大班下学期家长会发言稿五篇.docx

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大班下学期家长会发言稿五篇

大班下学期家长会发言稿五篇

　　学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果，所以为了加强家庭与学校教育的合作，家长会很有必要。

以下是我为大家整理的大班下学期家长会发言稿，接下来跟着我一起来看看吧!

　　大班下学期家长会发言稿

（一）

　　草长莺飞，春回大地，在这布满期望与诗意的季节里，请家长们理解我们最诚挚的祝福和最完善的祝愿。

祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意、事业昌盛、喜事连连。

　　新的学期开始了，我们的孩子也开始在幼儿园开心的游戏、学习和生活了。

他们的表现如小草萌发般热情、花儿绽放般自豪，在这样的群众中，我们感到莫大的兴奋、无比的暖和，能够与您携手相伴、共筑孩子完善的明天，我们感到十分的荣幸与喜悦。

　　时间过得真快呀，转眼间您的孩子将经历幼儿园生活的最后一学期了，过了这学期孩子们将要升入小学，理解新的学习环境与教育。

对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生一个重要的转折，个性需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、潜力、生活等方面给予关心和帮忙，这一学期，我们说它既是过渡期，也是孩子们入小学前十分重要的要害期。

我们不仅仅要保证每日的正常教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的愿望。

　　因此，我们本次家长会的主题就是--《顺利的渡过幼小衔接》

　　这天会议主要有以下几项议程:

　　1、介绍本学期的主要工作安排

　　2、幼小衔接工作

　　3、本学期家长具体配合事项:

　　一、本学期的主要工作安排:

（一）幼儿园的教育活动

　　1、课程资料

　　本学期，我们继续结合《幼儿园纲要》实施主题教育来组织幼儿开展活动，我班预设了四个主题《绿色家园》《娃娃看天下》《动物世界》《毕业小超人》，其中五大领域:

语言、科学、社会、艺术、健康都均衡的渗入其中，在这些主题活动中，我们将注重根据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，让他们的经验得到一次一次的提升和运用。

透过开展不同的主题活动，循序渐进的提高孩子多方面的潜力、拓展孩子的知识面。

在实施设计主题的过程中，为了到达较好的教学效果，让孩子们较好地参加活动，我们需要收集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮忙孩子有效的学习的，因此在收集材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些东西我们会写在黑板上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标--为了孩子。

　　2、班级中开展的幼小衔接活动

　　本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子潜力的提高带给平台。

（1）围绕"五一""六一"等节日开展主题活动，使幼儿对重要节日有必须的了解。

（2）每周在班上进行一次新闻播报、或故事擂台，提高孩子们的口语表达潜力，增加孩子在群众面前展示自己的潜力及自信心。

　　（3）带领幼儿参观小学，了解小学生活学习是怎样的。

　　3、规则意识的培育:

　　"规则与任务联系在一齐，没有必须的规则，便不能保证任务的完成"。

让孩子理解规则的好处，学会遵守规则变得十分重要。

做游戏时，老师公布了游戏规则，当孩子违反游戏规则时我们及时引导幼儿发现违反游戏规则的结果是不利于游戏;也让幼儿明白违反规则将不受大家的欢迎。

"透过让孩子们经历规则产生的过程建立规则意识"来帮忙孩子建立规则意识。

　　4、表现意识:

　　本学期进入小学之前可能有的校园会有一个入学的面试。

面试的重点不仅仅局限于语言、计算、体育等方面的技能，重点也要观察孩子的表现力。

要求孩子大方、阳光、活泼、不拘谨。

所以本学期我们将给孩子带给展示才能的平台。

如:

新闻播报员、故事大王评选、天气预告站等等，除此之外还有六月份的毕业汇演、主题活动《毕业小超人》等等。

我们要透过这些活动让每一个幼儿增强自信，展示自己的才能，并要让幼儿感到自己是最棒的。

　　二、幼小衔接工作:

　　本学期是大班下学期，孩子们9月份就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，个性想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培育和对环境变化的适应潜力，这也是我们老师和家长本学期需要共同努力的方向。

　　那孩子入小学前，我们家长该做些什么不该做些什么

　　1、家长对幼儿进行心理指导

　　以正面的话语和态度鼓舞激发孩子向往小学生活的专心情感，比如说在路上看到小学生能够很羡慕说"小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气!

"或以肯定的语气称赞自己的孩子:

我*贝要去小学学更多的本事了，真棒!

切忌以小学生活来恐吓孩子，有的家长说:

你最多再舒适几个月，马上到小学里去让小学老师给你上规矩!

看你还能不能这样玩!

等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对小学生活产生惧怕和抵触情绪。

　　2、孩子的心理预备

　　在幼儿园里，由于幼儿园老师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。

而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子有些不适应，进而出现抗拒心理。

　　幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，碰到困难和问题要自己想办法解决。

学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

孩子不仅仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原先由幼儿园老师帮忙解决的许多日常生活问题。

因此在入小学前关注孩子自理潜力的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。

　　学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。

比如一个很明显的不同就是:

在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如:

自己做作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有必须的自我服务的潜力，因此，本学期请家长大胆放手。

　　3、培育孩子生活规律化。

　　比如每一天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每一天晚上9:

30钟以前就务必上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间就应做什么事;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

　　4、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

　　对孩子进行一些挫折教育尤为重要。

首先家长要对孩子构成一个正确评价。

一向以来在爷爷奶奶、爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一向觉得自己是的，所以心理的承受潜力差。

有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不错!

"之类的词语表达赞赏。

虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。

每个孩子都期望自己能够常常得到表扬。

但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。

这时，孩子也会感到失落和怀疑。

要让孩子学会正确的自我暗示:

没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

　　5、教育孩子正确应对挫折。

　　将来入小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理潜力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能碰到的，怎样办让孩子明白，谁都会碰到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　三、本学期家长具体配合事项:

　　以上的入学前的种种十分重要，家长们不可忽视，为了让孩子们平稳过渡，较快的与小学生活衔接，请家长本学期配合做到以下几点

（1）遵守幼儿园接送时间，让孩子早睡早起，建立合理的作息时间，早晨入园参加户外体育活动，不要无故缺席或迟到早退。

（2）每一天回家安排半小时的清静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在身旁看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。

　　（3）带领孩子一齐收拾书包、书桌、房间等，增强孩子的自理潜力。

　　（4）（4）教给孩子一些力所能及的家务活，培育孩子的职责意识以及为他人服务的潜力。

　　（5）本学期，作业可能会相对应的多些，请您给孩子预备两本拼音本、两本算书本，还是编好号。

同时，请您务必专心参加幼儿园组织的各项活动，配合老师的工作，为增强孩子的职责意识起到言传身教的作用。

同时要培育幼儿正确的听、说、读、写姿势，请家长在家正确引导幼儿、提醒幼儿，例如写字时，要求一拳、一寸、一尺，期望家长在家坚持培育。

　　（6）在园我们每时每刻把安全放在首位，所以需要家长坚持使用接送卡，假如您临时有事委托他人接送孩子，必须要提前电话告诉我们。

另外为安全思考，请家长不要让孩子带小饰品、珍贵物品、危险物品入园。

　　期望在最后的半年里，我们能得到您一如既往的支持，在我们家园共同的努力下，做好幼小衔接，让我们的孩子更好的成长，顺利入小学!

　　大班下学期家长会发言稿

（二）

　　尊敬的老师们、家长们：

　　首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。

同时，更期望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，也是孩子们入学前十分重要和要害的一年。

作为老师，我们将更加耐心，仔细，仔细，尽自己的努力去培育孩子各方面的潜力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。

　　这天我们会议的资料有以下几个方面：

介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的资料及要求、听取家长的意见。

　　一、本学期的工作重点。

（一）幼小衔接问题：

　　还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。

老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学预备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面.克服依靠性，培育独立性，提高生活自理潜力.

　　1.提高孩子的自理潜力。

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。

试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?

在校园生活中，他又能跟上大家的节奏?

举例说明，爷爷奶奶带的必须在自我服务这方面鼓舞孩子自己动手做。

开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很快乐。

　　在家期望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自立潜力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子带给一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具必须要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例：

第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。

例如：

取作业。

无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓舞幼儿去与人交往，学会表达，必须要透过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁非凡，自己的是事情务必自己做（有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了专心性。

　　在和家长的沟通时也发现，孩子做什么都不够主动、专心，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以专心的方式鼓舞，和相信孩子给孩子信心。

）这样才会更专心主动。

我们要实施封闭式治理，但期望家长能多和我们老师沟通。

例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。

如有不方便能够打电话联系。

　　2、增加幼儿阅读潜力

　　据美国心理学家考证，孩子九班级前，其听力进展高于视觉进展，为此我们尝试在大班段教学中每一天为孩子读一到两文章，一来能够提高幼儿语言表达潜力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么?

别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?

这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?

至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，很快就能赶上去的。

　　所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。

平时，要更多的注重培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。

爱好和习惯将影响人的一生。

我以前看到过这样一篇报道：

有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。

而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。

这是好事还是坏事呢?

入小学后，老师发现这个孩子的听说潜力、记忆力个性强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。

刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗?

他说有的认到，有的认不到，但大概能明白讲了什么事。

而认到的那些字基本上是自己透过问父母，透过一遍又一遍反复的接触，学会的。

你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。

这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很简单。

幼儿画报、嘟嘟熊引导孩子阅读。

　　3、快乐数学

　　数学个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育，个别化教学识针对每个孩子的不同进展状况进行量身定制的作业，目的在于幼儿更清楚地把握数概念，个别化作业从开始记录日期到书写自己的姓名以及太阳处书写开始时间月亮的地方书写结束时间，当孩子接到个别化作业时先要求幼儿浏览一遍作业，然后用眼睛告诉家长或老师而不是大声喊：

老师我看完啦!

在开始做作业，这个培育幼儿良好的做作业的习惯即从浏览----用眼睛告诉老师----开始做作业----结束时记录时间----最后检查后交作业，假如在做作业过程中做错了就就应举手，当老师询问：

有什事情要我帮忙?

孩子们会说：

我这题做错啦!

这些都是一个良好行为习惯的培育，同时也让幼儿明白清静地做作业不影响他人，带给一个良好的学习环境。

期望家长在家中也能按这种方法辅导幼儿做个别化作业。

　　每次老师都会看作业，假如有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长望见后订正过来就能够。

大班的快乐数学相对于中班来说更难度，所以需要家长配合，每次布置的作业要和孩子一齐完成。

说说今年快数的教学进度，和家长需要配合的地方，必要时发书给家长讲解都能够。

　　4、拼音的学习。

　　本学期我们要开始拼音的学习了，声母，单韵母是务必把握的，声母和单韵母的拼读。

期望家长也能配合老师每一天布置的作业，写的和读的。

要求家长必须配和老师。

一齐让孩子把握拼音。

我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长必须要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好能够我这孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子必须要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是必须要完成的。

假如不做孩子上小学就会出现不明白家庭作业是什么?

有的家长会追着别的孩子问：

这天的作业是什么?

举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：

老师这天的作业是什么?

哪怕是简单的告家长书需要签名的，都是作业。

　　5开展棋类和多种运动锻炼。

　　下棋是培育幼儿专注力很有效的方法。

而运动能够增强孩子大脑的兴奋，注重力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

　　爱好是孩子们的老师，爱好是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。

让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。

与以前的孩子相比，我发现，此刻孩子的制造潜力和想象潜力相当出色。

爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。

所以我期望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。

多买一些儿童读物，因为书是打开聪慧的金钥匙。

　　6多鼓舞孩子。

　　俄罗斯科学家研究发现、赞美能够提高细胞的免疫力。

但是赞美就应有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅仅不能帮忙幼儿提高自信心，还使孩子对自己的潜力产生怀疑。

所以家长要注重教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。

个性不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。

我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。

孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎样样?

我们家长总会谦虚地说：

不怎样样，不太好.其实，这样是很伤孩子心的。

家长也不要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，轻易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的专心性。

　　第二、常规方面工作

　　孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每一天有合理的生活、学习作息时间。

我班孩子在饮食、睡眠。

盥洗、整理物品等方面构成了良好的习惯。

有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭状况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不答应有剩饭，除非身体不舒适。

吃完饭，自己收拾碗瓢。

每一天，每组选一名组长，负责本组工作。

比如分放点心、学习用品抹桌等。

在增强孩子职责心的同时，也培育了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。

到了本学期，孩子已构成基本的生活自立潜力。

穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。

有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。

我期望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。

当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。

有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

　　一、需要家长配合的资料与要求。

　　1、因为甲型流感下周家长不得入园，这是我园的制度，为了孩子的健康安全，请家长们理解我们。

　　2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

如孩子服药请教到保健老师的手中。

　　3、假如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　　4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

　　5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

　　6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：

家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。

　　7、假如您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。

　　8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业必须在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而务必的资源。

　　9、每人交一根跳绳、学习用具。

评选栏

　　二、听取家长的意见。

　　家长的满足，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。

家长肯定对我们两位老师的工作会有一些介绍和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提珍贵意见，家长之间也能够共同探讨一下教育孩子的良方。

　　三、结束语：

　　我们的工作离不开家长的配合与支持，期望家长能继续支持我们、配合我们。

再次谢谢你们的到来。

　　大班下学期家长会发言稿（三）

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!

草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，这天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮忙表示衷心的感谢!

我们迎来了新的一学期。

这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。

这一学期，我们说它既是过度期，也是要害期。

我们不仅仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

　　首先介绍这学期老师。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和要害的一学期。

我们一齐来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。

作为老师，我们将更耐心、仔细、仔细，尽自己的努力培育孩子们各方面的潜力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

　　首先简单总结上学期的各项工作的完成状况。

大班上学期，对孩子们来说是个转折期。

透过一个学期的学习，孩子们的进步是十分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了必须的进步，有很多孩子拼读潜力很强，书写的还个性好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做预备的意识。

孩子生活自理潜力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩，圆满完成了上个学期的任务。

上学期在考核中成绩显著。

在教育教学方面，我们两位老师专心配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

　　对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。

同时，我们注重培育幼儿把握正确的书写姿势，个性是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。

注重培育幼儿良好的倾听潜力、自控潜力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

　　在主题教育活动中，我们根据幼儿的爱好特点，结合教育大纲，依据省编教材资料，开展了各个主题教学。

在这些主题活动中，我们注重根据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

　　我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，透过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避开事故的发生。

个性是转来的个别插班生，个性需要老师费心。

　　卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，专心做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。

　　二、本学期的各项教学计划;

　　本学期的教育资料还是学前班教材《幼儿用书》资料。

先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学资料。

这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。

重点练习音节的拼读和书写。

要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注一日活动资料栏目。

　　三、关于幼小衔接的有关问题。

　　大班下学期是幼小衔接的要害期，在这个学期，需要我们和孩子一齐做好以下几方面的工作。

　　让孩子做好上小学的心理预备。

在休息的时候家长能够多带孩子到四周小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。

培育孩子的独立意识。

幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，碰到困难和问题要自己想办法解决。

因此，学习生