有就是,她比较瘦,看上去小巧玲珑,我则略显肥胖,看上去挺有安全感。
②我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方。
还有就是,她属于“细竹竿”型,看上去小巧玲珑,我属于“圆木水桶”型,看上去挺有安全感。
6、幸福是禾苗,晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
7、愿望是一个跳动的音符,总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌;愿望是划破夜空的流星,总能给人以无限的期盼与憧憬;愿望是一颗枝繁叶茂的树,,总能让人们从绿意盎然中思考人生。
方法
三、修辞法:
用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言,增强语言感染力。
练习一、悬崖上的树,风来摇过,雷来轰过,,;紫岚抚过,彩虹拥过,,。
你泰然自若,宠辱不惊,看花开花落,望云卷云舒。
练习
二、综合运用几种修辞,抒写一首关于母爱的赞歌。
材料:
8、①走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
母亲对儿子是充满亲情的牵挂;异乡漂泊便溢满乡情的牵挂;好友分离便产生友谊的牵挂。
②走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托。
“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。
方法
四、引用法:
巧妙地把他人的词句镶嵌在自己的语句中,使语言得到美化。
练习一、书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。
孔子说使我懂得了谦虚的必要;王勃说,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说,使我懂得了做人的责任。
练习
二、在我心里,每一位偶像都为我点燃了生命的激情。
迷茫时,想到李白
,我就找到了前进的方向;失败时,读到刘禹锡的,我就看见了一线曙光;消沉时,看到毛泽东的,我又萌发了雄心壮志。
练习
三、我向往幽闲,我喜欢清纯,我心仪______________________静谧,我追寻祥和…(引用古诗句美化句子)
三、综合练笔:
1、欣赏图片,运用上述几种美化语言的方法,用优美的语句将它描述来。
2、主题词写作(中秋,月夜,赏月)选取你欣赏的一种方法,或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文。
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