七年级上册英语知识要点总结许.docx
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七年级上册英语知识要点总结许
七年级上册英语复习要点总结
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
2.this,that和it用法
(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如:
Thisisaflower.这是一朵花。
(近处)
Thatisatree.那是一棵树。
(远处)
(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。
如:
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如:
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如:
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。
如:
—Hello!
IsthatMissGreen?
喂,是格林小姐吗?
—Yes,thisis.Who’sthat?
是的,我是,你是谁?
注意:
虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:
Iam…,Areyou…?
/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如:
①—Isthisanotebook?
这是笔记本吗?
—Yes,itis.是的,它是。
②—What’sthat?
那是什么?
—It’sakite.是只风筝。
3.these和those用法
this,that,these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?
那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。
如:
④Arethese/thoseyourapples?
这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的,他们是。
4.名词+’s所有格
单数名词后直接加“’s”:
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词,只加“’”
Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s”
Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)
表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)
5.Therebe句型
(1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。
”其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构:
Therebe放句首,主语跟在后。
地、时放句末,强调置前头。
如:
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。
如:
Onthedeskthereisabook.
(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢?
请先看看下面这首歌诀:
Be动词,有三个,am,is还有are。
“Therebe”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。
要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is,否则就用are。
如:
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子).
③Therearesomepearsinthebox.
(3)注意:
如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。
如:
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6.like一词的用法
like用作及物动词,译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。
如:
Ilikethebookverymuch.我非常喜欢这本书。
(2)后接动名词(v.-ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。
如:
Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(todo),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。
如:
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书,但我今晚想看电视。
7.句子单数变复数,注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you,she,he,it→they。
如:
Sheisagirl.→Theyaregirls.
(2)am,is要变为are。
如:
I’mastudent.→Wearestudents.
(3)不定冠词a,an要去掉。
如:
Heisaboy.→Theyareboys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。
如:
Itisanapple.→Theyareapples.
(5)指示代词this,that要变为these,those。
如:
Thisisabox.→Theseareboxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。
用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。
如:
August2nd,2003(2003年8月2日)。
也可以用日+月+年来表示。
如:
10thMay,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:
若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。
9.时间的表达法
(1)直读式,即直接读出时间数字
7:
05sevenfive8:
16eightsixteen
(2)过、差式,即几点差几分,几点过几分。
(以30分为分界线)
1:
25twenty-fivepastone2:
30halfpasttwo
3:
43seventeentofour4:
38twenty-twotofive
(3)12小时制
6:
00a.m.上午6点8:
20p.m.下午8点20分
(4)24小时制
13:
0013点钟22:
1522点15分
(5)15分可用quarter
4:
15aquarterpastfour5:
45aquartertosix
(6)时间前通常用at.
at5o’clockat7:
30p.m.
10.want用法
(1)想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语,want要作变化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
(3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.
①-Doyouwanttoplaysoccerball?
-Yes,Ido./No,Idon’t.
②-Doeshewanttogohomebybus?
-Yes,hedoes./No,hedoesn’t
11.冠词的用法
冠词分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词(不用冠词的情况)三种。
不定冠词a(an)与数词one同源,是“一个”的意思。
a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前。
定冠词the的用法:
巧计定冠词the用法歌诀:
特指双方熟悉,上文已经提起。
世上独一无二,方位名词乐器。
某些专有名词,还有复数姓氏。
序数词最高级,习惯用语要牢记。
12.名词:
表示人、事物或抽象概念的名称的词
(一)名词的分类
名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词,可数名词可用作单数,也可用作复数。
可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。
如:
boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干个体组成的集合体。
如:
family,class,police)。
不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。
如:
water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。
如:
work,happiness,music,difficulty,housework)
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。
如:
Tom,theGreatWall,theSpringFestival,France,theUnitedStates)。
(二)名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式,其复数形式的构成主要有以下几种:
(1)一般情况下,在词尾加s.eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys
辅音结尾的名词后的s的读音为[s],以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.
eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es.
eg.city——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,
strawberry——strawberries(ies读音为[iz])
(注:
以“元音字母+y”结尾的词,直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)
(4)以元音字母。
结尾的名词,变复数时情况如下:
①加es,eg.tomato—tomatoes,potato—potatoes
②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radio——radios
③某些外来词变复数时词尾加s,eg.piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时,词尾加s,
eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
⑤zero变复数时,既可加s,也可加eg.zeros/zeroes
(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.
eg.wife——wives,leafleaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]
(注意:
roof的复数为roofs;scarf的复数为scarfs/scarves)
(6)有些名词由单数变复数时,不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。
eg.man——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen,foot——feet,tooth——teeth,child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)
(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。
eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish
(8)另一些名词本身即是复数形式,不可用作单数。
eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors
另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时,这个名词一般用单数。
eg.anappletree,fiveappletrees,agirlfriend,twogirlfriends,atwinsister
但是,当man和woman作定语修饰复数名词时,就要用其复数形式。
eg.twomenteachers,threewomendoctors
②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
eg.aroomofstudents,twoboxesofpencils
2.不可数名词一般没有复数形式,它的“量”的表示方式如下。
(1)表不定数量时,一般用much,(a)little,alotof/lotsof,some,any等词修饰。
eg,muchmoney,alittlebread
(2)表确定数量时,一般用“数词+量词+of+不可数名词。
如:
two/three/…+量词复数十of+不可数名词。
eg.abagofrice,twoglassesofmilk,fourbottlesofwater
3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词,但词义有所不同。
eg:
fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——adrink一杯/一份饮料、一杯酒;cloth布——,acloth桌布、抹布;sand沙——sands沙滩;tea茶——atea一杯茶;chicken鸡肉——achicken小鸡;orange橘汁——anorange橘子;glass玻璃——aglass玻璃杯,glasses眼镜;paper纸——apaper试卷、论文;wood木头——awood小森林;room空间、余地——aroom房间
本册已经学过的不可数名词有:
broccoli,food,dessert,orange,fruit,soccer,tennis,breakfast,lunch,dinner,help,opera,work,homework,time
ice-cream,salad,chicken(既可作可数名词,又可作不可数名词)
13.数词
(一)基数词在英语中表示数目的词称为基数词。
1.基数词的构成
(1)1-20
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
(2)21-99先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。
23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;
586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree
(二)序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。
1.序数词的构成
(1)一般在基数词后加theg.four→fourth,thirteen→thirteenth
(2)不规则变化one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve——twelfih
(3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加th twenty→twentieth,forty→fortieth,ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first,twohundredandforty-fifth
2.序数词的用法
(1)序数词作定语时,一般要与定冠词或物主代词连用。
eg.Tomistheirsecondson.Heisthefirstonetocomehere.
(2)序数词有时可与不定冠词连用,表示数量上“又—”,“再一”
eg:
Hetriedasecondtime.他又试了—次。
Shalllaskhimathirdtime?
还要我再问他—次吗?
(我已问了他两次)
(3)序数词的缩写形式为:
阿拉伯数字加上这个词的末尾两个字母。
1st2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd
(4表示年、月、日时,年用基数词,日用序数词。
2005年8月15日:
(英)15,8,2005=15th,August,2005;(美)8,15,2005=August15th,2005
14.几个动词的用法
a.let后用动词原形Let’splaysoccer.
b.Like后加动词不定式,即liketodo表示具体的,一次性的爱好,偶尔喜欢做。
Iliketoswim.
likedoingsth表示一贯的爱好,是习惯性的动作。
Ilikeswimming.
c.want加to再加动词原形(即动词不定式)=wouldliketodosthIwanttobeadoctor.
d.Help+人+动词原形help+人+withsth/doingsth
e.wanttobea/an….想当一名…….
15.句型复习
句型结构
1.肯定句:
主语+be(am,is,are)+…
主语+can+动词原形+行为动词原形
主语++其他…
行为动词单三形式
2.否定句:
主语+be(am,is,are)+not+…
主语+can’t(cannot)+动词原形+…
主语+don’t(donot)+动词原形+…
3.一般疑问句a.Be(Am/Is/Are)+主语+…?
Yes,主语+beNo,主语+benot.
b.Can+主语+动词原形+…?
Yes,主语+can.No,主语+can’t.
c.Do/Does+主语+动词原形+…?
Yes,主语+do/does.No,主语+don’t/doesn’t.
4.特殊疑问句a.疑问词+be+主语+…?
主语+be+…
b.疑问词+can+主语+动词原形+…?
主语+can+动词原形+…
c.疑问词+do/does+主语+动词原形+…?
动词原形
主语++其他…
动词三单形式
d.疑问词:
who/how/howold/howmuch/where/when/why/what/which/
whatkindof/whattime/whatcolor/whatsubject七年级上短语及重点句型归纳
Unit1Goodmorning
问候语:
1.------Goodmorning!
------Goodmorning!
2.------Goodafternoon!
------Goodafternoon!
3.------Goodevening!
------Goodevening!
4.------Goodnight!
------Goodnight!
5.------Hi!
------Hi!
6.------Hello!
------Hello!
7.------Howareyou?
--------Fine,thankyou./I’mOK./I’mverywell.
Unit2What’sthisinEnglish
短语:
inEnglishapenanapple
指点迷津:
以元音音素开始发音的可数名词单数前用不定冠词an;以辅音音素开始发音的可数名词单数前用不定冠词a.
句型:
What’sthisinEnglish?
It’s(Itis)apen.
Unit3Whatcolorisit?
句型:
What’sthis?
It’sA.
What’sthisinEnglish?
It’sapen.
Whatcolorisit?
It’sorange.
Unit1MynameisGina.
短语:
Nicetomeetyou.lastnametelephonenumber/phonenumberfamilyname
firstnameNicetoseeyou./Gladtoseeyou.IDcardanswerquestionhowmany
句型:
What’syourname?
Myname’s(nameis)Gina./Iam(I’m)Gina.
What’shisname?
HisnameisTom.
What’shername?
HernameisGina.
What’syourfirstname?
MyfirstnameisPale.
What’syourfamilyname?
MyfamilynameisGreen.
What’syourphonenumber?
It’s8563-0770./Mytelephonenumberis
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