课程114049114052《羽毛球》专业技术主项专修教学大纲.docx
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课程114049114052《羽毛球》专业技术主项专修教学大纲
课程编号:
114049—114052
课程名称:
羽毛球(badminton)
《羽毛球》专业技术主项专修教学大纲
课程类别
专业技术主项专修课程
适用专业
体育教育专业
开课学期
4、5、6、7
学分
16
总学时
256
理论学时
26
与其他课程的联系:
本课程是以运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学等学科课程的相关理论及田径等运动项目为基础,与多门学科存在着内在的横向理论知识的联系。
主要阐述了有关《羽毛球》的理论知识、动作技术和教学方法,具有较强的实用性。
是羽毛球普修课程的延续。
建议教材
肖杰主编,《羽毛球运动理论与实践》,人民体育出版社,2005年11月第1版
主要参考书
[1]编写组,《球类运动——乒乓球、手球、垒球、羽毛球》,高等教育出版社,2006年7月第2版
[2]张勇主编,《普通高校体育选项课教材《羽毛球》,北京体育大学出版社,2003年5月第1版
一、课程的性质、地位和任务
《羽毛球》系体育专业的应用学科,它在各级各类学校体育教学中具有一定的比例和地位,在学校体育锻炼和训练中具有重要的作用。
本课程是为体育教育专业学生开设的一门专业技术主项专修课程。
它是以人体运动科学的相关理论为基础,主要阐述《羽毛球》理论知识、动作技术、战术和教学方法,具有较强的实用性。
通过本课程的教学,使学生掌握羽毛球的基本理论知识、基本技术和基本技能,掌握羽毛球的教学规律。
培养学生培养勇敢顽强,机智灵活,沉着果断等优良品质和作风。
发展学生身体素质,锻炼身体,增进健康,促进身体的全面发展。
二、课程章节的教学内容及学时分配
(一)树立正确的教学指导思想。
明确作为体育手段与方法的《羽毛球》课,主要使学生掌握锻炼身体,增强体质的科学方法。
(二)加强能力的培养。
重视教学实践的作用,使学生具有组织教学、讲解、示范和纠正错误动作等能力以及运用《羽毛球》的理论知识对技术动作与方法进行分析和解决问题的能力。
(三)突出重点。
加强基本技术动作学习。
要求学生扎实地掌握羽毛球的基本理论知识,做到理论联系实际;熟练的掌握击高球、吊球、扣杀、挑高球、搓球、扑球、发球等有关技术和技能。
(四)不断改革教学方法。
随着改革的深入,不断的充实和更新教学内容,同时重视教学和考试方法的改进,不断吸收先进的教学方法,采用现代化的教学手段,促进教学质量的提高。
序号
章节教学内容
学时分配
理论
实践
合计
1
羽毛球运动概述
2
2
2
击球技术动作分析
8
8
3
规则与裁判法
8
8
4
竞赛与组织编排
6
6
5
握拍、接发球准备姿势、击球前准备姿势
2
2
6
正手发球:
高远球、平高球、平快球、网前球
10
10
7
反手发球:
平快球、网前球
10
10
8
正手击高远球、后退步法
16
16
9
正手吊球
14
14
10
正手扣杀、头顶扣杀、接杀球、两侧移动步法
32
32
11
正反手挑高球、上网步法
12
12
12
正反手平推
10
10
13
正反手放网前球
10
10
14
正反手搓球
10
10
15
正手抽球
4
4
16
正反手扑球
8
8
17
正反手收钩球
4
4
18
半蹲快打(正手、头顶)
6
6
19
单、双打基本战术
28
28
20
教学比赛
46
46
21
技术考核
8
8
22
理论考核
2
2
合计
26
230
256
三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点
本课程的教学目的是通过教学使学生较好的掌握羽毛球的基本理论知识和基本技术技能,掌握羽毛球教学规律,重点掌握击高球、吊球、扣杀、挑高球、搓球、平推、扑球、钩球、发球等有关技术和技能,能胜任中等学校羽毛球教学工作。
培养学生对羽毛球的自我训练和教学能力。
使学生了解和掌握羽毛球比赛规则和裁判法,竞赛与组织编排,培养羽毛球裁判工作能力,达到羽毛球二级裁判水平。
(一)理论部分:
1、羽毛球运动概述:
羽毛球发展简况、国际羽毛球组织及主要赛事、中国羽毛球组织及主要赛事、羽毛球运动的锻炼价值、中国羽毛球裁判等级和亚洲、国际裁判等级简况。
2、击球技术动作分析:
握拍、击球前准备姿势,正手击高球、正手吊球、正手扣杀、正反手挑高球、正反手平推,正反手放网,正反手搓球等技术动作分析。
单、双打基本战术分析。
3、规则与裁判法:
计分、发球次序、接发球次序、发球接发球违例、交换场区、违例、重发球、死球、行为不端的处理方法。
4、羽毛球竟赛制度简介:
循环制、淘汰制、混合制。
5、教学重点、难点:
重点掌握击球技术动作分析,羽毛球比赛规则和裁判法,竞赛与组织编排。
(二)实践部分
1、握拍、击球前准备姿势、接发球准备姿势。
握拍:
介绍正反手握拍法
教学重点、难点:
握拍时:
一要放松,二要灵活,三要手指最大限度地发挥力量。
2、正手发球:
高远球、平高球、平快球、网前球
教学重点、难点:
正手发球时手臂挥动的路线及击球时机的掌握以及球的飞行路线和落点。
3、反手发球:
平快球、网前球
教学重点、难点:
反手发网前球时挥动前臂和伸腕闪动发力。
4、正手击高远球、后退步法。
教学重点、难点:
高点击球、击球动作的一致性、发力顺序。
后交叉步移动。
5、正手吊球。
教学重点、难点:
吊球时力量的控制及拍面的角度,球的落点及弧度。
6、正手扣杀、两侧移动步法。
教学重点、难点:
高点击球,挥臂压腕。
左右并步及跨步移动。
7、正反手挑高球、上网步法。
教学重点、难点:
反手挑高球时,前臂内旋,手腕由屈至后伸闪动挥拍击球。
大跨步向前移动。
8、正反手平推。
教学重点、难点:
正手推球时,前臂内旋,用腕部的转动和手指的力量向前快速推击。
反手推球时,前臂外旋,用腕部的转动和手指的力量向前快速推击。
击球点要高并控制好拍面角度。
拍的预摆幅度要小,发力短促快速。
9、正反手放网前球。
教学重点、难点:
控制托球的力量。
10、正反手搓球。
教学重点、难点:
较高的击球点,搓击时出手快,手指灵活控制好球拍的角度和击球的力量。
11、正反手抽球
教学重点、难点:
前臂带动腕部作“抽鞭式”的闪动挥拍。
抽球时,控制好发力方向和球拍的角度。
12、正反手扑球
教学重点、难点:
(1)要在高于网的部位击球,上网要快。
以前臂带动手腕闪击,动作小而快,击球时拍面要前倾。
13、正反收钩球
教学重点、难点:
伸腕(或屈腕)动作要突然,短小、快速,使拍面对着出球方向。
14、半蹲快打(正手、头顶)
教学重点、难点:
击球时,以前臂带动手腕快速挥拍,在身前较高部位将球平击过去。
控制好拍面角度,挥拍幅度小,快而有力。
15、单、双打基本战术。
教学重点、难点:
单打基本战术:
发球抢攻、压后场、四方球结合突击战术
双打基本战术:
攻中路战术、避强打弱(攻人)战术
16、教学比赛
教学重点、难点:
灵活运用所学技战术,学会打比赛。
四、本课程实践、实习要求与能力要求
实践教学是课程教学的重要组成部分。
本课程实践教学计划学时数为230学时。
通过实践课的教学,使学生加深对课程基本理论和基本知识的理解;使学生掌握羽毛球的基本技术和基本技能,掌握羽毛球的教学规律。
发展学生身体素质,锻炼身体,增进健康,促进身体的全面发展。
培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
本课程实践、实习要求与能力要求主要体现在以下几个方面:
1、要求精神饱满、态度认真、勤学苦练。
2、正确地理解和掌握击高球、吊球、扣杀、挑高球、搓球、平推、扑球、钩球、发球等有关技术和技能的基本动作。
3、了解和掌握羽毛球的教学规律(动作的讲解与示范,纠正错误动作等能力)。
4、能够运用羽毛球的理论知识对动作技术与方法进行分析。
五、本课程的教学方式与考核方法
(一)教学方式
以教师讲授,学生实践为教学方式。
有重点的讲授、学生实践、课堂讨论、谈体会、做作业等方式,注重理论联系实际。
(二)考核方法
本课程成绩是以百分制计算,其中第四、五、六学期平时成绩(出勤、课堂表现等)10%、理论(作业)成绩10%、技术考核80%三个部分构成;第七学期平时成绩(出勤、课堂表现等)10%、理论成绩20%、技术考核70%三个部分构成,最后评定出本课程总成绩(理论、达标与技评成绩均及格者,方可按比例进行成绩总评;若某一部分不及格时,应按规定进行补考,及格后才能总评,否则不及格论)。
(一)考核内容
1、理论:
闭卷笔试或写一篇小论文占20%
考核的主要内容为:
羽毛球运动概述,正手发高球技术分析与教学方法,正手击高球技术分析与教学方法,正手吊球技术分析与教学方法,正手扣杀技术分析与教学方法等,竟赛制度,规则与裁判法。
2、技术考核:
(1)第四学期考核项目:
正手发高远球、后场击高球。
(包括达标与技评)占80%:
其中正手发高远球20%,后场击高球60%。
达标:
正手发高远球10次,占15%;后场击高球10次,占50%。
技评:
正手发高远球占5%,后场击高球占10%。
优秀:
取位恰当,动作正确、协调,效果好。
良好:
取位较恰当,动作较正确、协调,效果较好。
及格:
取位基本恰当,动作基本正确、协调,效果一般。
不及格:
取位不当,动作存在明显错误。
(2)第五学期考核项目:
正手吊球、正手扣杀。
达标与技评占80%:
其中正手吊球30%,正手扣杀50%
达标:
吊球10次占25%;扣杀10次占45%。
技评:
正手吊球、正手扣杀各占5%
优秀:
取位恰当,动作正确、协调,效果好。
良好:
取位较恰当,动作较正确、协调,效果较好。
及格:
取位基本恰当,动作基本正确、协调,效果一般。
不及格:
取位不当,动作存在明显错误。
(3)第六学期考核项目:
正反手挑高球、反手发网前球。
达标与技评占80%:
其中正反手挑高球占60%,反手发网前球占20%
达标:
正反手挑高球10次占50%;反手发网前球10次占20%
技评:
正反手挑高球占10%
优秀:
取位恰当,动作正确、协调,效果好。
良好:
取位较恰当,动作较正确、协调,效果较好。
及格:
取位基本恰当,动作基本正确、协调,效果一般。
不及格:
取位不当,动作存在明显错误。
(4)第七学期考核项目:
单、双打以教学比赛的方式,考核学生对所学技术和技能的应用能力。
占70%
成绩评定办法及标准:
基本技术综合运用能力,战术意识,比赛结果三方面进行评定。
基本技术综合运用能力(50分)
优:
(45分-50分):
基本技术全面、扎实、运用熟练、效果好。
良:
(40分-44分)基本技术较全面、扎实,运用较熟练,效果较好
及:
(30分-39分)基本技术,运用能力及效果一般。
不及格:
(30分以下)基本技术,运用能力及效果差
战术意识(15分)
优:
(13分-15分):
灵活运用战术,战术意识强、清晰。
良:
(10分-12分):
能较好地运用战术,战术意识较强。
及:
(7分—9分):
基本战术运用一般、战术意识一般。
不及格:
7分以下:
基本战术运用差、战术意识差。
比赛结果:
胜的队员加5分
(二)技术考核方法与要求
1、考核顺序由抽签决定。
2、考核方法与要求:
(1)、正手发高球、反手发网前球、后场击高球、正手吊球、正手扣杀、正反手挑高球均为10个球。
(2)、正手发高远球、反手发网前球分别在左右半区各发5个球。
发高球应落在端线之前1米与端线之间的发球区内。
发网前球应落在前发球线之后40㎝的界线与前发球线之
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