部编小学三年级《三单元11 一块奶酪》杨笑教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx
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部编小学三年级《三单元11 一块奶酪》杨笑教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计.docx
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部编小学三年级《三单元11一块奶酪》杨笑教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
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教学设计
1
统编义务教育小学语文教材三年级上册3单元第11课
11*
.一块奶酪
中山市实验小学
杨笑
【教学目标】
1、认识“宣、诱”等10个生字,读准多音字“处、稍”。
2、默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
【教学重点】
默读课文,紧扣课题“一块奶酪”,按照事情发展顺序梳理课文主要内容。
【教学难点】
引导学生讨论交流,结合课文内容,对蚂蚁队长做出简单的评价,并阐述自己的理由。
【教学课时】
一课时。
【教学过程】
一、联想导入,激发兴趣:
1、联系生活实际,谈一谈:
同学们,你们吃过奶酪吗?
那是什么滋味?
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教学设计
2
(吃起来甜甜的,闻起来香香的)
2、预测激趣:
当蚂蚁碰到奶酪,它们之间会发生什么有趣的故事呢?
3、揭题板书:
今天我们一起来学习一篇童话故事《一块奶酪》。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1、借助学习提示,自读课文,读准字词,读通读顺课文。
2、指名读课文,随文学习生字词。
相机学习多音字“稍”“处”的读音。
三、默读课文,梳理故事大意:
1、默读课文,边读边思考:
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?
2、交流:
蚂蚁队长召集小蚂蚁们__________时,不小心拽掉了___________。
面对巨大的诱惑,蚂蚁队长最终战胜____________的心理,命令__________吃掉了奶酪渣。
四、再读课文,自主感悟蚂蚁的心理变化。
在搬运粮食的过程中,蚂蚁队长做了哪些事情?
心理发生了哪些变化?
事情经过:
宣布禁令——发现了奶酪——拽掉奶酪——处理奶酪
心理变化:
坚定——七上八下——恼火——犹豫不决——坚定
五、畅谈,交流对蚂蚁队长的看法。
思考:
你喜欢蚂蚁队长吗?
说出你的理由。
1、再次默读课文,边读边画出相关语句,说说你从这些词句中体会到了什么。
(教师提醒:
可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动)
2、文本品读,讨论交流。
(预设喜欢和不喜欢的理由)
喜欢的理由:
从蚂蚁队长发布的指令的语句,体会到他的纪律严明、一视同仁;
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教学设计
3
从蚂蚁队长想吃奶酪又犹豫不决的语句,看出他对奶酪的渴望,但又有一种强烈的自律意识,威严的外表下也有一颗普通蚂蚁的心;
从蚂蚁队长让小蚂蚁吃奶酪渣的词句,看出他对弱小同伴的关心。
不喜欢的理由:
从蚂蚁队长发布指令的词句,感觉他过于威严,不够亲切。
……
五、课外拓展:
联系生活实际说一说。
同学们,你们在生活中有没有遇到过这样诱惑你违反纪律的事,当时你是怎么做的?
学了这篇课文以后,你觉得在以后的学习生活中,自己应该怎么做?
板书设计:
11*
一块奶酪
宣布纪律
不许偷嘴
发现奶酪
十分诱人
拽掉奶酪
七上八下--生气--犹豫--坚定
|
处理奶酪
最小的蚂蚁吃奶酪渣
纪律面前
人人平等
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