Unit2动名词作主语和宾语.docx
- 文档编号:6286871
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.94KB
Unit2动名词作主语和宾语.docx
《Unit2动名词作主语和宾语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit2动名词作主语和宾语.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit2动名词作主语和宾语
Unit2动名词作主语和宾语
必修四Unit2动名词(V-ing)作主语和宾语
动名词由动词的-ing形式构成,于现在分词同型。
作为动名词,它具有动词的基本性质,可以有自己的状语和宾语,也具有名词的特征,在句中可作主语,表语,宾语。
总结归纳:
动名词作主语时,谓语动词用。
动名词既可作动词宾语,又可作宾语。
动名词的形式
主动式被动式
一般式:
doingbeingdone
完成式:
havingdonehavingbeendone
Talkingiseasierthandoing.Heenjoysfishing.
Don’tbeafraidofspeakingEnglish.
V-Ing做主语的三种情况
掌握只能加ing作宾语的动词;掌握加ing与不定式作宾语的含义有区别的动词;Ing的复合结构
1.动名词作主语时,句子有三种形式:
动名词直接置于句首主语的位置上。
1)Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.
2)Learningnewwordsisveryimportantforme.
3)Talkingiseasierthandoing.
②用形式主语it,把真正的主语——动名词结构移置句尾。
但这种句子形式有一定的限制,作表语的只能是某些形容词或少数名词,如useful,useless,good,fun;nouse,worth等。
1)It’sworthmakingtheeffort.
2)ItisuselesstryingtoarguewithShylock.
3)Isitanygoodtryingtoexplain?
4)Itispleasantworkingwithyou
③在therebe结构中作主语,这种结构的意思相当于“Itisimpossibletodo…”如:
1)Thereisnohidingofevilbutnottodoit.
2)Hereisnojokingaboutsuchmatter.
3)Therewasnoknowingwhenhewouldleave.
动名词和todo不定式作的区别
-ing表示的动作通常是一个泛指的动作(抽象),不定式则通常表示具体的动作。
Ilikereading,butnowIliketoseeafilm.
注意:
Thereisnoneedtodosth干、、、没必要,在此句式中todo不可换为doing..
Thereisnoneedtotellher.
注意:
-ing的逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成。
Mysister'sbeingillmadeweworried.
Yourbeingrightdoesn'tnecessarilymeanmybeingwrong.
在实际运用中,一般两者可以互换,差异不大,但下列情况不能互换.
用-ing形式作主语的句型有:
•It+be+awasteoftimedoing做……是浪费时间的
•Itis/wasnogood/usedoing做……是没用处的
•Itis/washardly/scarcelyworthdoing做……不值得
•Itis/wasworth/worthwhiledoing做……是值得的
•Thereisnodoing无法……,不允许……
•Thereisnosenseindoing做……没有道理
•Thereis/wasnousedoing干……无意义
•Thereis/wasnothingworsethandoing没有比……更糟的
•Thereis/wasnopointdoing干……无意义
Therewasnoknowingwherewewouldgo.
Thereisnopointdoingsuchasillything.
而在It’simportant…/It’snecessary…/It’sadvisable…/It’sessential…/It’sfitting…这类句型中,只能用不定式,It’simportanttolearnforeignlanguages.
It’squitenecessarytoreaditmanytimes.
动名词作宾语有两种情况:
一是有些动词只能后接动名词作宾语;
二是有些动词既可后接动名词也可后接不定式作宾语。
1后接动名词作宾语的动词,常见的有:
避免错过少延期(avoid,miss,postpone)
建议完成多练习(advice,consider,suggest,finish,practice)
喜欢想象禁不住(enjoy,imagine,cannothelp)
承认否定与嫉妒(admit,deny,envy)
逃避冒险莫原谅(escape,risk,excuse)
忍受保持不介意(stand,keep,mind)
Ican’tavoidgoing.
Haveyouconsideredlookingforonespecialfriend?
2既可接动名词又可接不定式作宾语的动词歌诀:
双方一旦开始,不论喜欢与否,都得继续下去。
不管记住与否,努力打算停止,后悔三个需要。
begin,start,like,prefer,hate,dislike,continue.
remember,forget,try,mean,stop,regret,
want,need,require
A.在like,love,hate,prefer等动词之后,用-ing或不定式意义上没有什么不同,只是侧重点有些不同,动名词表示泛指的动作,不定式表示具体的一次性动作。
B.在begin/start,continue之后,用动名词和不定式,意义无甚区别,尤其是当主语是人的时候。
C.在动词forget,remember,regret之后,用动名词与不定式意义不同。
动名词表示动作先于谓语发生,不定式表示后于谓语动作,如:
Irememberpostingtheletter.I’llremembertoposttheletter.
Ishallneverforgetseeingthefamouswriter.Don’tforgettowritetoyourmother.
Iregretmissingthereport.IregrettosayIcan’ttakeyouradvice.
D.在try,mean之后,意义各不相同,如trytodo(设法),trydoing(试试),meantodo(打算,有意要做),meandoing(意思是,意味着)。
如:
Wemusttrytogeteverythingdoneintime.
Let’strydoingtheworkinginsomeotherway.
Ididn’tmeantomakeyouangry.Yourplanwouldmeanspendinghours.
E.goondoing“继续做一直在做的事”;goontodo“接着做另一件事”。
Pleasegoondoingthesameexercise.Pleasegoontodotheotherexercise.
F.stopdoing与stoptodo:
stopdoing“停止做”,stoptodo“停下正在干的事去干另一件事”。
Westoppedtalking.Westoppedtotalk.
作介词宾语,动名词可与介词一起构成介词短语。
下列短语中的to都是介词,所以后面跟名词或-ing形式:
devoteto,objectto,payattentionto,getdownto,leadto,lookforwardto,stickto,beusedto等。
跟踪练习
1.It’snecessarytobepreparedforajobinterview.____theanswersreadywillbeofgreathelp.
A.TohavehadB.HavinghadC.HaveD.Having
2.Theparentssuggested____inthehotelroombuttheirkidswereanxioustocampoutduringthetrip.
A.sleepB.tosleepC.sleepingD.havingslept
3.HowIregret___somuchtimeinthenetbar!
Ishouldhavestudiedharder.
A.towasteB.wastingC.wastedD.beingwasted
4.It’shardtoimagine______anywhereelsebuthere.
A.liveB.toliveC.livingD.toliving
5.Havingbeenillinbedfornearlyamonth,hehadahardtime______theexam.
A.passB.topassC.passedD.passing
6.Shelooksforwardeveryspringto_____theflower-linedgarden.
A.visitB.payingavisitC.walkinD.walkingin
7.—Thelightintheofficeisstillon.—Oh,Iforgot____.
A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff
8.—Whatdoyouthinkofthebook?
—Oh,excellent.It’sworth______asecondtime.
A.toreadB.tobereadC.readingD.beingread
9.Thissentenceneeds______.
A.animprovementB.improveC.improvingD.improved
10Ourmonitorsuggestedadiscussionofthissubject.
A.tohaveB.shouldhaveC.haveD.having
11.Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.-Well,nowIregret___that.
A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone
12.TheletterthatIwaslookingforwardto___atlast.
A.comingB.cameC.comeD.beingcome
13.Whatdoyouthinkofthebook?
-Oh,excellent.It'sworthasecondtime.
A.toreadB.tobereadC.readingD.beingread
14.isagoodformofexerciseforyoungandold.
A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk
15.Idon’tregretevenifitmighthaveupsether.
A.totellherwhatIthoughtB.tohavetoldherthatIthought
C.tellingwhatIthoughtD.tellingherwhatIthought
16.Thelibraryneeds,butitwillhavetowaituntilSunday.
A.cleaningB.tocleanC.cleanD.beingcleaned
17.IcanhardlyimaginePeteracrosstheAtlanticOceaninfivedays.
A.sailB.tosailC.sailingD.tohavesailed
18.—Imustapologizeforaheadoftime.—That’sallright.
A.lettingyounotknowB.notlettingyouknow
C.lettingyouknownotD.lettingnotyouknow
19.—Whatdoyouthinkofthenovel﹖—Oh,it’sreally.
A.wellworthreadingB.verygoodtoread
C.worthyreadingD.worthtoberead
20.What’stroublingthemisenoughexperiencedworkers.
A.thattheyhavingnoB.theynothave
C.theirnothavingD.nottheirhaving
21.Shelikesbutshedoesn’tlikethisafternoon.She’dlikesomeotherday.
A.swimming;swimming;toswimB.toswim;swimming;toswim
C.swim;toswim;swimmingD.swimming;toswim;toswim
22.Shedidn’trememberhimbefore.
A.havingmetB.havemetC.tomeetD.tohavingmet
23.Iwouldappreciatebackthisafternoon.
A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.you’recalling
24.Howaboutthetwoofusawalkdownthegarden﹖
A.totakeB.takeC.takingD.tobetaking
25.—Letmetellyousomethingaboutthejournalists.
—Don’tyouremembermethestoryyesterday﹖
A.toldB.tellingC.totellD.tohavetold
26.Thepupilaskedtheteacherhowmuchtimehespentviolineveryday.
A.topracticetoplaytheB.practicingplayingthe
C.topracticetoplayD.practicingtoplay
27.It’snouseforwardtofromhersoon.
A.tolook;tohearB.looking;hearingC.looking;hearD.look;hear
28.Missingthebusmeanshome.
A.towalkB.walkingC.walkedD.walk
29.Shewasluckyenoughbythecar.
A.missingbeinghitB.tomisshittingC.missingtobehitD.tomissbeinghit
30.Mycarhasbroken.Imust.
A.getdowntorepairitB.haveitrepair
C.getdowntorepairingitD.haveittoberepaired
31.Haveyougotusedtointhisfactory﹖
A.workB.workingC.workedD.havingworked
32.Wewereluckythatwejustescapedtherain.
A.beingcaughtinB.tobecaughtinC.catchingD.tocatch
33.Ittooktheworkmenonlytwohourstofinish________mycar.
A.repairingB.repairC.torepairD.repaired
34.Iit’snogood________oversplitmilk.
A.tocryB.cryingC.criedD.cry
35.Haveyouforgotten___________$1000frommelastmonth?
Willyoupleaseremember_________ittomorrow?
A.borrowing;tobringB.toborrow;bring
C.borrowed;bringingD.borrowing;bringing
36.Theclassroomwants__________.
A.cleanB.cleanedC.tocleanD.cleaning
37.Jacksaidthathewouldn'tmind___________forus.
A.towaitB.waitC.waitingD.waited
高考回顾
1.____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.
A.HavingsufferedB.SufferingC.ThatD.Suffered
2.____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.
A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven
3.Thepicture____onthewallispaintedbymyniece.
A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung
4.-WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?
-___hernewbicycle.
A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing
5.Whatworriedthechildmostwas____tovisithismotherinthehospital.
A.hisnotallowingB.hisnotbeingallowed
C.hisbeingnotallowedD.havingnotbeenallowed
答案
1-5DCBCD。
haveahardtime(in)doing意为“费了很大劲做”,-ing形式作介词的宾语。
此句中省略了介词in,增加了试题的难度。
类似的结构还有:
spend...(in)doing花费……做havedifficulty/trouble(in)doing做……有困难stop/prevent...(from)doing阻止……做wastetime(in)doing浪费时间做excuse...(for)doing原谅……做bebusy(in)doing忙于做
6D。
许多含有to的短语动词中的to为介词,其后若跟动词,应用其-ing形式作宾语。
7C。
有些动词既可跟-ing形式也可跟不定式作宾语,但含义不同。
8C。
beworth后常跟-ing形式的主动式作宾语,表示被动意义。
9C。
need后常跟-ing形式的主动式或不定式的被动式,表示被动意义。
该句相当于Thissentenceneedstobeimproved.
10D
11D。
本句意为:
我现在后悔在会上提出了反对意见。
表示对已经发生的事情“后悔”应用regretdoing/havingdone
13B14C15B16D17A18C19B20A21C22D23A24C25C26B27B28B29B30D31C32B33A34A35B36A37D38C
高考
1精析:
根据句意“itmaynowbetoolateto…”和“already”可知“河流已经被严重污染”,应用完成时。
答案A。
2A解析:
本题考查过去分词作状语的用法。
分析题干,前一部分相当于一个条件状语从句,即Ifheisgiven…,因为主句是it,从句应含被动意义,这恰是过去分词作状语的基本含义即含被动意义。
3B解析:
本题考查过去分词作定语的用法。
分析题目可知,谓语是ispainted,那么选项部分应是充当定语的。
A项是现在分词的完成式,其一般不作定语,只作时间或原因状语;C项动词“第三人称单数”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit2 动名词 主语 宾语