春教育学在线作业.docx
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春教育学在线作业
2015年春教育学在线作业
1.第1题
〈p>下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说"
A。
洛克
B。
卢梭
C。
蒙台梭利
D。
裴斯泰洛奇
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
2.第2题
教育的社会主义性质和方向
A。
培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D。
培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
3.第3题
建构主义学习理论的代表人物是:
A。
赫尔巴特
B。
斯金纳
C。
维果茨基
D.洛克
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
4.第4题
一般而言,中等难度的题目应占:
A。
30%
B.40%
C.50%
D。
60%
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
5.第5题
通过亲身体验获得直接经验的课程是:
A。
活动课程
B.学科课程
C。
核心课程
D。
综合课程
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
6.第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A。
裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C。
夸美纽斯
D.杜威
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
7.第7题
我国义务教育法颁布于:
A.1983年
B.1985年
C。
1986年
D.1993年
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
8.第8题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制
B.集体管理
C。
教师负责制
D。
校长负责与集体管理
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
9.第9题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A。
课程标准
B。
教学计划
C。
课程计划
D.教学标准
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
10.第10题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D。
个别教学
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
11.第21题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B。
杜威《民主主义与教育》
C。
赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D。
福禄培尔《人的教育》
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
12.第22题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C。
社会实践
D。
教育
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
13.第23题
认知主义学习理论的代表人物是:
A。
布鲁纳
B.桑代克
C。
卢梭
D。
皮亚杰
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
0。
0
14.第24题
〈/p>
A。
教具
B。
课本
C.试听教材
D.课程
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
15.第25题
我国学校教学的基本组织形式是:
A.班级授课制
B。
个别教学
C.道尔顿制
D。
分组教学制
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
16.第26题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是:
A.教学目的
B.教育方针
C。
教育目标
D.教育政策
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
17.第27题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A。
课程的组织核心划分
B。
课程的存在方式
C.课程设置形式
D。
课程实施方式
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
18.第28题
标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端
A。
壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D。
壬戌学制
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2.0
19.第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B。
地方分权制
C。
中央与地方合作制
D.地方集权制
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
20.第30题
学校各项工作的中心是
A。
智育
B.管理
C。
教学
D.德育
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
21.第11题
桑代克提出了学习的三个主要定律:
A.准备律
B。
练习律
C。
效果律
D.复习律
E。
自习律
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4.0
22.第12题
马克思把全面发展的教育内容规定为:
A.智育
B.体育
C.技术教育
D。
德育
E。
美育
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4.0
23.第13题
作为教育支柱的四种学习是:
A。
学会认知
B。
学会做事
C。
学会共同生活
D.学会实现自我
E。
学会独立
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
24.第14题
从课程的组织核心划分,可以将课程划分为
A.学科课程
B。
活动课程
C。
核心课程
D.综合课程
E。
研究性课程
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
25.第15题
根据教育目的的历史形态,可以划分为:
A.理想的教育目的
B.现实的教育目的
C。
古代教育目的
D.现代教育目的
E。
后现代教育目的
您的答案:
C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
26.第31题
根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为
A。
宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C。
个人本位的教育目的
D.要素主义的教育目的
E.教育无目的
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
27.第32题
引导-发现教学模式的操作顺序是:
A.提出问题
B.建立假说
C。
拟订计划
D。
验证假说
E。
交流提高
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
28.第33题
课程编制模式主要有:
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D。
行动模式
E.自主模式
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
29.第34题
义务教育的特点
A。
公平性
B。
法制性
C。
强迫性
D.普及性
E.免费性
您的答案:
C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
30.第35题
从课程的存在方式划分,可以将课程分为
A。
显性课程
B。
隐性课程
C。
必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
您的答案:
A,B
题目分数:
4
此题得分:
4.0
31.第16题
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2.0
32.第17题
双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列,多种手段
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
33.第18题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
34.第19题
教学与智育既有联系又有区别.
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
35.第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
36.第36题
教育目标是教育目的的下位概念
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
37.第37题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2.0
38.第38题
单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
39.第39题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程,永远和接受教育联系在一起.
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
40.第40题
研究性课程重视学习的结果,强调记忆.
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
作业总得分:
98.0
作业总批注:
2015年春教育学在线作业2
1.第1题
〈p>下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”〈/p〉
A。
洛克
B。
卢梭
C.蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
2.第2题
教育的社会主义性质和方向
A。
培养健全世界观、人生观和价值观
B。
培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D。
培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
3.第3题
建构主义学习理论的代表人物是:
A。
赫尔巴特
B。
斯金纳
C。
维果茨基
D.洛克
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
4.第4题
一般而言,中等难度的题目应占:
A。
30%
B.40%
C。
50%
D.60%
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
5.第5题
通过亲身体验获得直接经验的课程是:
A.活动课程
B。
学科课程
C。
核心课程
D。
综合课程
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
6.第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学"的教育学家是
A。
裴斯泰洛齐
B。
赫尔巴特
C.夸美纽斯
D。
杜威
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
7.第7题
我国义务教育法颁布于:
A.1983年
B。
1985年
C.1986年
D。
1993年
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
8.第8题
普通中小学的管理制度一般都实行
A。
校长负责制
B。
集体管理
C.教师负责制
D。
校长负责与集体管理
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
9.第9题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A.课程标准
B。
教学计划
C.课程计划
D.教学标准
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
10.第10题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D。
个别教学
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
11.第21题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D。
福禄培尔《人的教育》
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
12.第22题
培养全面发展的人的根本途径是
A。
教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D。
教育
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
13.第23题
认知主义学习理论的代表人物是:
A.布鲁纳
B。
桑代克
C.卢梭
D。
皮亚杰
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
14.第24题
〈/p>
A。
教具
B.课本
C.试听教材
D.课程
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
15.第25题
我国学校教学的基本组织形式是:
A。
班级授课制
B。
个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
16.第26题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是:
A。
教学目的
B.教育方针
C。
教育目标
D.教育政策
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
17.第27题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A。
课程的组织核心划分
B。
课程的存在方式
C.课程设置形式
D。
课程实施方式
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
18.第28题
标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C。
壬子癸丑学制
D。
壬戌学制
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2.0
19.第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D。
地方集权制
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
20.第30题
学校各项工作的中心是
A。
智育
B。
管理
C。
教学
D。
德育
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
21.第11题
桑代克提出了学习的三个主要定律:
A。
准备律
B.练习律
C.效果律
D.复习律
E.自习律
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
22.第12题
马克思把全面发展的教育内容规定为:
A。
智育
B.体育
C.技术教育
D。
德育
E.美育
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4.0
23.第13题
作为教育支柱的四种学习是:
A。
学会认知
B。
学会做事
C.学会共同生活
D。
学会实现自我
E.学会独立
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
0.0
24.第14题
从课程的组织核心划分,可以将课程划分为
A。
学科课程
B。
活动课程
C。
核心课程
D。
综合课程
E。
研究性课程
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4
此题得分:
4.0
25.第15题
根据教育目的的历史形态,可以划分为:
A.理想的教育目的
B.现实的教育目的
C。
古代教育目的
D。
现代教育目的
E。
后现代教育目的
您的答案:
C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
26.第31题
根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为
A。
宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C.个人本位的教育目的
D.要素主义的教育目的
E.教育无目的
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
27.第32题
引导—发现教学模式的操作顺序是:
A。
提出问题
B。
建立假说
C。
拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
28.第33题
课程编制模式主要有:
A.目标模式
B.过程模式
C。
情境模式
D。
行动模式
E。
自主模式
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
29.第34题
义务教育的特点
A。
公平性
B.法制性
C。
强迫性
D.普及性
E.免费性
您的答案:
C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
30.第35题
从课程的存在方式划分,可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C。
必修课程
D.选修课程
E。
传授性课程
您的答案:
A,B
题目分数:
4
此题得分:
4.0
31.第16题
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2.0
32.第17题
双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列,多种手段
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
33.第18题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
34.第19题
教学与智育既有联系又有区别.
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2.0
35.第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧".
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
36.第36题
教育目标是教育目的的下位概念
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2.0
37.第37题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2.0
38.第38题
单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
39.第39题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程,永远和接受教育联系在一起。
您的答案:
正确
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
40.第40题
研究性课程重视学习的结果,强调记忆.
您的答案:
错误
题目分数:
2
此题得分:
2.0
作业总得分:
96。
0
作业
1.第1题
培养全面发展的人的根本途径是
A。
教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C。
社会实践
D.教育
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
2.第2题
教育的社会主义性质和方向
A。
培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C。
培养德、智、体等全面发展的人
D。
培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
3.第3题
认知主义学习理论的代表人物是:
A。
布鲁纳
B。
桑代克
C。
卢梭
D。
皮亚杰
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
4.第4题
教科书又称为:
A.教材
B.课本
C。
试听教材
D.课程
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2.0
5.第5题
一般而言,中等难度的题目应占:
A。
30%
B。
40%
C.50%
D。
60%
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
6.第6题
我国学校教学的基本组织形式是:
A.班级授课制
B。
个别教学
C.道尔顿制
D。
分组教学制
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
7.第7题
反映试题难易程度的指标是:
A.信度
B.效度
C.难度
D。
区分度
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
8.第8题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克
B。
卢梭
C。
蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2.0
9.第9题
通过亲身体验获得直接经验的课程是:
A。
活动课程
B.学科课程
C。
核心课程
D.综合课程
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
10.第10题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分
B。
课程的存在方式
C.课程设置形式
D.课程实施方式
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
11.第11题
我国义务教育法颁布于:
A.1983年
B.1985年
C.1986年
D。
1993年
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
12.第12题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制
B.集体管理
C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
13.第13题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A。
裴斯泰洛齐
B。
赫尔巴特
C。
夸美纽斯
D。
杜威
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
14.第14题
学校各项工作的中心是
A。
智育
B.管理
C.教学
D。
德育
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
15.第15题
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是
A.教育目的
B.教育手段
C。
教育制度
D.教育目标
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
16.第16题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制
B.个别教学
C。
分组教学
D.道尔顿制
您的答案:
A
题目分数:
2
此题得分:
2。
0
17.第17题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.分组教学制
C。
道尔顿制
D.个别教学
您的答案:
D
题目分数:
2
此题得分:
2.0
18.第18题
在教学过程中,起主导作用的是
A。
校长
B.教师
C。
班主任
D.学生
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2.0
19.第19题
学生为了完成共同的任务,在小组中有明确的分工,并以小组总体表现为评价方式的学习属于
A.自主学习
B.探究式学习
C.合作学习
D.分组学习
您的答案:
C
题目分数:
2
此题得分:
2.0
20.第20题
教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是
A。
“传递——接受"教学模式
B。
“自学—-辅导”教学模式
C。
“目标——导控"教学模式
D.“引导-—发现”教学模式
您的答案:
B
题目分数:
2
此题得分:
2.0
21.第21题
根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为
A。
宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C。
个人本位的教育目的
D。
要素主义的教育目的
E。
教育无目的
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
22.第22题
桑代克提出了学习的三个主要定律:
A.准备律
B。
练习律
C.效果律
D。
复习律
E.自习律
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4.0
23.第23题
引导-发现教学模式的操作顺序是:
A。
提出问题
B。
建立假说
C。
拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4.0
24.第24题
课程编制模式主要有:
A。
目标模式
B。
过程模式
C.情境模式
D.行动模式
E。
自主模式
您的答案:
A,B,C
题目分数:
4
此题得分:
4.0
25.第25题
作为教育支柱的四种学习是:
A.学会认知
B。
学会做事
C。
学会共同生活
D.学会实现自我
E。
学会独立
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4
此题得分:
4.0
26.第26题
义务教育的特点
A.公平性
B.法制性
C。
强迫性
D。
普及性
E.免费性
您的答案:
C,D,E
题目分数:
4
此题得分:
4。
0
27.第27题
从课程的组织核心划分,可以将课程划分为
A。
学科课程
B.活动课程
C。
核心课程
D.综合课程
E
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学 在线 作业
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